寒假期间，刘老师为了使我们的成绩不滑坡，便留了许多作业:30篇日记、5篇征文，背英语单词、抄写课文……语文老师也没有“抛弃”我们:10篇随笔、背课文，看语法等等。英语和数学老师也十分关心我们:一本英语周报，一本学与考500道题……
现在已是寒假中期。每天我参加学习班，最少需要5个小时，再刨去跑步、吃饭的时间，精打细算每天只有3个小时的时间写作业，这3个小时按最高效率计算:一篇日记、一篇随笔、50道题。可学英语的时间哪去了?被其他作业给占用了!现在每天做起作业来，觉得十分累，不比开学轻松多少。教委规定，初中学生每天写作业时间不能多于两个小时，而我在寒假期间还要用5个小时参加学习班，用3个小时写作业，共用了8个小时，每夭累得头晕脑涨，十分难受，过年这几天走戚访友，或兄弟姐妹到自己家来玩儿，这不免耽误了三四天，而落下的作业又从哪找时间来补呢?每天跑步必不可少，如果想滑冰的话，时间没空抽，只得在跑步上找，可老师有言在先，跑步是死作业，这又谁敢违抗呀?作业留的这么多，首先是失掉全写完的信心，接着今天的作业推到明天，明天的作业推满了。后天，就这样推下去，久而久之就会产生逆反心理。我认为老师采取大压力的留作业方法是不科学的，不如靠自学为主的好。
我期盼早点开学，好摆脱这寒假的束缚，企盼老师理解我们，给我们一丝曙光!
荣誉、成绩和付出的代价总是成正比例。
“你好象是得了职业病，吃饭总是急三火四的。”苏志国的妻子总是这样殡怪他。“今晚还有篮球赛”，“今晚还有象棋赛”。苏志国也常常这样微笑粉回答妻子。苏志国每天晚上总是在十一点以后才躺在床上，而思绪仍然在当天的赛场上、明天的赛程安排上徘徊，久久不能人眠。胃痛、失眠常常痛苦地缠绕着他，但他到起工会文体工作来，这些病痛都炭之度外了。
一次，苏志国随职工演出回来，由干长时间坐卡车腿脚麻木，下车时，摔在水泥板上，使膝关节韧带严重拉伤，大夫给他打了石膏，要他卧床休息，但他仅躺了二十几天，肿还没有全消，就一痛一拐地来到了工会，投人到工作中。
苏志国除了负责文体活动外，还要开放电视，接送电影片。就连组织小青年劳动他也管。并常常和他们谈理想，谈学习，接连儿年被区评为青少年教育工作先进个人。苏志国就是这样一个什么工作都愿意干，什么什么工作都能干得好的工会干部。
苏志国常说:“我成绩的一半应该树于妻子。”这话确实不瑕。
一天，妻子问他为什么买了好几天煤，还没有买回来?这时他才想起几天前妻子叮泞他买煤的事。当他取了煤本刚要出门时，妻子告诉他:“煤我一旱就买回来了。要等你买煤，炉子得熄火。等你买米，袋子得断粮。你说记性不好，可是哪天安排球赛，哪天安排棋赛，你却记得一清二范。”这话不是埋怨，是称赞和支持，妻子为了解除他的后顾之优，家里家外一把手，承担了全部家务劳动。有一年的五一节，这个厂在公园有演出任务，恰好这未苏志国的妻子发高烧，身边还有两个孩子。领导劝苏志国不要去了。他妻子知道后，对他说:“小苏，不要管我，孩子我也能带，你去吧，那是你的工作。”
苏志国在发奖大会上介绍经验时，没有忘记赞扬他的妻子，没有忘记赞扬他的领导和他周围许许多多支持他工作的同志们。正是他们给了他战胜一切困难的勇气、信心和力量。
威廉·莫伦特斯天生就是一块学习的好料子，这是许多老师和同学们对他的一致评价。
小威廉对学习一直就显得得心应手，在湖滨中学莫里班主任的记忆里，这个孩子的成统几乎都是“优上”，他得到“A”几乎是理所当然的事情。而威廉·莫伦特斯也是这样认为的，他觉得自己上学的目的就是让成绩超过班级的所有人，要每次都得考第一。威廉对班级里学习比较好的同学都非常留惫，因为他把这些人都当成自己潜在的对手和假想的敌人。其中，有一个头发卷曲、面色白哲的男孩就坐在他的后面，他的名字叫比尔·盖茨。盖茨虽然经常得到“B”的分数，但他却引起了威廉的注意，因为盖茨的时间并没有全部用在学习上.他似乎对电脑更感兴趣。威廉知道.如果盖茨愿意把他的时间拿出一半放在课本上，也许自己就不能老是得到第一名了。
