在广袤无垠的草原上，有北斗星点亮夜空；在烟波浩渺的沧海中，有灯塔指点迷津；在人生的旅途上，有一道道父亲给予我的光，指引方向。
月光下，花丛旁
最美人间四月天，春风在香气弥漫的夜里数她的花朵，月光从湛蓝的夜空流泻进楼顶的花园。父亲身着白衬衫，手里拿着绿色的园艺剪，嘴里在轻轻地哼唱，弯着身子清理杂草，修剪枝条。紫色的欧月已大朵大朵地盛开，嫩黄的迎春慵懒地卧在屋檐的一角，葡萄抽出的新枝在风中欢快地摇摆双手，就连胖圆的多肉也在顶端羞答答地露出米粒样的小花。父亲爱书、爱琴也爱花。我突然想起了王维的诗句来，“深林人不知，明月来相照”。此时，父亲身上的光，澄澈、恬淡，满满的只有心的宁静和对生活最真挚的爱意。
琴声起，爱心扬
音乐从它诞生以来，就开始承载着人们的喜怒哀乐，而有时它还可以是爱心的翅膀，助其飞翔。一起随母亲回老家，在落满梧桐树影子的街角，父亲看到了一个靠卖唱凑学费的孩子，他身形单薄，衣着陈旧，虽说应该不会过着划粥断齑的生活，但清苦是少不了的。他的嗓子因疲惫而沙哑，父亲驻足，久久凝视。我想，父亲是不是从歌声中想到了曾经年少的自己，也曾经背着简单的行囊，求学四方？父亲慢慢地走到卖唱的孩子身旁，轻轻地说了声：“小伙子，我来吧。”便从他的手中拿过吉他，在卖唱孩子迷惑而感激的眼神中，轻轻弹唱了起来：“时间留下了美丽和一片狼藉，庆幸我们还有运气唱歌。我们站在大路上，向天空望着，看见阳光照耀着就会快乐……”那时，我看到了父亲身上的光，它叫善良，温暖而有力量。
不盲从，敢不同
稻城亚丁，是矗立在川西高原之巅的枫丹白露。不过，由于路途遥远再加上高原地形，许多慕名而来的游人往往望而却步，尤其在返程途中，大多数都会选择乘车而返。看着横亘在眼前的两条路，尽头是无边的浓翠，父亲淡淡一笑，拍拍我的肩膀，问：“走小路好吗？”一路上，不必说苍翠欲滴的松针林，颜色绚烂的野蘑菇，也不必说汩汩流动的溪流，因风而起随风而落的花瓣，更不必说活蹦乱跳的松鼠和呆萌浑圆的鸟雀，单是风吹叶浪奏起风铃般清脆的声音，乘风而来又随风而逝就足以让人迷醉。这时，一道光从心中掠过，那是别样的心情，是探索带来的惊喜。
一道道光，带来了对生活的热爱，对善良的践行和打破常规，探寻未知的勇气。它们散发自父亲，落在我的心里，帮我把前方的路，照亮。“好看的皮囊千篇一律，有趣的灵魂万里挑一”，这样的父亲，就是我的榜样。
“哥，你说星星像什么? ”
“像什么?像玻璃球？像眼睛？”
“那北斗七星呢？”
“像灵芝？钥匙？棒棒糖？“
“切，什么呀!”他一脸的鄙夷，“小学生都知道星星像国旗上的五角星，北斗七星像一个勺子。”
“是吗？”我满脸谦虚地问.
“是啊。”他自豪地说。
……
闪耀的星光泻在这空阔的山岭上、田野里，轻柔地抚摸着这一山一石、一草一木，像极了一位慈祥的母亲。
夜深了，静了。就连那令人厌烦的，在白天里大喊大叫的蝉大概也休息了，以便养足精神，在明天能继续喊出对似火骄阳的满腔愤恨。
弟弟的话如一只重锤一下一下地击打在我的心上，他的一字一句都刻在我的脑海里，久久难以忘记。我并没有就此作罢，又去询问了几个不同年龄的孩子，结果他们的回答如出一辙。
我不知道该高兴还是该担忧。孩子们就像一棵棵小树，一棵棵撑起中华民族未来的小树，而思想就是这棵小树的枝叶。如今，每棵小树都被修剪成了同一个模样。整齐划一，规模宏大，固然壮观，但是……
1969年美国”阿波罗”飞上月球的时候，我们什么也没有。从那以后，我们也不甘落后。1970年东方红一号响彻太空，长征系列火箭震惊寰宇，神舟系列，嫦娥系列相继发射成功，中国人也登上了太空，所与这些都证明我国已经以惊人的速度迅速跻身航天大国行列。
科技的发展日新月异，然而这并没有改变人们的思想。“星星像五角星，童言无忌”，我们不能去责怪孩子们说什么，而应该认真地想一想这意味着什么。
“少年强则国强，少年智则国智”。科技可以富国强兵，但无法改造人的思想。在发达的科技面对这整齐划一的思想恐怕也只能望而却步。
这种思想恐怕远不止我问过的几个人有吧？也许这正是对钱学森之问李约瑟难题的回答吧。
固化的思想在我国根深蒂固，八股文等形式更是层出不穷屡见不鲜。只要这样的思想存在如何能发挥出科技最大的威力？如何能让中国在世界舞台上星光闪耀？
新中国成立以来，特别是改革开放三十年以来，我国人文建设取得了巨大的成就。2012年莫言获诺贝尔奖向世界展示了中国的魅力，让世界再次聚焦东方中国。
