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“ 童子 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 07:59:58
  • 《我的“朋友”熊童子》
  • 小朋友们,你们知道熊童子吗?它是一种多肉植物,今天就让我来写写它吧!

    熊童子因叶子就像一个个小熊爪子而得名。它们的形状为卵形,上面布满细细的绒毛,让人看了就忍不住想要捏一捏。虽然它很可爱,但是在夏季和冬季是容易落叶的,所以,这两个季节需要特别养护哦!

    熊童子分为三种:第一种是普通形也是最常见的熊童子。第二种是白熊童子,白熊童子叶子上的小尖长大后会发红,叶子形状似水滴,白色。第三种,黄熊童子,我说,熊童子你是不是得黄疸啦?黄熊童叶子为淡黄色,叶子形为橄榄球形。熊童子叶子厚大约3—5厘米,植株最高大约50厘米。

    小朋友们,你们喜欢熊童子吗?

  • 《童子善书望远春景画》
  • 善子见书舒展眉,

    喜得念书朗朗声。

    路经遥望不见家,

    途经就书把字读。

    远见春色美精香,

    百花路途齐香放。

    流奔童眼丁咚响,

    春景醉画人心乐。

  • 《寻隐者不遇的诗意》
  • 寻隐者不遇

    贾岛

    松下问童子,言师采药去。

    只在此山中,云深不知处。

    【韵译】:

    苍松下,我询问了年少的学童;

    他说,师傅已经采药去了山中。

    他还对我说:就在这座大山里,

    可是林深云密,不知他的行踪。

    赏析:

    这是一首问答,但诗人采用了寓问于答的手法,把寻访不遇的焦急心情,描摹得淋漓尽致。其言繁,其笔简,情深意切,白描无华。以白云比隐者的高洁,以苍松喻隐者的风骨。写寻访不遇,愈衬出钦慕高仰。这首诗有人认为是孙革所作,题为《访夏尊师》。

    文学赏析

    贾岛是以“推敲”两字出名的苦吟诗人。一般认为他只是在用字方面下功夫,其实他的“推敲”不仅着眼于锤字炼句,在谋篇构思方面也是同样煞费苦心的。此诗就是一个例证。

    全诗只有二十字,作为抒情诗,却有环境,有人物,有情节,内容极丰富,其奥秘在于独出心裁地运用了问答体。不是一问一答,而是寓问于答,几问几答。 第一句省略了主语“我”。“我”来到“松下”问“童子”, 见得“松下”是“隐者”的住处,而“隐者”外出。“寻隐者不遇”的题目已经交待清楚。“隐者” 外出而问其“童子”,必有所问,而这里把问话省略了,而写出“童子” 的答语:“师采药去。”从这四个字而可想见当时松下所问是“师往何处去”。“我” 专程来“寻隐者”,“隐者”“采药去”了,自然很想把他找回来。因而又问童子:“采药在何处?”这一问诗人也没有明写,而以“只在此山中”的童子答辞,把问句隐括在内。最后一句“云深不知处”,又是童子答复对方采药究竟在山前、山后、山顶、山脚的问题。明明三番问答,至少须六句方能表达的,贾岛采用了以答句包赅问句的手法,精简为二十字。这种“推敲”就不在一字一句间了。

    诗人巧妙地以答见问,收到了言外见意的艺术效果。“我”的问话固然见于言外,“我”与“童子”往复问答的动作、情态及其内心活动也见于言外。四句诗,通过问答的形式写出了“我”、“童子”、“隐者”三个人物及其相互关系,又通过环境烘托,使人物形象更加鲜明。

    这首诗除了语音简练,形象鲜明,还很讲究色调。从表面看,这首诗似乎不着一色,白描无华,是淡妆而非浓抹。其实它的造型自然,色彩鲜明,浓淡相宜。郁郁青松,悠悠白云,这青与白,这松与云,它的形象与色调恰和云山深处的隐者身份相符。而且未见隐者先见其画,青翠挺立中隐含无限生机;而后却见茫茫白云,深邃杳霭,捉摸无从,令人起秋水伊人无处可寻的浮想。从造型的递变,色调的先后中也映衬出作者感情的与物转移。

    诗中隐者采药为生,济世活人,是一个真隐士。所以贾岛对他有高山仰止的钦慕之情。诗中白云显其高洁,苍松赞其风骨,写景中也含有比兴之义。惟其如此,钦慕而不遇,就更突出其怅惘之情了。另外,作者作为一个封建社会的知识分子离开繁华的都市,跑到这超尘绝俗的青松白云之间来“寻隐者”,其原因也是耐人寻味,引人遐想的。