一年级的时候，我们班的特色课学的是葫芦丝。到了二年级的时候，班主任王老师向学校申请给我们成立了一个管乐队，聘请了六位老师教我们，这个管乐队有萨克斯、小号、中音号、单簧管、长笛、大鼓、小鼓。老师让我们自由选择自己喜欢的乐器来学，我选的是萨克斯，因为我觉得萨克斯很漂亮，还比其他乐器大，肯定很好吹，而且我觉得吹萨克斯特别帅气。开始学习吹萨克斯后，我就有些后悔了，因为萨克斯又大又笨重，背上它沉甸甸的根本就不好走路，它是拆开装在一个大箱子里的，吹之前要组装主管、脖管、笛头、哨片、挂带等等一堆东西，特别费事儿，而且教萨克斯的老师还有些严厉。但是已经报名选择了这个乐器，后悔也来不及了，我只能认真学习。
开始学习的组装萨克斯，之后老师才给我们教怎么吹萨克斯，教我们吹萨克斯的指法和嘴型，教我们吹高中低音和认识简谱，真的好难啊。我一直坚持认真学习，刻苦训练，包括疫情防控在家上网课的时候。慢慢的，慢慢的，我喜欢上了吹萨克斯，因为萨克斯吹出的声音是那么的悠扬动听，我越来越期待每星期三和星期五的管乐课。等我们都学会吹管乐后，老师就让我们在一起合奏乐曲了，当我们一起合奏出好听的乐曲，我们太开心太激动了。我们现在已经是一个名副其实的管乐队了。王老师说我们将会是学校一道靓丽的风景线。
这学期我们管乐队已经登台演出两次了，我们演奏的是《王者归来》和《发狂》，我们排练了好长时间，终于熟练了很多。上台表演的时候，我看见现场坐了那么多人，我心里有一些小小的紧张，但开始演奏后，我就忘记紧张了，只知道看着曲谱认真的吹，我们的演出挺成功，表演完台下响起了热烈的掌声。现在我们又开始练习《星球大战》这首曲子，为下次的演出做准备。
妈妈总是告诉我说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。我一定好好学习萨克斯，要刻苦训练，争取会吹更多的曲子。
一、感谢萨克斯
虽然已是深秋，但中午依然很温暖。乐音悠悠，伴着阳光流淌。偌大的一个教室里，只有萨克斯手一人安详地独奏着，她脚下没有鲜花，她耳畔没有拳声。室内原来还有一个鼓手，这里曾是她们每天一起训练的地方。这时，鼓手正在楼下，默默地对着太阳倾诉:请把我的谢意传达给楼上的萨克斯手……
她们都喜欢音乐，同在学校的乐队，也结下了心照不宣的友谊—尽管不知彼此的姓名。每天中午基训时，琴房常被别的乐手占满。只有她们同在一个教室，鼓声铿锵，萨克斯声悠扬，互相用自己的方式照应着对方，乐声此起彼伏，又不小心造成了一些小小的嘈杂。
校园里的梅花悄悄地开放了，她们轻轻地踏在通往教室的楼梯上。会心一笑，算是打了招呼，淡淡的，就像梅花的清香。那气息并不浓郁，也不是特别的芬芳，但确实使人醉迷。她们怀然心动:俗话说得好，君子之交淡如水，我们呢?对了，我们是“君子之交雅若梅”。
然而终究要分开了:梅花开始凋零时，一个陌生的女孩闯了进来—她是来替代鼓手的。鼓手有些伤感却又不乏幽默地说:“以后我可是‘自由之身’了!”
