我做过很多种神话故事里面的人物来我家和我一起玩的梦，但我没想到竟然美梦“成真”了。
一天早上，我睡醒后伸了个懒腰，刚要起身的时候，突然就看见眼前金光四射，飞沙走石，烟雾弥漫有一个身影出现在我身边，我不敢相信的揉了揉我的眼睛，以为是自己看花了眼，看见我面前站着一只又高又瘦的猴子。我惊讶地说道，难道你就是齐天大圣孙悟空吗？孙悟空说：“就是俺老孙。”哇！真的是哦！我高兴地从床上蹦起来。我兴奋地问道：“你来我家干什？”孙悟空接着说，我来你家陪你玩一天没意见吧？我赶忙说：“没意见，没意见，最好待着不走都可以。”我说：“你自己先玩一下，我等会要写点作业才能陪你玩。”说完我去洗手间刷牙洗脸，之后我回到我的房间写作业。可我还没写多少作业，就听到孙悟空说要玩金箍棒，我赶忙停下手中的作业，跑出去对孙悟空说：“孙猴子，不能在这里跳来跳去，楼下还住着人，会吵到人家，想玩的话就去楼下玩，需要再等等？”无聊的话冰箱里有桃子、香蕉、苹果……，也可以看一下电视，看你演的西游记是有多么精彩！
到了中午，我们急急忙忙地吃完饭就下楼去玩，我问孙悟空能不能把他的金箍棒给我玩一下？只见孙悟空二话不说，从耳朵里掏出绣花针一样大小的金箍棒，说大、大、大、变到如我心意。嗖的一下变成了碗口粗的棍子，放在地上后，说：“给你。”我伸出手拿出吃奶的力气都拿不动，只见金箍棒纹丝不动像一棵铁树一样钉在那里。孙悟空嘴角露出微微的一笑，说：“你别看这金箍棒小，它有13,000多斤重。”我给你表演一下几套棍法。孙悟空立马把金箍棒举过头顶放在胸前打出去，我在一旁看的拍手叫好，真的太精彩了！
随后我们就去旁边的游乐区，有滑滑梯、荡秋千、单杠、乒乓球台、跷跷板等等。孙悟空对荡秋千比较感兴趣，说：“走吧，我们一起去荡秋千。”我们来到秋千旁，一个人都没有，于是我和孙悟空坐了上去，发现没有人帮我们推，刚准备下来孙悟空拉住了我的胳膊说你不用下去，我自有办法，说完秋千就这样慢慢地荡起来了，我猜孙俉空一定使用了法术。
时间过得真快，一下子太阳就落山了，我和孙悟空回到家跟爸爸妈妈说了今天的趣事，我妈妈笑着对孙悟空说，改天有时间你再来我们家玩，孙悟空很开心地点点头，现在有点晚了，我要回家了，我一听有些不舍得，说到：“你今天能留宿在我们家吗？”孙悟空回答道，不行哦，我明天还要回去教我的弟子练武术。说完后一转身就不见了！
我突然地惊醒了过来，环顾四周，才发现是一个真实且美好的梦！我现在已经开始脑补孙悟空下次来我们家做客的情景了。
梦想是只猛虎，他称霸丛林；梦想是是条大鱼，他叫嚣着远方……我的梦想是成为一名大作家。
记得小的时候，我就经常写文章，但之前写的文章大都是乱七八糟的。一年级写律诗；二年级写童话；三年级写记叙文；四年级写现代诗；五年级写小说，我敢说，之前的我是失败的，就当我迷茫的时候，是黄老师指引了我，让我知道做作家其实并不难，难就难在你有没有那份心！
六年级的时候，我的阅读及写作能力大幅下降，在这方面经常丢很多分，于是我妈妈带我去黄老师那里学习。自从认识了黄老师，听了黄老师对我们说的话，心中那熄灭已久的作家梦又燃烧起来，通过自己的努力，我成功地投稿了一篇小说《丛林里的故事》。我在这部小说设置了跌宕起伏的情节，这篇小说，是我学习吉卜林的《狼孩历险记》写的。
