如果对以往的文学作总体的考察，那么它正如高尔基所指出的:“在文学上，_主要的‘潮流’或流派共有两个:这就是浪漫主义和现实主义。”①文学对于理想的表达也主要是浪漫主义和现实主义两类不同的方式和途径。下面我们分别介绍:浪漫主义作为创作方法，它是指作家在一定世界观指导下，力图按照人们所希望、所憧憬、所理想的样子去反映社会生活的原则和方法。它的最突出特征，是把现实提高到理想的高度来描绘，或者说把理想作为描写对象直接用艺术形象来表现，而且表现得特别鲜明而强烈。有人称浪漫主义为理想主义，正是基于这个原因。
在过去的时代，人们的美好理想是丑恶的现实激发出来的，是和现实尖锐对立的。这就决定了旧时代积极的浪漫主义者，主要通过幻想的途径描绘那现实中并不存在的理想境界，以此否定现实，批判现实，激励人们去改造现实。
让我们读一下陶渊明的《桃花源记并诗》吧。陶渊明出千对东晋末期政局的动荡，战争的频繁，人民被涂炭的反抗，创造了一个理想的极乐世界—世外桃源。这里“土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，降陌交通，鸡犬相闻”，“黄发垂髻，并怡然自乐”。这是一个多么安定、和平、富足、美满的天地啊!这里“相命肆农耕，日入从所憩。桑竹垂余荫，寂握随时艺.春蚕收长丝，秋熟靡王税”。这又是一个多么自由、平等、没有剥削压迫和战乱的世界啊!这正是当时广大农民希望用自己的双手创建和平幸福的新生活的强烈愿望在文学上的直接反映，也是黑暗的现实和作者的主观世界撞击出的理想火花。
戏剧《牡丹亭》里的杜丽娘，情战胜理，她对柳梦梅一见钟情，情又战胜死，她又死而复生，和柳梦梅终成眷属。幻想奇特，优美动人。这是明末资本主义萌芽出现后，追求个性解放，爱情自由的理想的表现。
水的用途水的用途 哪里有水，哪里就有生命。水分四种形态，分别是雨、冰、霜、风这四种，雨的用处是滋润大地万物，保持生态平衡，冰的作用是退热消暑，解渴除烦，霜的作用是能把受损的皮肤保护住，风的作用是蒸散二氧化碳。水在世界上的个个角落都有，那证明了世界上处处充满了生命。有多种多样的东西需要水，比如人、动物、植物。它们一但缺水，就会渐渐的死去，如里没有水，就没有这个可爱迷人的世界。 水是多么地重要，我们要节约用水，不能浪费水，浪费水等于浪费生命。
在每个人成长的过程中，都不会一帆风顺，经常会遇到很多伤心事和烦恼事。
记得我小时候无忧无虑，吃了玩，玩了吃。可是随着年龄的增长，进入学校，每天的作业越来越多，要背的书也越来越多。每天早上六点就会被妈妈谎说成七点叫起来背书，并且还要背着沉重的书包去学校。在学校里总是因为作文和考试而烦恼，就怕自己考不好，被老师批评，被妈妈骂。
记得有一次，我考了八十几分，发现都是自己不小心做错的，心里非常伤心。本以为回家之后，妈妈能给我一点安慰，可出科我意料的是，妈妈不但没有给予我安慰，而且还骂了我一顿说：“看，不是你不会做，都是你粗心大意造成的，像这样的话，你怎么能考上一个好中学呢？去，拿妈妈买的课外作业做二页，然后拿给我检查。”我心里很难过，但还是拖着疲倦的身驱走进书房，我看到课本上密密麻麻的字，头发晕，心想，要是我能躺在床上睡个十天八天的那该多好呀！可那是不可能的。
