郑老师，你知道什么是“大先生”吗？其实，“大先生”是只老鼠！那你一定很好奇，为什么一只小小的老鼠会被称为大先生呢？让我来告诉你吧！
这位“大先生”是住在电影《疯狂动物城》里的，当我看见它的出场方式时也被震惊到了。一张精致的老板椅，一身笔挺的西服，一手的砖石戒指做点缀，优雅的坐在一只大它数百倍的北极熊掌心里，那样子酷极了！据说它的势力还遍布了整个动物城。
看到这，我就纳闷了，为什么一只庞大的北极熊会对一只老鼠恭恭敬敬的呢？还有它的家族势力是怎么形成的呢？直到有一天我看到一个关于“大先生”儿时的视频，才解开了我心中的疑惑。
小时候的“大先生”和奶奶相依为命，他们住在距离动物城非常偏远的荒漠里。为了生活，他们渡过重洋来到动物城，一心想闯出一片天地。可是动物城太大了，居住在这里的动物也很杂，每个动物的块头几乎都比它们大，对于渺小的动物来说，居住在这里处处都有危险。
幸运的是“大先生”的奶奶手艺好，它们在动物城开了一家面包店，小心地在动物城里安定下来。“大先生”化成了外卖小哥，每天送面包，可是在外面大的动物眼里，送面包的“大先生”不过是一个小不点，一不注意就会被踩扁。甚至遇到恶霸被欺负踩坏面包，一天的心血都白费了，就算这样，奶奶每次都会安慰“大先生”，告诉它：“心胸的大小远比体型的距离来得更重要。”之后更是花了很多钱给“大先生”买了一辆三轮车，“大先生”高兴极了，每次出门再也不害怕自卑了，订单也会准时完成。慢慢地，它们的面包店生意越来越好，“大先生”和奶奶赚到了动物城的第一桶金。
但是“大先生”并不满足，它想成为动物城的教父。从那以后，它开始交朋友，人缘也慢慢变好，也经常帮助有困难的动物，其中就包括北极熊一家。“大先生”仅用一根冰棍就让北极熊和它一起发展面包店生意。
可是好景不长，恶霸犀牛顶上了它们。犀牛砸了“大先生”的面包店，还捏碎了它的三轮车，抢走了它们的钱。“大先生”再也不忍气吞声，它凭借自己矮小的身体，钻进犀牛的衣服里，在好朋友北极熊的配合下，把犀牛摔进了冰河里冻成了冰块。就这样“大先生”获得了很多小动物们的支持，最后凭借自己的努力创造了小动物保护区，给小动物们带来了有保障的生活。“大先生”也成为了真正的教父，深受动物们的爱戴。
这个故事告诉我们：心胸的大小远比体型的大小来得更重要，无论做什么事都不要害怕和自卑。郑老师，你知道这个故事了吗？
我的英语老师郑老师，既漂亮又温柔，她还多才多艺，会唱歌、会弹琴、还会画画呢!最厉害的是她的口语非常流利清晰、温柔动听。
郑老师的发型既多变又独特。她有时候是长发，有时候又变成短发，有时候是卷发，有时候又变成直发了。她简直像个千变万化的魔术师。
她教我们学习英语的方式多种多样，既生动又有趣。记得在四年级上册的一次英语课上，郑老师一脸神秘地说:“今天，我给大家准备了一杯最解渴的饮料，前提是你们必须完成“英语王国”出的“闯关小游戏”，可以吗?”我们一听，兴奋不已，异口同声地喊道:"好!我们一定可以的!”郑老师给我们留下一个神秘的微笑。课堂上，我们回答问题一个比一个积极，声音一个比一个响亮。攻破了所有的难题后，同学们用最期盼的目光望着笑咪咪的郑老师。你们猜，结果怎么样？原来老师说的最解渴的饮料是水啊!看到我们一脸惊讶，郑老师却望着我们咯咯咯地笑个不停。
我们的郑老师还是一个多才多艺的美女老师呢!在一次上课之余，郑老师为我们演唱了一首英语歌曲，赢得了全班同学热烈的掌声。想不到，她像电视里的明星一样，满脸微笑向台下的我们深深鞠了一躬。那时，我觉得郑老师如果当一名歌手的话，肯定会风靡全国，成为最出名的、笑得最美的歌星。
我们的郑老师不但会唱歌，还会弹琴呢!在三年级六一儿童节的演出活动中，老师像从天上降下来的天使一样，站在舞台上，一边唱歌，一边弹琴，脸上露出天使般的微笑。真是让我们佩服地五体投地呀!