1967年秋天，比尔·盖茨12岁，他进人了西雅图湖滨中学上七年级。现在看来，这是他父母的一个明智之举。他们看到比尔·盖茨在数学和自然科学方面的知识已经远远超过了他的同学，在原来那所学校里继续待下去，会严重限制他的智力发展，而湖滨中学看起来能给他们的儿子提供更大的空间。当然，那时即使是他们也没有想到湖滨中学究竟给盖茨创造了怎样巨大的机会。后来有人说，比尔·盖茨最大的幸运就是进人了湖滨中学，获得了在这个自由天地里充分发展自己的机会。可以说，这是他人生中一次决,定性的转折。
让我们再来看看20世纪60年代末在美国发生了怎样的变化吧。
当时，美国在许多科学领城都取得了快速的发展，人造卫星一颗接着一倾发射上天。更有一个历史性的“阿波罗登月计划’正在实行中。人们被现代科学技术的突飞猛进狂潮席卷着，都准备普迎接科学技术新时代的到来。科技的发展带动了人们思维的活跃，种种新思想、新思潮层出不穷。人们已经开始对那些以前从未见过的事物变得容忍和接受了。在60年代以前，湖滨中学和美国其他学校一样，管理非常严格，风气十分保守。就连学生每天的着装也有明确规定。学生上学必须穿外套，打领带，穿有鞋帮和扣眼的鞋。学校分高低两个学部，七年级和八年级为低学部，九年级到十二年级为高学部。但不论是哪个学部的学生。如果他的行为举止与一个绅士的标准相悖，老师和校长就会毫不犹豫地把他揪出来，甚至勒令退学。
到60年代后，随着美国掀起一股自由化浪潮，湖滨中学也在这个浪潮中渐渐发生变化。开始修改学校一成不变的规章制度:不仅在着装上有所宽松，留长发、蓄胡子也不算违反校规了。这样的风气形成之后，学校便表现出一种活力，形成了自由竟争的环境，思想和精神也因此得到大解放。校方的教育思想相当活跃，他们并不把目标订死在为大学精送人才这t一点上，而更重视发现和培养天才人物。在严格管理的同时，又对在某方面有突出表现的学生尽可能提供机会甚至特权.使他们的智能得到充分发展。这些学生受到学校的特别关照，获得了极大的自由活动空间。即使有些活动超出了学校规定的范围，也可以得到特殊的允许。盖茨就是在这样的环境中第一次正式接触到真正的微机技术。
那时，电脑技术还处于发展的初期，按现在的说法，就是还处在这项技术的“石器时代”。就是在半导体技术领先的美国，它也仅仅刚开始进人工商界，还没有现在已经普及到家庭的个人电脑，更没有小巧的笔记本型电脑。那时，一台电脑要占去一个大房间，有长达几英里的线路连接，价格则高达数百万美元。1968年秋天，湖滨中学却做出一个大胆而明智的前卫决定:租用一台电脑.开始让学生们接触电脑技术。
之所以是租而不是购买.实在是因为当时的电脑太过昂贵了。小小的湖滨中学当时无法筹措这么一笔巨额资金购买电脑来供学生操作，只能向拥有电脑的企业租用，按使用时间付费，即使是租用，也是一笔不小的开支。如果采用这种方式，学校只要有电传打字终端机，就可以通过电话线与企业的电脑连接，这一点倒是有点像现在的网络终端与服务器之间的关系。为了购买电传打字终端机和解决上机费问题，校长求助于学校的“母亲俱乐部”。学生的母亲们经过商议，决定举办一次拍卖活动来替学校集资，虽然她们中的大多数人还从未见过电脑为何物。最后的结果是集资到3000美元，这就使学生们至少在这个学期结束前，可以使用附近一台属于通用电气公司的PDP型电脑o PDP机是当时十分著名的电脑，是由“数位设备公司”设计生产的。比尔·盖茨后来评论学校的这个措施时说:“还在印年代末的西稚图，就让学生使用电脑，这是当时一种令人惊讶的做法。对此，我将永远怀着对学校的感激之情。”