要知道，在人生的成长过程中有很多欢乐，但也少不了烦恼，当你经历了一次烦恼的“袭击”，那你离成功就更近一步。
我和太阳是好朋友。白天，我走到哪儿，它跟到哪儿。傍晚，它总是依依不舍地与我道别回家。
这天，我还在被窝里睡大觉呢，太阳就兴致勃勃地跑到我家窗前，准备和我去上学。见我总是迟迟不起，急得它伸出漂亮的手，穿过窗户轻轻地拍着我的屁股。我见它如此认真，便狠狠地伸了个徽腰，慢腾腾地起了床。
我背上书包，刚出了家门，太阳便又跟了上来，我开心地向它打招呼，它的脸泛起了红潮，使我都不敢正眼看它。它的脸越来越红，最后居然高兴地升到天上跳了一段“迪斯科”，我也在太阳的带领下，一溜烟儿跑到了学校。
上课时，我向窗外扫了一眼，看到太阳正安静舒适地躺在了一朵白云上，真是悠闲得很。下课了，我来到操场上找太阳玩，可是天突然阴了下来。我一看天空，知道它又在和我玩捉迷藏了，于是便认真找起来。找呀，找呀，找了好几片云还是没有找到，我刚想泄气不找了，突然，发现有一朵云的周围射出了一缕缕的光线，我便像发现了新大陆一样，高兴地喊:“你在那片云后面呢，我看到你的小尾巴了，你快出来吧，哈哈哈…”“唉!”太阳从云后面跳出来，叹了一口气，仿佛在说:“我又输了……”我看着它那窘样，笑得更欢了。
中午上体育课了，我班和别班的同学进行篮球比赛。在一声声的喝彩声中，我班队员的一个个球都稳稳当当地进了篮，太阳也越看越有兴致，随手拉了片云坐下，当起了观众。我班和对方的比分越拉越远了，同学们配合默契，敢打敢冲，在场的观众不停地喝彩，天上的太阳也兴奋得坐不住了，高兴得跳了起来，又是拍手，又是唱歌，天气一下子热了许多。谁知由于天气太热了，比赛不得不中止。我抬头瞪了太阳一眼，太阳也知道自己犯了错误，忙扯过一片云来遮住了脸。
放学后，我没有理它，心里总怨它刚才不给我一个好天气。我独自回到了家，其实它也一直跟着我。当我坐到书桌前时，太阳又悄悄爬上我的窗户与我道歉，并向我保证以后我班比赛时，一定是个好天气。我看它那么诚恳，便原谅了它。太阳高兴极了，回家时，还把一片缤纷的晚霞送给了我。
我爱太阳这个朋友。
做完最后一道数学题，小玄长长地吁了一口气，摊开厚厚的日记本。
10月29日星期一天气晴
今天心情不好，写到将近十二点。我真不明白……”
小窗外，一弯伤感的月孤独地镶嵌在天幕上，无声地注视着那透出点点灯光的小小的窗口……
小玄今年刚上初一，可日记本从三年级起就伴随着她了。最初是老师布置的作业，后来老师不要求了，她还是写。
“我很喜欢看那些淡蓝色的墨水，一点点地浸润成白纸上馨香的小花，总觉得这时的心境很平和，很恬淡……”
和其他女孩不同的是，小玄的房间里没有小铃档、布娃娃，只有一个大大的蓝蝴蝶贴在靠窗的墙上。
“我爱蓝色，更爱蝴蝶，因为在我眼里，每一只蝴蛛都是天使……”
小玄的童年是在乡下度过的，在那花草的世界里，蝴蝶自然成了她最亲密的玩伴。
“11月9日星期五天气阴
天阴沉沉的，我蜷缩在书桌旁，面对一大堆题目,苦苦思考着，我的胳膊酸极了，干脆就扔下了笔，目光又停留在那只蓝蝴蝶上。要是回到小时候多好啊!还记得村边的河滩上，有那么多花，蝴操也多，各样的，一会儿就能逮到好几只。那真是些可爱的小精灵啊!”