我最喜欢既漂亮温柔，又多才多艺的郑老师。她那甜甜的微笑，婉转动听的口语，我永远不会忘记。
小作者简介：唐思瑶，女，岳阳市经济开发区东城小学四年级学生，少先队员，优秀班干部，校少先队代表；
爱好：小主持、舞蹈（小主持九级、舞蹈六级资格证），书法，手工，画画，阅读；
四年级参加东城小学第六届读书节“我是小小演说家”荣获二等奖；荣获“诗礼传家 声动潇湘2022博学小诗人少儿诗词朗诵大赛”百佳小诗人；2023年度《我是朗读者》市级总决赛中荣获“优秀朗读者”。
我最喜欢郑老师，她是教语文的，她也是我的班主任，她戴着一副眼镜，有时扎个马尾辫，有时头发披下来，高挑的身材，很漂亮。
记得前不久我们的城市生病了，我们班里有位同学被隔离了，老师很关心这位同学，老师叫我们要多多和他视频聊天，陪他说话他会心情开心点的，于是我天天跟他视频聊天，老师知道后就表扬了我，后来我知道老师也是天天和他视频沟通，给他上课，辅导作业。
郑老师像我们的妈妈一样照顾我们，也像我们的朋友一样和我们玩耍，郑老师不仅教我们知识，更教会我们怎么做人，我最喜欢郑老师了！
又到语文课的时间，郑老师笑容满面地走进教室，她首先在黑板上画了一张小男孩的脸，可是少了一个鼻子，就在我们个个丈二和尚---摸不着头脑时。郑老师转过身，笑着说：“今天我们来做“画鼻子”的游戏，谁先来？”话音刚落，教室里一片欢呼雀跃。
同学们争先恐后地举手，迫不及待地想第一个上去玩，结果老师选了心灵手巧的小丰。只见她兴冲冲地跑到老师身边。老师把手帕蒙在她的眼睛上，拉着她的手让她原地转了三圈。她大步流星地径直走到六米以外的黑板前，抬手就画。结果奇迹出现了，她竟然把鼻子准确无误地画在了正确的位置上。蒙着眼睛都能把鼻子画对，真厉害。同学们情不自禁地大声叫好。摘下手帕的小丰，满面笑容地回到座位上。
第二个选到我了，有了丰淑婷的成功，我自信满满地走到郑老师身边。老师先用手帕把我的眼睛严严实实地给蒙起来，我立即感觉眼前一片漆黑。然后，原地转三圈，把我转的头都晕了。我也想像小丰那样迈开大步向前走。哪知不是碰到同学就是撞到了桌子，疼得我眼泪都快出来了。我只能边走边伸长手臂小心翼翼地确认前面有没有东西，好不容易跌跌撞撞来到了黑板前，又犯起愁来：该往哪儿画呢？我拿着粉笔，像“盲人摸象”，这儿摸摸，那儿摸摸，我用手在黑板上确认方位，刚想落笔，却听到下面传来同学们轻轻的哄笑声。嗯，这个位置肯定是错的。于是我稍稍向左移动了一下位置，这时下面没有了笑声，教室里安静极了。哈，这个位置肯定对！于是，我迅速地在这个位置画了鼻子。猛然间，教室里哄堂大笑。我摘下手帕一看，原来我把鼻子画到了下巴上，活像垂下来的痦子。只听“咚——”的一声，怎么回事？我连忙循声看去，原来笑得前俯后仰的刘逸凡竟然从椅子上摔了下来……
“丁零零……”不知不觉下课铃响了，游戏结束了，但我们的笑声仍然在教室里回荡，在整个校园里回荡，回荡，回荡……
尊敬的郑老师：
您好！
金秋九月，一个属于教师的季节，一个属于孩子们的收获季节，借着这股适时的东风，我代表自己，也代表班级，郑重的向您道一声：谢谢，您辛苦了！感谢您从一年级以来对孩子们学习的指引，对孩子们生活的关爱，对孩子们德行的谆谆教导。
常记得，孩子们初入小学前的暑假，您冒着大风大雨家访每一个家庭，到达我家时您的裤腿已紧紧贴着腿肚子，鞋子也早已被雨水浸透，我劝您：“正遇台风天，即使撑着伞也仅仅能保证头部不被雨水淋湿，后边的家访还是改一个时间吧？”您的回答却是“我已经和三十多个家庭预约好了家访时间，不能轻易改变，我的一个改变就会影响到很多家庭的安排。”一句温和而又平淡的解释，却饱含了您对素未蒙面家庭的理解和关心，也体现出了您说到做到的性格，遇到恶劣天气仍然完成家访也体现出您性格的坚毅，这样的模范行为给了我一面镜子，让我心中升起了一股无法磨灭的敬意。
从入学起，别的班的孩子仅仅在学习书本知识、仅仅在默写课后生字词、只有一张简单的课后复习题的时候，您已经在每一课教学中穿插了许许多多课外拓展知识、默写量成倍的增长、复习题的难度在增加，您不求每个孩子都能够100%的熟背记忆，仅期盼能够在这种学习方式的推动下，促使孩子们都在前进，能够在无形中积累到更多的语文基础知识，为以后更有深度的语文学习、和较难的作文习作搭好骨架。
