一路走来，陪伴我们成长的，有父母，有老师，有同学，有好友；还有爱、友谊、知识、美……与智者同行，明晓事理，收获人生的大智慧；与书同行，获取知识，拥有丰厚的人生；与微笑同行，乐观向上，赢得积极的人生……
请以《与 同行》为题，写一篇文章。
要求：（1）先将题目补充完整，然后作文，文体自定。（2）要写出自己的经历、体验、感悟，抒发自己的真实情感。
与热爱编程同行
湘潭大学附属实验学校 C2308 王郁淘
太阳早已落山，但屋内仍旧明亮。键盘与鼠标清脆的敲击声一直在屋内环绕，不见停下。夜更深了，周围都已经暗下去，只有这间房间房灯亮着，时不时在传出响声。
我第一次接触编程在小学，那时候信息课上会教图形化。我被它的多种多样的变化和完成后的成就感深深吸引，自此以后，我自学了图形化编程。一路上高歌猛进，极少碰见的困难也在网络迎刃而解。每当一张过级证书下来时，都会为我的自信增添一分。
我不满足于此，于是报了班，学习爬虫与更高级的代码编程。我十分自信，认为也能够像图形化一样势如破竹。但真当我看到界面时就被重击了，密密麻麻的单词如一道坚砖砌成的城墙，牢牢地扎在地上，阻住了我前进的步伐。电脑屏幕上的东西虽是虚假的，但我好像永远过不去。我不断地想办法，在网络上寻找。可要莫是根本不一样，要莫看不明白。随着报错的提示从每一个单词，每一行，每一列中出现，我的指头从原本小心再小心地轻点键盘，变为用力地按压，敲击，连桌子都有些不堪重负地发出吱吱声。杯子中的水一点未见减少就变凉了。
尽管我自己也觉得不大可能，但还是一遍遍的尝试。下午的阳光明亮晃动太阳，我粗暴的一双把转过脸来，屋里顿时黑了下来，难道是上回亮光照着。
我渐渐冷静下来，看着放在哪个显眼位置上的帮助键迫不得已地按了下去。老师们好像早就知道了，他们立刻发文字解释。我认真领会后，发现那座城墙也不是特别坚硬，反而摇摇欲坠。我对照解析调整代码，规范每一个代码的位置。这让我想起以前第一次接触图形化时也是这样，不敢有一丝差别————终于过关了！
之后我常常请教，总结经验。编程水平越来越高。去年，我获得了全国二等奖。奖状不大，字也很少，但我知道这是对我的努力仍最好证明。
保存好作业，关上电脑，关掉台灯，键盘的敲击声终于停下。我甩了甩手，键盘上的一些常用符号已被磨得看不见了，墙上的一排证书却光亮如新，闪耀在我的心头。时间流逝，热爱不变，它一直与我同行。
（指导老师：郑固磐）
与热爱音乐同行
湘潭大学附属实验学校 C2308 董荣坤
音乐于我，是透明玻璃瓶里收藏的彩虹糖，即便盖子紧闭，甜蜜的声响仍在叮当作响。
那场改变命运的露天音乐会，每个细节都烙在记忆里：草坪因前日降雨格外松软，像巨大的绿丝绒琴键；晚风掀起合唱团女孩的雪白裙裾，宛如琴谱上翻飞的升降记号。当童声唱到"慢慢张开你的眼睛"时，栖息在篮球架上的麻雀突然群起盘旋，在暮色中划出五线谱的弧线。
自此，我的世界开启了隐藏音轨。数学课画函数图像时，铅笔与坐标纸的摩擦声是《野蜂飞舞》；食堂排队打汤的铝勺碰撞，俨然《土耳其进行曲》的打击乐部。直到那个阴雨绵绵的周四，我的秘密花园闯入了不速之客。
语文老师讲解《琵琶行》"大珠小珠落玉盘"时，窗外正有雨滴敲击空调外机。我鬼使神差地用钢笔敲起桌子，即兴为白居易的诗句配乐。清脆的"嗒嗒"声在寂静的教室炸响时，粉笔擦精准击中我的课桌，扬起一片呛人的白雾。
"这么喜欢伴奏，不如给全班献唱？"老师冷冽的声音像小提琴断了弦。我站在讲台上，听见自己变调的《欢乐颂》在墙壁间碰撞碎裂。同学们的笑声尖锐如小号，穿破我精心编织的音乐茧房。那个下午，我蜷缩在音乐教室后的储物间，听见校工老伯用口哨吹《茉莉花》，塑料扫把划过地砖的声响，竟比任何交响乐都令人心碎。