盖茨的感谢绝不是一种客套，他确实是学校这个决定的最大受益者。当一切处理妥当后，老师领着盖茨的那个班级去参观电脑机房。其他的同学都不知如何操作终端机。但比尔·盖茨却试着在电脑终端机上翰入几条指令。对这些指令处理的结果立即从PDP型电脑上传回来了.这使比尔·盖茨不仅大为惊讶.而且感到了一种前所未有的兴奋和满足。他觉得这简直就是在变戏法，太神奇了。从此以后，他一有空余时间就去电脑机房，不断地在电脑终端机上做各种试探和练习。也就是在这以后，盖茨的成绩开始常常得“B”，但盖茨从不在意，他认为学习电脑要比学习课本更有惫义。盖茨的父母当然也看到了这个变化，可贵的是他们从未批评过盖茨，他们只是经常提醒一下自己的儿子，要他别把功课落得太远罢了。
威廉·莫伦特斯却没有这样的幸运。或者说他选择了另外一条道路，那就是把课程学得滚瓜烂熟。他的父母听说学校开设了计算机方面的课程，马上就讥讽校长，说学校简直是在浪费金钱。威廉虽然有时也想去接触一下电脑，但想到父母的评价和成绩的压力，只好把所有的时间都用来复习功课，结果自然是威廉继续保持着他在班级上的领先排名。但他平时却没有别的什么爱好和特长。
就在盖茨所在的这一年级里，后来出了许多人才和名人。他们大多活跃在艺术界和政界，可以说湖滨中学的这种开放教育的态度成就了他们。当然，这个事实并不能成为那些躲避教育和偷徽的人的借口，但如何才能让个人的素质全面发展、如何调动自己全部的潜力，却不是一件轻松容易的事情。
小D才高二，成绩一般，平日里喜欢胡思乱想。星期天，小D背着父毋约小维出来看电影。小维是个女孩子，眼睛大大的，梳马尾巴辫，说话轻声轻气的。小维明知这样不好，可还是应约在校门口等小D。
小D没想到小维会答应他，看见小维也不知该说些什么。“你很早就来r吗?”小D问。小维不说话。小D很尴尬，只好说:“那—那我们走吧。”小维点点头。
两个小孩很别扭地一起走到了电影院的对面。车很多，小维建议走天桥。
今天的天气很好，太阳除却云的遮蔽将阳光均匀地洒在每个人的身上。天桥上一边阳光灿烂，一边却是高楼投下的阴影。
小D一上天桥就很自然地选择了灿烂的一边。小D是很喜欢太阳的，他喜欢温暖的感觉，也喜欢阳光漂亮的色泽。尽情地享受着，沐浴在耀人的金黄中。“多快活啊!太阳是世上最美好的赐予。”小D回头看小维，小维也一定很喜欢阳光吧?
小维走得很慢，到了桥上却不和小D在一起，她走天桥的另一边，有阴影的一边。小维不喜欢太阳，总躲着那金色刺人的锋芒。有很多女孩子喜欢阴天，淡淡的灰色，有一点优郁，有一点朦胧虚幻。可像小维这样讨厌阳光的却不多。每当阳光灿烂的日子，小维宁可生病也不到太阳底下去，尽管那里也有她欢喜激动的东西。小维低头走路，忽然听见小D问:“怎么不到这边来，太阳晒在身上很舒服的。”小维摇摇头。“来吧，太阳多好啊!温暖，灿烂，连味道也好闻。”“太阳有味道吗?”“当然，不信你过来。”小维还是摇头。“快过来吧!难道你讨厌太阳吗?”小维没有回答，反倒问小D:“你知道卡夫卡吗?”我没有做答。天桥上车还是在急匆匆的开过......
“下一科要考政治了!”此时的感觉:茫然、麻木、不知所措。不幸、痛苦、恨铁不成钢......一种“望政治书欲穿”的感觉油然而生。这时,我才真正从本质意义上体会到“书到考时方恨少”。怎么办?时间所剩无几!我就这么完了吗?难道我要葬身于这“二尺书桌”之上吗?
“不行!”内心深处一个理智的声音在提醒我。“对了一一作弊。”我可是被逼上梁山，着实无奈才出此下策的啊!经过一番自我安慰,我便立即行动:先把“作案工具”放在恰当位置,然后若无其事地读起书来。
唉，“文章合为时而著”，学生合为考而勤!