一二年级的教学中，您用各种方式来了解每一个孩子的学习能力和对课业知识的掌握程度，在思考如何才能尽可能的发挥每个孩子的学习能量，让领先的平稳领先，让勤奋的奋起直追，让落后的发现学习的乐趣而后起勃发。二年级起开始看图作文习作，孩子们各个都显示出词穷，无法落笔成句，更无法编写一个完整的故事，有开头无结尾、有交代无过程、让人哭笑不得的文章您看在眼里更急在心头。您思考过后还是以先教学作文结构，后强调细腻描写，循序渐进，慢慢启迪。渐渐的，到了三年级，孩子们对作文的结构都了然于胸，您又开始思考如何促进孩子们写出完整而又细腻的文章，带领孩子们观察景物、亲身实践、领悟道理……您利用“蓓蕾花园”微信平台，逐步推送孩子们的文章，每一篇文章都会经过您精心的修改，有心的孩子看到自己的文章被发表了，他会奋发向上，持续写文章；也有的孩子会仔细阅读您修改过的文章，和自己的原作比较差距在哪里，明白原来同一件事物可以有不同的描写。就这样，一带二，二带三，三带五，五带十……班级里害怕写作的孩子慢慢的降低了害怕程度，摸索到一点点写作的门道，形成自己的小思维小想法，变得敢思考、敢落笔，敢成文。
话说“桃熟流丹，李熟枝残，种花容易树人难”，提高学习有各种办法可想可用，培养德行却只能像贝蚌里的沙粒一样，去舐它、磨它、浸它、洗它……经年累月才能变为光彩熠熠的珍珠。孩子们性格不一，有温和的、有乖巧的、有调皮捣蛋的、更有个性十足不听教诲的，总能听到您昨天为了谁而生气，今天为了谁而忙碌，您嘴里叨叨着难教育、难开化，可心却千方百计地想着，如何让孩子们懂得类似的事情应该如何处理。下班后批作业、出考卷是常态，与家长沟通白天学校中孩子们发生了什么事儿事儿才是重点。为的就是能与家长一起协调孩子们之间出现的问题，克服孩子自身的不良习惯，鼓励孩子学会友善、自制。
三年级下感觉是我们班级最最艰难的一个学期，开学初有几位同学感染手足口病，郑老师一边安慰生病孩子和家长，让孩子安心在家养病；一边要安抚班级里其它孩子及家长，提醒大家时刻注意每一个孩子的状态，注意孩子的饮食卫生、生活卫生。几天之内在微信群中连续发出几十次相关提醒，在校内每天都亲自清扫教室、做好物品的消毒工作，尽力避免持续性交叉感染，防止出现大面积病症爆发。刚刚度过传染病的威胁，您又因校内工作任务繁多，大脑高速运转梳理各项事务时，疏忽脚下安全，一脚踏空，导致左脚发生多处骨折，躺在病床上的您，心心念念的还是孩子们的学习和教育，焦急的思虑着如何让孩子们配合代班老师、如何保证孩子们的学习成绩不下滑，不停的与学校领导、代班老师沟通孩子们的学习情况、纪律情况，班级里出现的每一桩事情，她都会积极沟通、处理，一刻都不敢耽搁。为了保证返校后能够适应繁重的校务工作，您早早就开始锻炼，期盼适度的锻炼能够促进伤脚的恢复，尽可能少影响到岗后的教学工作。
三年多的班务工作无法一一细说，三年多的细腻关怀无法一一言表，再华丽的辞藻也无法描述清楚郑老师您的认真与无私，我们每一位家长只能用心去体会您为孩子们倾注的爱和付出，用自己的实际行动，配合您一起做好孩子的引导和教育。
最后，让我们一起为我们耿直、细腻、坚毅的郑向阳老师道一声“感谢您，辛苦了”！
四（2）班蒋菁玲妈妈
2018年9月26日
个星期轮到我当值日班长，早自修之前，我要把收齐的作业本交到老师的办公室去。一连三天，我都看见老师在打扫办公室，不禁纳闷起来:上学期这间办公室是我们班的卫生包干区，我们每天都把它打扫得干干净净的。现在也不知道是哪个班负责的，怎么天天让老师代劳呢?
今天早上，我看见以前的班主任郑老师在打扫，便放下本子，对郑老师说:“郑老师，我来帮你。”
“谢谢你!你快回教室上早自修吧，我很快就打扫好了。”
“怎么值日生不来打扫呢?”
郑老师笑了，反问道:“我不就是值日生吗?”
“可……您是老师呀!”
“老师就不能做值日生吗?老师的办公室本来就该由老师自己来打扫，不是吗?”
“可是，以前不是都由我们学生来打扫的吗?”
郑老师笑了起来:“老师这不是‘知错就改’嘛!这学期起，这里就是我们老师的卫生包干区，欢迎你等会儿来检查哟!”
啊，老师也做值日生!这可是一条新闻，我得赶紧和同学们说去···