可是就在这个中午，倔强的鼓手仍然来了。她漫不经心地随便击了几下鼓面就准备离去。萨克斯手的指尖在乐器上来回滑动，按键发出的“哒哒”声在旋律中一闪一闪的，像精灵的魔法一般吸引着鼓手的心。鼓手犹豫了一下，唐突地冒出一句:“琴房空着呢。”萨克斯手停止了吹奏。空气仿佛凝固了一样。“不过你在这儿吹更好，”鼓手喃喃地说，“这样我在楼下就能听到了。”随后，她注视着萨克斯手的眼睛，仿佛要把这双明亮的眸子永远镌刻在心中。她不想说，却又认真地道了一句:“再见!谢谢你。”之后，断然离去。萨克斯手望着鼓手的背影，心中的滋味不知该怎么表达。当鼓手走到教室的门口时，萨克斯手将乐器举到唇边，想吹出个什么曲调来，却终究没有发出一个音符。鼓手的脚步越来越慢，停住了。她回过身，向萨克斯手打了个“Thank”的手势……
这两个女孩之间的友谊也许就这样消亡了。不过，从那时起，萨克斯手的独奏突然变得比以前响亮得多—虽然鼓手就倚在门边悄悄地听。但是几天后鼓手终于不来了。听着风儿带来的来自萨克斯的讯息，就是安慰。
二、等待钟声
一个“叠日”(即“1月I日、2月2日”之类的，迷信的说法，说这种夜晚是鬼出没的时间。)晚上近11点，我们还在神聊。突然，从窗缝里传来一种从未听到过的声音。它有一点点浑厚，还有一点点弹性，在黑夜中回荡。我们一下子寂静下来，都想试试这是不是幻觉。而它，为了证明它的存在，足足又响了八九下。终于，有个室友开口了:“你们听见钟声了吗?”我们没敢应答。也许是因为她害怕得变了声调，反而比钟声更可怕。
从那个夜晚，我们开始敏感起来。11点钟的钟声也天天在响，让我们这些听鬼故事还嫌没劲的女孩们大大地“过了把瘾”。它有时只有一两下，有时多达近十下。不久，我们就抓住了一个规律:当刮东南风的时候，钟声多而悠长，似乎在讲述着一个遥远的故事，又像是给我们带来一份关爱，一种召唤。在其他风向或是无风的时候，钟声就少了，我们却多了一份期待，一种等候，我们开始了神往。
我们终于想起调查钟声的家了。它，应该是一座好大的寺庙吧。因为家住得远，所以我们大多对学校周围的寺庙不太熟悉，似乎只知道一个静安寺。根据“投票”，我们一致同意钟声来自静安寺。但钟声似乎不同意这一点，当天晚上比平时响亮了一些。静安寺那么远，怎么可能传过来这么响亮的钟声呢?“静安寺说”不攻自破。
“也许是玉佛寺吧。”又有一个室友提议。我们并不知道玉佛寺的确切地理位置，只能像木头一样地表示赞成(就是默认的一种)。钟声依旧，俯视楼下，一团团墨黑、却又依稀辨得出一点绿色的树叶里，一盏盏路灯散发着暖融融的光。墨黑与一点绿色越来越少，硬挺的线条与已经变得开朗得多的光线愈加明显。外加风的呼啸，学校的夜景实在是漂亮，配上钟声，倒还真有一点“诗情画意”。不过，我们早没有了“江枫渔火对愁眠”的心情，倒是天天都在等待钟声。每一次期待，都有全新的希望，每一个夜晚，都不会害怕。钟声像个冥冥的神灵，似乎没有它，我们就会在梦里听见，这暖暖的，柔柔的“当—”……
天冷了，钟声好像也失约了。好几次都没有听见。我有些伤神地对着同学倾诉，却有人一语道破那个早已无所谓的天机:“那可不是玉佛寺。要知道，玉佛寺比静安寺更远。那钟声，来自曹家渡的大自鸣钟。”
大家都认可了钟声的故乡是大自鸣钟。虽然没有了那份神秘，然而，我们依然怀着那一份天真的期待。当然，几乎每天，钟声来拜访的时候，我们都已进人了梦乡。这天晚上，我鬼使神差地脱口而出:“今天让我们等待钟声好吗?”周围一片赞同声:“好!”
