“丁零零”，我们期待已久的下课铃声终于响了，身为组长的我得收作文本了。“嘿嘿，等了一周的工作终于来了。”我心里这样想着。一转身，发现我们这组的同学没剩几个了。人都不齐，怎么收啊？我正发愁。
“给，我帮你找他们。”我接过同桌上交的作文本，还来不及说声谢谢，他早就着急地出去了。我的同桌真是个热心肠的人！见还有部分组员留在教室，我挨个儿走到他们的课桌前，说:“把作文本放到我桌上哈！”然后急匆匆地跑去上了趟洗手间，回来时我的桌上已满是作文本。我一本一本地摊开，一本一本地叠放整齐，清点后发现还少了四本。
正当我要出去找他们，发现同桌带着他们陆续走进教室，我赶紧走过去，伸手示意他们交作文本，催着:“快点！就差你们几个了！”我一边念着，一边不停地在他们的座位旁来回走动，此刻的我，真像“热锅上的蚂蚁”。可他们一个慢吞吞，一个扭扭捏捏，剩下两人一边翻书包，还一边和旁边的同学有说有笑。我看着时间一分一秒地过去，心里既着急又生气。几个大男人咋这么磨磨蹭蹭的呢！这时，远远就能看到一个身影从办公室门口朝我走了过来，这正是老师派来传达消息的班长。“创晟！”当我听到班长生气的声音，心里不禁有些慌，“完蛋了，作业还没收齐呢！”“老师问你作业收好了没？其他组都交齐了。”我笑着说：“快好了，马上！”天知道我笑得多心虚啊！终于，好不容易等到他们把作业本都拿出来了，我一把夺过本子，朝办公室飞奔而去。
“丁零零”，清脆的铃声响起，我赶紧回到座位上，急忙拿出数学课本，准备上课……
又是一个忙碌的课间，组长难当啊！
（小作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校四年级学生）
后 记
下来我得换换方式，以保证高效率地完成收齐作业这项大任务。
家长感言
原来你的课间不止说笑打闹，忙起来多好啊，生命在于折腾嘛，在学习生活中有所感受，从而做出改变，这忙碌也就有意义了。
教师赏析
小作者再现了那个十分忙碌的课间，从催别人交作业到被别人催着交作业，通过语言、动作、心理等描写，将整个过程写详细。也因此体会到收作业的不简单，课间很忙碌，课后有体悟，特别好！（张慧玲）
早上，我听到了鸟儿在叫我起床,仿佛是闹钟响了。等我起床后，我来到了早餐店,买好了早餐,当我回到家中时,爸爸问我：“今天是清明节，你想不想去爬九峰山？”我一听要去九峰山，就很高兴。
我们来到了九峰山,看到了高耸入云的山峰,我们走上了台阶,看到了一面很大的地图墙,爸爸用手机把它拍了下来,然后我们就开始往上攀登了。走着走着，我们来到了桃花园,这里有很多美丽的桃花,让我想起了关于桃花的诗歌，比如“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”。
过了好一会儿,我们终于爬上了山顶,我们从山顶往下望去,感觉就是“会当凌绝顶，一览众山小”,看完了山上的风景,我们就下山了。我们走下了陡峭的楼梯,当时，我的心都在颤抖,就怕会出意外，要是踩空了台阶，可就糟了。
我们走啊走,终于,我们走到了平地,一路上有很多桥,各种各样的,有木头的、塑料的、玻璃的、斑玫的等,我们走着走着，就经过了一条小溪,溪水潺潺,带着丝丝凉意，有人还在里面玩水、洗手、扔石头打水漂等，真是趣味十足。
下午,我们走到了一个小树林,这里有很多树,突然，我发现路的中间也有树,我就很好奇为什么路的中间也有树,爸爸告诉我,因为这里本来是是泥路,树早就长在那里了,后来人们开始铺路,避开了这棵树，所以树才在路中间的。这就好像是世上本无路，走的人多了，也就有了路，树不挡人路，人不毁树根，和谐共生，万物皆喜。
后来，我们来到了瀑布前，欣赏了壮观的瀑布,如同一道璀璨的银链,从高高的山峦上倾斜而下,将这青山绿树妆点得更加美丽了，让我不禁想到了“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。
最后，我们悠哉悠哉地下了山,还拍了许多照片做纪念,真是开心快乐的清明节呀!
