爷爷今年六十多岁了，腰板挺直，身子硬朗。干起活来干净利索，说起话来声音响亮。以前，爷爷在生产队当过十几年的队长。庄户地的活儿，样样出色。在家里，他是我fl I. 一家人的“最高领导”，谁也得听他的。 我们家承包了二亩果园，五亩多地。平时果园里的事由爸爸负责，地里的活儿全是爷爷的。可爷爷和爸爸也常为种地的事闹“别扭”。比方说吧，种麦的时候爸爸要少下种，爷爷要多下种，爸爸说是新技术，爷爷说这是多年积累的老经验。争来争去还是爷爷说了算。 去年春夭，村思办起了农技夜校，爸爸让爷爷也去学- 学。可爷爷说:“学什么?庄户人家还不会种庄稼!”就是不肯去。
还是妈妈有办法，妈妈对爷爷说:“爸，你去学学新技术。小琴她爸不就听您的了。”爷爷一听笑呵呵地说:“要不，我去听听。”于是爷爷就参加了夜校学习。 几天以后，爸爸向爷爷:“班上老师讲的您可听得懂?”’ “听得懂!那乡里来的老师说得句句顺耳，没想到种地还有’ 这么多学问。我这老脑筋开窍了。”爷爷说着把我拉到他身边说:“小琴，也给爷爷当个小老师吧!”“当老师?”“对，学· 习班上还发了些本本。你也经常念给爷爷听听。”
以后每天的饭后茶余爷爷便一面吸着烟，一面听我念学习材料，遇到不懂的地方就向爸爸。就这样一个多月过去了。别说是爷爷，就连我也学到了不少知识。 从这以后，地里的活儿，爷爷总是先要听听爸爸的意见。街头巷尾，拿长烟袋的老爷爷们聚在一起，爷爷就把在夜校里学的东西讲给他的那些老哥们听。老爷爷们听得可认真啦!去年，我们家用地膜覆盖的二亩花生，按科学配方施肥，精心管理，获得了亩产四百公斤的好收成。人们都夸爷爷种地有道道，可爷爷听了说:“唉，我这老脑筋怎么行，要种好地就要好好学点新学问
〔简评〕朴实无华的风格，清新流畅的文笔，仿佛与你拉家常一样的叙述，是本文的突出特点。 一篇700多字的文章，没有使用任何华丽的词句，没有任何夸张和修饰，说的是家常话，唠的是农村嘘。这与小作者深植于农村这一广阔天地，并勤于动脑筋思考，善于从干凡的生活中挖掘有意义的素材，细心地观察身边的事tp ,}向农民大众学语言是分不开的。 本文的成功之处还在于文章描写细腻，情节真实。
北京解放那年，我正在师大附中初中三年级读书。由解放区来的育才学校和师大附中合并，校长是郝人初。他请毛泽东主席为学校题写了校名。每当师生进出学校看到新校匾时，都感到无比的骄傲与自豪。
刚刚解放的北京真是百废待兴、百业待举。由于国民党反动派的长期统治与破坏，北京有大批儿童失学。人民政府一时还无力大办教育，就号召举办免费义务教育，把失学儿童组织起来学习文化知识和革命道理。师大附中就在此时办起了儿童夜校，又称儿童补习学校。
儿童夜校利用附中的教室和设备，教师主要是部分高中学生。学生是和平门、宜武门一带的贫苦儿童。有的是学徒工，白天上班，下班后赶到夜校学习。夜校属文化补习性质，不严格限制年龄。从小学一年级到六年级都有。有的年龄已经十五六岁，还在读小学的课程，有的姑侄同在一个班上课。夜校的课程不很正规，主要是语文、算术、常识等文化课。每天上四节课，从下午四五点钟到晚上七八点钟。那时，附中课后的校园很热闹，操场上开展着各种文体活动，可教室内灯火通明，夜校的老师们正在认真讲课，儿童们个个聚精会神地学习着。
1950年我在上高中时和一些同学一起到夜校教书。不久我被选为夜校校长。我们白天学习，课后到夜校工作，十分紧张繁忙。那时在夜校工作的还有一部分是从社会上动员来的有文化知识的妇女。我除了教学和管理学生外还经常与这些外请教师商量工作。儿童夜校的教师非常团结，工作热情很高。为了教好学生，经常连饭都顾不上吃。许多老师深人班级了解悄况，做学生的思想工作，进行家访，帮助解决学生的实际困难，使学生们有可能坚持学下去。当时夜校教师的那种不怕苦、不怕累，无私奉献的精神是非常感人的，至今记忆犹新。
由于全体夜校教师的努力工作和同学们的刻苦学习，各方面的成绩不断提高。1952年署假，六年级班的学生大多考人了中学，有的还考上了师大附中、师大女附中、潞河中学、志成中学等有名的学校。当学生们拿着录取通知书向我报告的时候，师生们那种喜悦和幸福真是难以形容。不久，北京市教育局召开了表彰会，奖给义务教师每人一个日记本，在红色封皮上写着“义务教师光荣”六个字，是由市教育局局长翁独健题写的。
解放初期师大附中儿童夜校这段火热的奉献生活，使我终生难忘，也为我一生从事教育工作莫定了基石。