在4月12日的一个偶然机会，我成了一只迷路鹦鹉的临时主人。这只金灰相间的小精灵跟随我回家，它那求助的眼神让我决心帮助它寻找主人。
这只鹦鹉拥有金色与灰色分明的羽毛，头部顶着一丛桀骜不驯的金毛，背部和翅膀覆盖着金色的光芒，而它的腹部是灰色的，点缀着几颗犹如宝石般的金色斑点。它的爪子锋利得像刀片一样，似乎可以割破一切物品。在它那圆润的小脸上，两侧各有一块仿佛涂了腮红般的粉色绒毛。
有时，我繁忙中忘了给它喂食，它就在笼子里“呀呀”地叫个不停。将手伸进去时，它还会顽皮地捉弄你。吃饱后，它会在笼内欢快地跳动，这里撞一下，那里撞一下，仿佛在表演一段欢快的舞蹈，直到几根羽毛轻轻飘落。
我会给它喂瓜子作为零食。它一见到瓜子，便像饿了许久的人看到了盛宴，激动不已。一旦打开笼门，它便飞扑到我的手上，然后以惊人的速度剥开瓜子，迅速吃掉果仁，只留下空空如也的瓜子壳，以及一只肚子圆滚滚的满足小鹦鹉。
有一次，当它被放出来时，我看到它站在门口，用尖锐的目光盯着门，发出刺耳的叫声。它还不时地飞起在空中，然后又轻盈地落下四处张望。我感到十分好奇，急忙找爸爸查看了门口的监控。果然，有一只小鸟正以类似的方式对着门，它们似乎是在吵架。如果我刚才贸然打开了门，恐怕它们早已打成一团。
这只可爱的小鹦鹉，你的主人在哪里呢？如果你看到启示，请带着证明来领回你的伙伴吧！
过年的时候，我偶然接触到一本书，这本书是由我的爸爸买给我的，我读过这本书后，了解到了一个对于我们十分遥远、生疏、陌生的东西——战争，我们没有体会过，更不知道它的可怕。从我出生的时候，国家就平安喜乐，老有所养，幼有所依。但是当我看到《红岩》这本书后，我才知道原来这份和平，这强大的国家是多么难得。
《红岩》好像谱写成了一幅画，让我似乎真的看到了书中的情景和人物。它让我看到了共产党与国民党之间斗争的精神：不屈不挠、顽强拼搏、坚持对抗、坚持不懈……也让我看到了英勇无畏、临危不惧的江姐；认真负责的成岗；聪明谨慎的许云峰和坚持不懈的余新江。面对严刑拷打，他们一个字也不说，坚持着，咬着牙，宁死不屈……也就是说，那么多混乱的场景，那么多牺牲的战士，那么多流出的鲜血，才换来我们今日的生机与繁荣。《红岩》见证了我们新中国的成立，见证了那些死去的战士和鲜血，也让我知道了如今繁荣之景的来之不易。
现在，我们的生活很美好，过年我们会包饺子，会穿新衣服，会买小红旗，会贴对联，书中他们在国民党监狱中过年，他们在狱中为了新中国的成立而歌唱，他们将牙刷柄掰弯，弄成一个又一个的黄色的星星，他们没见过国旗，只能在狱中想像那个国旗该是什么样，想像他们期盼已久的新中国该是什么样。如今的中国再过春节，万家灯火绵延，礼炮齐鸣，在这片祥和的土地上，纷飞的终于不是枪林弹雨 而是锣鼓齐鸣。一道道模仿着成熟麦穗的礼炮在空中炸开，寓意着明年收成更多。曾经被带走的台湾也逐步回归祖国的怀抱，你看那五星红旗迎风飘扬，在它的庇佑下，在组建它背后的万千英烈的祝福，期盼下，如今的中国，灯火绵延千公里。
我想我们每个人都应该具备钢铁一般的意志，面对困难迎难而上的精神。“红岩”我认为是指那些英勇无畏的革命者与鲜血和钢铁般的意志，那些革命者也就是让这些才战胜了困难……“红岩”精神，永远传递着。我们也应该好好珍惜现在的幸福生活，爱护它，保护它!