她，是一个“宁可一日无粮，不可一日无书”的人。
下课铃“叮铃铃”地响了起来，伴随着铃声的响起，那安静的教室也逐渐喧闹和嘈杂起来，大家都纷纷聚在一起天高地阔地闲聊着，笑声，吵闹声此起彼伏。唯独在教室摆放课外书架的那一个寂静的角落引起了我的注意，那个角落安静得仿佛与四周隔离了一样。我好奇地静悄悄地走了过去，一看，原来是一个同学正手捧着一本《红楼梦》在津津有味地看着，看她一幅如痴如醉的样子，真似沉迷于书中无法自拔。
只见她时而微笑，好像遇到了宝玉他们放纸鸢。时而皱着眉，好像见到了黛玉葬花，凄凉无比。时而在那跺脚，好的像见到了黛玉长眠这天，宝玉竟然是大婚之日。
我站在她的身后许久，她竟丝毫没有察觉。直到上课铃声响起，她才恋恋不舍地把书收起来了，好像还陶醉在书中。原来，这就是她作文写得这么好的原因。真是“台上十分钟，台下十年功。”原来，任何的小有成绩，都是努力的结果，而非幸运的降临。
想必大家过年时都会放——鞭炮吧？那东西可响了，方圆几米外任何生物都不敢靠近。
除夕可真热闹，可孩子们最盼望的是除夕的夜晚，大街小巷乃至小摊都有卖鞭炮的，响炮，加特林，一串的鞭炮，各式各样的鞭炮，可真让人眼花缭乱！
除夕一早，就有人开始放鞭炮了，正在熟睡中的孩子们都被吵醒了，一个个都跑下楼观看，盼望着晚上放鞭炮。
时间一分一秒地过去，可算到了中午，吃过午饭，我和伙伴们出门观望，像有鞭炮放似的，望着热闹的街道，都不由自主地耸耸肩。
伙伴们在门前挖沙土，像是在挖宝藏一样，而我呢，上楼睡午觉了，只为能更快地到达晚上。
醒来时，已是黄昏，下了楼，便站在门前，风迎面吹来，瞬间清醒了不少。
门前种的小树在风中自由地摇曳着，我和伙伴们回屋里看电视了。
不知不觉间，终于到了夜晚，下午外出巡逻的大人们满载而归，给了我们许多鞭炮，我们都跃跃欲试。
晚饭后，我们来到空旷地，开始放鞭炮，一阵响可把我们激动坏了。
第二天早晨，门前满地是放过的鞭炮的残留屑，也可见昨晚孩子们有多开心了……
“叮叮叮！叮叮叮！”下课铃声响了，老师还在不停地讲课，唉！课间十分钟又要泡汤了。有的同学搞着小动作，有的同学早已收好了桌上的课本，蓄势待发，就等老师一声令下。
快点儿吧！怎么这“百灵鸟”还喳喳个不停，我的屁股左倒右歪，快忍不住了！尖锐的广播仍在继续，老师怎么还在坚持呢？我的肚子也不甘示弱，热切呼唤老师的一声“下课”，可老师除了这一句，还有下一句，我的手心不禁冒汗，脚尖一直打着节奏，点着地面——好煎熬呀！我愿意用三节美术课换来老师一句“下课”。
过了两分钟，老师还在讲，此时，我想去上卫生间，正准备举手，老师大吼一声，我们全班顿时鸦雀无声。广播想用它的大嗓门帮助我们，和老师比起了谁的声音大。老师先“出战”——“这一道题......”广播也不甘示弱，大嗓门越唱越响。可惜，最后还是广播败下阵来，讲题的声音还在继续。
我的肚子已经疼得不行了。再不下课，我就要忍不住了，怎么办？怎么办？
