每次的美术课上都是热闹非凡。这次由我为大家主持一节美术课。
老师有事，给我们打开了一张参考图就走了。这不，老师前脚刚走，“皮皮覃”同学后脚就大步流星地走上讲台，挺胸抬头，露出几乎可以去代言益达口香糖的牙齿。他神采飞扬，精神抖擞，一副标准“精神小伙”的样子，周围仿佛突然响起了一首爆燃的BGM。这架势是想让大家欣赏他的舞姿？不看不知道，一看吓一跳，原来他只是去关灯。
每次我们画画时，讲台前总会有一堆“近视眼”。几个同学一是怕占不到前排，二是想要耍帅，把椅子一下子举过头，飞快地冲到前排。一脸的“我厉不厉害？快夸我快夸我！”
以前上美术课，没带美术用具的人都是要被罚站的。这次可就不一样了，老师不在，只要你去借一下，就可以蒙混过关。小徐来找我借笔，我抬头一看，几乎大部分没带工具的全都在教室里像无头苍蝇一样“飞”来“飞”去地借东西。
最后是“硕哥”的表演舞台:只见“硕哥”飞快地拿出一张纸，以闪电般的速度剪好并涂上了绿色。整个过程竟只用了0.01小时！“硕哥”把这顶“帽子”怼在小江头上，小江反手一巴掌，可惜没中，此时“硕哥”以迅雷不及掩耳之势逃之夭夭，本场比赛以“硕哥”胜利告终。
美术课上的“才子”们真是“多才多艺”，感谢您的观看，我们下期再见！
我的表姐是一位真真正正的的“才女”。
一提到“才子”，有人想到的可能是唐代“诗仙”李白，他那些天籁般的诗句，谁都能背上几句；有人想到的可能是清代小说家曹雪芹，他的传世之作《红楼梦》，谁都能讨论一二。可今天，我要给大家介绍我博学多才的表姐。
她有着一头瀑布般的长发，肉眼可见纯澈的眼睛，虽然头上带着一副笨重的眼镜，却丝毫不影响她求知若渴的眼神。她每一件事都做的一丝不苟，连走路都带着“才女”的仙气儿，自带主角光环。
记得有一次，我和表姐一起来到了井冈山。刚到，望着井冈山的绿水青山，表姐就情不自禁的高声朗诵起来：“到处莺歌燕舞，更有潺潺流水，高路入云端”。
大自然的鬼斧神工让井冈山钟灵玉秀。表姐更是心情好，一路上都在给我讲解井冈山的知识，特别是它的红色文化。本来我是来欣赏这儿巧夺天工的美景的，被表姐这样一通传教，立马变成了学校的历史课。因此，从表姐的口中我了解到井冈山是中国革命的根据地，是中国革命的摇篮，是当时无数英雄向往的革命圣地。有了表姐这一位“导游”，我也对井冈山也更加的了解了。
哎！瞧她这老毛病又犯了，咏唱起了毛泽东的《西江月·井冈山》：“山下旌旗在望，山头鼓角相闻。敌军围困万千重，我自岿然不动......”我用一种异样的眼光看着她，她浑然不在意，“高贵”外表下处处透露着这几个字：世人笑我太疯癫，我笑世人看不穿。甚至时不时仰头长叹着。
怎么样？这样的一位才女，你想认识吗？
要说我最敬佩的人，我会毫不犹豫肯定地告诉你，是我那知识渊博又酷爱学习的外公。
外公今年70多岁了，虽然已经长了许多白头发，但跟他的同龄人相比，他仍显得得比较年轻，也许是因为“赋有诗书气自华”吧！
在我眼里，上知天文下知地理的他对学习毫不懈怠。记得去年热播《中国古诗词大会》，外公带着我一集不落地看完了。即使有突发情况错过，他也必定和我认真看完重播。每次看节目时，他都正襟危坐，目不转睛的盯着屏幕，看到精彩处，他会兴奋的夸赞道“妙”！那认真的样子绝不亚于课堂上专心听讲的小学生。
每次节目里的问题一亮出，外公总能第一个抢答出来，还熟练的给我讲解这首诗的意思。记得有一次我好奇地问外公:“柴门闻犬吠，风雪夜归人，诗人不在自己家里？”外公不暇思索地回答道:“这时的诗人不在自己家中，这首诗讲述了诗人寄宿山中的事。”接着他娓娓动听的给我讲了诗人的所见、所闻、所感等。我听着听着仿佛也进入了诗中所描绘的画面。他意味深长地告诉我:“要想学好古诗，死记硬背可不行，要边读边想象画面，想象诗的美妙意境。”
有时外公还跟我一起背古诗:
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。”
“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”
……
外公抑扬顿挫的声音，配上我清脆稚嫩的声调，给家里增添了很多生趣。
活到老，学到老，老才子外公真是我的榜样，这样的他怎能不令我敬佩呢?
