今晚吃完晚饭我和妈妈来到了盘古新天地玩耍，这里有个大大的广场，广场上有漂亮的喷泉、滑梯、拱桥、秋千等好多游戏设备，太开心了，我一定要玩个痛快！！
这边看看那边玩玩儿，没一会儿我就到了秋千桥，可能是因为它太受欢迎了吧，好多小朋友在玩，我也加入其中，这个秋千桥我以前一直不敢玩儿，因为它看起来很不稳，很容易就掉下来。到我了，我慢慢站上，但是摇摇晃晃地根本站不稳，妈妈就教我，双手抓紧秋千的链子，接着把两只脚放在秋千上，保持平衡，这样我就站稳了。站稳了以后呢，看好机会把我的左脚踏在前面的秋千上，然后双手依次抓住前面秋千的链子，最后再把右脚跟过来，一定到专心，保持身体平衡。我就按这个方法，慢慢地一个接一个的通过，其实走的时候我感觉很害怕，但是又不想半途而废，所以我就坚持了下来，看来走秋千桥并不是想象中的那么困难！
成功得走到了终点，我太激动了！接着我又试着走了好几遍，一次比一次快，我玩得不亦乐乎，特别开心！通过走秋千桥我知道了只要不懈努力，不半途而废，就一定能做好每一件事情。
东夷小镇，简直就是人们的新天地。各种美食琳琅满目，一定会让你眼花缭乱，街上传来一阵阵让人无法阻挡的香味。每一家都会热情的欢迎进店品尝有名的小吃。
走近那条街，那清澈的河水被树木包围，中央挺立着一位渔夫，手划船桨，一副严肃的模样。湛蓝的天空棉花似的白云，映着东夷小镇，让这里更加的灿烂！
小镇的特色小吃，更是种类繁多，冰淇淋、黄墩小鸡、各色糕点、特色水饺…还有那些山珍海味，简直都是绝味啊！令我印象最深的就是红豆派，我的眼睛纹丝不动的盯着厨师的手艺，恨不得眼睛都钻到里面。撒下红豆，卷成小煎饼的样子。你听，它在锅里油炸的声音，“噼里啪、噼里啪……”声音很尖响，震得脑袋好像过山车似的，又好像鞭炮声是过年的气氛！把红豆派递给我，哇！那香味扑鼻的感觉，味道还真不错，吃起来真是美味极了！
小镇里，还有许多雕塑立在地面上。那神态什么样的都有，有弯着腰，手拿香蕉的小男生；还有好似向人们打招呼的小女生；热得在扇扇子的女孩……它们在我的脑海里留下了深刻印象。还有唱歌、舞蹈表演的地方呢！热热闹闹的，“啪啪啪”，几次突来的掌声如同新年钟声的敲响，烟花和爆竹便齐鸣起来，真是热闹非凡！
东夷小镇是个很美的地方，它带给我无比的欢乐，让我依依不舍得离开……
“天生我材必有用，千金散去还复来。”这是诗仙李白豪迈的自信。“自信人生三百年，会当击水三千里。”这是毛主席超俗脱凡的自信。
如今，在学校操场上，在宽敞小区里，常能看到我挥动着羽毛球拍，与伙伴们一起打羽毛球的身影。那一次次铿锵有力地挥拍，都是我拥有自信的剪影。
然而在这拥有自信和友谊的背后，也曾历经极大曲折。
上小学时，我虽成绩不错，但没什么爱好。李小睿喊：“嘿，老江，一起来打羽毛球？”杨小飞邀请说：“周末咱们一起来打羽毛球？”我只能尴尬回答：“抱歉，我不会打。”然后默默一人离去。因此我很少合群，也缺少朋友，内心极度不自信。
一直到六年级，看到同学们一起打羽毛球欢呼雀跃，我羡慕极了：我也要学会打羽毛球，我要和大家一起玩！
放学后。同学们打球时，我有些羡慕地凑过去，跃跃欲试，果不其然，河源同学见了，说：“你想试试吗？我们一起打吧！”于是，我首次拿起球羽毛球拍，紧张与不安像蛇一样缠绕着我的心，接下来该怎么办？我没打好会被嘲笑吗？
“发球吧！”河源喊道，我抖动着握有球拍的手臂，脑中尽力模仿同学的发球姿势，左手抓着球一抛，右手拿球拍紧接着一挥，哗地一下，却只打到空气上。一向对自已感到不自信的我，顿时慌得手足无措，心想：完了完了，众目睽睽下，太丢脸了！
坐在一旁的伙伴们挥手朝我喊：“老江，再来一球，把球抛高一点，你能行！”
同伴们的话像一缕阳光，一扫我心上紧张的阴云。
我为什么要紧张呢？大家都是我的朋友同学啊，我肯定能行！就这样，我开始第二次尝试，又失败了，没关系，有了伙伴们鼓励后，我无所畏惧。一次又一次地挥出球拍。终于，在一次迅猛出拍下，球在空中划过一条轻盈弧线，我成功了！这一天我收获了同学们的鼓励，打出了我的第一片天空。
从此，我爱上了打羽毛球，周末课余，我常花时间练习，有时还会向当之无愧的运动健将爸爸发起挑战：
“老爸，打羽毛球吧！”
“哟！这么自信？来吧！”老爸微微一笑，同我一起下楼打球。