教师点评：该生通过对现实生活的反思来品味红岩，珍惜现在的和平生活，感恩未来。
一次偶然的机会，我接触到了一项运动——足球，玩了几个月后便成了我的拿手好戏……
由于我爸也是个足球迷，经常和我一起看英超等国际大型球赛，对战术和技巧有着一定的了解，有了这样的机遇，我自学了几个月后，就成了一个足球小运动员。
踢球两年无人知，洞洞鞋一穿万人识。因为没有专业的球鞋，也没有非常透气的运动鞋，只好穿着洞洞鞋踢球的我用高超的技术留下了一个外号——“拖鞋佬”！在这些娱乐球赛中，能与我匹配的只有那个人——杰哥。
这是一场足球的半场单挑：我与杰哥一决高下。杰哥的技术更胜一筹，但他也只能无奈地将球权交给了我。我用凌波微步向前试探着，但杰哥的防守密不透风，步步紧逼，我开始变得不知所措。不行啊，这可是我的拿手好戏，可不能弄得如此下场，太丢脸了！
我只能用绝招了——生吃。我一个虚晃将球往右边一撇，球飞速地向前面冲去，我一个大跨步向前面“飞去”。可杰哥堂堂初中校队球员，非常轻松地便将球拿下，反向我方攻去，以迅雷不及掩耳之势球就扑到球门里面，好吧，献丑了。
又到我进攻了，这次，我没有丝毫犹豫向前冲去，没有华丽的动作，只有一个字——冲！终于，球乖乖进入了球门，一平！
最后一球，又到杰哥进攻了，这下不好办，只好开启死亡防守了。我上来就贴住杰哥，没想到仅仅是一招就让他毫无还手之力，球很快在他慌乱中出了界，球权又回到了我的手中。
我再一次避开杰哥，隔着20多米的位置开了大脚，令人惊讶的是球拐了个弯儿，缓缓滚进了球门，顿时，全场沸腾起来。
月光洒在球场，星星似乎也看到了这场激烈的比赛，开心地笑了……
遇见是偶然的，遇见是美好的，遇见也是幸运的。一次偶然的美好的遇见，可能会给你带来不一样的启发。我遇到了你——梅花。
那年的寒假，我有一件糟心的事情，心情很不美好。一天，天很冷，我和爸爸妈妈一起去了乡下，天空灰蒙蒙的，连太阳都冷得躲在了云层里不愿意出来。没一会，竟然下起来雪。呆在家里久了实在是太无聊了，外面都白了，我漫无目的地在院子里转悠 ，不经意间我瞥见了你，一小树红梅。
那不是一棵大红梅树。可即使它是一颗小小的树，它竟然也开花了。红梅的花瓣小小的，那鲜红的颜色与洁白的雪形成了对比，我来了兴趣上前仔细地观赏起来。朵朵梅花立着自己的身体，好像一个个红袍战士，它们对抗着风雪的模样让我看得入了迷。每一朵梅花都傲然地挺立在风雪中，任凭风雪欺压也不弯腰，不屈服，仿佛在向着风雪怒吼：“风雪再大我也不怕！”那鲜红的梅花迎着风雪在枝头怒放着，开得那么骄傲那么勇敢。
恍然间，我想到了什么。这风雪中的红梅，不正像面临挫折的自己么？这小小的梅花都不畏严寒，不惧风雪，我怎么能被这眼前小小的挫折打败呢？我不能因为一时学习上遇到的困难就颓废，我不应该退缩，我应该迎难而上。遇到问题，解决问题，及时查漏补缺，相信以后一定会进步，会学有所成的。
梅花在严冬绽放，在漫天风雪中依然展现傲人的身姿，是与困难做斗争的勇士。我有幸在这时遇见了它，让我重拾信心，让我有了面对挫折的勇气。从那以后，不论我遇上什么困难，我都会想到风雪中的梅花，不畏缩，勇往直前。
周末我和同学们一起去公园玩，偶然抬头，惊奇的发现：秋天的天空怎么那么高，那么远?