三年级的时候，我看了这部小说， 甚至有一次生病的时候，还带着书进入梦乡，与“狼孩毛克利”一起智斗了“猛虎”一回。一觉醒来，我就立志一定要写出一篇和这本小说一样好，甚至比它还好的小说。于是，“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”一连三年，我看了好几十次这本小说，摸透了写这类小说的精髓，在这里把方法告诉大家：“把打斗场面写得详细、具体，通过人物描写及侧面、正面描写把场面写得让读者感同身受，仿佛身临其境。”
我用这种方法写出了《丛林里的故事》这篇小说。然而写完这篇小说，我并没有第一时间发给老师，而是先发给了我的老同学，叫她帮我看一下，有哪里写得不好，要修改，有什么意见。她看了几遍后就回复了我：“哇！这篇小说写得好好啊！情节跌宕起伏，用了细腻的各种描写，我仿佛身临其境！”我高兴地回复她：“谢谢！我写这部小说，恰恰就是为了让读者也感受生活在丛林的感觉！非常感谢你的评价！”我随即就发给了黄老师，黄老师不一会儿就回复我说，这篇小说要拿去投稿。我高兴极了，也把这个好消息告诉了我的老同学，她也为我高兴！
其实，这篇小说投稿成功也说明我离梦想近了一大步。如果说我是一只帆船，那我的老同学就是那一张大大的帆布，黄老师就是风，她们帮助我到达“梦想”那个地方！
一个风和日丽的早上，我们几家人自驾去文成游玩。
文成的景色真美呀，坐着爸爸开的车，跑在文成的乡间马路上，呼吸着新鲜空气，山清水秀。
文成旅游区有好多好玩的地方 ，我们去了其中的猴王谷。
到了猴王谷买票进去后，经过一条长长的隧道，一下车我们就看见许许多多的猴子。它们有的在爬栏杆，有的在荡秋千，有的小猴子在喝母乳，还有的母女两抱在一起安静地坐着。看着这些猴子在大自然里欢快地跑着，玩着，我也着开心起来。我仔细看了看，猴子尾巴很短，爸爸告诉我这是猕猴，小巧的身子,短短的尾巴，身手敏捷，可爱极了。我发现其中有一只小猕猴手脚四肢有些畸形，看起来怪可怜的。于是我们拿点东西给它吃，它开心极了，这时有一大群猴子蜂拥而至，来抢东西吃，吓坏“宝宝”了。
参观结束后，我们打算去下一景点了。文成的山美，水美，我们要回归大自然，好好感受一下。
1、祝中考一切顺利成功!美梦成真!!
2、争取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。
3、在即将中考的最后几天里，愿尽最大的可能,在远方倾诉我的祝福，相信自己的梦想与汗水，成功与好运相伴，中考大捷!
4、永远不要以粗心为借口原谅自己。
5、一直告诉自己尽人事,听天命,但旅程中总有遗憾的花朵,它弄伤我的手但弄不伤我的心,我的明天,我会坚强走下去,走下去。
6、一分耕耘，一分收获，未必；九分耕耘，会有收获，一定！
7、仰望天空时，什么都比你高，你会自卑；俯视大地时，什么都比你低，你会自负；只有放宽视野，把天空和大地尽收眼底，才能在苍穹泛土之间找到你真正的位置。无须自卑，
不要自负，坚持自信。
8、心若在,梦就在,天地之间还有真爱,谈成败,人生豪迈,只不过是重头再来……小妹,真心的付出终会换来真心的回报,我们共同努力吧!
