我们不要把垃圾扔在地上。 我们不要把垃圾扔在地上 不要把垃圾扔在地上。 ? we must keep litter in a bag and throw it into a dustbin (垃圾箱 垃圾箱). 垃圾箱 ? 把垃圾放到一个袋里，把它放进垃圾箱里。 把垃圾放到一个袋里，把它放进垃圾箱里。 5. we should not spit（吐痰） in a public place. （吐痰） 我们不要在公共场所吐痰。 不要在公共场所吐痰 我们不要在公共场所吐痰。 6. we should plant more flowers ，grass and trees. 我们要多种花草树木。 我们要多种花草树木。
7. remember to turn off the lights, tv sets when we leave the room to save energy. 为节约能源 为节约能源, 离开房间时记得关灯 水龙头) 8.don’t forget to turn off the tap(水龙头 when we 水龙头 brush teeth to save some water. 为节约水,刷牙时别忘记关水笼头 刷牙时别忘记关水笼头， 为节约水 刷牙时别忘记关水笼头， 具体做法： 具体做法：
9.also, we’d better use a glass cup instead of a paper cup in order to save paper. ? 还有为节约用纸最好用玻璃杯代替纸杯 10. we should use both sides of paper. ? 我们应该使用纸的两面 我们应该使用纸的两面. 11.reuse books as long as possible. ? 尽可能上时间重复用书。 尽可能上时间重复用书。 12.give your old books and magazines or old clothes to a library or poor students instead of throwing them away. 把旧书刊杂志、旧衣服送给图书馆或穷孩子而不是扔掉它们 把旧书刊杂志、
13.we can use cloth bags not plastic bags when we go shopping ? 购物时用布袋而不是塑料袋。 购物时用布袋而不是塑料袋。 14.i should walk or ride a bike to school as much as possible instead of taking a taxi. 我尽可能多地步行 或骑车上学代替打车。 或骑车上学代替打车。 结尾： 结尾： ? 15. i think everyone has a duty to do the things to help protect the earth. ? if everyone makes a contribution (贡献 to 贡献) 贡献 protecting the environment , i believe we can make our world more and more beautiful. ? （观点）我认为为保护环境人人有责。 观点）我认为为保护环境人人有责。 ? 如果每个人为环境保护做贡献的话，我相信我们 如果每个人为环境保护做贡献的话， 能使世界变得越来越美丽。 能使世界变得越来越美丽。
标题是文章整体的一个有机组成部分，是评卷人评阅作文时看到的第一项重要信息。有人说，好的标题是写作成功的一半，此话不无道理。
一、好题目的标准：一要准确，二要简洁，三要新颖，四要有文采。
1、直接揭示文章主题：若为人生故诚信不可抛/守住心灵的契约
2、反映文章的主要内容：诚信古今说/ 一毛钱与诚信
3、以修辞等方式增强抒情性或标新立异：与诚信同行/ 带着“诚信”上路
4、给人以思考，引人入胜：谁是真正的朋友/ 雪化了以后是什么？/拍卖诚信
二、作文拟题的方法：
一种方法是给话题前面或后面加上修饰语，把大题变小，比如“掌声”这样一个话题，有同学拟的题是《珍贵的掌声》、《难忘的掌声》《掌声催我上进》等；比如“呼唤”这个话题，有的同学拟的题目是《爱的呼唤》、《最后的呼唤》、《大自然的呼唤》、《呼唤自由》、《呼唤友情》等；
另一种方法是标题中不出现话题，而是作文内容或中心的体现。如“心愿”这个话题，有的同学取的标题是《我想有个家》《中国梦》《我与爱因斯坦有个约会》《妈妈，请放开我》《团圆》等题目，直接体现了主题，更加具有吸引人的力量。
（一）修辞法
1、比喻。以“挫折”为话题--《别抱怨手上的牌》、《不可多得的教师》；以“环保”为话题——《点燃绿色的火焰》、《我想有个美丽的家》；关于“孝”——《请给老人一轮暖阳》。；“关注生活”的话题——《我爱曲线的生活》。
2、夸张。以“挫折”为话题——《你别把我看扁了》 《那个障碍粉碎了我》
3、反问。99年高考，“假如记忆可以移植”——《我是谁？》
4、设问。以“效率”为话题——《我从日本邮局取回了什么？》 《我今天做了什么？》
5、借代。“关注生活”话题——《倾听自己的心跳》，“心跳”代指某次独特的自身经历。
6、对偶。以“环保”为话题——《一头白发，满山青葱》
7、拟人。以“树”为话题——《树的“叹息”》。以“环保”为话题——《地球就诊记》
8、呼告。以“书”为话题——《别了，漫画书７。以“关注生活”为话题——《给生活加点苦吧７
（二）引用法
1、引用诗句
99年高考“假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》--陈子昂《登幽州台歌》，表示对移植记忆的困惑。
XX年高考“答案是丰富多采的”——《横看成岭侧成峰》--苏轼《题西林壁》
写某件发生于雨后的事件--《潇潇雨歇》--岳飞--《满江红》
2、引用流行歌词
以“宽容”为话题--《一笑而过》那英
以“素质教育”为话题--《未来的主人翁》罗大佑
以“心愿”为话题--《一千零一个愿望》、引用名句
以“素质教育”为话题--《救救孩子》--鲁迅《狂人日记》
以“关注生活”为话题，写生活对人的考验--《让暴风雨来得更猛烈些吧》--高尔基《海燕》
以“友谊”为话题--《百年孤独》--加西亚马尔克斯同名小说
以“亲情”为话题--《滴滴香浓，意犹未痉--麦氏咖啡广告语
（三）反常法
以“竞争”为话题--《感谢你的敌人》、《珍惜你的痛苦》、《败了，多好》
以“关注生活”为话题--《往事并不如烟》、《以胖为荣》
以“素质教育”为话题--《真想做个后进生》、《渴望停电》