蓝蓝的天空飘着几朵白云，有的像一群可爱的小兔，有的像一群活泼的小朋友。一群群大雁飞往南方过冬，还排着整齐的队形呢！
时不时还会有其他的小鸟在天空中飞过，给纯净的天空增添了许多新意。
原来，秋天的天空这么美！
偶然一瞥，雨滴落下，惊醒了一池春水。
心中的梦想在涟漪中晕染开，失败，绝望，一望无际。世界变得寂静，一切都悄无声息，只有风从我面前闪过，不留一点儿痕迹，将水草吹的微微倾动。荷叶此时也在与它一起共舞，时间暂停在这一瞬间，我享受着，在这充满幻想的地方入眠。
万物皆美好，怎么会愿意醒来？这个梦太美，却又若隐若现。阳光甚好，午后，躺着，椅子摇啊摇，思绪飘向了远方。在树林中与叶子共舞，在河边与泉水唱歌，在沙漠中寻找一束光。我寻找着一片理想的境界，大概就像梦中的那般，误入藕花深处，踩在水中走来走去，仰起头，望着天，享受阳光撒在身上暖洋洋的感觉。惬意自在，无拘无束。
秋天进入尾声，月明星稀，灯光就那样一直照着。路灯下，只有一个影子。前方的路，太长太长……
试问：路的尽头是何处？然而它不语，高挑的路灯不知以这样的姿态耸立了多少年，览过了多少风景，阅尽了多少人世间的沧桑。它那样安静，与星空相映着，令人不觉心生敬畏之情。几颗星星稀稀疏疏地挂在天上，却足够将天空照的明亮，像是黑色幕布镶嵌了几颗宝石，朴素又不失华丽。看着星空，我陷入了沉思，道路上那么多的鲜花和掌声，眼泪与孤独，都被抹去，成为逝去的风景，飘向远方了。人生是什么样的？如这一万无尽的星空，如这万家灯火，指引我们光的方向。
我喜欢在路灯下独行，向着未知的未来，寻找着那束从异世界撒下来的光，那儿贮存着我的梦想，我遵从内心，追寻更广阔的天空！
指导老师：张峻珲
偶然遇到开的正艳得蔷薇花，才惊觉暖风中已全是夏天的气息。
那株蔷薇开在一处墙角，正是盛夏之际，远远望去，这满墙的蔷薇花直逼入我的眼帘。一颗颗蔷薇花在露水的滋润下，在阳光的沐浴下，只见一片片花瓣鲜艳而温柔，染满墙体。颜色有深有浅，错综分布，织成了一张颜色层层递进粉色的花毯。一大片一大片的花朵，错综有序，但又不给人眼花缭乱之感，让人心生喜爱。
虽然花开之时，但生长处十分偏僻。有的在绿叶点缀下又红又紫的蔷薇花，它们一簇挨着一簇，一朵挨着一朵，手挨手，肩并肩，把这一面墙点缀的十分热闹。
“看看我，我多美丽!”他们在争。
“看看我，我多美丽!”他们在唤。
有的蔷薇花开的正艳，花瓣一瓣挨着一瓣，一层包着一层，饱满的鲜花就像一个涨破的皮球，鼓鼓囊囊。有的蔷薇绽放已久，花瓣即将枯萎，但只是颜色淡了一些，姿态依旧旖旎。还有一些含苞待放的花骨朵儿，花苞鼓鼓的，仿佛下一秒就要绽放似的。
蔷薇花一个个精神抖擞，容光焕发的样子就像在太阳底下热情奔放的孩子，使足劲儿向外伸出手臂去呼朋引伴。
晚风吹来，阵阵花香沁入心田。扫去我一日的疲惫。
星期天晚上，我在小花园的路灯下偶然发现了一只可爱的小蜗牛。它比我之前见到的蜗牛大很多，一下子把我吸引住了，我忍不住停下脚步来观察它。它头上长着一对触角，身体软软的，背上有重重的壳。
我刚发现它时，它正在慢慢往前爬，地上留下了一条痕迹，我知道那一定是它的身体分泌的粘液。我想试试它的应激性，于是，我摘了一根节节草。我拿节节草轻轻地碰了它一下，它先把触角缩回脑袋里了，然后又把身体缩回壳里。它缩回去后，大约过了30秒才又慢慢探出头来，可能是怕我伤害它吧。我再次轻轻碰了它的触角，它又做出了同样的反应。等它第三次探出头来时，我发现它的贝壳后面也有东西伸出来，仔细一看，原来是条小尾巴。我忽然想试试它的尾巴有没有应激性。于是我拿节节草碰了它的尾巴一下，没反应，再碰一下，它把尾巴缩回壳里去啦。原来小蜗牛的尾巴也能对外界刺激作出反应，只是反应速度比触角慢一些。后来我不再逗它，而是默默地观察它一步一步往前爬。我和妈妈不约而同地唱起了《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌，不知小蜗牛能否听得到？
时间不早啦，我得回家睡觉啦。于是，我恋恋不舍地告别了小蜗牛。真希望下次我还能遇见它，然后好好观察它。
去年偶然的机会，璩老师来我们学校做讲座，认识了璩老师。向老师们介绍璩老师的时候，依旧是一大串的名头称号。讲座的主题已记不太清晰，但讲座过程中璩老师信手拈来的教学案例，水到渠成的要点梳理，还有最后结束时老师们发出了“时间怎么过得这么快”的叹息，给我留下了深刻的印象。讲座之后我又翻看了璩老师的很多资料，我才算真正认识了一位名师。今年，抱着试一试的心态申请了加入工作室，竟然通过了，可以有机会和众多有同样追求的老师一起学习，于我而言，真幸运。