作者简介：
徐昌才，笔名偃月公子，祖籍夜郎古国，客居星城长沙，长沙市雅礼中学高级教师、长沙市社会科学优秀人才、长沙市作协理事、衡阳师范学院硕士研究生导师、湖南省作协会员、中国作家协会会员、中国侗族文学学会常务理事，《香港文汇报》《语文报》专栏作家，已发表文章1000多篇，常规出版专著20部。作品《一眼抵过万千爱》获全国第四届叶圣陶文学奖。系列古典诗词鉴赏作品远销香港、台湾、韩国、日本、马来西亚、澳大利亚、美国、加拿大等地区和国家。现主要致力于语文教学、文艺评论和散文随笔的研究与写作。
古代儿童玩什么
徐昌才
古代小孩玩什么呢？我们挑选几首古代描写儿童游戏或生活的诗歌，品味一番，帮助大家走进儿童的丰富多彩的世界。
骑竹马
李白有诗《长干行》描写一个儿童游戏的场面：“郎骑竹马来，绕床弄青梅。同居长干里，两小无嫌猜。”骑竹马是唐代流行的一种游戏，典型的式样是一根竹竿，一端装有马头模型，有时另一端装有轮子，小孩跨立其上，假装骑马的模样，口中念念有声，策马奔腾。李白诗中所写，男孩子骑着竹马，绕着庭院井栏跑，不时举手摘下青青的梅子，送给女孩子尝尝，女孩子以为甜美，不曾想到，一口咬去，青涩酸溜，惊讶张嘴，错愕不已。两个人就这样无忧无虑、毫无猜忌地游戏、玩耍，很开心，很快乐。长大以后，他们结为夫妻，过上了一种幸福美好的生活。成语“青梅竹马”“两小无猜”由此诞生，形容小儿女天真无邪玩耍游戏的样子。后人以“青梅竹马”称呼自幼一直陪伴长大的男女，尤其指之后长大后恋爱或结婚的人。
放风筝
放风筝可以说是老少皆宜的娱乐活动。清代诗人高鼎的《村居》描写儿童放风筝的盛况：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”早春二月，草长莺飞，桃红柳绿，风光宜人。儿童放学回家，沐浴拂拂春风，极目晴空浩荡，放飞风筝，奔驰原野。何等欢悦，何等自由。笑声与欢呼回荡，风筝与自由同飞。自然就是孩子的天空，风筝放飞孩子的心愿。清代诗人郑用锡曾咏风筝：“昂藏意气入云烟，喜放风筝到九天。要识扶摇能直上，全凭一线手中牵。”（《小孙放风筝志勖》）勉励孙儿要学风筝胸怀大志，扶摇直上，更要懂得一线在手，收控自如。咏风筝上天，含奋发之志，可谓用心良苦。
荡秋千
荡秋千是古代北方少数民族创造的一种运动，即将长绳系在架子上，下挂蹬板，人双手抓住绳索，脚踏蹬板，来回摆动。李清照的词作《点绛唇》就描绘了一位富家少女荡秋千的情景：“蹴罢秋千，起来慵整纤纤手。露浓花瘦，薄汗轻衣透。/见客入来，袜刬金钗溜。和羞走，倚门回首，却把青梅嗅。”此刻全部动作虽已停止，但仍可以想象得出少女荡秋千时的情景，罗衣轻飏，像燕子一样地空中飞来飞去，词句妙在静中见动。“起来慵整纤纤手”，“慵整”二字用得非常恰切，从秋千上下来后，两手有些麻，却又懒得稍微活动一下，写出少女的娇憨。整个上片以静写动，以花喻人，生动形象地勾勒出一少女荡完秋千后的神态。秋千荡出一派迷人的风致。
放爆竹
