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“ 生发 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-04-27 16:54:35
  • 《错误》
  • “错误”两字会令人产生发感,而就是这两个字对大多数人来说是很难以摆脱的。

    年前,大表哥送给了我一只绿色的小鸟,它那黄黄的嘴巴,绿里透黄的羽毛,小巧玲珑的样子,令我好不喜欢!它好像什么都吃,时不时还能把它从笼子里放出来,还不会乱飞,对此我经常上网搜索一些关于适宜小鸟生存的环境要求和爱吃的食物等等。

    好景不长,一天,爸爸从外面带来了一袋像糖一样的东西,还嘱咐我不要动这个东西,可是他越这样,我越好奇,天天想着这是什么东西。正好趁爸爸出去了,我拿起它先闻了一下,还挺香的,我把那像糖一样的东西倒了一点在鸟笼子里,小鸟一见我来投食,便狼吞虎咽的吃起来,正是我做的这个决定,注定了小鸟的死亡。我喂过小鸟以后,就把糖块原封不动的收拾起来。

    爸爸回到家以后,小鸟不一会儿就开始乱叫,并在笼子里苦苦挣扎。发现异常,我并连忙叫爸爸过来看看。爸爸问我有没有给它喂什么东西,我才想起刚才给它喂了“糖”,并诚恳的告诉了爸爸。爸爸他先是一懵,接着就有点生气的说,都说了不要动,你就是不听,这下好了,那可是老鼠药。

    我不由得一怔,提起笼子便向附近的宠物店奔去。到了店里,小鸟一动也不动了,此刻我觉得我的心似被好多刺扎了一样……接着我的眼泪也不由自主的流了下来,心中默默地说:“小鸟,对不起!”

    世上没有后悔药,再多的“对不起”也换不来小鸟的生命了;真正的离别没有长亭古道,没有劝君更尽一杯酒,只是在一个和往常一样的清晨,它,却永远留在了昨天……

  • 《星火恰在暗处生发》
  • 每当走进怀恋的长河深处,总会发现那段不甘渺小的时光, 因着寻找珍贵的契机,耿耿照着我已过的岁月。没有谁不渺小,但是自珍是必须的,就像呐喊,就算这辈子无人听见,回声也将激荡久远。

    夜深了。一盏孤灯在黑暗中只划定出一个清晰的区域,周遭寂静,只剩我孤身一人咀嚼着自己的寂寞。“中考100天”的标示牌刺痛着眼睛,面对仍无起色的成绩,一种无言的渺小之感把我包裹,我只感到麻木。

    我的思维伸长到窗外,光怪陆离的夜城市映在窗玻璃上,我虚化的身影与霓虹灯隐隐绰绰的重叠在一起,万家灯火勾铸的是现代生活的宏大与辉煌,只剩我这一寓的渺小而阑珊。曾经无数豪言壮语只化作了鲜红的分数与无奈的叹息。我很渺小吗?一遍又一遍地诘问着自己,却不能,或者说是不敢,加上这样一个定义。

    白日里一切狂欢的细节都在黑暗中隐去了,只余灯红相对,酒绿无言,竟有一种赛博朋克般的美学体验。这些灯火很渺小吗?无疑是的,但谁又能说他们不珍贵呢?一个个渺小而微弱的萤火,竟也能生发了生命的华彩,涌成一片珍贵之海。初看霓虹之纷杂,有尘世之美,细点灯光之华彩,亦有万千气象。他们竟就这样,在夜空下完成了一次关于珍贵的生命自证!我呢??我也并非完全渺小呀!