终于，老师似乎听到我心里的呼唤，“下课！”我犹如离弦的剑，头也不回地冲至“排水口”，所有压力在这一瞬间得到释放，这一刻，我快乐得像只能无限“续航”的小鸟。
（小作者是汕头市金平区私立广厦学校四年级学生）
后 记
这十分钟虽然过程十分难挨，但结果特别美好。
家长感言
现实中出现的老师并非都拖堂，但他却能抓住这一瞬间写出自己的感受。
教师赏析
小朋友举起生活的镜头，体验一场老师稍微拖堂的课间，加上自己想上厕所的心得体会，读来让人印象深刻，颇有趣味。（林丽）
“叮铃铃……”放学的铃声响了。今天是星期五老师让同学们一起大扫除。老师对清扫工作进行了具体分工：有的负责擦玻璃、有的负责擦桌椅、还有的负责扫地。
看小红正在小心翼翼的擦玻璃，玻璃一会儿变得亮晶晶的,小明把抹布沾湿在擦桌子擦一擦,桌于瞬间变得干干净净，小刚弯着腰认真扫地，地被扫得一尘不染。
不一会儿，教室被同学们打扫得干干净净。他们看着自己的劳动成果开心极了,心里比吃了蜜还甜啊！
新年钟声快敲响了，时钟的指针渐近午夜零点，我依然精神抖擞地等待着！终于，旧年去，新年到！
小区张灯结彩，未睡的人们聚到一起放炮仗，用欢乐的爆竹声唤醒新的一年。我从车库中拿出了各式各样的烟花，准备和小区中的小伙伴们“大干一场”。
“嗖嗖”几声，我点燃了烟火，霎时间，天空中团团雪亮，盛开巨大的花环。孩子们的欢声笑语赛过爆竹声，大家用最灿烂的喜悦迎接新的开端。
“砰、砰、砰”，又是几声巨响，一缕缕强光直冲云霄，数秒后，又变成数以万计的火花，纵横交错，在深夜里格外璀璨，仿佛在这天地之间只有快乐、幸福，满天烟花承载着对未来的憧憬，不绝地盛开着。
“噼里啪啦”，清脆的声音响遏行云。我和小伙伴们在不知不觉中已经放了许多烟火，看着所剩不多的烟花，我提议把它们摆成一个“2024”的形状，然后一齐放飞。我们说干就干，手忙脚乱地摆出了形状，点燃了烟花，迅速向远处跑去，用手捂住耳朵，蹲了下来，开始默数“三、二、一”。霎那间，“2024”升上了天空，伴随它升上天的，还有我们去年的烦恼和新年的期待。
五彩缤纷的烟花照亮了整个夜空，更照亮了那一张张幸福的笑脸，刹那间，我觉得幸福快乐是永存的。新的一年，祝愿我们的生活越来越美好！
（小作者是浙江省桐乡市振西小学六年级学生）
后 记
这个跨年的美好瞬间在我心中永存，真希望每年都可以如此欢乐！
家长感言
三年“口罩”，诸多不易，大家一起携手度过了这段艰难的时光，一场跨年夜的烟火点燃下一站幸福，愿孩子们童真永存！
图片
教师赏析
逢年过节，孩子们是最快乐的，小作者玩得开心，写得生动，用了许多拟声词，让读者仿佛身临其境，置身于热闹非凡的气氛中。（张建峰）
我推开窗户，外面白茫茫的片。我定睛一看，啊，下雪啦！
下课铃声响了，同学们像关在笼子里的小鸟一样迫不及待地冲出教室，来到操场上，融入到雪景之中。操场上、花坛边、教学楼都铺上了一层厚厚的雪毯。雪花在空飞舞，仿佛在欢迎我们的到来。