爆竹、烟花，古已有之。宋代文学家王安石的诗歌《元日》就描写了新年第一天家家户户燃放爆竹的盛况：“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”这是一首写古代迎接新年的即景之作，取材于民间习俗，敏感地摄取老百姓过春节时的典型素材，抓住有代表性的生活细节：点燃爆竹，饮屠苏酒，换新桃符，充分表现出年节的欢乐气氛，富有浓厚的生活气息。和这首诗喜庆欢乐的气氛不同，宋代诗人方翥的诗歌《癸酉冬赴部除夜宿信州客舍》却渲染了一种凄清悲凉的气氛：“隔屋青灯一点明，卧听檐雨落三更。无因作得还乡梦，门外儿童爆竹声。”一边是诗人客居他乡，远离亲人，孑然一身，一边是儿童欢笑，爆竹声声，欢庆过年，两相对比，突出游子的冷清孤寂之感。这个除夜，诗人的确过得悲凄。
捕蝴蝶
宋代大诗人杨万里极富童趣诗心，其诗《宿新市徐公店》描写儿童抓捕蝴蝶的动人情景：“篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入采花无处寻。”篱笆疏疏落落，小路通向远方。花瓣已然飘零，绿叶尚未成荫。就在这样一个暮春时节，有这么几个小孩急急忙忙，追逐只黄色的蝴蝶，忽东忽西，忽快忽慢，小心翼翼，兴奋不已。突然，蝴蝶飞入一片采花从中，消失不见了。小孩站在路边，东瞅西望，怅然若失。是的，他们喜欢美丽的蝴蝶，他们习惯了在这个美好的时节追捕蝴蝶。自由飞扬在春风中，快乐洋溢在他们脸上。
（此文已发表在《中国中学生报》）
你洗衣服吗？你觉得洗衣服奇妙吗？今天我就讲一讲在才子作文课堂上洗衣服的体验吧！
星期五的下午，我和孙茂浩在快乐的才子作文课堂上洗衣服，我写字，孙茂浩洗衣服，第一次我写了四十五个，第二次我写了二十四个，只见他拿起手帕，伸出右手，抓起手帕，端起盆子，移到洗衣盆，倒出水的时候发出的响声，然后放平，抬起右手，伸向手帕，再移动到干净的水里，松开手，飘落是洗衣粉像雪花一样落下，伸出右手抓住手帕，抬起右手，再把它拧干，再看看干不干净。
这就是我在才子作文课堂上奇妙的洗衣体验，你难道不觉得它很奇妙吗？
在我国宋朝的时候，有一个名叫孙山的才子，他为人不但幽默，而且很善于说笑话，所 以附近的人就给他取了一个“滑稽才子”的绰号。 有一次，他和一个同乡的儿子一同到京城，去参加举人的考试。 放榜的时候，孙山的名字虽然被列在榜文的倒数第一名，但能然是榜上有名，而那位和 他一起去的那位同乡的儿子，却没有考上。 不久，孙山先回到家里，同乡便来问他儿子有没有考取。森山既不好意思直说，又不便 隐瞒，于是，就随口念出两句不成诗的诗句来： “解元尽处是孙山，贤郎更在孙山外。” 解元，就是我国科举制度所规定的举人第一名。而孙山在诗里所谓的“解元”，乃是泛 指一般考取的举人。他这首诗全部的意思是说： “举人榜上的最后一名是我孙山，而令郎的名字却还在我孙山的后面。” 从此，人们便根据这个故事，把投考学校或参加各种考试，没有被录取，叫做“名落孙 山”。
汉朝的大才子司马相如为景帝时武骑常侍，因不得志，称病辞职，回到家乡四川临邛。有一次，他赴临邛大富豪卓王孙家宴饮。卓王孙有位离婚女儿，名文后，又名文君。因久仰相如文采，遂从屏风外窥视相如，相如佯作不知，而当受邀抚琴时，便趁机弹了一曲《凤求凰》，以传爱慕之情，因相如亦早闻文君芳名。相如、文君倾心相恋，当夜即携手私奔。相如一贫如洗，文君亦因卓王孙怒其败坏门风而不分给她一文钱。两人只好变卖所有东西后回到临邛开了家小酒铺。每日，文君当垆卖酒，相如打杂。后来，卓王孙心疼女儿，又为他俩的真情所感动，就送了百万银钱和百名仆人给他们。司马相如有财、有名后，又受皇帝宠幸，便宿娼纳妾，竟不理会卓文君。文君因作《白头吟》以诀别。“皑如山上雪，皎如云间月。闻君有两意，故来相决绝。今日斗酒会，明旦沟水头。躞蹀御沟上，沟水东西流。凄凄复凄凄，嫁娶不须啼；愿得一心人，白头不相离。竹竿何袅袅，鱼尾何。男儿重意气，何用钱刀为！”天下的负心郎皆愧之。
