无意中，又在美术书上重逢了那幅丢勒的杰作《析祷的手》。
在《读者》上初识它时，刚明白了这双手的含义，这双布满皱纹、老茧的手属于丢勒的哥哥—个为了弟弟的前程而牺牲自己的绘画天才的矿工。可以毫不夸张地说，如果当初为供兄弟上学而去矿场工作的是丢勒，而上美术学院的是他哥哥，那么这双手极有可能是丢勒的—我坚信这一点。
当我深深被这双手感动时，我所产生的第一感觉并非深厚的亲情，而是一种希望，一种无限延伸的希望。尽管他自己的人生并没有得到什么，但他将自己的希望寄托在弟弟身上，又成了另一种新生的力量，另一种延续。
那天是周五放学，车上拥满了人，大多是学生，我握住扶手，左眼不经意地一瞥却使我震惊，两排长短不一、参差不齐的手紧握着上下两根扶杆—就像我一样。不知为什么，在那一双双手上，我清楚地看到那双“祈祷的手”夜盖着。我忽然明白了这也是一种希望，那一双双没经历过岁月沧桑的手寄托着父母对他们的希望，或许这种希望更深远些，或许还包涵了三代人的愿望与梦想，而这种延续的担子终于落在了这一双双还未长大的手上，在这双手的背后，充满着祈望与艰辛的路程。在世界上有多少这样的手充满着别人的希望，这些虽然只是沧海一粟，但每一双手的背后都会有一个像丢勒那样动人的故事。
回家开启报箱时，听见身后有敲击的声音，不由回头，却只见路旁的一个背影与一双上下铲土的手。我忽然发觉，这里也有它动人的韵律，特别是那双手很有节奏地进行着乏味的工作，在夕阳的笼罩下，这个来自远方打工者的背影像洒上了一层红光，我这才看清那双充满动感的手很粗糙，刻满了岁月的侵噬。我有些失望，毕竟，这是一双多么有艺术天分的手呀!我猛然间发觉:他的双手面向着太阳—虽然已临近迟暮，在他的面前是一条无限延伸的地平线，这不正是一种希望吗?或许他也出生在像丢勒那般的家庭，无论他多么有天赋，但幸运女神并没有踢予他如愿以偿的生命。于是他将希望投向了远方的亲人。虽然我并没有看清他的脸，却看见了那双充满生机、希望、新生的手，它正用劳动在祈祷自己能赋予别人以希望。
化作春泥更护花的落花用自己的生命给大地给伙伴以希望，日渐干枯的老树用毕生的精力培育了小树的茁壮，而我们的父母难道不更是如此吗?
“祈祷的手”我们每个人都拥有，它拥抱阳光，创造智慧，充满善良。这是心灵斌予手的延伸，一种希望。
从一双双各不相同的手上看出的对于生命的“希望”，其间包涵的对于生活的憧憬，对于美好的祈盼，无不显现了作者敏锐的观察与细致的感触，当然也表现了作者对于生活的独特的思考和理解。
“阿弥陀佛!”随着我的析祷，两张数学考卷飘然落在了课桌上。
我立刻扑上去，如蜜蜂看见了鲜美的花朵。匆匆浏览，我的天!真要命,前边三道题我一道也不会。我不禁遍体冰凉，尽管这是炎热的夏天。王老师那三本“救命书”一点儿也不救命，简直是要我的命，害得我开了好几个星期的夜车。先放在一边，不管它们了，让它们蹲“禁闭”去吧。
嗯，这道题还差不多，正得意间，偶一抬头，看到前面的女同学已经在做第二张卷了。快做，这可到了战斗的关键时刻了。
哟,这最后两道题怎么有点儿眼熟?啊，王老师万岁!这都是“救命书”上的，看来那几个星期的夜车没白开。我兴奋极了，一气呵成，竟出了满手心的汗。刚想轻松一下，糟糕，猛想起还有蹲“禁闭”的三道题呢。还有10分钟，看一遍，再看一遇，还是没有头绪。该死，我使劲地敲了敲头，完了，王老师又要戮我的脑门说:“榆木疙瘩!只能放猪，不能读书1
爸爸的大巴掌我是挨定了;妈妈许诺我的五十元钱也飞了。我绝望了，还有五分钟，听天由命吧。紧绷的神经松下来，才觉得风儿不小，真凉快呀。奇怪，前面女同学的褂子上印的到底是什么花呢?牡丹?月季?杜鹃?都不像，又有点像。有愈思，咦，怎么回事，她压住的考卷怎么自动打开了?天哪，是第一卷，前边的几道题都做上了，了不起。嘿!监考老师正靠着门打磕睡。抓紧时机，我哆嗦着手抄起来.一字不漏。我刚刚长出了一口气，铃声就响了。
“阿弥陀佛!”总算应付过去了。千万不能对题，一对就坏。下节考历史，秦始皇那老头弄了个什么“焚书坑儒”，我还没记住呢。如果都像考数学这样，手到擒来，那该多妙。校长、老师表扬，我的名字，全校都会知道的。名字?糟了,我把那女同学的名字也抄上了!