最近接到咨询比较多的是关于小学入学新生的适应问题，其中比较典型的是写作业问题，包括写作业拖拉、字写反；孩子抱怨作业多玩的时间少；甚至有孩子干脆就闹着不上学了。
今年，我家刚好也有两个一年级的学生。尽管与很多家庭都不相同，但我仍想分享一下我的做法，也许会对困惑中的妈妈有所启示。
我的大女儿原来在华德福，今年转到体制内去上初一。
而我的小女儿原来在华德福幼儿园，现在上华德福小学。
无论是华德福直升，还是转到体制内，我认为这都是一个不小的过渡，需要陪伴。
对此，我做了一些工作。
首先就是准备心情。
我和孩子一起为开学做准备，和她们畅想未来。我为两个孩子做的选择，我认为都是当下最好的选择。其中都没有丝毫的犹豫，一直想着就是如何配合老师和学校，让我的孩子尽快适应。
大女儿之前学校的体制和现在的很不一样，其实，所有的准备更多的是我们成人的准备。我们需要适应体制内的老师和学校。
其次就是陪伴支持。
这一点是我着重要谈的。
先说说我的小女儿。她从自己学校的幼儿园升到小学，也有认识的同学同班，开学后也没有有作业。按说是相当轻松的，其实则不然，九月份的两周我发现她每天回来时都比较疲惫，开学时还尿了几次床。尤其是她疲惫的样子，让我更加意识到，小学和幼儿园的节奏不一样，活动内容也不一样，孩子们需要坐着的时间多起来，况且有不同的老师来上课，孩子需要适应老师与不同的课程，节奏上最大的变化就是没有午睡了。我知道她之前中午并没有天天睡觉，但也躺在床上好好休息了。而在小学，中午趴在桌子上休息一小会儿，一日活动内容却比以前多很多。
开学后，我坚持让她每晚8点前睡着（原计划让她每晚七点半睡着，但是因为姐姐放学到家一般都在六点以后，要一家人一起吃饭，所以没办法做到7点半之前睡觉），睡前给她做小小的按摩。
在开学第三天，两个孩子同时有明显的感冒症状。我处理后孩子们第二天醒来时都比较正常，不再有感冒迹象。
再说我的大女儿，她的情况就要复杂得多。
她之前上小学是中间加入的，她一直期待着和一群陌生的同学一起开始过集体生活——她是这么想着的，但事实不是。
其实学前教育两天及开学第一天都挺好，至少看上去挺好。
上学第2天有计算机课，她一无所知，因为从未摸过电脑，而体制内的孩子小学就学了电脑。第3天晚上睡着后被恶梦惊醒，到我房间找我后我去陪她，她哭了一场。她说她什么都不懂，对体制内一无所知，尤其是计算机课不知道干什么。还有同学们间互相认识，只有她谁都不认识。就那两天，她提到她一紧张就肚子疼，所以，一走进校门肚子就会疼。但是，如果她不说，看她情绪，感觉是稳定而喜悦的。我想，是因为新的学校既有陌生且不适应的地方，但也有惊喜吧，加上这么大的孩子也会掩饰自己的情绪了。
其实，不要说女儿乱，连我都跟着乱。
比如开学第一天留作业要用作业本，可她没有作业本，我不知道作业本什么样的，在哪儿买，而且已经很晚了，不可能出去买了。接下来又要用作文本，也是没有。我对作业本的概念还停留在30多年前我上小学时。
学校的铃声有两种，要做操，要开校会，要升旗……一切的一切，对她来讲，都是第一次，都需要了解和调整。
从开学到现在，我哪儿都不去，专心在家陪两个孩子过渡。前两周还陪大女儿写作业，当然，她不需要，所以我也只陪了两周。
情况比预期更好：大女儿第三周就很自在了，对学校的所有情况均有了解，与同学们也建立了关系，让她尤其自信的是，学习上并没有传说中的衔接，而是无缝过渡，尤其是数学在原来学校是中等生，在现在的班级是从最初考试的中上等生已经跃居前几名（但基础仍薄弱，需要时间去夯实），英语考了两次都是第二名，接近满分的成绩，昨天还说下一次要争取第一名。语文还没正式考试过，但作文写了十几篇，只有三篇得Ａ，其他全得Ａ+。
