这节课，老师带我们做了一个非常有趣的小游戏——传声游戏。这个游戏不仅让我感受到了乐趣，还让我懂得了一些道理。
课堂上，老师满脸笑容地宣布游戏规则：“我把一句话传给每组的第一位同学，第一位同学依次小声往后传，最后一位同学将听到的答案写在纸上交给我，看看哪一组的话最接近原话。”
我们组的“火车头”是依依，我看老师跟她说的时间老长了，心里不禁嘀咕起来：“什么话呀？这么长？”
游戏继续着，每个小组都在往后传着话，可我总感觉我们组像个漏勺，一边传一边漏。越到后面传得越快，可见内容漏了不少啊！子越传给我时就只剩：从前有个小孩……他去买了……我实在是没听清，迷迷糊糊就传给了勋勋：“从前有个小孩，买了薄荷糖。”勋勋皱了皱眉头，转身传给最后一位同学。
游戏结束后，我赶紧拍了拍子越的肩膀，问道：“子越，那小孩叫啥？买的什么？”他摇摇头说不知道叫什么名字，好像买了薄荷糖。那看来，我传的八九不离十。
等到老师公布答案时，居然是：有个小孩叫小杜，上街打醋又买布，打了醋买了布，回头看见鹰抓兔。再看看我们组最后一个同学写上去的话是：从前有个小孩买了破合同。我们组陷入一片哀嚎声中，实在是无法理解这个“破合同”。其他组开心的不得了，特别是第三组，因为他们的答案最接近，这可把他们高兴坏了。瞧，他们有的手舞足蹈；有的一蹦三尺高；还有的大声喊着“耶”。
我们组失败了，正所谓“差之毫厘，失之千里”，哪怕只有一丁点变化，意思就变了。所以在生活中，我们必须认真倾听才能避免误会的产生。
这节课是我们的数学课，我们同学对这数学课可真是又爱又恨，爱，是因为数学课很有趣，我们全都非常喜欢，恨，是因为我们的数学老师叶老师喜欢拖堂，经常占用我们课间活动的时间，所以又使我们讨厌数学课，唉！
“叮铃铃，叮铃铃……”下课铃打响了。顿时，操场上，班级门口、教室里人声鼎沸。除了，一个班级，那个班级没有任何声音，没有任何出入，没有任何人在玩耍——这，就是我们班。对，老师又又又……拖堂了。
数学老师在打下课铃时，耳朵就像聋了一样，只能听见我们悄悄地说话声，铃声就像没有响过一样。她继续一个拿着粉笔，一手指着PPT，将数学书放在讲台上。只见她扔下粉笔，眼睛看着说话的我们，眉头紧皱，眼里闪过一丝不悦，拿起黑板擦，往讲台上使劲一拍，说：“都是你们上课不守纪律，害得我拖堂的！”说完，继续讲起了课。
谁愿意听她拖堂讲课哇？！于是，我拿出了一个小本子，用课堂本盖住小本子，装做写题，其实，我在偷偷的画画呢，我还时不时地朝老师瞄一眼，生怕被她发现了，还好，她被我蒙在了鼓里，什么都不知道呢！
“张悦琳，这一题你来回答！”我被老师这一点名吓得一哆嗦，定了定神，慢吞吞地站了起来，看向黑板，我顿时傻了眼，两个应用题，是哪个呀？老师直勾勾地望着我，眼里彷佛要喷出火来把我烧成灰烬。同学们也看着我。我感到脸上火辣辣的，十分不好意思。
语文课结束后，我来到了叶老师的办公室，向她承认我的错误，我来到了办公室门口，看见了叶老师正在批改我们的数学大课。她改着将进100本大课。眼神疲惫，但十分认真，我有种说不出来的愧疚，是呀，叶老师为了我们以后考上好学校，十分用心的教育我们，我们怎么能不尊重她呢？
我真心向叶老师道歉。
在我们学校， 每天都会发生有趣的新鲜事，数不胜数。今天的新鲜事格外让我们兴奋不已。