此时,悬在心空的石头终于落地了,我的心也平静了许多。“死亡的铃声”响了,my classmates都悲楚地“呜呼”起来。万事俱备,只欠“考卷”了。监考老师不紧不慢地说了说注意事项。就开始发考卷了。考卷一到手,经过填写姓名、班级等一系列无聊至极的机械化工序。我便开始答卷了。刚写完两道选择题，就有一道模棱两可的题目出现了。“还是让我先来look look 吧!”我一边小声嘀咕着，一边开始密切关注监考老师的“地理位置”。老师“配合”得very、完美:在教室里兜了两圈后便“钉”在讲台那儿了。
诸位，此时不抄,更待何时!
我十分利索地拿出“作案工具”开始“作案”。真是“文思如泉涌，下笔如有神。”我集中精力，飞速开始答题。以2字/秒的速度进行着斜体行书手写。任凭周围的同学是“飞鸽传书”,还是佯装咳嗽,我都不予理会。关键时刻，谁会去搭理你们这些无名小卒!
啊,就只剩一道题了。抄是不抄?好,为了满分,为了明天会更好—抄,豁出去了!
正当辗转于翻书之际,纵情于题海之时,我的桌子忽然被敲响了,我还来不及惊愕,那双大手已经以迅雷不及掩耳之势“劫走”了我的“赃物”。Over!我呆了!煮熟的鸭子飞了……我像一条被晒在沙滩上的活鱼—只能翻白眼了。呜呼,谁来保佑我!
下了考场。经过漫长的二十分钟痛苦的思想教育,外加深刻的内心反省后,老师退回了我的“赃物”,声称“下不为例”!
“我还敢有下次吗?”我自问。
历经此次“阴沟翻船”,我才知“好成绩还得靠勤奋”!
我是一个平凡的学生，论学习成绩，没有什么值得我骄傲的。但要是谈起我的杰作，那还真会令我感到欣慰。
那是在我房间的一角，有一个属于我自己的“世界”。那是一个充满理想与希望的乐园,是我R童憬的“天堂”，它更是我引以为荣的骄傲。
那是一个较大的橱窗，分三层，里面陈列着各种大大小小的军事仿真模型。那是我几年来的心血与积蓄。是我度过课余闲暇的好地方。
橱窗的上层是我的“军港”。在那里“停泊”着一艘艘威武、雄伟的军舰。看，“密苏里”舰上飘扬着的军旗，那舰身上一座座坚实的炮塔，就像是一个个整装待发的战士,接受着蓝天与大海的检阅。还有那庞大的航空母舰,精悍的驱逐舰，它们真正的身躯都早已“年过半百”，或是词泯于海底,可是从这里，我又看到了它们当年威严的雄姿，就像是一个创造了美好世界的伟人重获新生。
再来看看中层。那是我的“空军基地”。在这里排放着一支支战斗机编队。有装备精良的“雷鸟”,外表“丑陋”的“闪电”,体形美观的“旋风”,在它们矫健的身躯下,安放着一枚枚致命的“毒牙”一各种型号的导弹;在那流线形的机身中。凝聚着人类高科技的结晶。它像一座博物馆，向人们展示着人类的智慧,使人犹如漫步在人类进步的空间。
最后来看看底层,那是我的“陆军总部”。空地上,月辆“魁梧”的坦克正在厮杀着,搏斗着。其中一辆停在一座已被炸断的桥上,它仿佛不断向四周喷射着怒火。还有一辆陷在泥坑中。但还在为生存挣扎着。它们以其坚强、无畏向人们展示着人生的哲理,仿佛用它们深奥的语言诉说:弱者是无法在世界上生存的。
这就是我的杰作,充满向往与哲理。它们就像是一位导师,时时刻刻帮助着我。当我在认真学习时，它们督促我,要在知识的海洋中寻找新的大陆:当我遇到困难时,它们鞭策我，要像坦克一样碾过层层险阻:当我获得成绩时,它们勉励我,要像战机一样，永远去追求那更高的白云与蓝天。
这就是我的杰作。我赐予它们勃勃的生机，它们赋予我美好的希望与无穷的力量。在未来的挑战中,我们将携起手，踏着坎坷的人生旅途，向前奔去。
为什么?为什么?成绩考得不理想，同学误会我——好像全世界都在与我作对，事事总那么不顺心。生活如此凄惨，心灰灰......