读尽天下才子书，是人生的一大乐事。而“才子”的定义。又不能框在“纯文学”这三个字里。科学、宗教、伦理……哪一扇门里都有一个灿烂的世界。
总是习惯于夜深人静时倒一杯清茶，咬一枚青果，捧本书，亮盏灯，与书中人物乘烛夜游。书的种类是不必太讲究的，《易经》、《老庄》、《三国》固然很好，武侠、侦探、言情又有何不可?晚清小说自是繁花似锦，唐人笔记也另有风味;《封神榜》演绎幽冥中又一世界，是中国之<神曲》;(镜花缘》极尽讽刺之能事，梦一番神州之“乌托邦”;《人间喜剧)的成功缘于巴尔扎克对社会各角落的观察人微;《悲惨世界)之所以让你流泪是因为雨果笔下人物的无限高尚和无上慈悲。
数理化演无穷神秘之造化，知无穷有限宏观微观;政史地包过去未来，识东西南北经天纬地·····一本书在手，世事全抛，境由心生，却不由书灭。世上一日，书中千年，但觉书人合一，物我两忘。
古今之人读书，大半是为求功名。有诗云:“富家不用买良田，书中自有千钟粟。安居不用架高堂，书中自有黄金屋。娶妻莫恨无良媒，书中自有颜如玉。出门莫恨无人随，书中车马多如簇。男儿欲遂平生志，《五经》勤向窗前读。”书生们之所以囊萤映雪、凿壁偷光，是为了金榜题名。洞房花烛夜，更是锦上添花。而书生从此锦衣玉食，鲜车怒马，也就不再苦读寒窗。
苦读求功名，食利禄是无须多少书的。取文凭一纸，学“厚黑”两字，晓吹、拍、哄三术……自能攀龙附凤，步步高升。文凭既得，名利兼获；再读书就堪称“书呆子”了。
在我看来，读书当属人生第一要务。书乃前人心血之结晶，学之为“温故”。求新发现，是为“知新”。用之以造福当世，著述以传后世，使为后世之“故”，欲求后世知“新”，这才是读书的正确目的。
前人说读书有三境:“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路”，此为第一境;“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”，此为第二境;“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处”，此为第三境。
我认为读书有个物理变化和化学变化相互转化的过程:先是饥不择食，风卷残云;年深日久，耳濡目染，满口里风花雪月，下笔处花拳绣腿……但此时仅是物理变化而已。若仅此就沾沽自喜，此人必是性情浮躁、急功近利的“近视眼”。
若能心平如镜，持“板凳宁做十年冷”之勇气，新境界即在目前。虽然有时以为许多看过的书皆成为过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在的—在气质里，在谈吐中，在胸襟的无涯，当然也显阵在生活和文字中，这便是物理变化转化为化学变化了。
读书，应是终生的承诺。
常听人说，鲁迅的嬉笑怒骂皆成文章，牛顿见苹果落地而知万有引力……却很少有人会想一想这些大师们平素里念了多少本书。天下万事的成就，岂是偶然?
