我是一个名副其实的马大哈，丢三落四的习惯如影随形，始终纠缠着我。每天不是在找东西，就是在找东西的路上。不但我自己叫苦连天，家人也都哭笑不得。
一天晚上，我正在写作业，突然发现钢笔橡皮不见了。这可怎么办?老师不允许用修正带，胶带纸也用完了，我急得抓耳挠腮。
事不宜迟，我立马开始寻找。我将书桌上的所有东西都翻了个遍，没有！我又翻来覆去地检查，生怕漏掉一个细节，还是没有！我开始翻书包，将里面的东西全部倒出来，一边搜索一边嘟囔：“不会吧？这可是我这学期丢的第四块橡皮了！”我将书包翻了个底朝天，依然没有找到。我不甘心，又趴在地上，在书桌、椅子底下寻找，恨不能拥有一双孙悟空的火眼金睛，明察秋毫，穿透一切。扫视了一遍又一遍，还是没有。难道掉床底下了?我又满怀希望地打开手电筒，仔细地观察。可是，唉……
我哭丧着脸，准备再去买一块。这时，弟弟跑进来，从我的台灯上拿起一个东西，天真地问我；“姐姐，这是什么？”我定睛一看，这不正是我的橡皮吗？我尴尬地接过橡皮：“呃……你去玩吧，姐姐要写作业了！”更尴尬的是，弟弟留下了一串不怀好意的笑声。
还有一次，我直接将手表弄丢了。中午到家打电话告诉妈妈，妈妈也急了，奈何她在上班，不过听那语气，她恨不得插上翅膀飞回来帮我找。
我慢慢地回想着最后一次看见手表的情景，开始翻包找。“这个包没有，这个也没有……啊！我到底扔哪儿了呀？”我抓狂了，不停地在家里走来走去，试图让自己冷静下来。我渴望像上次那样，来一次“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”的惊喜，然而，怎么可能每次都有那样的好事呢？
我又将这几天穿的衣服口袋摸了个遍，可还是没有。
……
我开始冒汗，开始在家里转圈。我趴在书桌上，胡思乱想着：难道丢在路上了？这是多么贵重的物品呀！我怎么就这么轻易把它弄丢了呢？可我分明记得放包里了呀！唉，今天免不了一顿骂了……
我正发呆，突然余光瞥见了一抹奶茶色，难道……我猛地将书推开，果然，它静静地躺在那里！我立马捧着它，生怕它再次玩失踪的游戏。
晚上，妈妈回来了，我兴高采烈地将事情的原委告诉她。妈妈却白了我一眼：“看你以后还敢不敢乱扔东西了！”
“下次再也不能乱扔东西了，一定要长记性！”我在心里给自己敲了敲警钟。
可好景不长，“啊！我的东西又不见了！”我崩溃地喊道，便又趴在地上，开始地毯式地搜寻这次丢失的“宝贝”……
老师点评：“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，这样的经历在文中出现了两次，确实让人哭笑不得。细腻的心理活动描写和“寻”的动作描写，充分再现了当时的情景，“寻”时的紧张、焦急和担忧表现得淋漓尽致，也让情节更加扣人心弦。
和它的第一次相遇，是在八岁那年。当我放学推开家门，欣欣然去找生日礼物的时候，便看见那架灰黑色的YAMAHA电子琴安然出现在卧室一隅。带着虔诚与忐忑，我小心翼翼走近，缓缓打开琴盖，抚上那黑白分明的琴键。那一刻，我沦陷在它的典雅与美妙中，那一刻，也注定了未来它将与我如影随形。
第一次触碰，是在学校的少年宫。周三正午的阳光，一如我的心情，晴朗明媚。踏着愉悦的步伐，周周按时去琴房报道。老师常常慨叹学琴的孩子总是三分钟热度，热情高涨地来，兴致阑珊地放弃，这其中不过仅隔几周耳耳。而我却乐在其中，每一次的课程都能让我陶醉，每一个环节都能让我惬意，每一首曲子都能让我享受……在帕赫贝尔的《D大调卡农》中，我品尝到了一丝意大利式的、甜蜜宁静的忧伤；在矶村由纪子的《风居住的街道》中，我感受到了一缕相思，一腔柔情，一抹淡淡弥漫着的忧伤；而保罗·塞内维尔的《水边的阿狄丽娜》，也让我仿佛置身于幽静林中，见到了那淙淙溪水旁的希腊少女。
练琴的过程也必然是辛苦而枯燥的，常常练到手心里汗滋滋，胳膊也仿佛像水泡过的饼干一样发软，但是当我可以完整而流畅地演奏一首曲子时，可以用变化的旋律去表现丰富的情感时，那种油然而生的满足感和幸福感，总让我觉得即使付出再多也终将是值得的。