文言文教学是初中语文的重头戏，在进行教研之前，我看了一遍余老师的教学实录，又在网上找了一些资料。在倡导“课堂激情”“学生主体”“教师少讲”课改成风的当下，我好像很难看出余老师的课精妙在哪里，只觉娓娓道来、润物无声，让人很舒服，但说不出好在哪里。通过网络研修，诸位专家老师的指导，我才恍然大悟，原来教学不是跟风，要有自己的理念，要沉下来，钻进去，才能有所得，有所悟。
一、沉下心研，定取舍。
杨玲老师的发言，让我明白，一堂课必须直指重点。教无定法，尤其是语文课，每位老师都有不同的想法和表达，但学生的接受能力有限，所以必须目标明确，有所取舍。那么究竟“取”什么、“舍”什么，这就要求老师有深厚的语文功底，形成更有高度的文本解读。同时，对文本及作者有深入的了解、深刻的解读。这就要求平时要沉下心做教研，更要静下心广泛学习。反观平时忙于教学及行政事务的自己，好像每天都在做教学，又好像每天都在走形式，好像每天都在指导别人，自己却止步不前，作为语文教师理应不断拓展自己的知识积累，要学“招式”，更要修炼“内功”。
二、巧设活动，融古今。
王丹蕾老师的分享环节，她专门讲到了“用学生活动促进文言文课程价值的发挥”，恰恰回答了提问环节，老师们对文言文远离了学生生活、激发不了学生学习兴趣的问题。两个深入浅出的案例，让我明白，文言文教学也是可以通过活动设计来激发学生兴趣的，虽然在平时低教学中，自己也设计了一些活动，但是大多是“为了活动而活动”，没有联系生活、联系实际，这样学生的活动也是流于形式，没有与文本形成共鸣。今后的教学中，还要多学习，多思考，根据文本和学情设计形式更丰富的活动，融贯古今，激发学生的兴趣。
三、落实诵读，焕活力。
余老师的这堂课有一个最吸引我的地方，就是多种形式的“读”，这也给我带来一些思考。我们平时文言文教学，大多把目光集中在“背诵”上，认为文言文必须要背，而且要背得滚瓜烂熟，至于怎么背出来的，基本就是死记硬背。余老师多种形式的读，特别是非常实在的朗读指导，让我看到了我们语文课堂的局限性，教师平时不注重思维的引导、方法的点拨而是急于求成，这让我们的学生对文言文产生了多大的误解呢？文言文是美的，理应慢慢读、深入品。教师理应成为这个引路人，带领学生走进诗书的殿堂，欣赏到中华文化的美，建立深刻的文化自信。
以上为首次参加教研活动一些心得体会，遇见，总是美好，有开始，就充满希望。人到中年，希望能借名师工作室的平台，开启自己事业的第二个春天！
偶然间，我看到了一艘小船，一位渔夫，一条黑狗。
这是一个云雾迷蒙的早晨，我路过河边，只见一艘小船逆风而行，竟平稳地行驶。隐约可以看到一位老人正在使劲地摇撸，还有一只黑狗静静地蹲守在主人身边。在这寒风习习的水面上，他们成了最引人注目的风景线。
慢慢地，船靠到了离我很近的岸边。老人头戴一顶帽子，身披一件旧式防水围裙。他伸出那饱经风霜的手，吃力地将船固定在了岸边。而那条黑狗呢，则是移步到船头，依然耷拉着耳朵，悠闲地守在老人身边。我猜它肯定是老人最忠诚的朋友，才能和老人一起出河捕鱼。
一切准备就绪，老人娴熟地拿出渔网，然后拖着渔网小心翼翼地爬到用旧木桶做的小艇上。那黑狗则是继续挺立在船头，不过耳朵竖得直直的。它机警地盯着岸边，仿佛对刺骨的寒风毫不畏惧。
老人在小艇上把网松开，然后一摇一晃地慢慢站起。只听“唰——”的一声，渔网犹如天女散花一般洒向河面，然后慢慢沉入水底，紧接着河面又泛起了层层波浪。老人的脸上被冻得通红，不过他的任务已经完成了，接下去就是静等鱼儿们上钩了。他缓缓地向着小船的方向划去，他那忠诚的朋友——黑狗，此时仍甩着尾巴，竖着耳朵等候着老人的归来。它看见老人回来了，连忙起身，快步来到船头，尾巴摇得更欢了。老人卖力地上了船，用瑟瑟发抖的手解开绳子，小船渐渐地驶向远方。
一艘船，一个人，一条狗消失在了我的视野中……
(小作者是浙江省台州市路桥街道实验小学六年级学生）
后 记
这个场景是在一个温度只有4度的早晨看到的。我被这个画面震撼到了，老人与狗，多么和谐的一幅画面！让我忍不住按下快门，留下这么和谐的一幕。
家长感言
很开心孩子有一双会发现的眼睛，用自己独特的视角把生活变得丰富多彩！
教师赏析
生活中并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。很开心，小作者能捕捉到这和谐的一幕，而且写得特别有画面感。（李海红）