看到女儿适应良好，国庆前最后一周，她开始自己走路回家，我也不接了，感觉轻松了很多。
以前女儿睡觉早，我也睡得早，现在就给她按摩后自己再睡，所以我比以前睡得晚。但是昨晚我八点多就睡了，没有等着给她按摩了。我原计划陪伴半年，但经历这个国庆，小女儿也不疲惫了，我们也都摸索出了早晚照顾两个孩子的节奏，很意外的竟然这么轻松就走过了这段时光。
回头去看，我觉得孩子都是会主观努力调整自己适应新生活的，成人不要再施加额外的压力。而且，孩子开学的第一个月我是完全无缝隙的陪伴，国庆七天孩子不出门在家休息调整；学初大女儿情绪上的变化，我都及时与老师进行了沟通，老师也及时支持到了她。
还有，尽管我女儿的班主任建议女儿放学回家先写作业再玩，但我还是坚持晚餐后一家人一起出去遛狗，九月份的每天晚上还会到邻居家去玩（有可攀爬的各种设备）。在写作业前，大多时间还会先弹一会儿吉他。我认为，在学校一天已经很辛苦了，应该保证呼吸的节奏，所以，先娱乐后写作业。并且，为了保证早睡，会留一部分作业在早晨写。当然，她也尽量在学校先写一部分作业。
所以，两个孩子一个幼升小一个小升初，在开学一个月后，都稳稳地走过了适应期。
我接到妈妈们的寻问时，更多地提到孩子写作业慢，写不好作业这类的问题。
首先想一想在上小学一年级前，孩子在幼儿园过的是什么样子的生活，几乎是无压力的，在社交上也是完全在老师视线之内。而一旦进入小学，老师要严格得多，孩子们要适应新老师新同学，要了解每天的课程内容，还要记作业——我觉得这对一个才从妈妈那里出来６年多的小孩来说，已然是很大的压力。
切记，我们不要横向去比。孩子无法比父母，父母也不要去比孩子。我们只看我们自己的小孩，他现在是什么样子我们都必须接受，成长转变的前提是接受。所以，在孩子入学之初，孩子写得有多慢有多不好都是正常的，妈妈需要全力以赴的陪伴，让孩子慢慢适应小学生活，不要焦燥、不要评判、不要发牢骚、不要比较。孩子写得慢时告诉他别着急，慢慢写，写着写着就快了，妈妈小时候也是这个样子的；孩子写得不好时也要多加鼓励，学走路时都走不好，走着走着就走好了。
特别提醒别让孩子晚睡，如果写不完作业可以留一部分早晨再写。如果写作业已经严重影响到了孩子的睡眠，那么可以跟老师讲一下，孩子正在调整适应，等适应一段时间再恢复作业量。当然，一般家长可能没勇气去谈，尤其是刚开学之初，会给老师留下不好印象。我也认为最好尽量完成不搞特殊，但如果作业严重影响孩子睡眠，那势必影响第二天一整天的听课情况，更不要谈第二天晚上还要写作业了。关于这一点自己权衡，反正适应阶段孩子有充足的睡眠非常重要。好的睡眠是健康身体和学习能力、社交能力的基础。
我们尤其不要抱怨，而是陪伴孩子一起走过最初最难的时光。抱怨和情绪只会让孩子变得不自信、厌学，也会让亲子关系更糟糕。当亲子关系出现问题时，再谈家长影响孩子、引领孩子就没什么实际意义了。
一定要提醒自己，孩子的适应是一个过程，慢慢地耐心地陪伴孩子一段时间，你会惊喜地发现这爱和陪伴是战胜世间一切困难的良药。
亲爱的老姐：
你好！
你如今在上海过得好吗？还适应那里的生活吗？呵呵，或许我不用担心吧，因为你曾说过，你就像一棵野草，随便给你个环境，你都可以长得旺盛。
可我不知道怎么回事，总是会在不经意间忍不住的想起你，可能是从来没和你分开这么久吧，以前也有分开过，那些分开的日子都屈指可数，而现在却是一年、两年的时间。