下午第二节课，我们整整乔齐地排着队走进音乐教室，一眼就看到了三个大大小小的箱子摆放在桌子上。我们可好奇了，迫不及待地想知道里面装着什么宝贝。我们安静地坐在座位上。老师快速地打开箱子，我们迫不及待地望向老师，原来箱子里是我们期盼已的口风琴。口风琴有两种颜色的，分别是红色和蓝色。有的同学喜欢红色,有的同学喜欢蓝色，我们相互交换，大家都如愿以偿地拿到了自己喜欢的口风琴。
同学们都急不可耐地拿出口风琴，尝试弹奏白键和黑键怎么没有任何声音呢？大家都非常疑惑，这时，音乐老师给我们详组地讲解如何使用口风琴。原来，它是通过侧面吹嘴，吹奏振动簧片发出声音。老师还用口风琴给我们演奏一首宛转悠扬的乐曲，口风琴居然能吹出这么动听的声音，真是好神奇啊！
我相信以后在学校还会发生很多很多的新鲜事，等待我们发现！
“叮铃铃”上课铃声响了，这节课要发英语试卷，但我却不像之前发试卷那般紧张，而是十分期待试卷的到来，因为这次考试很简单，我有十足的把握，能考好。
抬头望望窗外，我突然发现今天的阳光是那么耀眼，照在人身上暖洋洋的。风儿也是那么的温柔，像一只大手抚摸着我。鸟儿也站在树上，叽叽喳喳的唱着歌，仿佛在说：“呀！你一定能考好，一定能考好。”
老师把试卷发下来了，90分以上都报完了，还没有报到我的名字。我心里漏了一拍，不会吧？我没考满90分？这不可能，一定是老师搞错了！还是我太厉害，被放在最后作为压轴啦？
但事实却不如我想象的这样，我真没考上90分，我只考了87分。我们班20多个优秀，但其中却没有我，顿时一个晴天霹雳，外面天空中的太阳被乌云遮盖住了，天阴沉沉的，好像下一秒就要下雨了似的。外面的风呼呼的刮着，像一只怪兽在咆哮，小鸟也早飞得无影无踪。
其他同学拿着高分试卷，挂着笑脸朝我走来，问我：“唉！你考了多少分？我考了94呢！”我笑不出来，一脸失魂落魄。那同学见我这样更嚣张了：“哟哟哟，这次考试这么简单，你不会没考好吧？这么简单的考试，不会还有人没满90分吧？啧啧啧，你也不行嘛！”我现在十分懊恼，没心思理她，唉！这次考试我本来也能考上90的，就是因为三单没加s，动词后面没用副词等一系列低级错误导致的。考试的时候我怎么就没有多检查几遍呢？怎么就没有查三单后面有没有加s呢？怎么就没有查动词后面有没有用副词呢？
回家的路上，阳光没有早晨那般耀眼了，而是变得暗淡无光。大风如一条无情的鞭子抽打在我的身上，小鸟也叽叽喳喳，好似在嘲笑我。我缓缓地走在回家的路上，哎，今天该怎么跟妈妈解释啊？……要不？暂时先不跟妈妈说了吧？……唉，这也不是一个长久之计啊！……但这样至少也不至于现在就被挨骂……算了，迟早都要发现的，现在不告诉妈妈，发现的时候就被骂的更惨……我就这样一路念念叨叨的回到了家。
到家后，妈妈喊我吃饭，但此时的我已无心吃饭，只是随便扒了两口饭就走了。妈妈似乎发现了我的不对劲，便上前问我：“怎么了？在学校遇到不开心的事了吗？你跟妈妈说，说不定妈妈还能帮你解决呢！”我飞快的把今天考试的事情跟妈妈说了一通，抬眼偷偷看了妈妈一眼，但妈妈并没有骂我，而是温柔的对我说：“别丧气，这次没考好，不是还有下次吗？这次的失败又不是代表你下一次的失败，况且你之前考的不都挺好吗？不要伤心了，我们可以一起总结这次失败的原因，到下次考试的时候我们再注意，这样就能考好啦。”我的鼻尖闪过一丝酸涩，眼里的泪水也止不住的往下流，终于忍不住趴在妈妈怀里嚎淘大哭。屋外空中的阳光又出来了，透过层层乌云出来了。外面的风儿也轻轻的刮着，刮着树叶，哗哗的响着，像是在给我鼓励。鸟儿们也都纷纷飞回来，唱着动听优美的歌。