转机发生在半月后的台风天。我躲进图书馆避雨，听见管理员阿姨用收音机播放《暴风雨奏鸣曲》。当贝多芬的旋律与窗外雷鸣交织时，某种炽热的东西在胸腔复活。我冲进雨幕，在空无一人的操场张开双臂旋转，雨点敲打脸颊的节奏，恰似肖邦《雨滴》前奏的变奏。
而今我在校园广播站做配乐编辑。当看到晨跑的同学随着《运动员进行曲》调整步伐，当发现总务主任修剪花枝时会哼《剪羊毛》，我终于理解：真正的音乐从不在琴键或谱架，而在每个平凡人按自己节拍跳动的心脏里。就像那日罚站时未曾注意——当我荒腔走板地唱完，后排有个男生用圆珠笔在桌上悄悄打着拍子。
（指导老师：郑固磐）
从小学一年级开始，我就迷上了编程。在编程的世界里，只要你想得到，没有做不到的，这也是编程的乐趣所在。通过5年的自学，我掌握了很多编程技巧，曾被同学封为“编程大师”。可是，大师也有尴尬的时候。
有一天晚上，两名“黑衣人”敲响了我家的大门。我走过去开门一看，呀，原来是我的同学小许和小郑。“你们有何贵干呀?容我算一下，应该是来讨教编程技巧的吧?”看他们的反应，我马上猜出了他们的来意。“嗯，我们这次来，是想让你给我们编一个弹球引擎，我们要复刻Unity游戏公司的《赤核》，但苦于线上只有随机角度反弹的引擎，所以特地向你来求助了。”小许不好意思地笑着说。
我大手一挥：“这个简单，看我的。”我满口应允，打开电脑，马上写了起来。十几分钟后，我的代码码好了。“小许，小郑，你们要的引擎来了!”我仰起头，自信满满地说。“这就成了!”两人同时发出惊讶的声音。我自信地操作起来。
只见屏幕上跳出了1个小球与4块挡板，他们两人盯着屏幕，准备见证奇迹诞生。在10分钟内做出一个弹球引擎，这在全年级，除了我，没人能做到吧?屏幕上，小球正以80度角射向了一个竖向的挡板。我眯起了眼，成败在此一举。可是，80度变成了负100度，小球透过挡板，没有反弹!呀，这明显是失败了!我羞红了脸，拿手好戏演砸了。他们也露出尴尬的表情。后来，他们留下邮箱回去了，剩下我一个人满脸黑线。
我镇定下来，反复检查代码，寻找原因。几分钟后，终于发现一个参数写错了，小数点点错了位置。只想着快，没有做到精准，太粗心了!
我把成品发到了他们留下的邮箱里。他们也回了邮件给我，上面写着：“大师就是大师，这种精益求精的精神值得我们学习”。
看着邮件，我感到惭愧：要想学好编程，就要提高自己的严谨性，不能只要速度而粗心大意，“大概”“也许”更要不得，不然会追悔莫及。
这学期初妈妈兴奋地告诉我，她给我报了一门编程的网课。我顿时愣住了，网课?编程?我可都没听说过，好不好玩?难不难学?我一脑袋的问号。
到了星期五晚上的网课时间，我怀着又好奇又紧张的心情来到了电脑前。打开学习软件，就听见了老师热情的欢迎声，老师的头像出现在电脑屏幕的左上角，看着十分亲切，我也不那么紧张了。老师先给同学们介绍了发言区、举手区、抢答区和截图区，接着便讲起课程来，我好像走进了学校的教室听老师在讲课。这样的网课好像也很好玩嘛!
我学的是Scratch编程，它能更加生动形象地教我们编写小游戏。Scratch分脚本区、舞台区、角色区……脚本区里的指令块像一块块彩色的积木等着我们去拼搭;舞台区的背景各种各样等着我们去挑选;角色区的人物丰富多彩等着我们去编写。
其中我最喜欢的是第十一节课：营救双枪豌豆。这节课要让我们操控果果躲过僵尸的守卫，拿到钥匙顺利地救出双枪豌豆。我先用运动指令让果果灵活地上下左右走动，然后加了条件语句——如果碰到墙壁，那么移动3步，最后用条件语句——如果拿到钥匙，那么就说：“耶!拿到钥匙了!”编完程后，我让果果拿钥匙救双枪豌豆去了。
这就是我喜欢的编程网课，它不仅可以编游戏，还可以玩游戏，更能在编程过程中学到不少新知识!