深呼吸，长吁一口气，头一甩，眉一扬，我又努力睁大我的眼晴，调皮地对“生活”说:“你以为这样就会让我失落?呵，我倒要真正看看你的能耐!”于是，我走出了家门，望见了湛蓝的天空，鸟儿在自由地飞翔……
我毫无目的地漫步，不知不觉间来到市运动场，几个小伙子在篮球场上疯狂地驰骋。好热的天，他们挥汗如雨，受不住了，跑到水管处洗把脸，又回到了篮球场上“厮杀”!
——这是什么?是充满朝气的活力;是蓬勃的生命力;是一种体验生活，丰富生活的运动。他们是在享受实实在在的快乐。
茫茫然间，我又来到了小巷里，几位老奶奶坐在凳子上说家常。一位老奶奶双手放在膝盖上，谈起自己的孙女时，刻满皱纹的脸上露出了浅浅的笑意，激动得拍起了大腿，幸福地说:“俺家那小孙女呀，真机灵……”
——暖暖的太阳醉人意，生活如此和谐。这种和谐，这种自然，使人的内心在爽朗地笑。
原来，所谓的快乐竟是如此简单——它并不需要轰轰烈烈。实实在在、和谐自然，其实就是我们追求的快乐，在人的生命中大事毕竟太少，应该学会满足，学会为小事而快乐，学会享受生活本色的快乐!——简单快乐!
点评： 这是一篇独特的生活感悟，小作者通过对两个生活场景的观察，体悟到得到快乐如此简单，因为生活之中实实在在、和谐自然就是快乐。这是一个生活哲理，小作者的笔触能够深入到这样一个空灵的境界，很是不容易。在写作手法上，先叙后议，因叙而议，从现象到本质，提炼出生活道理来，这种写法是十分得体的。
问兔子
小兔子，我问你，你的眼睛为啥这样红?是不是学习成绩不太好，常常挨爸爸妈妈的训?如果是的话，你可得努力学习，今后就不会再哭鼻子了。
问孔雀
妈妈说，你开屏是为了显示自己的美丽。可为什么我穿上新衣服照镜子时，妈妈就说我是臭美呢?悄悄问一声:“孔雀，你还是那样美丽吗?你还是那样骄傲吗?”
问长颈鹿
长颈鹿，你的脖子这么长，考试时，偷看一定很方便。不，不，我可不会这么做，因为诚实比满分重要。对了，我们老师说了:“考试时千万别做长颈鹿。”
“段考成绩下来了，张程同学以482分的成绩名列全年级第二，大家要向她学习!”听到这个消息，我的眼睛湿润了……
曾经也是段考，当听到我的名字后面最后一个数字是138时，我被吓坏了，138名!这对我来说可算是成绩的最低谷了!开始我的反应很平淡，但从第二天起，我就开始暗暗努力了，因为我懂得好成绩是靠刻苦取得的，不是从天上掉下来的。于是，我开始做一些以前想都不敢想的事。
下课后，同学们再也叫不动我去跟她们聊天了，我再也不会被好吃的零食所吸引了。每天上课前我就跑到各科老师那里问作业内容，回来后趴在桌上奋笔疾书，尽量在放学之前写完我有时一个晚上都写不完的作业。
晚上回家，我吃完饭便立即冲进屋里，忍痛放弃我每天必看的《有线播报》，坐下来就是看书、复习。直到将近12点，妈妈来叫我了才去睡觉。
一大早，我一路啃着早点去上学，生怕错过早读的时间，而以前这个时候我还没起床呢。
你难以想象这样的生活有多累。终于熬到了周末，平常一觉醒来就是10点半的我强行让自己8点就爬起来，还严厉地对自己说:“这算仁慈的了!”
《雅倩与你猜猜猜》，不看;《幸运52》，不看;连最爱看的《开心辞典》也只能趁吃午饭的时候膘上几眼……
天啊!这样的生活太艰苦了!但一想到我的成绩将会飞速上升，那些累呀烦呀就全被抛到脑后。
然而，良好的愿望并不一定能得到理想的结果。第二次失败让我记忆犹新……
我用从未有过的心情“盼”来又一次大考。那天，我哼着“最胸有成竹的人是我”大步走进考场。可是，意想不到的事发生了，由于睡眠不足，考卷发下来后，我的脑子里一片空白。看着别人都顺顺当当地答着卷，我急，我气，我恼，我悔，有什么用呢?