    那种不甘渺小的力量,从视觉释放到生命,卷携了我所有的无力,在心灵里落褥与生长。深红的标示牌,暗绿的鲜橙色的书本,暖黄的灯光,所有的色彩涌至身旁,化作内心起伏的潮汐。划定自己珍贵的疆界后,我不再麻木。

    在那之后的每一个夜晚,灯下执笔的我,似乎也在闪闪发光。踏上奔赴珍贵之途,一时的打击与倦怠只当云卷云舒,标示牌子上的数字一天天减小,脑里那个珍贵的形象也愈加鲜明了,腰酸手乏之时,也只不过心清如洗而已。当错题被一道道列下,眼看着变得越来越少,当计划旁的每道勾被填满,当文辞流畅似水地从笔尖流出,心中总有一种说不出的快意,曾经可望而不可及的学校,成了伸手便能够到的目标。珍贵一词也成了双向的奔赴,天地灯火向我奔来,我亦追逐长空,掩埋了与珍贵之间的鸿沟。

    总有人说,我们都很渺小,这个世界总是现实多于浪漫,实际胜过理想。殊不知有时,我们的生活就是缺少这点浪漫与理想的大气。自珍是一种进行的状态,由此窥天地之奥秘,人生之行旅;自珍是一种充实的体验,在此中摒弃一些妄自菲薄的冗杂,唤起多少不甘寂寥的本能。永远不变的渺小,却永远拥有峥嵘的气象,这就足以让人回味悠长。

    (指导老师:谢晓娟)

    教师点评

    小作者从“一粒砂里看世界”,对于生活中看似简单、平常、琐碎的小事,用心体悟发现其中丰富、极深刻的内涵。由“渺小的霓虹”得到启发,感知着“自我的珍贵”——人虽渺小,但人的可贵在自身。自珍是一种进行的状态,由此窥天地之奥秘,人生之行旅;自珍是一种充实的体验,在此中摒弃一些妄自菲薄的冗杂,唤起多少不甘寂寥的本能。永远不变的渺小,却永远拥有峥嵘的气象,这就足以让人回味悠长。文章思绪起伏,一气呵成,文采斐然,意蕴丰厚,实为考场佳作!

    (教师:谢晓娟)

  • 《我喜欢》
  • 我喜欢春天,我喜欢那刚生发的柳条,绿油油的,嫩得让人不敢去碰,我喜欢刚睡醒的小河,,清澈见底,十分清爽。一些活泼的小鱼在水中自由地游来游去。

    我喜欢夏天,火辣辣的太阳照在每个角落。一场大雨后,小草散发着一股沁人心脾的幽香,让人十分陶醉。

    我喜欢秋天,它是一个丰收的季节。水果成熟罗,像一个胖娃娃情不自禁想要掉下来,金色的稻谷一筐一筐地往外运。

    我喜欢冬天,喜欢冬天那白茫茫的雪地,那随风飘扬的雪花。松树像一个大雪糕,上面的雪把枝头都压弯了。

    我喜欢美丽的公园,各种各样的花千姿百态,恰似一幅锦缎,让我容身在花园中。

    我喜欢看秋风里飘落的树叶,喜欢好看的作为书签,喜欢穿一身帅气的衣服,在秋风中和飘落的树叶赛跑……

    我喜欢生活,而且深深的喜欢能在我心里充满着这样多的喜欢!

  • 《爱迪生发明了什么》
  • 一生共发明了1000多样机器。被誉为“发明大王”

    只列举重要的

    投票计数器、普用印刷机、电动画机电报、自动复记电报法,二重、四重电报法、制造蜡纸炭质电阻器、声波分析谐振器、留声机、微音器、扩音器、空中扬声器、声音发动机、调音发动机、微热计、验味计、高阻力白炽灯、电灯座和开关、磁力析矿法、唱筒型留声机、活动电影机、电气铁道、蓄电池……

  • 《我们在科技的生活中成长》
  • 瓦特发明了蒸汽机、迪生发明了白炽灯、富兰克林发明避雷针、贝尔发明了电话......我们的伟大的祖先在经历了无数次的实验后,为我们创造了很多奇迹。当今的科技,如日中天,在军事、医学航空及日常生活等域都取得了巨大的成就 克隆技术,纳米技术也不再陌生。现在的生活是越来越好了 科技在不不断进步 想一想现在的我们生活在一个小康时代 心里那个美滋滋的

    科技随时随地、无论什么时候都在我们的身边 、如学生们上课用的投影仪 给学生们带来了极大的方面 更生动的让学生们理解了课文的含义 更能读透书要讲的意思 学生们的成绩也能提高一个档次 还有就是很早以前没有车大家上班工作都是靠双脚走路 后来人们发明了车 这给人们带来了极大的方便 也节约了不少的时间 公共汽车太拥挤 地铁来显示它的威风、原来要半个小时的路现在只要短短的几分钟就到了现在还有比地铁更快的磁悬浮列车、科技改善了人们的生活 人们要出去旅游 飞机派上了用场 使旅客们更快的到达他们梦寐以求的旅游胜地

