“咔嗒、咔嗒”，一位栩栩如生的积木人横空出世，而它的创造者就是我。没错，我的拿手好戏就是搭积木。
一开始，我只是随便搭搭，搭出来的全是“四不像”。尔后，我又开始模仿动画片里的机器人，结果搭出来的一个比一个呆板。看来不行，于是我又去网上学搭积木，经过我的坚持不懈，搭出来的积木这才能入眼，我又在此基础上加上“亿点点”想象，才让我成为了积木达人。
有一次，我正愁想不到搭建什么时，妈妈让我给她拿个手机架。我翻箱倒柜，死活找不到。忽然，我灵机一动，三下五除二，用积木搭出一个手机架来。妈妈看到后，脸上写满了问号，问：“这个小塑料能架得起手机吗？”结果妈妈一放下手机就合不拢嘴了，只见积木架稳如泰山，甚至连角度都可随意调节，这可把妈妈乐坏了。
我搭的积木，厉害的可不止手机架。一次，我在手机上看到一个手办——龙飞凤舞。太帅了，那精细的龙角和龙鳞，那宛如繁花的凤尾实在让人着迷。可是，我身无分文，买一个是不可能了。于是，我又萌生了一个想法：用积木来搭建。模板的龙是古代神圣的青龙，我用绿色的积木搭出长长的身躯，白色的龙角，红色的凤头，橙色凤尾，一个龙飞凤舞顷刻横空出世。
搭积木让我学会了沉住气，一坐就是几个小时，它丰富了我的课余生活。
“咔嗒、咔嗒……”熟悉的脚步声响起了，一准儿是海绵唐来了。唐老师教英语，说话的声音软软的，像一块海绵。何况他还经常放海绵宝宝的英文版给大家看，有人就起了这个外号——海绵唐。
他特别风趣。一天，有很多人上英语课迟到，海绵唐指着大家训了一顿，气呼呼地播放海绵宝宝的动画。放到海绵宝宝因为不想长大而哭泣时，他大概想调节气氛，抽了两张纸巾，一屁股坐在地上写着海绵宝宝的样子，放声大哭，边哭还边抖动着两条腿。：“不要长大！”他一把鼻涕一把眼泪，“长大了，我就不能玩小黄鸭了！”
海绵唐模仿得惟妙惟肖，同学们都大笑不止，有的笑到扑到同桌身上；有的边笑边喊“肚子好疼呀！腮帮子也疼”；有的还笑得在过道里打滚；有的把头埋进臂弯里，身子一耸一耸，已经笑不出声来了。
哪知海绵唐秒变严肃脸。大家沉默了一会儿，他突然又附和动画，睁大眼睛，双手交叉放在胸前：“你不会告诉蟹老板的，对吗？”刚刚收住笑的我们又一次笑出了声……
海绵唐的风趣，使我们爱上了这样生动的英语课。虽然他现在不教我们了，但大家还是时常怀念他，怀念活泼的海绵唐。
【简评】
为什么管这位老师叫“海绵唐”？想必所有读了题目的读者都会产生这样的疑惑。小作者在第一自然段中从“说话声音软软的”和“经常放海绵宝宝的英文版给大家看”解答了这个问题。你通过把握一次海绵唐的“海绵宝宝”模仿秀，从直接的语言描写和间接的同学们大笑神态、动作描写两个角度强调了他的幽默风趣与活泼可爱。（施民贵）