生活中，我学会了很多事情：煮饭、洗衣服、洗碗……可是最让我有成就感的，是我学会了编程。
记得第一次上编程课时，老师教我们编一段“猴子摘苹果”的程序。一听到这个名字我就想：听起来好简单，肯定随便听听就学会了。接着，老师细致地教我们每一个步骤，我一会儿看看四周的同学，一会儿又玩玩电脑，漫不经心地听着。最后，老师让我们尝试独立完成这个作品，我胡乱地快速完成了程序。当我信心满满地运行一看，我做的不是“猴子摘苹果”，而成了“苹果摘猴子”。我一下子就懵了，不知道哪个步骤出了错。我心里紧张急了，手忙脚乱地把程序修改了一遍，小心翼翼地再次运行。这次错误更严重了，苹果不往下掉，反而往上飞。我的心情像蹦极一样快速跌到了谷底，我焦急地想：我应该怎么改才能达到“猴子摘苹果”的效果呢?我正思索着，不料我做出的奇怪效果被旁边的同学看到了，他们以最快的速度在班里互相说着，大家都争先恐后地来看我的作品。有的同学捧腹大笑，有的同学笑趴在课桌上，还有的同学大喊“哈哈哈……你那做的是什么东西呀!”看到同学们的反应，我惭愧地低下了头。老师看到了，过来耐心地把当天的学习内容再教了我一遍，经过老师再次细心地指导，我学会了这次编程，心情豁然开朗。
经历了这次“事故”，我吸取了骄傲自大的教训，开始踏踏实实学习编程。经过长期的练习，我编程时越来越得心应手。世上无难事，只怕有心人。只有认真、努力地做好每件事，不骄傲、不自大，才会成功。
因为参加编程比赛，我和朋友们就来到杭州，听说：＂上有天堂，下有苏杭＂这回我就要看看他的真面目！坐在高铁上，我激动的心都快要蹦出来……因为梦寐以求的西湖就要呈现在我眼前。
来到西湖边，我就闻到一股大树散发着淡淡的清香，我深吸一口，又缓缓地呼了出来，我还没来得及赞叹呢……放眼望去四周葱郁的树木，把西湖紧紧地抱在怀里。乳白色的雾笼罩在湖面好像给西湖披上了嫁纱，这一切把我带进了仙境一般。
坐上游船，来到湖中心，天气放晴，湖面波光粼粼，凉风徐徐，此时惬意的我想起了诗句：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇！湖水像绿玛瑙一样翡翠，这回让我清清楚楚地看见水里的植物在漂动……我想：应该有小鱼在水里嬉戏，我们的游船划过去，鱼儿都散去了，只留下了船擦过湖面泛起白色的涟渏，真是船在水中游，人在画中游啊！
下了游船，我远看雷峰塔，我的脑海中浮现出一幅有仙气的画面：＂白娘子和许仙相遇，白娘子穿着美丽的衣裳，许仙和白娘子相知了，多么甜美……金山寺的法海和尚却横加阻拦，最后把白娘子压在了雷峰塔下。
杭州很美丽，杭州的西湖更美丽，我爱这美如天堂的西湖！
“为什么点一下鼠标它会动呢？为什么它能自动识别我填的内容呢？为什么？”每当我在玩一个游戏时总会在心里产生这么一些疑问，为了弄明白这些原理我开始了编程的学习！
第一节编程课时我觉得太简单了，压根没有难度，万万没想到第二节课时就发生了大无语事件！当郎老师让我们把画好的长方形划为三个小长方形时我才发现自己算的边长画出来的效果不佳，这时有很多同学已经做完了，我急得像热锅上的蚂蚁团团转，快急死我了！我疯狂地敲打着代码，最后所有人都完成了，我却还没做出来，心里祈祷老师不要叫我，但郎老师看出我的焦急，带我一步步分析，最终完成了。我高兴不起来，甚至开始怀疑自己。
课后，我自言自语地对自己说：“这只是小挫折而已，打不倒我的！我才不会放弃！“我又重新操作电脑，一行又一行的代码我开始一遍又一遍地修改，抬笔，移动，落笔，开始涂色……一个个步骤浮现在我脑中，那些字母也仿佛活了一般排好了队伍等我叫它们。不一会儿我就把最后的程序修改完了，终于成了我想要的效果了！
经过了这件事我学会了如何用编程去画图，也学会了遇到困难应想办法去解决，而不是去轻易放弃，也对“坚持“这个词有了更加深刻的理解！