这次考试，真是让我永生难忘。
从仓颉造字的古老传说，到甲骨文的出现，历代中国学者一直竭力揭开汉字起源之谜。今天我们班级也开展的“遨游汉字王国”的交流活动。
为了这次交流活动，语文老师给我们分了几个小组，每个小组的组长和组员们通过查找图书，网络搜索，请教别人的方法搜集体现汉字的特点的古诗、歇后语、对联和故事资料准备交流。
汇报活动按顺序依次往下进行，大家都认真地倾听着每个小组成员的发言，我发现同学们对字谜非常感兴趣，再加上老师说答猜出一个字谜给一张漂亮的贴纸，同学们的兴趣就变得更高了。大家都竖起了小耳朵，你看着我，我看着你，都摆出一副不甘示弱的样子。刚开始听到同学们说的字谜时，我是丈二的和尚——摸不着头脑，蒙头转向地不知所措，看到有的同学接二连三地猜出谜底，我急得额头流下了汗珠，我的手用力的攥着裤子，我感觉自己像热锅上的蚂蚁一样心急如焚。看到有的同学写写画画，还有的同学大声地嚷嚷着不正确的答案，更让我毫无思路。就在这时一个同学说了一个字谜“古代的月亮”打一个字。同学们争先恐后地抢答，答了几次没有答对，霎时，我的脑袋也在快速旋转，我想古代的月亮不就是古加月嘛！放在一块儿就是胡子的胡，我立刻高高地举起右手，大声说道：“是胡子的胡”，出谜面的同学说答对了，老师笑着说走过来给我发一个大大的贴纸，看到这大大的粘贴后，我松了一口气......
时间过得可真快，在同学们你一言他一语之间，就轮到我们组，我带着我查找歇后语走上了讲台分享给同学们。今天这次遨游汉字交流活动十分有意义，不仅锻炼了我们每个人的查阅能力，更是体现了我们每一组的团队精神，最主要的是我们师生在交流的过程中，既拓展了知识，又增添了快乐，这节课真意思！
期待下一节语文实践课早日到来……
随着一声“好了，这节课就到这，同学们，再见！”今天的网课结束了。
唉！今天这几节课上得真无趣。明明前几天还是个大晴天，不知怎么的，一下就变天了，搞得我睁眼闭眼都是昏昏欲睡的，先别说下午那场大战了，从早上早读开始我就有点儿撑不住了，要不是妈妈走进来“救”我一条小命，如果等到我进入梦乡后，老师突然叫我回答问题，那场面呀！可是大型社死现场，回到学校后，我颜面何存啊？
上午我勉强撑了过去，下午上语文课时，一上课，我“啪”地一下，头不偏不倚地砸到了书桌上，可能是因为太困了的缘故吧，我一点儿感觉都没有。
睡了好久，只听见了一声：“赶快起来，课都快下了。”
我把头从书桌上抬了起来，伸了伸懒腰，一边揉揉惺忪的眼睛一边说道：“睡得可真舒服啊！”
“哼，你现在可是真的舒服啊，待会儿有你好受的。”我看了看说话的那个人，真是不看不知道，一看吓一跳，这不是妈妈吗？
“妈妈，你怎么回来了？”
“你还好意思问我怎么回来了，我要是再不回来，你是不是还要再多睡半个小时啊？”
我不敢吱声，妈妈见我不说话，马上“母老虎，鹦鹉”附身，对我就是一顿痛骂，我的手握成了一个拳头，不服气，但是没办法，这个家她才是将军啊！
我只能在心里暗暗吐槽：阴天，都是你惹的祸！
今天下午，我来到儿童文学创作基地，这节课是游戏作文课，我们玩的游戏是数蔬菜。