还记得那些我们一起玩，一起疯的日子吗？你总是说我：“你这棵葱”。而我也会反驳说你是头蒜，于是你老葱、葱的叫我，而我也叫你蒜，呵，现在回想起来还觉得很好玩呢！我们还经常一起给姥爷挑生日礼物，在挑礼物时，你总是充当我的“军师”，为我出谋划策；在我受欺负时，第一个想起的也是你，因为以前在我受欺负时，你总是第一个跳出来为我报不平，还会说：“这棵葱应该让我欺负，哪能轮到你们”。在我遇到挫折或失落时，你会说葱，在这样下去，你就枯萎了，你这棵葱，哪能这么容易就被打倒？现在还觉得这些话在我耳边回荡着。
直到有一天，那天你无声无悄的从我身边走开，你都没和我说，所有家人都知道，就我被蒙在鼓里，三天后老妈才告诉我你已去上海了，我听到这个消息之后犹如晴天霹雳，似乎整片天都塌了，立刻跑回房间，打开电脑，挂上ＱＱ，看到你在线，我就问你，你去上海是真的吗。过了好久你才回答是。这短短几分钟里像是挨过了几百个春夏秋冬多希望你说不是。我看到你的回答后，眼泪不由自主的落了下来，滴到键盘上，你怎么可以这样，离开都不和我说一声，你离开了，以后谁陪我疯？谁陪我玩？你的头像一直在闪烁着，我也没看，感觉我的世界变成了黑白的，你的离开，带走了我世界里所有的颜色。
上周六，你打电话给我，告诉我你在那里一切都好，还说放了暑假就来看我，我心里可高兴了，我说你这头蒜走了这么长时间，才想起我来啊。你说没有，忘了谁也忘不了你这根葱，你这根葱老是给我找麻烦，哪能这么容易就忘了。然后我拿着电话和你聊了很久很久。
老姐，谢谢你陪我度过那些懵懂的岁月，你这头蒜教给了我很多，要我坚强、容忍、乐观、你离开了之后，我会努力让自己学会长大，不再让你为我担心。
谢谢你、老姐！这一程有你、足矣。
祝你开心、快乐每一天！
此致
敬礼！
亲戚的一个孩子上四年级，搬到保利后，自然由原来的学校转到了十一小，本来新建的学校，该是不错的，上学也近，可孩子每到周一都不想上学，而且经常出现抑郁、激动等情况，有一天甚至想跳楼，吓坏了家里人，无奈转回原来的学校后，又恢复了正常；上周作文课上，也是有一名新转学的六年级的女生，谈到过去的同学，就多次落泪，我疏导了好一阵，才好些，看来，转学造成的学生适应障碍，确实应该引起家长和老师的重视，我的意见是，如果不是特别必要，还是不转的好。
适应问题并不是儿童才会遇到的特有的问题，但却是一直贯穿着整个儿童期的一个问题。一个孩子，两三岁就得离开家庭上幼儿园，然后又要上学，还得面临着交友、考试等问题，有时又会因为莫名奇妙地“犯错误”而受到老师或家长的批评，有些父母还会因为各种各样的原因让孩子中途转学，或是为了孩子的全面发展而逼着孩子参加各种兴趣班和补习班等，都会使孩子感到紧张和压力。更为严重的是，一些家庭因为父母感情不和而吵闹或是离婚、亲人死亡或受虐待，更是给适应能力还处于“初级阶段”的孩子造成严重的适应障碍。
有些小孩到了一个新环境，会莫名其妙地出现一些躯体化的症状，如腹痛、恶心或者头痛、呕吐等;也可以表现为异于寻常的对父母的反抗和对他人的敌意，显得冲动，好斗等;有的孩子则出现拒绝上学或逃学、离家出走等现象;也有的孩子会出现一系列强迫、焦虑行为;最严重的情况是产生抑郁情绪和轻生念头，甚至开始一些自伤自杀行为。
虽然表现各异，但造成这些表现的根本原因都是因为孩子对新环境、新情况，以及各种生活事件的不适应造成的。这些环境、情况和事件在孩子的心里产生了程度不等的刺激，使得他们原本平静的心境被搞得震荡起伏，内心环境的平衡被打破了，于是，他们感到紧张、焦虑和恐慌不安，这样，他们就会产生一系列的心理应激，并在行为上表现出来。孩子的个性不同，所在家庭环境的宽容程度和教养方式不同，也就使得孩子对应激的反应方式各不相同，这就出现了上述各种各样的适应障碍。
