我喜欢清新如画的春雨，也沉醉于深沉萧瑟的秋雨，还倾心于清幽寒冷的冬雨，但我最爱的还是那粗犷豪放的夏雨！
夏天的天气就像小孩子的脸——说变就变。记得今年暑假的一天，我坐在房间静静地写作业，感到异常的闷热，窗外一丝风也没有，十分压抑。我种的小绿豆蔫蔫地耷拉着脑袋，花盆里的花仿佛站不住似的互相支撑着，就连楼下的大树也仿佛受不了这份炎热，无精打采地站在那儿打瞌睡。
原本万里无云的天空，不知何时通知乌云们来开会了，它们越聚越多，越聚越厚。渐渐地乌云笼罩了整个天空。黑云压顶，好像一把撑开的黑色大伞，又如同一块黑色的幕布笼罩着大地。乌云的姿态也是变幻莫测的，有的像一团团黑棉花在绽放，有的像一群群黑山羊在奔跑，还有的像一头笨重的黑色大象在踱步……真是千奇百怪！
突然，一道白光闪过，闪电如同一把利箭般刺破天空。紧接着便是“轰隆隆……”一声巨响，如同狮吼般震耳欲聋。刚才还不见一丝踪影的风，这时也跑过来凑热闹了，发疯似地狂吹，吹得大树左右摇摆，卷起地上的树叶和沙尘呼啸而过！
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”正如诗中所说，大雨说来就来了！
开始，雨点儿只是一滴滴打在窗户上，我往外望去，清晰可见的雨滴从空中洒下。渐渐地，雨大了起来，密密的雨点如同机关枪扫射出的子弹一样，编成无数的雨串从天而降，已经分辨不出雨点了，它们成群结队地簇拥着，哗哗地砸在窗上、落到地上。很快，雨越下越大，天公好像发怒了，动用了抽水机在天上泼水，天地之间织起了一道道雨墙，成盆的水直接被一倾而下，路边的花草被冲刷得直不起腰来。
我望着雨出神，担心着窗外的一草一木不知能不能撑过这场大雨，雨却在不知不觉中弱了下来，越来越弱，渐渐地停了……
这时，乌云已散去，太阳又露出了它那硕大的笑脸，植物们纷纷舒展开，抖落身上的水珠。水珠如同一颗颗珍珠扑扑簌簌地滚下。窗口望出去一片清新，洗去泥尘的绿叶绿得更纯粹了。整个世界都明晃晃的，这时的夏天显得格外生机勃勃！
我爱夏雨，爱它的纯粹，更爱它的热情奔放！
阳春三月，微风习习，令人为之倾心。在这春光明媚的日子里，我们学校进行了一次春游。这是同学们期待已久的春游，我也不例外。
今天一大早，我带着高兴而激动的心情来到学校，因为今天就去春游。我一看，大家的书包鼓鼓的，心想：“里面装的都是大家喜欢吃的零食和自己做的美餐吧！”
过了一会儿，我们整队出发了。大家排着整齐的队伍，兴高采烈地走在公路上，向目的地前进。到了目的地——五牛广场下面的草坪。这里绿草如茵，野花们纷纷探出了小脑袋，好像在欢迎我们的到来；这里一片春的景象，旁边的青衣江，哗啦啦地唱着欢快的“春之歌”，流向远方。
我们迫不及待地找了一块舒适的草坪坐了下来，把食物摆在垫子的中间。哇！水果、凉面、薯条、可乐鸡翅、炸鸡块……真算得上是美味佳肴。陈老师走了过来，给我们小组拍了一张美美的集体照后，说：“可以分享美食了。”于是，同学们狼吞虎咽地吃了起来，不分你我地尽情地分享着美食。我带的水果拼盘最受欢迎，满满的一盒水果被同学们一扫而光。我最喜欢吃张泽辰带来的炸鸡块，我一口气吃了好几块呢！其他组的同学也过来分享美食，我们每个人的脸上都洋溢着快乐满足的笑容。