9、圣人与常人之间往往只相差一小步，而这一小步却往往需要非凡的毅力才能赶上。
10、生命之中最快乐的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懒散，而非失 败。
梦•想
“学校要举行‘小哥白尼杯’发明比赛，将选取优秀作品……”老师话音未落，全班就炸开了。同学们交头接耳，兴奋不已：有的摩拳擦掌，一副势在必得的样子；有的从座位上跳了起来；还有的竟然转过身去和同学大声讨论……我抿着嘴角，费了好大的劲才忍住笑咧了的嘴——奖杯似乎已经在前方招手，冲着我喊：“快来啊！快来接我啊！”
做•梦
我决定做一个“旋转喷水器”。做喷水器需要：空塑料瓶一个；两头有竹节的竹管一根。首先，在竹管两端的对侧壁上和中间钻一个洞，在距瓶底部约2cm的位置打一个孔，再把竹管穿过去。为了不让它漏水，我还用胶水把瓶子与竹管之间的缝隙封了个严实。接着在瓶盖上打了两个小孔，拴上线。我往瓶子里面灌满水，拧紧瓶盖，手提着盖子上的线，期待着成功。可是……可是……喷水器直直地吊在半空中，一动不动；水滴滴答答地从竹管两头的洞里流出来。我沮丧极了，抱着瓶子翻来覆去，想找出个究竟来。
爸爸走过来，他瞧了瞧我的“滴水瓶”，说：“儿子，看爸爸变魔术！”他摸出一把小刀，在瓶颈上一戳。只听“噗”的一声，水从竹管的小孔喷涌而出，瓶子也飞快地旋转起来。
一个小孔竟有这样大的“魔力”？我睁大了眼睛，又惊又喜，连声问道：“为什么？这是为什么？”爸爸扶了扶眼镜，慢条斯理地说：“之前，瓶子里的水流出了一些，却没有空气进去，水在大气压的作用下就不易喷出来。我在上面戳了个洞，空气进去，水自然就喷出来了。”我又问：“水瓶为什么能旋转呢？”“水从下面喷出来，遇到空气时，产生反作用力，就能推动水瓶旋转。”爸爸解释着。我一脸崇拜，说：“爸爸，你好厉害！”爸爸憋着笑，假装淡定：“这有什么？你老爸会的可多呢！知识就是力量！”
圆梦
最激动人心的时刻到了，主持人宣布：“发明比赛第一名获得者：田——睿——钦！”顿时，掌声雷动。我走上领奖台，握着奖杯，清了清嗓子，说：“我成功的秘诀就是——科技。它让梦想插上翅膀，知识就是力量！”
今天读了《新教育之梦》一书的序言——梦想成真。布罗迪老师在盲童戴维幼小的心灵中播下了理想的种子，戴维再他的作文本中写到他的梦想是想当一名内阁大臣。他认为，在英国历史上还没有过盲人进入内阁的先例，他要创造历史。50年过去了，他已经实现了儿时的梦想。戴维用他的行动证明了追寻理想的价值。他的事迹告诉我们：人有了理想，生活才会有目标。谁能不懈地去追寻理想，谁就会不断的实现理想。戴维的事迹让我感到震惊，他的老师更让我感到敬佩。
我也是一名教师，我怎样做才能把理想播在孩子们的心中，怎样做才会唤起他们的自信呢？我想起了这句话：好孩子是夸出来的，赞美是送给孩子最好的礼物。人类本性中最深刻的渴求就是受到赞美，学生最想的到的就是老师的喜欢和夸奖。学生是成长中的个体，是发展中的人。因此，他们身上免不了绘有一些不良的习惯和缺点。可是，我们在对待学生这些问题时，总是感到束手无策，往往会有批评的方法，结果是越来越糟。我们如果能适时地去赞美学生，那结果又会怎样呢？
作为教师，我们每天都面对着一些个性不同的孩子，他们是一个个前程不可限量的个体。他们当中可能会有今后的工程师；可能会有今后的诺贝尔奖获得者；可能会有今后的政治领袖……只要我们精心地去照料、去哺育他们，只要我们尽力去帮助他们找回自己的自信，只要我们去开导他们去挖掘他们身上的潜力，他们的成功一定会超出我们的想象。因此，我们爱孩子吧！用欣赏的眼光去看孩子，用我们的爱为学生插上理想的翅膀。我们要戴上放大镜，从平凡的生活中把孩子的优点挑出来，告诉孩子：你真棒！鼓励孩子不断地、自主地去探索，使他们的才华得以淋漓尽致的发挥，使他们去实现自己的梦想。