    以前人们整天在家埋头苦干、不知道天下的新鲜事儿、有了电视机。收音机等,正如名言所说:“秀才不出门,能知天下事!”现在家中也少不了科技产品现 计算机现在都“退休了”现在“任职”的是电脑电脑也在不断的更新 在老式的电脑基本上都换代了 一般都是液晶显示屏 还有笔记本 掌上电脑 ipad....;以前人们要联系人很不方便 发明了电话给人们带来了极大的方便 现在的电话越来越高级了 现在的手机不像以前那样只能通电话 手机里的程序是越来越多 可以网上聊天 可以看电视 可以把刚刚照的照片直接发在网上去不用像以前那样还要用数据线在电脑上传 前不久还有一个颇受人们喜爱的wifi 这种功能节省了人们的流量钱 而且也不用担心没流量了 真是大欢喜啊 以前人们储藏食物 都是在地上挖一个洞,把食物放进去 再把洞埋上 这样既麻烦又不卫生。所以人们发明了电冰箱。人们储藏食物比以前方便多了,而且食物都很卫生新鲜。除了这些家里还有洗衣机、微波炉、电饭锅。。。。

    新中国成立以来。我国的科技发展突飞猛进,人工合成胰岛素,断手再植 杂交水稻 爆炸原子弹和氢弹,发射人造卫星和飞船等等 ,这些令世人瞩目的科技成就,大大缩短了我国和先进国家的科学技术的差距,为我国的现代建设注入看活力。邓小平爷爷说过:“科学技术是第一生产力”的确如此。科学为我们中国的腾飞插上了翅膀。毛泽东主席曾对青年说::“世界是你们的,也是我们的,但归根结底是你们的”这句话 包含了长辈们用辛勤的劳动建设了20世纪的祖国 那么我们就应该以知识 以科学担当起新世纪的重担。

    我们生活在科技的时代。我们在科技的生活中成长,作为新世纪的创造者、更应该立下宏志,勇攀科技高峰 展望未来 祖国将是一片大好风光、在不久的将来、我们的生活会被科学技术打造的更好 科技不仅在我身边 更在我心中 在我摇曳多姿的梦里。

     

  • 《《快乐的宴会》点评》
  •     小作者依据话题提供的开头,生发联想,成功链接了一篇富于童趣的童话。童话以小姑娘娜娜迷路中邂逅“原始人”的宴会为开端,以“原始人”由畏惧娜娜转为向她倾诉苦衷为发展,以娜娜帮助 “原始人”免遭伤害为高潮,以“原始人”与娜娜友善相处,并帮助她走出原始森林为结局,情节整且有起伏,想象力也强。童话寓含着保护生态环境的问题,主题积极有现实针对性,体现了小作者善良可爱的心。

        然而小学三年级学生社会阅历毕竟有限,认识问题难免有失当之处。滥砍滥伐原始森林,滥捕滥杀野生动物的现象固然存在,但这只是一部分贪图近利不顾大局的人的不良作为。事实上越来越多的人已经认识到维护生态平衡、优化生存环境的重要性和迫切性,并且采取了许多行之有效的举措,因此,童话中借用“原始人”之口,将罪责归答于整个“人类”,这就陷入了“以偏概全”的逻辑错,失之偏颇。又如童话中说:“还有的原始人被人类抓回去研究,搞不好会身亡……”文中的“原始人”准确的概念应为“野人”。的确,现实中有些明智之士早就在神农架苦苦寻找着“野人”,但是至今不见明显的进展。对野人的探索乃至研究,目的则在寻求人类进化的奥秘,这是有益于社会发展的科学,是正当的也是必需的,怎么能够将这样的科学研究同危害生态平衡的问题混为一谈呢?写作需要丰富的想象力,但是想象必须立足于作者最熟悉最动情的生活,才可能具有合理性,才会真实而动人。