妈妈在每个孩子的心中都是伟大而慈爱的。所以写妈妈的作文很多，有写慈祥的妈妈、美丽的妈妈；有写能干的妈妈、勤劳的妈妈，而我要写的是“不务正业”的妈妈。
妈妈最近有些“不务正业”——“沉迷”手机。下班回到家，她第一件事就是拿出手机查看信息。无论在什么情况下，只要听见手机发出“嘟嘟”声，妈妈就会马上拿出手机，一顿把玩。每次请妈妈帮忙做什么事，我和爸爸都要连请三次，她才不情不愿地放下手机，过来帮忙。一进入手机的世界，妈妈的“战场”随时随地，厨房里、餐桌旁沙发上、被窝里，甚至是洗手间里。妈妈看手机的姿势也是千姿百态，有时站，有时坐，有时躺，有时靠。每当妈妈“沉迷”手机时，她就不管周围的一切了。
记得有天半夜，我迷迷糊糊地来到洗手间门口。咦？洗手间里亮着灯，谁在里面？不会吧，妈妈还在玩手机！是什么让妈妈这么全神贯注？竟然连我进了洗手间她都没察觉？
还有一天，我们吃过晚饭，妈妈坐在沙发上玩手机，我在旁边津津有味地看书。“呜——”这时，厨房水壶的水开了，发出了“警报声”。我偷瞄旁边的妈妈，发现她没动静，再等一会儿，她还是没动静。她正专注地看着手机，边看边说：“太棒了，这种引导方式真是绝了！”没办法，我只好放下书，走向厨房。唉，“不务正业”的妈妈，要我说您什么好？
想想之前，每次我在家弹古筝，妈妈都会陪着我，说是欣赏加学习，还时不时指出我哪里弹得不熟练，要加强练习，哪里弹得特别动听，要保持。每当那个时候，我的心里总是美滋滋的。可现在，妈妈接我回到家，手提包随手一放，嘱咐一声“抓紧时间做作业去”，连晚饭都不急着做，就斜靠在沙发上，又“沉迷”手机了……在我弹古筝时，妈妈竟然戴上了耳机！她肯定是在玩手机游戏，太过分了！我心想：爸爸在外地工作，只有周末才能回家，现在家里就我和妈妈俩人，她竟不陪我了。哼，还说我是她的一切呢！憋着一肚子委屈，我悄悄地来到妈妈的身后……
啊，妈妈不是在玩手机游戏！手机屏幕上显示的是作文辅导班的信息，妈妈正在跟我的指导老师沟通呢，为了不影响我，妈妈才戴了耳机，我错怪妈妈了！我的鼻子一酸，眼睛渐渐蒙上了一层薄雾，我紧紧地搂住了妈妈。妈妈摘下耳机，帮我擦去泪水，抚摸着我的头，笑呵呵地说：“还不是关心你在学校的情况，也顺便跟老师交流你在家的表现啊。”妈妈接着说，“妈妈白天要工作，还要打点家里的事，哪有时间啊，就只好利用晚上的时间了。”
我依偎在妈妈的怀里，感觉好温暖！我暗下决心：要更懂事，更用功，让妈妈少为我操心，多为我骄傲！
我为有这样一个“不务正业”的妈妈而感到幸福。你的妈妈有时也是这么“不务正业”吗？
妈妈的话
孩子，从你呱呱坠地的那一刻起，妈妈就把全部的爱倾注在了你的身上，你的乐就是妈妈的
乐，你的苦就是妈妈的苦。但是在你成长的道路上，为了培养你各方面的能力，“伤害”你最大的人也是妈妈。
前几天，你有个数学知识点不理解，思来想去还是一头雾水，可你就是不敢请教数学老师。
妈妈虽然可以讲解给你听，但妈妈一直没开口，坚持让你第二天去请教数学老师。其实当天和第二天妈妈都与数学老师进行了交流，妈妈知道你克服了胆怯的心理，去请教数学老师了，难题也得到了解决。妈妈不是偷懒，也不是不负责任，而是想把你培养成一个勇敢的人。因为总有一天，你会独立，妈妈不在你身边时，希望你能勇敢地面对一切困难。
喜欢看电影吗?当然。我就是个电影迷，不仅如此，各种电影刊物一律感兴趣。要知道，一位颇有名气的业余影评者便是我老师。
瞧，他又急匆匆地捧着教材来上课了，身材结实高大，身穿合身的西服，霍亮的皮鞋，“咔嚓、咔嚓”地走过来。同他并行，你得小跑，他就是那种颇率，给人一种干净、利索的印象。令人扫兴的是，他是驰名全校的不务正业的老师。
第一堂课，他双手按在讲台上说道:“同学们，我认为真正的老师是教出令自己佩服的学生，要看我够不够老师的资格，我将以实际行动来回答。”他嘴角露出一丝自信的微笑，然后继续说，“我规定每个同学每个礼拜必须看一场电影，看后写影评，若写得好，那么下个礼拜他的电影票我包了。”嗓音还没有消失，课堂里就骚动起来了，大家交头接耳感到很好奇，他打着手势，让大家安静下来。“谁不写，就请我看一场电影。”哈哈，整个教室荡漾着欢快的笑声，我们和他仿佛是久违了的朋友那样的毫无拘束，同学们个个跃跃欲试，决心好好干。
不久前，我们参加了我市学生影评比赛，我班竟出乎意料地获得团体奖，参加隆重的发奖大会，兴高采烈地捧着一面鲜艳夺目的大锦旗回到学校。我班这个全年级的尾巴班，为学校争了光，可是特号新闻呀，我们多神气呀!老师却认真地说:“这算什么，这本是意料中之事，过去属于死神，未来才属于我们自己，要继续努力。”
论理，学生应以学功课为主，为了专心学习，应少看电影，必要时还可不看，可他倒好，却竭力鼓励我们去看，自己不把全部精力用在教学上，还让我们...
但我们的写作水平的提高和语文成绩的突飞猛进，不得不使我们折服他，唉，那不务正业的老师。
半年之后，学校成立了影评组，请他作辅导老师。
一天，寂静的校园突然传来一声声轻脆的琵琶声，那一个个音符穿过窗户散落在地面。此时此刻我们正陶醉在这优雅的琴声中，体味着“大珠小珠落玉盘”的艺术美感。当然这不是琵琶女的琴声，而是他花了几个晚上从内行朋友那里勤学苦练练出来的。他说:“虽然这琴声会贻笑大方，但我的目的是，要你们同白居易产生共鸣，更好地学习课文。”
这不是白浪费时间吗?可期末的全区统考，我班成绩仅次于区内的那个省重点。
“为什么我们不能赶上省重点呢?假期里，坚持写日记，还要看电影，写社会调查报告。”
他还让我们注意各方面的发展，培养广泛的兴趣爱好。
当我们问他为什么老是爱“不务正业”时，他爽快地说:
“党中央支持各行各业在职人员搞业余创作，繁荣我国的文艺创作，我这也是用自己的行动培养同学们的爱好，提高大家的写作水平呀。”
我不禁在不务正业这几个字上再打上重重的引号。
啊，我那“不务正业”的老师，我们喜欢您——这样有特色的老师。