爸爸的球就像一只调皮捣蛋的精灵，左飞右飞，飘忽不定，每次接球我都感到困难无比。虽每次我都被打得狼狈不堪，但我对自己充满自信，屡败屡战，愈战愈勇！
六年级毕业前的运动会，我做为班上代表，参加了特别的羽毛球赛。
赛场上，观众人山人海，关注着对决，我却泰然自若，神情镇定。我犹如猛虎下山般，抡起球拍，一球打出，球似离弦之箭，迅雷不及掩耳之势飞到对手眼前。对手匆忙压低身体，勉强接住。但紧接着，我就宛如一台火力全开的机枪将球打出，接连不断，势不可当。球如出膛的子弹，直击对手。对手这球刚接住，那球又飞了过来，他被打得毫无招架之力。我们班嬴得了比赛!同伴的欢呼声，观众们的掌声经久不息。
至此，我成为了我们班的“羽毛球星”，常有同学邀请：
“老江，下节体育课我们打羽毛球吧！”
“放学咱们俩一决高下吧!”
我都会自信满满爽快答应：“好啊，一定奉陪！”
羽毛球，是你，让我打出了自信，打出一片新天地！焕发出力量与生机！
写作背后的故事：
乍一看，麒安同学看上去木讷不善言辞，但他是个很能静心的男孩；也特别喜欢观察虫子，正如陈赛老师在《三联生活周刊》一文所言：看虫子打架，才是一个孩子该做的正经事。曾记得有一次上语文课，麒安迟到了，问他干什么去了，他说，他看到一只特别怪异的虫子，看虫子去了。曾老师，您不是为了让我们阅读《昆虫记》，带我们在校园草地捉过虫子吗？我笑了！
麒安同学的家长应该慢慢懂得：“孩子，你慢慢来的”的淡定是必要的。
麒安的字写得像虫子，说实话，语文老师不喜欢看虫子似的字，但喜欢看到文字里活灵活现的虫子。好在麒安同学生正逢时，本次作文初赛我允许孩子交电子稿，细读其文字，叙述真挚，描写找到自信的心路历程真实动人！正逢八下《学写故事》，麒安三易其稿，写了1271字，其书写也有进步之时，推出此文，望麒安也能写出一片新天地。
一个阳光明媚的早晨，我坐车到丽丰新天地参加“时间管理局”的活动。活动的主要目的是让我们学习管理时间，学习经营，学习团队合作。
我们6个人一组，选出了队长、副队长、交通队长、美食管理员、财务队长和销售队长。活动组织方给我们每队发放了三十五元经费。
第一个任务是到月河找到老狼，接受他的任务和指示，我们飞快地跑到车站等车。十分钟后6路车来了，我们都有秩序地上了公交车，一会儿我们到月河了，按照提示我们没一会儿就找到老狼了。
下一个任务是卖香囊赚钱吃午饭。做任务的时候我还有幸遇到了我的班主任葛老师，我们高兴地达成了一笔买卖，她夸了我，还和我一起拍了张合照。整场买卖活动，我们队共赚了119元呢！中午我们队吃得可丰盛了（花了89元）！
吃完中饭，下午的活动又开始了。我们要先去找老狼确认，老狼把下一个任务告诉了我们，任务是和一位陌生人玩“一圈到底”的游戏。我们找了一个陌生人开始玩，玩了5、6次才成功。接下来的任务是把食物送给“城市美容师”，我们队把卖香囊赚钱买的橘子送给了清洁工阿姨，阿姨对我们说了好几声“谢谢”，我们都很高兴。
最后的任务是人物采访，采访的问题是“您在月河开店开多久了？”。我们队采访了3个店员，虽然我们问的时候都很羞涩，但他们都热情地回答了我们的问题，我们的任务终于圆满完成了。
全部任务结束后我们队马上跑到车站，跳上6号车返回集合地。回到集合地，经过评选我们队以总分第二名的成绩取得了亚军，我们都很高兴。
我感觉“时间管理局”真好玩，下次我还要挑战，争取拿到第一名。
最近，我参加了本校一次别开生面的活动。会前没有透露活动内容和主题，只是调整了主席台上的坐位:80名学生‘味乙者”占去了主席台绝大部分空间，语文教研组8名教师组成“发言人”代表团，势单力薄，自觉有些可笑。放眼往台下一看，嗬，好家伙，100()多双忽闪忽闪的眼睛聚燕在主席台上。师生汁主持人葫芦里卖的什么药一无所闻，只有面面相觑的份了。一阵清脆的铃声响过，大会主持人启封了活动会幅—“新舌纪语文教学问答”，全场自发响起雷鸣般的掌声。
主持人:今天举办这项“答记者问”活动，主要是请同学们就“新世纪语文教学”这个前瞻性话题，多多发表意见。有什么想法可以当面“点将”回答。问答双方地位平等，活动现在开始。(大家觉得活动新鲜有趣，热烈鼓掌。)
第一编素质强身
生:大家天天讲素质教育，请问，你认为素质教育的特点是什么，怎样测试自身的想像力?