如果你的小孩子之前在学校里遭受过不少挫折（比如人际关系不适应等），那么转学之后，给孩子一个新的环境，重新去探索人际交往模式，走出失败的阴影，这未尝不是一个好办法。但是如果你的小孩子之前在学校与同龄相处得很好，与老师也相处得很好，那么在转学的时候，他会表现出很多的留恋和担忧。这个时候，父母适当的情绪抚慰和理智说服是必要的。在行动上，父母还要表现出理解孩子的这种情绪，可以通过开办送别PARTY、向老师和同学赠送小礼物等方式不要让孩子留下太多遗憾。也应该告诉孩子，到了新的环境后，依然会有很多很多朋友，如果你的小孩子是一个乐观的性格，那么过渡可以不必要担忧。
以上是人际环境适应方面，学业适应也是一个不容忽视的问题，四年级了，功课也逐渐增多了，在这方面要考虑到新旧学校之间的教材衔接是否协调，如果差别不大，我建议让孩子学会自己去适应自己去解决，父母大可以不必要过分紧张，也没必要花钱请家教老师，否者会造成小孩子心理上的依赖性，适得其反。
如果是教材差距实在太大，如果是难度提高了很多，那么适当的补课是必要的，还要和班主任反映情况，多留意自己的孩子。如果是难度降低了，那么也要给孩子做做工作，让孩子将这种学业能力的领先优势继续保持下去。
遇到新环境、新情况或遭遇挫折时，每个孩子都会做出本能的适应努力，这时只要家长对孩子充分理解和宽容，以更积极和更耐心的态度加以疏导，让孩子以适当的方式充分表达其内心的苦闷和烦恼，或事前能够提前给孩子做好一定的心理准备，都会降低孩子的心理应激强度，增强他们的适应能力。经过一段时间后，孩子会做出新的调整，给自己重新定位，最终适应变化了的环境或是新发生的事物。这时，孩子获得了新的平衡，脸上又会绽开灿烂的笑容，身为父母的担心和忧虑也就可以告一段落了。当然，有些个别孩子也会调整不过来，那么，就要考虑转学是否合适，极个别的需要转回原来的学校。
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我们生活在物质世界中，周围的环境瞬息万变，而生活带给我们的挑战也层出不穷，随之还有外界的压力，内部因素，客现的条件，主客能动性等一系列错综复杂的现实问题的出现。归根结底就是:生活向我们提出了，必须学会适应环境。
有位哲人说过:“如果他的腿被打断了，他枕跪着战一。”气概令人可歌可泣，有首民歌唱过栩刀把我头斩断，我留着身子还陪你。至情至爱，可歌可泣。然而生活环境通常并不打断我们的旋，斩断我们的头，而是将我们的枚角一点点磨平，将我们的鲜活一日日风干，因此只有学会适应环境的人，才能立足于社会，战胜于未来，学会了适应环境，如同懂得了在茫茫大海中航行，哪怕有大风大浪也毫无畏俱，因为大风大浪时一个“经脸老到”的航海者来说，只是一段小擂曲，恰恰相反，正是这一段段播曲，构成了航海者航海生涯的美丽篇章，人们面片环境也应如此。惧怕，等待你的只有被环境吞噬;娇气，害怕环境这一可怕的“魔掌”会伤害到自己，便想尽一切方法退缩回进它，或打开防护伞，或躲进温室，试问:这现实吗?如同漫画中申花队员施着空调去比赛。训练，联赛水平每况愈下，却依然要让环境去适应他们，最后等待他们的终究是失致的苦果，由此可见。
环境有顺与逆之分，顺境自然可贵，而逆境并非是件坏事，世界不会有太多的幸运儿，而那些当今看似“幸运儿”的人往往是在逆境中成长起来的，所以学习适应环境是人生路上必不可少的一课，环境有时会无情地胆碍你，打击你，甚至使你不再去仰望高悬的轰轰烈烈的理想，但自己却要学会鼓励自己，帮助自己，不断丰富自己的知识，积系更多的经脸，与社会同步，学会从环境中学习，并从环境中认识自我，雄炼自我，发展自我，不要轻易向环境低头，逆境并不可怕，可怕的是你失去了面时逆境的勇气，我在此呼吁“申花队，站起来吧，想一想过去的辉煌，想一想你们的未来，难道这一个‘38%'就使你们失去斗志了吗?”