有阳光的地方就会有阴影。且不说那只被小羊们教训得死去活来的狼符不符合自然规律，就是那些勾心斗角的古装宫廷剧又有什么教育意义呢？只是增加商人口袋里的钱罢了。从某些方面来说这也是人文建设的一块绊脚石。
文化创新需要我们去做，那一遍遍在孩子们大脑中复制“星星像五角星”的机器需要我们去关闭。一旦突破了这种种阻碍，人文建设将迈上一个新的台阶。
脱缰的野马才能自由驰骋，形异的小树才能枝繁叶茂。这才是我们的奋斗目标。
尤肯达修女有一颗善良的心，用她自己的双手救助了很多人；伯爵则曲线救人，支持科技人员利用自己聪明的大脑，发明了显微镜，拯救了成千上万的人。他同样有一颗善良的心。
科技人文都源于生活，都是为了让人们生活得更好。而尤肯达修女和伯爵的故事恰恰证明了施图林格博士的回答：科技只有在人文的指导下才能发挥其最大的威力，才能造福更多的人。
如果说科技是一台机器，那么人文则是润滑剂。只有将润滑剂加入机器里，才能打造幸福的未来，美丽的中国。
夜深了，北斗星更亮了，它们像什么呢？
有人说，老师是天上最亮的北斗星，为我们指明了前进的方向；有人说，老师是山间最清凉的山泉，用清香的甘露汁浇灌着我们这些小树苗；有人说，老师是茂盛的叶子，用他那强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。
老师，我崇拜您，我也说不自己为何有这种崇拜之情，看着您在黑板上留下的一行行整齐而漂亮的字迹，我却不能掂量出这中间蕴藏着多少的奥妙和辛勤的汗水，只知道这是您对社会教育事业的无私的奉献。听着您在讲台上所讲的每一个字，那是一种什么样的声音？是大自然清翠的鸟叫声？是古典乐器发出来的和谐的旋律声？不，都不是，那是一种天外之音，蕴含着世间动听的音调，听起来让我们感触深刻，因为那种声音不是普通的声音，而是一种知识的信号声，一听到这种声音，就知道有许多的知识要从远方飞驰而来，走进你智慧大脑的驿站。
老师，您是天上最亮的北斗星，而我却是红尘中迷失方向的黑鸭子，每当我迷失方向时，只要一看见你耀眼的光芒，就能让我找回回家的路途。还记得在您刚接我的时候，把我从一个充满着天真的孩子变成一个有理想，有作为的小学生时，您为我们付出了多少，我们在享受着自己的成功，享受自己的快乐时，却不能忘掉老师，您是山间最清凉的山泉，您用您的博学多才让我们了解这个广阔无垠的世界，让我们看到这个世界的大，您就像是我们的望远镜，让我们看得更远，看得更清，就像山泉水一样，清晰得能让你看到底层。老师，你教我们要勇于与困难做斗争，不要被困难压倒，我还记得你常说的那句话，“不经历风雨，怎么能见彩虹，没有人随随便便成功。”是啊，成功与困难是相对存在的，如果没有了困难，成功又何从谈起呢。
老师，您是茂盛的叶子，您用您强有力的身躯和护着我们这些未来的花骨朵儿。您从不为你很委倔，你总是默默的奉献你的一身，为了你的学生，为了你的使命，您甘愿做绿叶也不愿做红花，您想用自己的能力擦亮这世间的曙光，让生生学子们的梦飞得更高，飞得更远。
老师，您用您的一生教我们懂得为何要有追求，为何要有理想，为何要超越自己。老师，您把最美的笑容留给这精彩的世界，您是我们心中最美的神话。
老师是天上的北斗星，为同学们指明了前进的方向；老师是山间最清凉的泉水，用甘甜的山泉浇灌着我们这些花骨朵；老师是茂盛的绿叶，用那有力的身躯保护着我们。
到四年级了，我们换了新的老师，也就是您。我们认识您后一直抓紧适应。有时您很温柔，常常跟我们一起做有趣的游戏；有时您也很严厉，有同学不认真听讲时，您就会用眼睛狠狠地盯着他，直到他专心为止。不过，同学们都说更喜欢您笑，喜欢温柔的您，我也是。
每一次的作业您都严格要求，都要收齐，然后您一页一页地专心批改。在每道题的上面，都会有一个鲜红的对号。在每篇作业的右下角，都印有您的笔迹。为了让我们学到有用的知识，您为我们付出了多少心血啊！
记得上一次，老师得了感冒。我们本以为您不会来了，上课铃响后，我们班还是一片吵闹，像炸开了锅似的议论纷纷。忽然，您拿着课本走上了讲台。用沙哑的声音说了声：“上课！”全班立刻鸦雀无声，大家都吃惊地看着。我真佩服您的精神啊！
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师，这句话说得不就是您吗？那种奉献的精神多么值得我们学习啊!从此以后，我学习要更加努力；因为有老师您一直激励着为我前进。
我要高声赞美您!
我爱您，老师！
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