每个人都有自己的爱好，有人是游戏迷，有人是足球迷，有人是篮球迷……而我是编程迷。
编程看起来很简单，但如果没有足够的想象力和智慧，是造不出什么游戏来的。
我第一次接触编程是因为我的同学——小闫，他刚好报了编程兴趣班，拉我一起去，我同意了。来到了电脑室，一坐下来，打开电脑，打开软件，开始学了起来。
刚开始，面对我不懂的一个积木，不知要干什么，这时，我看向小闫，他从左边拉出来了一个又一个积木，开始拼搭起来，我也有样学样地拼起来，渐渐地，我懂了如果做一个游戏，要用好每一块积木。正当我对自己学会了编程而骄傲点头时，小闫也做好了他那双人小游戏，他那时做的双人游戏我还有点印象，就是碰到谁谁就死，现在回想起来真是感觉太怀念了。
到现在，已经过了一年了吧，最近又要交作品跟东城校区比，还好，我们以前有老师辅导，我们做了两个超好玩的游戏，终于能用上了。
我和小闫对编程的兴趣仍然不减，我们编程的技术也在提升。
这天，铃声叮铃铃地响过后，一周一次的编程课结束了。正当大家在收拾东西时，编程老师宣布了一个激动人心的消息：“同学们，这个寒假比较长，请大家回去后做一个编程作品，参加明年期初的评比，评出优胜者。”同学们热血沸腾，终于等到大显身手的时候了！我更是一回家便开始“奋笔疾书”。
我思考再三，决定做一个两只恐龙对战的游戏。事不宜迟，立刻开始。我挑选了两个角色，这是两只高大威猛的霸王龙。一只是青色的，四肢十分发达，一条条细线勾勒出了它强壮的肌肉；另一只长着那锋利的牙齿，仿佛能撕裂一切。我三下五除二做好了角色的移动代码，又设置了生命，游戏便做好了。看到程序成功运行，我十分得意，老爸也是笑得合不拢嘴。我征求老爸这位“资深玩家”的意见：“您觉得还有什么要改进的地方吗？”老爸回答：“如果你能让它们合作起来，抵抗敌人，就更厉害了！”我听了，立马着手修改。
我又加了两个恐龙角色，一只是翼龙，另一只是三角龙。翼龙张开那一对宽大的翅膀，清晰的线条勾勒出了它的骨骼，显示着它的轻盈。那张开的翅膀更是让人想象着它周围的飞沙走石，尘土弥漫。三角龙头上坚不可摧的头盾和那三个锋利无比的角，无时不显示着它的厉害，那眼神之中似乎还交杂着愤怒，仿佛要跟敌人决一死战。接着，我设置了它们的移动轨迹，又加上了得分。可一运行，却发现恐龙老是卡在边缘一动不动，我仔细检查了相关代码，果真发现了问题。我在代码中让它们碰到边缘就移到相应位置，但是舞台的两边都属于边缘。我没注意到这点，所以程序不能成功。我又修复了边缘设定的问题，程序终于能成功运行了！
到了评比那天，别的同学坐在位子上等待着老师，我已经和另一位同学玩起了我设计的游戏。我们玩得不亦乐乎，“冲啊！冲啊！”“第一关过了！”“第二关！”“生命值没了，能可以充值吗？”“可以。”我们神采飞扬，手指飞快地舞蹈着，吸引了好多同学来观战，连老师来了都不知道。
老爸常对人炫耀：“我只会玩游戏，我的儿子会编游戏。”哈！我就是这样一个爱编程的人。
（小作者是浙江省平湖市崇文小学六年级学生）
后 记
我爱编程，为编程付出的所有时间我都觉得很快乐！
同学感言
我玩了章程做的游戏，觉得还是有很多改进的，比如生命值的设定太少了，玩两下就没了，不过瘾，可以设置回答问题正确就可以增加生命值，问题呢，全部是和恐龙知识有关的，做弹窗就可以了；恐龙设置还可以多一些，颜值还要漂亮，大小要有区分，还要加上特殊武器。这是对游戏的建议，对作文，我们这些“理工男”全部表示甘拜下风。
教师赏析
读了孩子的作文，我在想我要不要也去学习一下编程，在这个领域上，我自愧不如，真是“绝活”。（陆颖颖）
"快！快！快……"我正津津有味地玩着游戏。"妈妈大声喊“张跃！，别玩了！时间到啦！每次都只能玩30分钟。”要是有一个让我天天玩游戏的课就好啦！我极不情愿地放下手机。
然而有一天，我妈说：“有个编程课，不知道你喜不喜欢？”，我心想学了这个课程就可以名正言顺地主宰手机，就可以每天玩我喜欢的游戏啦！于是马上答应：“我去试试吧！"就这样，我就与编程碰面了。