不知过了多久，我都快吃不下了，这时听到陈老师说可以放风筝了。于是，我和黄予贝、江梓骞，还有我的奶奶一起合作放风筝。江梓骞手拿风筝，我拿着放风筝的线，把线放长三米左右准备起跑。黄予贝说“开始”，江梓骞放了风筝，我快速飞奔起来。但风筝在空中翻了两个跟斗，然后俯冲着落到地上。真奇怪，到底是什么问题呢？这时，奶奶说：“开始跑的时候不要太快，等风筝飞稳才慢慢加快速度，在加快速度的同时，慢慢放线，这样，风筝才能飞得又稳又高。”我们按照奶奶讲的去努力尝试，风筝终于飞上了天空。我们在草坪上拼命地奔跑，快乐地喊叫……不知不觉就十一点过了，我们才依依不舍地回家了。
这次春游，使我更加认识到：大自然的美无处不在。
老师点评：小作者描写生动逼真，情景交融。使人看了有身临其境的感觉，体现了小作者春游时由衷的喜悦之情。
枯枝旋若蝶，
只雁何处归。
浊酒相斟酌，
杯尽能倾心。
少年有壮志，
自命天下任。
来年又秋风，
江山畏后生。
如若人生，如若天鹅，读作变迁。
天香国色良宵引。
九霄环佩臻幽兰，
沧海遗珠动紫星。
羞花闭月倾人醉，
惊鸿一瞥似忘机。
潇湘水云泛沧浪，
明月孤云长挂情。
不知什么时候起，我开始倾心于傍晚时分那一抹火红的夕阳。
日将落时，我一个人静静地倚在窗前，远眺西天。太阳的光芒依旧是金色的，但这金光远不象中午的那般灼灼通人，使人望而生畏。而是温柔的和蔼可亲的。
我微闭上双目，让阳光象一道道金线穿过我睫毛的缝隙。那金线仿佛被扎成了一把大扫帚，将我心中的烦闷和紧张统统扫光，留下的只是轻松、愉快。
不多时，金色的阳光更加柔和。我睁开眼睛，只见西天上挂着一个圆圆的红彤彤的大火球。火球的周围，在湛蓝湛蓝的天幕上，象是哪位画家随心所欲地涂沫上几笔红色。那红色的形状，虽无规则，却满含优美的情调，任凭你猜测、揣摩。那红色的深浅，恰如美女脸上的胭脂，多一分则嫌浮，减一分则嫌淡，看了让人满心喜欢。怪不得古代有“夸父追日”的传说呢!此时的我，也愿意生出一双翅膀飞向那令人遐想的世界。
真是美景易逝。转眼间天色渐渐地暗淡了。夕阳把它那粉红色的脸，一半留在天边;另一半藏在了苍山的背后。这时的景色更显出沉静的美，这时我仿佛随着这夕阳来到某个遥远的海边小镇。一个人坐在沙滩上，尽情地遥望那无边无际的大海和广阔无垠的天空，感到心胸开阔极了，我从这宁静、豁达中汲取力量，驱赶走一天的疲劳。
夕阳落下山了。只有一层淡淡的余辉还留在地平线上，我忽然记起李商隐的名句“夕阳无限好，只是近黄昏”。真个如此悲凉吗?我却觉得这种看法未免有些偏颇。夕阳时间虽短，可是它却绘出了生命中最诱人的光辉，这难道不是夕阳精神的主流吗?我们要汲取的就是这一份活力，同样将绘出我们生命的辉煌。
日出美，日落更美。日出的活力是外露的，而日落的活力是内在的。这种蕴含的活力能使人在疲惫之后而产生力量，这不是更值得赞美吗?
如果有人问:老师最应该给学生的是什么?不知您怎样回答?我的回答是:爱。挥代英说过:“教师不爱生，不配当先生。”托尔斯泰也说过:“教师只有把爱事业和爱学生结合起来，才是完美的。”是的，教师只有爱学生，才能掌握那把金光闪闪的钥匙去开启教育成功的大门;只有爱学生，才能耐住寂寞和清苦，安心终生从教;只有爱学生，才能无愧人类灵魂的工程师的美好称号，担当起培育祖国栋梁的重任，成为希腊神话中的雅典娜，华罗庚式的人梯，让牛顿高高站立的肩膀!
