我是砚，是老坑的砚，是劳动人民血汗积成的砚。
睁开眼，我看到了一位满头大汗的青年，手中握着凿子，“可算有块好的了！”虽然十分疲惫，但我从他的眼神中可以看出他的欣喜、愉快。“石眼不错，火捺的颜色也算鲜艳，鱼脑冻的话……”他把我翻过去，表情立马凝固了，我明白，在那眼神中，有惊讶、有疑惑，更多的还是惊喜。“小陈，小陈，快过来！”他把我递给小陈，“你先把它带上去，我马上就来”。我被托上水面，这是我第一次，也是最后一次见到了我的家乡——老坑。十分钟，二十分钟……，他还没上来，小陈坐不住了，他知道，矿洞中虽有空气，但非常稀薄，如果在里面时间久了，人也会闷死的。“长官，”小陈对一个衣着华丽的人说，“老张这么久都没上来，他会不会……”那个人不耐烦了，“干这种活就这样，死一两个人算什么呀，我们不等了，来来来，把这些砚石抬走！”我看出他的眼神中满是不屑。
走啊走，不知过了多长时间，我被送到了雕刻匠的手中，“哇，这么难得的好砚，举世无双，我一定要把它打磨好。”在他的眼神中我看到了满眼的亲切、喜欢。我在这个年过七旬的老人手中慢慢的变化，外表变得光滑、身上浮现出龙凤的模样，几个月过去了，老人不得不把我送走，在把我交给官员的那一刻，我看出老人的眼神中满是不舍，似乎要溢出来。
官员带着我来到了宰相府，“大人，今天是您的大喜日子，我给您带来了一件礼物——一块砚台，请大人笑纳。”他的眼神中透漏出令人讨厌的阿谀奉承。“小人只是在下个月的官员调整中……”宰相拿过砚台一边仔细端详着一边说“好说、好说，我一定会在皇上面前替你美言几句……”
几经周折，我被放在圆明园中收藏，突然有一天我看见了一队士兵，蓝眼睛、黄头发，他们凶神恶煞般的闯了进来，其中一个士兵发现了我，那眼神中充满了贪婪、恶毒。他抱起我就走，扛着的麻袋中全是我的朋友，金银、瓷器、丝绸……，在离开京城的路上，“这是啥？”“你不懂，这叫砚台，用墨块能磨出墨！”“这有啥用，这么重，影响逃离的速度，赶紧扔掉。”我被抛了出去，龙凤浮雕碎了一地，醒来时，我已被修复完整，放在展馆的玻璃罩中，外面是一群人，他们的眼神中是崇拜、是严肃。
我是砚，我见证了那些不同的眼神，也见证了我身边的一个又一个人，我的初心没有改变。我是砚，是一块老坑的砚，更是劳动人民血汗积成的砚。
记得有人说过:在所有的称呼中，有两个是最闪光最动情的:一个是母亲，一个是老师。依然沉浸在初为人母的喜悦和甜蜜中的我，得知校领导又安排我担任班主任时，在感到振奋的同时又多了一份沉甸甸的感觉。一边是78个求知的学生，一边是十个月待哺的娇儿，哪边我也难舍。傍徨中，我的妈妈，那平凡一生而又奉献一生的妈妈，淡淡地说:“要么不做，做就做好。我把孩子带回老家吧，在这里你太累了。”一想到白发的妈妈又要付出许多的艰辛;一想到弱小的孩子要因妈妈的事业而断奶，远离妈妈，独自抱着冷硬的奶瓶，我的心就像针扎一样。于是，从跳姗学步到晰呀学语，我坚强的妈妈伴随着孤独弱小的儿子在远方艰辛地走过。