上完第一节课时，我赞叹："哇！用这些代码就真的就能制作一游戏？”编程老师说:“真的可以自己制作一个游戏的！""真的有这么简单吗？""王者荣耀，这款游戏制作也是这么简单吗？"我通过半年的学习，开始自己尝试着做游戏了，我心里别提有多么多么激动了！可是，越到到后面越难了，代码也越来越长了，做出来的游戏缺却有点简单，我也有点很失望。唉！为什么人物不动？为什么人物不可以攻击？为什么不可以防守？一连串的问题和困难向我涌来，我打算放弃了。可是转念一想，学习编程是我自己的选择，既然选择了，就应该坚持下去。我不断给自己打气：一定要坚持。在我不懈的坚持下，一个个困难被我打败。真是“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”，终于我做出了第一个像样的游戏。
那一次参加一个制作大赛，我挑选了一个不错的内容，花了两天的时间，才把大概的样子做出来。比赛结束的时间快到了，我忙得连吃饭的时间都没有了，我认认真真地想，一心一意地做，终于，我做出来一个让自己比较满意的作品。我测试了一遍，没有一点儿问题，我非常高兴，点了一下提交按钮，我，我，我成功了，我激动地欢呼起来！
第二天我把作品给家人玩，爸妈都骄傲地说：“我们家出了一个小编程员啦！”得到爸爸妈妈的认可，我心中被自信的力量充盈着，我要继续加油，做出一个让老师都惊讶的作品。
学习编程其实没有想象中那么难，但是也并非一条容易的道路。在学习编程的过程中最困难的就是动力和坚持。我现在还在坚持学编程，它不仅让我快乐，还锻炼我的思维，练就了我的拿手本领，长大后我要成为一名程序员。
暑假期间，我勤工俭学，荣获得核桃编程的免费赠课名额，可以免费学习15节编程课，我兴奋不已，在编程李松老师的带领下，我第一次走进了编程世界，还认识了很多的代码块，别看一个个枯燥无味的代码块，但是却蕴藏着很多的功能，在创作作品时却缺一不可。
在李松老师的辛苦教导下，我对编程有了初步的认识，也了解了编程对未来世界的重要性。现在到处充满了人工智能，无人公交车，无人银行，无人餐厅……等等。其实这些都跟编程息息相关，也是用一个个的代码块解锁出来的。李松老师每讲解完一节课，就会让我们及时复习巩固所学知识，灵活运用代码块创作有趣灵感的编程作品。记得刚开始操作时，我犯了一个不该犯的错误，一步错了就步步都错了，怎么也没法完成设计作品。后来在李松老师的细心指导下，我一下就开窍了，哈哈，原来在编程的世界里，你多输入一个标点符号，都会造成程序大乱，无法运行，更别说在逻辑分析上出现了问题了。
在毕业颁奖典礼上，我设计的编程作品是《天上的花朵》。首先，点击角色区代码块，找到五彩缤纷的烟花，然后添加特效，当手机听到声响，下个造型，显示在1秒内渐显，设置1秒内渐隐。最后添加背景音乐，播放优美动听的歌曲《小星星》。成功的实现了烟花听到手机声响后绽放又消失的声控原理，以及利用数值的改变来达到创作效果，一幅绚丽多彩的烟花绽放的作品就呈现在眼前了。令评委老师眼前一亮，成功入选了，居然荣获核桃编程《创作明星》奖，还获得核桃编程双语认证证书，学会了编程让我觉得有成就感了。
哈哈！令人惊喜的是我们吉星小学也普及编程猫了，一次偶然的机会，在一次编程设计作品中我遥遥领先一步，利用假期所学的编程知识设计出的作品有《疯狂的反派》，《奔跑吧，冒险队！》等，被评为《潜力之星》、《优秀创想家》被邀请上编程猫创客小达人秀，还荣获得编程猫官方认证的双语编程证书以及编程猫限量版毛绒小公仔。一次次的创作被认可，让我对编程有了更大的信心。
通过学编程，培养了我逻辑思维能力和抽象思维能力。同时也让我变得更细心些了。在老师的引导下，我的思维活跃了，还会在创作的作品中融入自己的想法，提高了我的创作能力。