这次考试的结果可想而知。
妈妈说的对，刻苦不等于拼命，我这样的学习方法是没有效率的表现。从那以后，课间又可以看见我和同学们边吃零食边谈笑风生了;晚上11点以后我的台灯很少再亮着;周末的早上我总是9:00起床，起来后第一句话就是:“辛苦啦!放假后让你睡个够。”《有线播报》、《开心辞典》……该看还是得看!
你别以为我又回到老样子了，早读的时候，上课的时候，写作业的时候，复习的时候我认真着呢。
我仍然很刻苦，但不是以牺牲正常的休息时间为代价，所以……
在同学们赞许的目光和热烈的掌声中，我的视线又一次模糊了。此时的心情，是高兴?是自豪?是经历风雨后见到彩虹的喜悦心情?我无法形容。
我不再怕失败，因为我尝到了失败后成功的滋味。
期末考试结束了，以前那骄人的成绩，仿佛轻浮飘荡的尘埃，被灼热的空气瓦解，消失殆尽。
我站在晃荡的车厢里，很木然，很无奈。我的手里紧紧握着成绩单，脑中满是老师严厉的训斥。我的心里空荡荡的，真的，是那种从未有过的空，或许这种脱了水似的感受就是所谓的空虚吧。毕竟，从小一帆风顺的我，尝到了失败的滋味，很苦，很苦……
回到家里，我用几乎绝望的声音告诉了父母我那惨不忍睹的战果，回答我的也是同样黯然失色的眼神。
奇怪的是父母并没有狠狠地批评我，只是呆呆地站在原地。挤出一点点残留的对我的安慰，让我的心深深地被刺痛了。
我走进卧室，书包无力地滑落在地上。我一步一挪地走向阳台上的写字桌，一下子坐倒在椅子上。窗外阳光灿烂，灿烂得让我觉得很讽刺，很自嘲。我有些神经质地笑着，这就是那个年年被评为“三好学生”，社会工作繁多的我吗?一个老师眼里无可比拟的优秀学生竟沦落到这种地步?我不懂，真的不懂。
就这样，我在窗前呆坐了一整天。太阳从东跑到了西，艳艳的红色变成了煌煌的金色。可是，我的眼里依旧没有答案。
就这样，我—一个打了败仗的士兵，度过了第一个可以看到一整夜星星的晚上……
第二天，我起得很早。空气是从未有过的新鲜，好像昨天发生的一切都是一场梦。可是，事实并不真的那么美好。当我跨出家门去散步时，我分明听见父母的叹息:“唉!这孩子……”我的心里涩涩的，酸酸的。我想哭，但眼泪却不听使唤地没有落一滴。
我漫无目的地走在大街上，店家门庭依旧热闹非凡。“折断了羽翼的鸟啊!你，迷失了……”风靡着的哀伤的歌，把我的心绪衬托得无比落寞。
突然，我被眼前的情景止住了脚步。一对盲人母女互相搀扶着过马路。突然，小女孩跌倒了，重重地摔在了地上。我连忙上前去扶她。可身体却被盲人母亲挡住。“等等，让她自己起来!”“嗯?”我疑惑了，“可她看不见，需要……需要帮助。”“啊，”盲人母亲说，“不，让她自己起来。她能行的。”
我静静地看着。盲人小女孩慢慢地，慢慢地爬了起来。纤弱的身躯，却透着坚定。“妈妈!”小女孩奔了过来，盲人母亲楼住了她，很感人。望着她们远去的背影，我默默地走开了。
回家的路上，我想了好多好多。羽泉的《叶子》，那悠扬坚定的旋律一直在我脑中徘徊着。我会重拾信心吗?我能吗?能!
以后的一段日子里，我过得很悠闲也很充实。我参加了各种文学创作比赛。7月的某一天，我骑自行车外出。阳光灿烂，令人感到十分舒服。
我坐在草地上，突然发现当初那种失魂落魄的沮丧已经不复存在，取而代之的是满怀的自信和经历挫折后的成长。
人生就是这样，在经历挫折时或许会感到绝望和无奈。但随着时间的推移，伤痛会渐渐隐去。
我伸出手，指尖触到阳光的一刹那，也触到了希望和挫折后的坚强。