我们开始玩雪了，有堆雪人的，有打雪仗的，有滑雪的。我趁小伙伴不注意偷偷地滚了一个雪球向他砸去，吓得他大叫起来，我却在旁边笑弯了腰。
在雪地里玩耍的时间过的真快，上课铃声响了，我们依依不舍地离开了操场，但是我们的心里非常的开心！
天地间，又奏响了冬天的旋律。看，东北的小兴安岭下着鹅毛大雪，而广东东莞虽然没有千里冰封，可它也有一番别样的风景。
李屋村的冬天与美丽有约，即使北风呼呼地刮着，像一把把锋利的小刀刺激我们的脸蛋，但依然有着不一样的景色。
在我们乌沙李屋村的公园，冬天展现出独特的魅力。公园里的绣球花叶子虽然枯萎了，花朵干干的，黄黄的，却依然生机勃勃，向着太阳努力生长。紫色的兰花草长着五片花瓣，一根花蕊，像一个个小喇叭，颜色鲜艳，即使再恶劣的环境下也能顽强生长。
李屋村的冬天欣欣向荣，公园出入口的罗汉松四季常青，枝条修长挺拔，像精神抖擞的战士守卫宁静的家园。
“秋将归去冬又至，寒色不遮万山翠。”我喜欢李屋村温暖，五彩，充满生机的冬天。
"叮铃铃，叮铃铃”上课铃打响了 ，同学们飞快地跑回教室。老师迈着轻盈地步伐走上讲台满面笑容地说：“昨天，你们作业中书写都很认真，我奖励你们一个叫大鱼捉小鱼的游戏。”老师的话音刚落，我们就欢呼雀跃般地嚷道：“好哇！好哇！太好了！”老师把兴高采烈地我们带到操场上，并交代了游戏规则 ：“这个游戏很简单， 先找两个同学当大鱼 再把小鱼的范围设订好 ，这样大鱼就可以在小鱼的范围里捉小鱼了。”同学们专心致志的听着，并频频点头示意明白了。
我幸运地被选中当了大鱼，我的好朋友闫辰瑶见状，拼命地举起手“我…我…我我也要当大鱼。”于是老师顺水推舟地选中我们两个当大鱼，小鱼的人选也定好了 游戏马上就要开始了。
在老师发号施令的同时，小 鱼 们拼了命的跑，生怕自己落入大鱼的手中，成了大鱼们的口中大餐。这下可苦了我和 闫辰瑶，我们没有一个目标可捉的， 刚想瞅准机会捉一 条小鱼回来 ，哪曾想，小鱼一溜烟的跑掉了， 结果我们俩一条也没捉住 两手空空 。唉！气死我了！就 这样气喘吁吁的跑了半天还是竹 篮子打水一场空呀！
万分懊恼之下我灵机 一动，想到个好办法：何不先联手把跑得慢的捉住 ，最后齐心协力围攻跑得快的， 这不就成功了嘛。我们两人一合计觉得这个办法可行。于是在“小鱼”们神不知鬼不觉中，我们锁住目标，一 条一条跑得慢的小鱼被我们手到擒来，收入囊中 。“哈哈！”方法变了，捉起来也就轻而易举了呀！我们两人击掌庆祝：首战告捷，碰拳，撞肩，一鼓作气拿下了最后两条跑得快的小鱼。
此时，操场上响起了热烈的掌声，老师也随机给我们送上了祝贺声 ，夸赞我们两人配合到位，方法得当，能随机应变的去解决问题。 此时的我们虽然已累得满头大汗，但是游戏带给我们的快乐则是意犹未尽的。
这节课就在我们大鱼捉小鱼的快乐游戏中结束了。欢迎大家有机会加入到我们的游戏中来。