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“ 湖南人 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 03:35:42
  • 《与洞庭湖相处的日子》
  • 洞庭湖,湖湘文明的发源地,我们湖南人便是在洞庭一湖传承文明。范公更曾提笔落下:“予观夫巴陵胜状,在洞庭一湖,衔远山,吞长江。”由此可说明,洞庭湖有扫去一切的气势。

    我的老家就在洞庭湖畔的巴陵古城岳阳,我曾三次登上岳阳楼,每次望着不远的洞庭湖,齐天的白鹭,尽洒的夕阳,才知道与洞庭湖相伴的日子有多么触人心坎。

    如今的洞庭湖全湖禁捕,其实也是为了保护洞庭湖湿地的生态环境。但依稀记得,渔民们捞起网时脸上的笑意,这是洞庭湖给予的馈赠。秋天的一个傍晚,湖水漾起美好的涟漪,我和外公在湖边散步,不远处飘摆着叶叶渔船。那时我才五六岁,外公兴致勃勃地讲述着巴陵的辉煌过往,周瑜吴军水师的练兵地,文人骚客留下笔墨流传至今。突然看到一旁的渔船准备起网了,记得他肩披一斗笠,身穿一蓑衣,银发矍铄,皱纹是留下的沧海桑田。他伸出有些龟裂的手,从远处看有些发紫,准备用尽全身力气,将网拉起。老渔民双眼有神紧盯渔网,他想到这是家庭收入的重要来源,不免充满了希冀。想完,就开始拉网,网慢慢上升,水波一圈一圈荡着。夕阳余晖洒在网上,接着湖面开始冒起了白色泡泡,显然收获不少。老渔民终于松了口气,用尽气力拉了上来,喜悦之情再也藏不住了——这或许也是与洞庭湖相伴的意义之一吧。

    这时,外公又给我讲了《渔舟唱晚》一曲,说是渔民收获颇丰,扬着调子满载而归,这是一种真情自然流露出的欢快。望着那渔民,我与他在同一刻或许都哼着调子,此刻,夕阳如同一只破碎的蛋黄,金黄的稠汁在河天相接的地方流摊开来。渐渐、渐渐暗淡了,一只只渔船,荡着湖面上的影子,消失在了秋山、秋水相吻的地方。

    与洞庭相处的日子,得到馈赠,此刻已暮色浑染,我同外公走回,在水气泱泱的湖边沉思,一切隐匿不见,只见洞庭。尽管全湖禁捕,但几年时间是一片沧海,与洞庭相伴的日子,懂得湘人,懂得感恩,日子如一片桑田,茂密如初。

  • 《有趣的家乡话》
  • 我是湖南人,但两岁时就跟着爸爸妈妈来到了浙江桐乡。从小我接触的是桐乡人,出门听到的是桐乡话。我刚来桐乡时,姐姐四岁,为了让姐姐更快适应这里的幼儿园,就是在家里,爸爸妈妈也很少说家乡话,说的最多的是普通话。所以,从小我就不会说家乡话,连听也听不懂。每次回老家或爷爷奶奶来桐乡,我和爷爷奶奶交流时,都需要爸爸妈妈来翻译。

    今年春节,爷爷奶奶到桐乡来了。

    “服良,服恒的孩子不见了。”早上,我还在吃早饭,奶奶走了过来,看上去还挺着急的样子。奶奶的话听得我愣住了。“服良”是爸爸的名字“胡良”,“服恒”是我的名字“胡恒”,这个我听得懂。奶奶每次打电话都这样叫的。但是“服恒的孩子”是什么?我才十岁,哪有孩子呀。

    “奶奶说你的鞋子不见了。”爸爸见我一脸惊讶,跟我说。哈哈!原来奶奶说的“孩子”是鞋子呀!

    中午时,奶奶说:“恰翻哒!”姐姐说:“奶奶在喊吃饭了。‘恰翻哒’就是吃饭了。”“那‘吃好了’怎么说呀?”我觉得湖南话太好玩了,忍不住又问了一句。“恰刮丁猫。”“恰刮丁猫?哈哈哈——这算什么话!”我笑得眼泪都流出来了。

    家乡话真是太好玩了。午饭过后,我缠着爸爸要他教我说湖南话。“拿嘀有一锅宁。”爸爸指着窗外说。呃,这是啥玩意儿呀?我顿时疑惑了,忙问爸爸这是什么意思。原来啊,这是在说那里有一个人!然后爸爸又指着一杯过期的牛奶:“个是旧年子几个。”我又问这是什么意思,爸爸回答道:“这是去年的。”哈哈哈,太逗了!

    现在,我在爷爷奶奶的熏陶下,慢慢的,也学会了一些湖南话,比如:“包裹上有一个锅锅。”你们知道这是什么意思吗?

    (小作者是浙江省桐乡市振兴西路小学三年级学生)

    后 记

    现在,我已经基本能听懂爷爷奶奶说的家乡话了,也能说一些简单的湖南方言了。

    家长感言

    由于常年在外打工,孩子这么大了,回老家也没几次,常年在外,他们听不懂家乡话,更不会说家乡话,一家人交流也成了障碍。

  • 《辣椒之地》
  •     湖南:湖南人吃辣椒天下人都知道,毛泽东就曾说:“不吃辣椒的人不能干革命。”湘菜里似乎没有不含辣椒的,面馆的桌上如果没有一碗随时备用的辣椒,那一定不是湖南人开的。

        贵州:贵州堪称“辣椒王国”,贵州特殊的气候能够种植出最辣的辣椒。几乎家家都有自己做的辣椒,贵州辣椒酱更是闻名全国。

        四川:四川人确实也是出了名的爱吃辣椒,这已经是传统了,但是四川人的辣椒主流并不是纯辣,而是麻辣。

        江西:江西人吃辣椒似乎并不像传说中那样,他们对辣椒的感情,有自己的独到之处,他们更喜欢将辣椒加工了—做成泡椒再吃。