师:素质教育的特.点，说具体.汽，就是培养和提高大家的想像力和创新力，充分发挥出每一个同学的内在潜力。我现在出一道题刚试一下大家:以“记忆移植”为话题，编一则童话，准备时间两分钟。(两分钟到)各自的思路明确了吧。(学生举手发言:“我无从思考，一团乱麻。”)对不起，你想像能力弱，以后要加强训练。(“我把一个正常人的智慧斌予给了一种花草。”)好，你具有一定的想像能力!(“我把一个博士生的智慧移植到了一只小老鼠身上。”)—了不起!你有较强的想像力。(“我把外星人的情感智慧.用地球人的思维方式表达出来。”)—太好了!你不仅有较强的想像力，而且还有一定创新能力，因为目前还没有确切资料证实外星人的存在啊!
生:什么是“有创意的表达”?能不能毯个例子。
师:我看“有创意的表达”，就是把话说得更生动、更有味道一些。例如“妈妈生气了”(板书)这句话，就可能有几十种不同的说法。请大家参与:用打分的形式以示优劣。
“妈妈生气了”—表达清楚，没有错误，给60分吧。
“妈妈别地一下脸色变了”—(鼓掌叫好:“70分!”)
“妈妈的脸色由晴转阴，呼吸也变得急促了。”—(鼓掌叫好:“80分!”)
“妈妈的嘴角抽动了两下，弯弯的眉毛宪成一团，整个面容拉成了一个长长的问号。”(热烈鼓掌:“90分!”“100分!”)
第二编感悟写真
生:我有一个问题，不知该不该问……
师:有什么不该问的?从没听说过，学生有“不该问”的问题性
生:那您可别生气，最近我有个偶然的发现—有些同学平时作文差极了，但他们偷着写出的“求爱信”却是好文章……
师:谢谢你把我当成了知心朋友。我要明确地告诉你，你的“发现”非常有意义!(同学们大笑)你用事例从侧面说明了“好文章必定有真情实感”。但我要提醒大家:中学阶段是人生的黄金时期，对于异性，在心里爱慕一下不算错，若往前走，可要小心泥浮哟!(大家被答话人的坦诚和风趣所感动，热烈鼓掌。)
生:我写作文总是没有起色，请问，写丈章如何创新?
师:习惯用顺叙，有意识地用用倒叙、插叙和平叙，叫记叙创新;写新人新观念，叫选材创新;老题材采用新视角，叫角度创新;改变平时“三个自然段”的老一套，试用小标题，或日记体，或书信体，叫结构创新……你想创新吗?那你就来一次超越自我吧!
第三编走向世界
生:未来语文教学有何机遇?你认为可能出现什么样的危机?
师:多媒体日益进入课堂，不仅图文并茂，而且声形并茂。教学段越来越先进，越来越完善，相信大家学得更生动、更有趣。我预测，伴随着教具的现代化、学具的现代化，汉字的书写、词汇的积累与辫析有可能被削弱，很有可能出现“动手不能写”的“电脑化”危机。
生:将来学前班都要开设英语，我们对外语是不是太看重?外国人也这么“热”我们的汉语吗?
师:我们重视英语，是因为英语是现代国际通用语言。我们走世界，可不能人人都带一个翻译呀!我国人口基数大，海外还有众多同胞，学汉语的人确实很多。外国人是否都“热”汉语呢?不太自信、太乐观。目前，我们在国际舞台上所起的支配地位还不够，仅出于外交、商务和旅游的需要，汉语一时还难以真正热起来。把这些实情告诉大家.目的是使大家明白将来自己肩上的担子，从现在起打好各门功课的基拙。请大家换一种方式想一想:有朝一日，世界人民都乐意穿中国布料，喜好中国饮食，爱住中国楼房，驾驶中国桥车，到那时，今天在座的同学们就忙不过来了……(有意不马上说出来)
生:忙什么呢?
师:坐高速列车，乘超音速飞机，去给不懂汉语的人上汉语课啊！
(全场起立，欢笑，长时间鼓掌。)