生有涯，书无涯。以有涯之生求无涯之书，终生不悔。
风过群山，花飞满天，书中世界，天上人间。
我们才子班可谓是天子的天堂，但说到“大活宝”也挺不少的哈，不是我吹哈，坐“头号宝座”的那就非我莫属。我，又名“小才子”，时而沉稳，时而调皮，拥有先天的双性格，长得酷似古天乐，大眼睛、麦色皮肤、爱耍酷、多动，一看就知道是个调皮机灵鬼。
每一次上清荷作文课，林老师正讲着兴起时，我总忍不住说上两句。当林老师气得两眼直冒火时，我赶紧冲着林老师做个有趣的鬼脸，教室里总被我给闹得一片哗然，同学们笑了，林老师也露出了笑容，化险为夷！
别慌呀，继续看完啊！这一天，林老师带着我们玩一个叫“我是巨星”的游戏，我们要抽一张卡片，根据提示来表演巨星说话的语气、特点……让同学们来猜。“老师我要玩，就点我吧！”大家热血沸腾，一副跃跃欲试的样子。林老师终于被我的大嗓门给“征服”，“无奈”的点上了我。我要表演的是当红巨星“小沈阳”。只见我扭扭捏捏地走上台，学着小沈阳的“娘娘腔”，说起了他的经典段子，把同学们逗得哈哈大笑。哼，小沈阳也有“Man”的一面，看我的吧！随即，我戴上了墨镜，摆了一个“hold”住全场的“Pose”，连林老师都忍不住乐起来了呢！
我这个“活宝”，热情起来发言是妙语连珠，让同学们惊讶不已；疯狂起来，字写得龙飞凤舞，让林老师气得怒目圆睁。我就是班上的“大活宝”，班上的“大活宝”就是我，这就是最真实的我，这就是给大家带来了无穷的乐趣的我。
我还有一个小愿望：嘻嘻，希望从“活宝”晋升成“班宝”哦！
我的家乡坐落在江西省的“才子之乡”—临川县。它也是“物华天宝，人杰地员”的鱼米之乡。
一望无际的平原上，一块块稻田平平整整，绿油油的庄稼生机勃勃。抚河这条赣江的大支流，就从我们村子的旁边流过，河水碧蓝碧蓝，船来船往，白帆点点，在立在河岸的青灰色的古塔，在水面的映照下，美丽极了!我喜欢站在河堤上，抬头向四周眺望，每当这时，总觉得心旷神怡。
听爷爷说，这里自古文人辈出，王安石、汤显祖、晏殊等名人都是这个地方的人。王安石是宋朝大文学家、诗人、改革家，是唐宋八大家之一，汤显祖是明朝的大戏剧家，被称为是“东方的莎士比亚”，晏殊是宋朝有名的宰相，十四岁就考取了“进士”，被称为“神童进士”。至今，这里不但有很多关于他们的名胜古迹，而且，流传着许多关于他们少年时代刻苦学习，智慧超人的传奇故事。例如.王安石少年时代读书常常入迷到通宵都不睡觉，汤显祖少年时代在文昌桥下与县官对答如流，对“巧对”而一举成名，晏殊幼年早慧，发奋苦读，少年时代就早早成才。老年人都喜欢用“才子”的故事来教导青少年要努力学习。这些故事，虽然有的我已经听过好几遍了，但是，每次听了对我的教育都很大，这些“才子”的那种虚心、勤奋学习的精神永远值得我学习，也使我懂得了“天才来自勤奋”的道理。也许是受他们的影响吧，听爷爷说，这里的青少年至今勤奋、好学成风，许多人学习成绩优秀。近十四年来，临川这个中等县，就为国家输送了上万名大学生和中专生，每年都有好几个优秀少年考取中国科技大学等名牌大学的少年班。还有不少优秀生已出国留学深造。这些，连中央人民广播电台都广播过。临川县，早就被人们称为“才子之乡”。每当想起这些，我心里总美滋滋的，感到很自豪。
我爱我的家乡。因为我的家乡不仅景色美丽迷人，而且是让人羡慕的“才子之乡”。我作为“才子之乡”的后代，应该学习那些“才子”们发奋苦读的精神，再为我的家乡争光，做“才子之乡”的又一代的新“才子”。
这篇作文充满了小作者时家乡的爱。小作者既写了家乡自然环境的美，更突出了家乡的人美。“才子之乡”的美称，来派于勤奋努力、刻苦学习。小作者作为才子之乡的后代，不仅感到光荣骄傲，而且决心继承光荣传统，做一个才子。