我们都睁着眼睛，侧耳倾听着。等待着似乎不会来的钟声—哪怕只有半秒钟。
三、快乐老家
明天，明天……
寝室里好安静，大家似乎都睡着了，只有轻微的、均匀的呼吸声，然而似乎又都没有睡着，似乎可以看见，眼睛反射的月光，照亮了整个房间。
月光透过玻璃窗，照着一张略胖的脸，五官极可爱地排列在上面，天生的卷发贴在脸颊上。那是室长轶，看不出她有什么特别，但却是一个难得的好室长。她曾以最快捷的方法解决各室长都头痛的“值日问题”。她要求每一个室员熄灯后立即就寝，亮灯时马上起床，不影响值日生工作;她要求每一个室员铺平自己的床单，并且亲自往临指导，成功地保住了值日生实在难以拿到的分数……从此，这个寝室还有什么理由不每天拿满分呢?她的魄力无可抗拒，也不愧为全校最成功的班长、室长之一。轶的上铺，是高高瘦瘦的冰。她热情活泼，体育场上常有她英姿飒爽。冰擅长急救。记得一次熄灯后，室友韶突然犯胃病，大伙急得团团转，只知道给韶灌热水。冰命令大家让开。她迅速地给韶诊断，随后像医生似地取出几种胃药，借着触觉硬是找出了需要的那一瓶。同时，她让轶去找了老师。结果等老师赶到时，韶的胃病已基本解决，冰也安然人梦了。轶和冰的邻铺，是扬和音。扬的外语特别好，以致她唱起外文歌曲时，大家都说:“比原唱还好听。”此时，扬就会再给大家来几支她拿手的，或者让大家来点歌。音喜欢给扬伴唱。音的歌声十分清亮、悠扬。于是，大家又说:“比原唱还好听。”这个时候，她们就会叫皓来伴奏。皓睡在冰的对面，她会打击乐。冰说她的性格像《水浒》中的鲁达，她倒也不反感，突然就会莫名其妙地冒出一句英国诗人雪莱的作品片断(一般是“如果冬天来了，春天还会远吗?”)。皓和下铺的悦是绝对的好友。她们常常会在一起讨论题目，常常会在一起打球，常常会在一起聊一些人生哲理……皓和悦的旁边，是韶和雅。韶拉得一手好二胡，曲子流畅而舒展，总让人心醉。雅是寝室的“和平鸽”，有时的小吵小闹，连轶出马都无济于事，然而当雅对着两方面及“中立派”都说了些“小道理”后，马上就熄了火、停了战，再也没有硝烟弥漫……
但是明天，明天……
寝室的门口挂着一张醒目的告示:请勿打扰。下面还有一行小字:
“请让全世界最有缘的人在缘分尽头度过最后一夜。
回忆将伴我们入睡，思念会成为我们最大的安慰...”
显然，这出自皓的手笔。旁边的那一张漫画“全家福”也完全是悦的风格。漂亮的签名跳跃着。但是，明天，这张难忘的纪念卡应该归谁呢?不知道。她们谁都不想伤害谁，谁都不想放弃它，那就让它乘风而去吧.....
这个寝室与对面的寝室成了鲜明的对比:对面的寝室，自从会考结束后就开始整晚整晚地聊天—因为她们听说了，生活老师准备在下学期将她们8人分配到8个不同的寝室;而这个寝室，彻底地沉默了—她们有太多的话要讲，又有太多的话要听，一个晚上何尝够呢?
还记得，还记得，有一个晚上，她们曾讨论过“奇迹”。扬说，奇迹不只发生在白天，在深夜，更有撞上外星人的可能;音说，奇迹是不是太难以想像了一点;冰说，地球人之间也会产生奇迹—譬如说，下个学期不拆散，把上初三的我们放到初二、初一的楼层，或者把上初二的皓和悦放到初三的楼层就是奇迹;韶说，哪一天，我们在同一家单位重逢，或在商业场上成为了竞争伙伴，才叫奇迹;皓说，奇迹或许没个定义，但我认为那一次一起看流星雨(虽然没看到)就算奇迹;悦说，奇迹像幽灵一样的(此时大家都紧张得深吸一口气)，不知道什么时候就会冒出来;雅说，别管什么奇迹，反正咱们或许正在创造奇迹;轶说，咱们当然正在创造奇迹:将住在这座大城市各个角落的我们安排到了一个房间，就是全世界最大的奇迹。扬回答:有道理!冰接口:同意!音继续:说得好!韶日:不愧是咱们的轶!悦插嘴:原来奇迹这么容易就被我们撞到了!雅感叹:有意思!皓发言:我们真是全世界最有缘的人!
