她有一双小眼睛，长头发扎成好看的马尾辫。她不高，微胖的身材，常穿着一件漫过膝盖的黑色裙。没错，她就是我们的英语老师—余老师。
“哈哈……”教室里又传来一阵笑声。原来，余老师又带着她的幽默“食谱”来到我们教室。看同学们坐得很直，老师就开始讲课。过了一会儿，有同学耐不住性子了，悄悄打开了话匣子。余老师望见了，便停了下来，作出一副神秘的神情，反问我们：“同学们，我们班什么时候来了这么多‘话’家？”我们先是一愣，意会到老师的弦外之音后，突然间大家哄笑起来，有的同学笑得趴在桌子上、有的笑出了大门牙，还有的同学更夸张，笑得倒坐在地上。而那几个说话的同学呢，个个红着脸，不好意思地挠挠头。
又有一次，老师给我们讲字母y在单词中的发音。讲了以后，老师出了道题给我们巩固。只见余老师在黑板上写下了“sorry”和“shy”，余老师笑着对我们说：“这两个单词有什么不同之处？”因为老师“shy”写得比“sorry”大，于是小禹同学立马举起了手：“老师，‘shy’比‘sorry’大!”老师听了，作出惊讶的表情，而那表情很快就消失了，只见她面露难色地顿了一下，接着大声喊着：“Good !太棒了，这你都看得出来，快为小禹同学鼓掌。”“哈哈……”我们又一次哄堂大笑起来。过了一会儿，老师见我们心情平静了，老师摊摊手，有点无奈又夹杂着微笑对我们说：“老师其实是想让你们说出这两者的‘y’的发音，而不是我板书的字写大小呀！”听完老师的真实用意后，我们情不自禁地再次发出阵阵笑声！
这就是我幽默的余老师，你的老师是怎样的呢？
今天的语文课上，余老师为我们做了一个有趣的实验，名字叫“烧不坏的纸杯”。
实验需要准备一个打火机，一根蜡烛、一杯清水、二个纸杯。
实验开始了，余老师先拿出一个纸杯，接着把蜡烛点燃，然后把纸杯放在蜡烛上加热，杯子一下子就点着了，火苗像一个调皮的孩子，在杯子上跳舞，同学们尖叫着，我想：不是烧不坏的纸杯吗?怎么一下子就烧坏了呢?我们用疑惑的眼神看着老师，老师看出我们心中的疑惑，说到：“这是证明空水杯是能够烧着的，下面，谁愿意和老师一起完成接下来的实验呢?”同学们争先恐后地举起了手，最后老师选中了小鹏，他兴奋地跑上讲台。余老师将水倒在另一个空杯子里，放在蜡烛上加热，不一小会，纸杯的底部被烧糊，杯子中冒出了水泡，但是纸杯始终没有被烧坏。同学们感到很神奇，都站起来看。过了一会，老师让我们去摸杯壁，杯壁热乎乎的，非常暖和，小鹏继续给纸杯加热，被子里冒出了热气，像孩子放学了，向四面飞散，我想：这到底是怎么回事呢?纸杯又为什么没有破呢?我百思不得其解。
看着我们满脸疑惑的神情，老师和颜悦色地为我们揭开了谜底：这是热传递的原理，纸杯吸收了热量，热量传递给了纸杯中的水，所以装了水的杯子不会被烧着，同学们听了恍然大悟。
这个有趣的小实验让我明白了，科学离我们并不遥远，它就在我们身边。
今天余老师拿来了一大袋绿豆，神秘兮兮的来到我们面前，教室里47双眼睛齐刷刷的望着那一大袋绿豆。原来余老师是想给我们一些绿豆，让我们回家去种绿豆，并且观察。
我一回到家就赶紧放下书包，迫不及待地想种绿豆了，绿豆宝宝是椭圆形的，摸上去硬硬的，像一个穿着绿色衣服的小娃娃。我把绿豆放进杯子里，发出了“沙沙”的声音，就像一个蛮有天赋的演奏家。接着倒入适量的水，所有绿豆都沉了下去，我等着盼着，真希望绿豆宝宝们快点长大。两个小时过后绿豆宝宝膨胀长大了，就像吃了增肥剂似的我很激动，随后我拿起湿纸巾给它们盖上了被子，让它们好好的睡上一觉。
第二天一早我迷迷糊糊的醒来，发现有些绿豆的衣服被撑破了，长得白白胖胖的，而有些绿豆脱了一半的衣服，露出了白白的肉，还有些绿豆裂开了一点点，好像在打望着这个世界到底长什么样儿……大多绿豆宝宝都长出了尾巴，好像迷你版的象牙，又像极了英文字母“Q”我把杯子摇了摇，仿佛看见了许许多多的小蝌蚪在玩耍。
第三天我从学校回来发现绿豆宝宝已经不再是那个绿宝宝了，它长成了真真正正的豆芽，我非常激动。豆芽就像亭亭玉立的女孩在那儿舞蹈，我仿佛听到豆芽们异口同声的说:“谢谢你主人，我们已经长大了！”但我觉得我的绿豆没有菜市场的种的好，问了妈妈才知道原来菜市场的加了“生长剂”，有了这次经验，下次我一定会种得更好。
生活处处皆学问，我们都要做一个留心观察爱动脑筋的孩子，也要学习绿豆不怕困难勇往直前的精神。
余老师拿出了一颗糖果，真引人注目。它是椭圆形的，我认为它像一颗大豆，可有的说像小子弹，有的说像亮晶晶的玛瑙，还有的说像一颗诱人的大花生，把同学们诱惑得直流口水。老师手中那颗糖黄橙橙的，颜色由深到浅，可美丽了！我的是紫色的，真像一颗小葡萄。
这颗糖不仅诱人，而且很美味。
酸甜酸甜的糖果一进入口腔就散发出香甜的味道，我不禁咬了一口，啊！真美味！它的外壳坚硬，咬破以后里面很有弹力。再仔细观察手中的糖，糖果被一层透明的糖纸包着，糖纸上还画着一个小娃娃，穿着黄色的T恤，非常可爱。
余老师说：“如果还想吃就得做游戏。”话音刚落，老师就拿出两颗糖果，一颗是红粉色，充满了少女心；一颗是蓝白色，带着几分小清新。紧接着，老师把糖果分别藏在两只手中，猜对颜色糖就归他，没有猜对，只能眼巴巴地望着别人吃了。老师把手背在身后，藏好了糖，然后就把拳头伸到我们面前，说：“猜右手还是左手？”“右手！”同学们异口同声地说道。老师又问：“是什么颜色？”我和同桌小邱不约而同地说：“蓝白色。”但也有一部分同学说是红粉色。老师公布答案了，果然是蓝白色，我们欢呼起来。那几个说是红粉色的同学愁眉苦脸、垂头丧气。猜中的同学都冲上台领糖果。
一颗糖果给我们带来了无穷无尽的乐趣。