于是，我走进了这片希望的田野。78个可爱的孩子渐渐成为了我精神生活中不可割舍的一部分。他们纯洁的心灵，善良、诚实的品格，天真的神情举止，使我时刻从内心深处感受到使命和责任就像炭火一样，憔烧着自己去为他们引路。跟他们在一起，我感到更年轻，更自信，朝气蓬勃，充满着阳光般的快乐。我爱他们，他们更爱我一天又一天，阴晴圆缺四时八节，春风秋雨中，酷署严寒里，我把母亲和老师双重的爱，都写进厚厚的教案里，写进绿叶一样哗哗作响的作业本里。知道自己不是最好，但我努力做到更好。为了上好每一堂课，我虚心地求教于老教师，常常吃着馒头啃着教案。课堂上面对着这群善解人意的小精灵，他们心领神会的表情让我深深感觉到我们之间已架起了情感的桥梁，形成了心心相印的默契。我用尊重和友谊，理解和信任去表达对学生的爱，他们给予我的远比这更多。低血糖的我参加了义务献血，劳累使我晕倒在讲台上，醒来后，听到的是一声声带泪的呼唤，看到的是一双双凝满了爱意和关切的眼睛，于是笑着与他们约定:每天早到半个小时，一同跑步锻炼身体。无言无形的教育已通过爱的对流产生了潜移默化的效果:班风越来越端正，学风越来越浓厚。看，在这希望的田野上，由爱心绘成的一幅幅画面多么美丽:父母离异，小小心灵饱受创伤而性格孤僻、不懂礼貌的学生会问“老师好”了，我知道，这是发自内心的;不爱学习、不守纪律的学生成绩提高了，我知道，他还会更好;常犯错误、对自己没有信心的学生作自我批评了，我知道，那颗希望的种子已萌发……我用爱心浇灌的这片沃土上已站满了一棵棵青松，一株株白杨。幸福的感觉时时在我心中洋滋。
花季的少男少女常常被自己青春脉搏的跳动吓得不知所措。爱，赋予我一颗永远年轻的心。以青春的心态走进学生的心灵。我们一起赏析文质兼美的文章，一同克服面前的每一道难关。我精心保护着他们的创造冲动和渴望，培养他们开拓创新自强、自立的能力，生怕他们将来会因无能而受挫折。渐渐地，女生在我面前不再羞涩，喜欢对我诉说心事和苦恼，私下里，她们模仿着我的言谈举止，甚至学我留一头短发。男孩们踢球，喜欢让我守在一旁，替他们看书包，帮他们抱衣服，他们会无优无虑地在草场上把快乐任意挥洒。一个男孩，美术课上不小心让刻刀割破了手，殷红的血让这小小男子汉眩晕，他首先想到向我求助。我用自行车带着比我还高的他奔向医院，包扎、拿药、打破伤风针，半个小时的奔跑中，一切都过去了，就要瘫倒在地的我，无意中看到了他眼中深深的感激和关爱，一股巨大的力量使我又挺直了腰板，继续做他坚强的、无所不能的老师。
我总是拖着一天的劳累，回到摆满儿子玩具的家里，渴望却又害怕拿起电话听筒，听那端传来孩子简单的话语:“妈妈—家，妈妈一一家!”这几个字里蕴含着多少他对母爱的渴求，多少美好的向往，而我总是逃避似地赶紧把电话听筒放下。逢到假期，连夜赶回家时，我终于看到了等候在大门外的白发的妈妈和她怀里的孩子.当孩子张开双臂欢叫着扑进我的怀里，心里总是泛起苦涩的甜蜜。拼命吻着儿子瘦削苍白的小脸，听妈妈缓缓地说我儿子病了十多天了，一直没敢告诉我。医生对我说:孩子打吊瓶时，一直哭喊着要妈妈，嗓子都哑了。我的心似乎在滴血，为孩子，也为了每天都打电话给我报平安的妈妈。世上只有妈妈好，可我是个太不尽职的妈妈，我只有等待，等他长大，长大了一定会理解妈妈这份凝重的爱!
明天，九州桃李竞芬芳，是我们永恒的追求，让爱的进取唤醒沉睡的力量，把一生的挚爱燃烧成太阳奉献给我的学生。