或许再不会有这样的夜晚，这样的讨论，然而这永远是最温馨的寝室，永远永远是最棒的!但是，明天，一个学年结束了，室友们都要各奔东西。寝室是快乐的老家，这个寝室尤其难忘，是最可爱的家。
悠远而缠绵的回家曲从萨克斯中缓缓地流淌出来，和着咖啡涩涩的清香，缭绕在快乐老家每一个人的心头。每一个人似乎都被这浪漫曲风中淡淡的优伤所感动，气氛静谧、柔和。
一年前的今天，是她和小析相逢的日子。而现在小析没有来，她知道的。这不免使她有点感伤。思绪轻轻地滑过她的脑海，咖啡的苦味在她舌尖一顺而下。她用手指拂着专为小析准备的水菊，佣怅、不解、怀念……春雨的清幽在那春雨浙渐沥沥的时节，小析带着迎春花般的微笑在她身边闪现。那是一个小草吐芽，杨柳基青的一年之计，她和小析的点点滴滴也在雨丝的滋润之下开始汇聚。
她最喜欢去一个叫“快乐老家”的咖啡坊，她喜欢听那里悠悠的萨克斯奏鸣，喜欢静静地坐在一边，默默地陶醉着。她有时也会为乐手送上一支百合，因为她觉得除了这百合是她的最爱之外，还有，潺解的浪漫的萨克斯。
照例，老地方，只是在她原先的座位上多了一束包扎精美的水菊。忽然，她发现一个女孩正从吧台走向她的座位。她不免为之一怔。是回家曲?她很爱听的。她想，是那女孩点的吗?有一种强烈的力盆驱使着她，她朝女孩走去。
“我可以在这里坐吗?”她探下身轻轻地问道。
女孩微微一笑，示意她坐下。
她望着女孩听萨克斯时那专注的神情，似乎找到了几年前她第一次来这里的影子。她有些感动。
一曲终了，她随惫地问着女孩:“你很喜欢这曲子吗?”女孩点点头，拍了拍身边的水菊:“就像我喜欢她一样。”
再一曲萨克斯响起，女孩要了不加糖的意大利咖啡。
“我叫小析，你呢?”女孩的自我介绍让她有些兴奋。“我叫觉青，很男性化的名字。”她还加上一句:“我喜欢百合，就像我喜欢萨克斯一样。”两个小丫头都不约而同地笑了起来。
嫩绿的幼芽就这样顶破了泥土，尽情地享受着春雨的爱抚，欣赏着春雨的清悠。夏阳的炽热她和小析一同携手走完了她们的第一个春天，迎来了
两个女孩有太多的默契:她们会选择同一处去踏青，也会去同一个影城看同一个电影，当然还会做一件被她们认为是感情交流的事:去快乐老家听萨克斯。
她总觉得对着小析有说不完的话，那份真挚，那份依赖，成了她生命中又一个节拍。小析亦如此，每次见面，她总会送觉青一束盛开着的百合，清新、健康。
经过一次对于她来说是生死劫难的事以后，她仿佛觉得她和小析的友情得到了升华。
小析带着她来到了泳他，她真后悔早知道有这么一天，她就应该学游泳。看着小析如美人鱼一般在水中穿梭，她想像着假如自己能够，多好。她慢慢地，慢慢地探人水中。浅水区没有危险。蓝蓝的水刚刚齐腰，她感受着柔柔的水波在身体上摩竿，一种从未有过的惬意感油然而生。小析不知什么时候游到了她的身边，水花溅到了她的脸上，好爽好凉。“青儿，估计一下，我游完50米到底有多快!”说完便一个扎子潜人水中。只见小析的脑袋一会儿上一会儿下，在吸气呢!过去看看吧，她想。
她忽觉脚下一阵玄虚，脑袋便被水覆盖了。她蹬着脚，胡乱地舞动着手臂，水直往口中灌。她喊着小析，喊着，喊着，她看见了小析，看见了水菊，也看见了快乐老家和萨克斯，还有，那雪白雪白的百合……
有人呀唤地哭着，觉青挪动着手臂，一团火热的东西贴住了她的手。她听出来了，小析在哭;她看见了，小析在笑，挂着泪珠。她望望周围，沽白一片，在医院哩。她朝小析咧了咧嘴，算是笑吧。小析使劲地接着她的手，生怕她会失去。她的泪流下来，小析好像记起了什么，匆忙跑出去。.她感觉到了什么，“小析—”喊声伴随着关门声远去。
她静静地躺着，想着。差点失去一切，她庆幸;还能看见小析的笑脸，感受那夏阳般炽热的友情，去那永远的快乐老家。一大篮的百合花，盛开着的白色，朝气差勃和着一个熟悉的身形呈现在她的眼前。她不知是什么缘故.没有一丝的激动，确切地说，那是感动。一丝纯沽的清流流遍了她身休的每一个角落。荡涤着尘埃，净化着心灵，友情，不可能被清流沉淀。
翅眼而又充满狂热的阳光直直地打进了她们两颗属于不同休魄的心灵。