陶行知先生有句名言:“以爱满天下的情怀，倾心育人。”作为教师，我始终以这句话为座右铭，激励自己时刻牢记肩负的职责，对教育、对学生倾注满腔的爱……
为了集中精力备好、讲好第一遗课，我曾让自己在长达一年半的时间里几乎与世隔绝，搬到教研室里吃、住，每天都工作到深夜，翻材料，写稿子，斟酌推敲每个知识点，考虑怎样才讲得明白，更好地让学生接受。正因为全身心地投人，我受到学生欢迎，享受到了初为人师的快乐，也为此付出了沉重的代价。讲完第一遗课后患上了严重的神经衰弱和植物神经紊乱，竞用了近五个月才得痊愈。
在我患病期间，许多学生去看望我，有的给我买来水果，有的向我介绍治愈神经衰弱的经验，有的请我给他们系的学生做人生责任、学习方面的报告。有位同学则说:“应当感谢您，刘老师。由于种种原因原先我混天了日，想以打扑克、看武侠小说、谈恋爱来打发剩下的大学时光。然而您讲的课和您的行动改变了我，我决心改掉缺点，将来报考研究生。”后来他真的考上了研究生。我为学生们的热情和真诚而感动，也为自己的课有这样的实际影响而高兴，是啊，我们当老师的，还有什么能够比学生的爱戴、信任、努力学习这种爱的回报更令人心动，还有什么能够比自己倾注心血培育过的学生成材更值得自豪的呢!
我曾系统阅读了《中国历代教育家传》。教育家们为教育事业的献身精神令我展撼，对祖国文化，对社会历史的重大作用给我很多启迪。联系所受的师范教育和从教经历，我深切地认识到“捧着一颗心来，不带半根草去”，这是我们教师的情操;“甘为人梯育桃李，愿化红烛照人寰”，这是我们的宣言;教书、育人、立国、兴国，这是我们教师的责任，真的种子、善的信使、美的旗帜，这是我们教师的本质，知识的殿堂，道德的法庭，科学的圣坛，美的园圃，理想之光的发射地，这就是我们老师站立的神圣的三尺讲台!
为更好地上好马克思主义哲学课，自1993年开始，我便着手进行教学改革，在教学内容、教学方法和考试方法等方面，进行了一系列的探索，并获得一致好评。在教好课的同时我还积极从事其它为学生服务的活动，先后受聘担任了农大四个学生社团的指导老师和一个社团的顾问。学生向我请教问题，我做到百问不烦;学生请我当评委，作报告，我基本是有请必到。
我爱学生，爱得如醉如痴.结婚，我没有休婚假;孩子出生娘俩需要照顾，我没请假;老岳父遇上了车祸住院，夜间需要陪床照顾，而第二天上午将有四节课，熄灯后，我不得不到医院的走廊里备课;为了不使家务影响教学和为学生服务，我把女儿寄托在岳母家中。今年4月，刚刚七个月的女儿感染了麻疹病毒，40℃左右的高烧持续了几天，我硬是咬着牙继续上午和晚上为五个院系的专科班逐一主持第二课堂，还准时去为学生辩论赛当评委。正巧校大学生邓小平理论读书会又邀请并催促我开讲座，我又狠了狠心，花了两天的功夫翻材料写稿子开讲座……这样足足五天后我才去看望生病的女儿。我想她可能已不认识爸爸了吧。可是当我抱过她来的时候，她愣了一下，然后竟把她没有完全退烧的生满疹子的小脸贴在我的脸上……男儿有泪不轻弹，这时我却禁不住泪流满面……
1998年元旦，我的一位担任某公司领导职务的同窗好友，高薪招聘我到他们公司工作，我婉言谢绝，因为我太爱教师这个职业，也太爱我的学生了.作为教师，我非常欣赏这样一副对联:一本教案，一支粉笔，一片深情，清白为人，一生何求多富贵，两间斗室，两千弟子，两袖清风，耕耘桃李，平身已是不贫穷。是的，我们教师是清苦的，然而又是充实的，因为我们日夜耕耘;教师是清贫的，然而又是富有的，因为我们拥有明天;教师是平凡的，然而又是伟大的，因为我们从事的是实现国家振兴的根本的事业!
如果再让我选择，我还要选择教育，因为我的学生是我的最爱;爱满天下，倾心育人，是我终生的选择、无悔的选择。