首先，我们先说蔬菜的名称有多少种，有包菜、白菜、空心菜、菜心等等。我们七个人一共说了30多种蔬菜的名称；随后，我们就开始玩游戏，老师教我们怎样玩数蔬菜这种游戏。先把两只手抬起来，再大力把两只手放下去，一共要做两次，再把手抬起来鼓掌，这样是想的时间，等鼓掌结束，就要说出一种蔬菜名称，游戏规则就是这样子。
游戏开始了，我好开心！我是第一个开始的，我说完就到我旁边的人说，就这样一直轮流着。等到我前面的人发言说是西蓝花时，我就一时语快，也跟着说西兰花。老师和我说，要说别人没有说过的菜名，不能跟着人家说，我说：“老师，我知道了”。随后，我们就继续玩这个游戏。
这节游戏作文课不仅让我收获很多蔬菜知识，而且很好玩，我非常喜欢。玩完游戏后，我就开开心心去写作文了。
铃铃铃，上课铃声响了，大家听说老师这节课要发试卷，都在七嘴八舌地讨论着自己的分数。
这时，自信的小热拍了拍胸脯，骄傲地对同桌大喊：“我敢肯定这次我一定能考第一名，你等着看吧！”自卑的小爱刚走过，听见了小热的话，自己小声地嘟囔着：“哎，这次我一定没考好。”而乐天派小语却不同，他跑过去问这个同学觉得自己考得怎样，又跑过去问那个同学觉得自己能考多少分，好像自己的分数一点也不重要似的。这时，旁边沉稳的小文一直保持沉默，静静地坐在座位上看书。
这时老师喜笑颜开地走进教室，大声公布道：“这次同学们都考得不错！”大家心里的“石头”终于落下了。
今天，配齐老师进门时带了牛皮纸和三种颜料,第一种是白色，第二种是红色，第三种是黑色。咦，这节课有点怪怪的，我想了想，可能要画画或做手工吧，看老师还带了毛笔和画笔呢！果不其然，老师说这节课我们要来做手工。我们都很开心。
“请同学们张开手掌，在上面沾满白色颜料。”老师说完，“哇……”同学们整齐地喊。大家都对老师的操作十分感兴趣，迫不及待想动手了。我们按着老师的操作，很快完成了涂满手掌的任务，接下来又要做什么呢？我十分期待。“请把手掌印在牛皮纸上。”我马上照做，小心地把手掌放在牛皮纸的正中间，轻轻一按压，哇！我的手掌在牛皮纸上，像一棵小树一样。接着老师又让我们用毛笔在大拇指位置画上一个大大的椭圆形，在上面添上牛嘴、牛鼻子和牛角。接着，我们又在其它的手指尖画上牛蹄，再加上一条牛尾巴。这时候你肯定想问：眼睛呢？怎么不画眼睛呢？原来老师给我们准备了活动眼睛，我们不需要画，只要用一双假眼睛粘上去就行。接着，再把红色与白色混合在一起形成粉红色，把粉红色涂在鼻子的位置，就这样，一头完美十足、栩栩如生的大奶牛就画好啦。还差点什么呢？对啦，还差画的名字。我又用一根干净的手指沾点红色颜料，在画的右下角点一下，再向下拉，一个印章也画好了。最后，在印章写下这幅画的名字，我的作品就完成啦！
望着这幅亲手画的牛，我充满了美好的愿望，因为今年是牛年，我希望新的一年牛气冲天，于是我给作品取名为《牛气冲天》。
今天阳光明媚。老师对我们说要做手工，我们听了很开心。
首先，老师让我们把白色颜料涂在手上，涂的时候，我感觉又凉又粘的。接着我小心翼翼地把手印印在纸上，我的手掌像梧桐树的叶子一样，然后把纸反过来用，在大拇指的位置画一个椭圆型和一条线，最后用黑色颜料画上斑点、耳朵、牛角等细节，最后贴上眼睛。一头灵活灵现的牛就呈现在眼前了。我想了想，在上面写上“牛气冲天”四个大字，一幅独一无二的作品就完成了。
这节课真有趣。