还记得六年级时，由于小升初的压力，学琴的时间不得不一缩再缩，但在纠结与抉择之下，我还是不忍心看它与我渐行渐远，因为我明白，于我而言，这不是学业的负担，相反它更像是我心情的解压器。仍记中学第一次月考中数学的失误，让我一度陷入失落中无法自拔。看着周遭熙熙攘攘的人群以及奔流不息的车辆，孤独感更甚。颓然走过街道，走进家门，看见映入眼帘的琴键，情绪好像突然有了寄托。洗净双手，让德彪西的《月光》曲随着跳动的十指行云流水般汨汨流出，不一会儿便让我仿佛置身于安宁澄静的世界里，心中的烦闷也随之消失，我陶然地沉浸在优美曼妙的旋律中了。
六七的假期过去了，在由音符组成的日子里，在清脆悦耳的琴声，五音十二律的声调中，我有体会到莫扎特的明快、韩德尔的神圣，贝多芬的雄壮、巴哈的庄严肃穆、李斯特的热情奔放……音乐伴随我的日子里，钢琴是我最忠实的伙伴及听众，任我抒发衷曲，分享我的忧愁与愉悦。
钢琴如影，音乐随行！音乐，感谢你陪我度过童年，我要在你迷人的音律中，更加诗意地成长！
夏天来了，炎热如影随形。我和爸爸，妈妈还有弟弟一起来到公园里的树林里乘凉。我们铺好垫子，刚坐下不一会，就听到“呱，呱，呱”，顺着声音，我和弟弟兴高采烈地搜寻着，发现在不远处，有一个池塘。我们慢慢地靠近，哨兵察觉到了我们，噗通，跳进了水里。它们悠哉地游来游去，一会潜入水底，不见了踪影；一会又不知从哪个角落突然冒出来，警惕地浮在水面上，鼓起勇气，“呱，呱，呱”，好像在提醒我们，“水深危险，不要靠近”！
“知了，知了……”，哇！原来这个树林里还有很多很多知了躲在这里乘凉，一二三四……数都数不清。它们一起鸣叫着，不知是我和弟弟惊动了它们，还是它们再用这种方式欢迎我们的到来。我心里想，应该是欢迎吧，嘻嘻。
“知了，知了……”，“呱，呱，呱……”，知了悦耳的鸣叫声与青蛙清脆的鼓声伴奏，谱写出一曲曲美妙的旋律。池中含苞待放的荷花有点难为情，情不自禁地随风摇摆，仿佛一位美少女在翩翩起舞！
听着优美的旋律，感受着林中的凉爽，我们一家人陶醉在其中……
你我从未谋面，也不曾相见；却如影随形、相陪相伴。从前是一种慰藉，今后是一种回忆，不间断地想起，心中无比温暖！
小时候，读《西游记》孙悟空那英勇善战的身影就定格在脑海，十年后仍对他记忆犹新。你身上洋溢着激流猛进的勇敢，还有仁义待人、目标坚定的美德，因为如此，你从“圣”转变为佛，仁、义、礼、智、信在你身上展现地淋漓尽致，也在我心中定格为永远的英雄！
长大一点，初识诸葛孔明我便爱上了他。你，是如此足智多谋；是如此神机妙算；是如此殚精竭虑；是如此鞠躬尽瘁、死而后已……匡扶汉室而三分天下，守护基业而结好盟友，主动进攻而保护江山，我在你身上看到了缜密。你让我明白了做人做事，思维要缜密、全面。你的成功不是神话般的智慧，而是你思考全面，留有退路。你我之间四目相对，传递着不同的时代人类的智慧，而你告诉了我一个字：密。从此，我遵循你的教导，逐渐初展锋芒。
而今的我，站在苍茫汨罗之上，烟波浩渺，水珠飘浮，树闪影动，你的背影，好像就在昨天。你，可谓千古奇才，创作的一篇又一篇宏伟的诗歌辞赋，凝结着你毕生的心血，抒发着你的情怀。《离骚》，《九歌》以及《天问》表达着一个又一个热切的愿望。仰天悲吟的你，苦于怀王不听忠言，苦于外敌进犯而自己无能为力。跨越时间的长河，我望见了你——绝望的你，怀抱着石头的你，准备投于汨罗江的你。我大声呼喊着，你却悲凉凄惨地笑笑，把自己的一生热血洒在了荆楚大地上。“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰……”我捕捉到了你的笑容，那是你与国家休戚共存亡的爱国情怀，以及对真理的追求。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”你的精神一直照耀着我前进。
“大江东去，浪淘尽千古风流人物。”你们的背影被浪花所掩盖，越来越远。只有枯木，残花……
感谢你们的一路陪伴，陪我幼稚的孩提时代，烂漫的童年时光，懵懂的青春岁月……将来的我即使一路荆刺，有泪可落，但却不见悲凉。
一路有你们相伴，我的世界定会是一路向阳，春暖花开！
指导老师点评：本文选取了孩提时代、童年时光、青春岁月三段时光，写孙悟空、诸葛亮、屈原三个文学形象带给自己精神力量和鼓舞，大气磅礴，意韵深远。