学会适应环境，更重要的是去改变我们周围的环境，来改变我们自身，鼓起勇气吧!向前冲!申花将士。
听!申花队又进球了。
为适应市场经济形势，商品包装很有必要。一件货真价实的商品，如配上设计精美、经济、实惠、让人一目了然的包装，使消费者从视觉、感官上有一种关感，从而能获得消费者的青睐，产生购买的欲望。报栽苏中有个农民，白莱萝卜也用了包装，远销大都市，赚了一笔可观的钱。再者，也方便携带、运愉，不易损坏。特别是我国加入WTO以后，要与世界各国朋友做生意，商品运墉十几万甚至几十万会里，而且面对的是各个国家、各种民族的消费者，没有必要的包装怎么行呢?
翻开报纸，打开电视，商品广告林林总总不厌其烦。其实这也是一种“包装”，本无可非议。然而，需要强调的是商品与包装必须名剑其实，万不可“金玉其外，致絮其中”。假窗伪劣产品，越是包装精美，越是坑害消费者，消费者越是深恶痛绝。据说，有人给某农药厂送佛旗感谢，其妻喝了一瓶该厂生产的剧毒农药居然没死，幸亏这假农药使其妻安然无恙!看似笑话，令人笑后辛酸，笑后心痛，笑后生恨!试想，有多少农作物施用这种报农药而减收，有多少农民被害得莫名其妙而又顿足捶胸啊!
倘若各级党和政府，加上了名不副实的包装又会怎样呢?只要留心看看报纸、电视，听听广播，留心一下，到基层走走，到群众中问问，你就会吓一大跳!那些金牌匾、“优胜红旗”(姑且叫“行政包装”)后面藏着什么!上级考核下级，听汇报.发数据，按政绩，排名次，论功过。下级尝到甜头，则好大喜功，热衷于做“包装”，倾心于卖“包装”;至于包装之“货物”，哪怕假冒伪劣、发霉发哭，一概不管;不是把心思和粉力花在为人民干实事上，而是让广播有声，电视有影，报纸有文;把功夫花在会场上，把钞票洒在酒宴上，把时间耗在舞池里;把“芝麻”吹成“月拼”，“绿豆”吹成“西瓜”，亏损说成盈利，减产说成增产，乡镇工业多报，粮食产量佑报，农业产值虚报，人均收入谎报，出生人口瞒报，“匡匡估佑，报给政府;枯估匡匡，报到中央”，明明是寅吃卵粮，割肉补疮，但仍是经济指标创历史纪录。结果呢?苦了群众，害了集体，坑了国家。正如江泽民总书记指出的那样，虚报浮夸、弄虚作假等不正之风，害国害民，贻误党的事业，扭曲了党的思想路线，败坏了党风、政风和社会风气。为何会出现这种假包装呢?一是一些主要领导图政绩，捞资本;二是干部任用制度尚不够完善;三是上级领导的官价主义;四是少数领导的纵容;五是乱包装造假者未受到惩处。
如何解决这个问题?高举邓小平“实事求是”理论大旗，认真对待，深入研究。提倡务实精神，严格各项制度，杜绝种种隐患。干部考核和使用，要会开，让群众打分;舆论工具应该裹扬干实的，贬弃弄虚的，鞭挞做假的。对那些热衷于搞假包装的人，要曝光、通报、处分、撒职、罚他个倾家荡产、请他“下课”！诚是民之大幸，国之大幸，党风正，政风正，社会风气亦正矣!
总而言之，必要的，名副其实的包装，不仅不反对，而且要着力搞;弄虚作假的包装，不仅反对，而且要全党共诛之，全民共讨之，使之无立锥之地。