科技发展护佑国家，科学开拓改变未来。
暑期里我读了一些有关科普类的书籍，它们不仅让我懂得了很多科学知识，还丰富了我的假期生活，使我受益匪浅。闲暇时，我会做一些有趣的科学小实验：“水往高处流”、“任性的蜡烛”、“斗转星移”、“戳不破的纸”、“隔空灭火”、“拉不开的书”、“凌空托水杯”......其中我特别喜欢的实验是——“水往高处流”和“戳不破的纸”。
“水往高处流”的实验材料有：量杯3个、弯头吸管、色素、水。实验步骤有：1、取一个量杯倒扣在桌面，另一个正放在倒扣的量杯上，往杯中滴入3滴色素并倒入100毫升清水。再取一个量杯放在桌面上。将吸管中装满水，用食指堵住较短的那端口子，慢慢放入装水的量杯中，另一只手将吸管较长的一端口子放入另一量杯中。2、放开堵在吸管上的食指压住吸管，不要翘出水面，水流经过吸管高处流入另一量杯中。科学原理:实验中吸管内最高点液体在重力作用下往低位管口处移动。在类似倒U型的吸管内部产生负压，导致高位管口的液体被吸进最高点，从而使液体源源不断的流入低位置量杯中直到高处量杯中吸管底部与液面齐平才停止。这种现象叫虹吸现象。
“戳不破的纸” 的实验材料有:面巾纸2张、食盐100克、透明胶纸筒1卷、白板笔1支。、皮筋1个。实验步骤有:1、 将纸巾铺在透明胶的纸筒上，并用皮筋紧紧拴住。2、尝试用不同大小的力，将白板笔戳向纸巾，观察纸巾的情况。3、重复第1步操作，往纸筒倒入约100克食盐并拨弄均匀。4、重复第2步操作，并观察纸巾的情况。科学原理:通过上面的实验，我们发现当我们直接用白板笔戳向纸巾时，只要稍微用力就能轻易将纸巾戳个洞，当我们往纸巾上面平铺一层食盐后，此时用相同的力去戳，却发现无法将纸巾戳破，看来食盐起到了保护纸巾的作用。
我们要学科学，爱科学，把小科学大道理通过实验展示出来。好奇心是人天性中的最重要的一个方面，也是激发我们探索科学奥妙的主动力。而最能满足这种强烈欲望的方法就是要勇于问“为什么”，敢于不断尝试、创新，最终得到的就是自己的成果。科学好比是水，滋润人的心田；科学好比眼睛，能辨别一切真相；科学好比是巧手，能创造出许多神奇的东西。
这就是科学的魅力与灵魂所在。因此，我爱科学！
实验非常有趣，带给你喜悦，会使你更加热爱科学。
昨天我做了一项有关水的实验。
实验需要的材料有：一个纸杯、若干个硬币、水就。
一切准备好了，实验开始了。首先，我将水倒进杯子里，让它“喝”得饱饱的。接着往装满水的杯子里小心翼翼的放硬币。一边放一边数自己放了多少枚硬币。叮！见证奇迹的时刻到了！我一直往杯子里放硬币，两眼目不转睛的盯着水杯。当放第一枚、第二枚、第三枚时，水位并没有什么变化，一切平静如初。紧接着放第四枚、第五枚，水面开始明显的鼓起来了。到第七枚、第八枚时，水已经渐渐超过了水平线，形成一座晶莹剔透的拱形桥。但水仍然安分的待在水杯里！我继续小心而大胆地放着第九枚硬币时，水饱胀得似乎马上要溢出来！我屏住呼吸，轻轻地放进第十枚，天哪，奇迹真的出现了！我惊奇地看着一切，心里仍然有一些疑惑，水超过了水位线为什么没有马上溢出来呢？后来，经过查找资料我发现了其中的奥秘，原来在于水的表层在一定程度上可以储存很多水分子，从而形成弧形水，具有表面张力的特性，因而水不会很快溢出来！
科学可真有趣呀！我以后一定要多看书，多学习，才能见证更多的奇迹！
在家长老师的精心培育下，我不但爱学习，也很爱科学。科技馆给了我一个很好的平台，使我成了一名渴求科学奥密的“小探索者”。
前不久，在科技馆门前的小花园内，老师带着我们科普小组进行了一次“自然微旅程”。旅程中，老师向我们详细生动地讲解了人体的听觉、嗅觉、视觉、触觉、味觉等五大“感觉”系统知识。然后，大家分成了三组进行具体的体验。第一个体验是“视觉”。老师拿出了五种植物叶片和果实的标本，指导我们认识了它们的形状后，让我们在小花园里r的草丛中找到它们。看哪一组找得又对又快。不幸，我们小组输了。
第二个体验是“听觉”，让我们各自闭上眼睛，仔细地聆听四周微细的声音，把它们标示在发给我们的《声音地图》上。看谁聆听得仔细，标示得正确。
第三个体验是“触觉”，在这个体验中，老师带我们指认了生长在公园里的“蓼”和“车前草”。告诉我们：“蓼”是一年生草本植物。托叶鞘状，抱茎，叶片为披针形。全草入药，也可作染料使用。“车前草”是一年生或二年生草本，叶基生呈蓬座状，叶片椭圆形。可入药，有清热解毒、利尿、止泻的功效”。然后，又让我们用手去感触这两种草本植物叶片的纹理有什么不同之处。
通过这次活动，使我们认识到：人体在整个活动中，即有分工，又有合作，去完成自己想要做的事情。在社会的大家庭中也要向人体的“五觉”一样，才能把事情做好，使社会更加进步。
我是一个有梦想的人，爱听音乐，爱拼积木，更爱科学。我有一双炯炯有神的眼睛，一张红润的嘴唇，一头乌黑发亮的头发。虽然我有点儿平凡，却不平庸。
我的生活是多姿多彩的，拼乐高是其中不可缺少的一部分。就在这个暑假，我拼了一辆乐高保时捷911。拼这辆车的确很辛苦，我曾想过放弃，但觉得凡是做事都不可以半途而废，经过前思后想，我最终坚持下来，成功地将它拼好了。看到成品，我此刻的心情激动得难以形容。
在学习上，我兴趣广泛。各门学科中，我最喜欢的是科学，尤其是对物理可谓情有独钟。关于一些物理的知识我更是充分了解。我还在学校进了物理班，每周周二至周四上课。期间，我学会了风力车、风电机、望远镜等不可思议的原理与制作方法。我有一个梦寐以求的愿望，就是考上中国科技大学，努力成为一名博士。让学到的知识转化为成果，贡献给祖国，造福社会。
理想是美好的，但要付之行动。所以，我将奋力地把每一门科目学好。一分耕耘，一分收获，成绩总算能达到自己定立的目标。同时，我也清楚自身的缺点，如做事拖拉，上课易开小差。我下定决心必须要把它们改掉，做最好的自己。
物理学家杨振宁曾说：“学而知不足”。在求知的道路上，我发现自身不足之处，也知道对浩瀚知识还存在理解不清。我相信梦想能提供源源不断的动力，只要自己艰苦学习，它与我之间的距离一定会越来越近。
我就是我，有梦想，爱科学，独一无二。
我是一名热爱动物，喜爱科学，乐于科普的小同学。上科普类的语文课，也少不了我搜集资料，今天我就为大家讲讲“沙漠之舟”——骆驼。
“沙漠之舟”讲的是骆驼能在沙漠里生存的生理特点和能成为“沙漠之舟”的原因，仅仅这些知识还不足以让我满足，所以我又查了一些相关的资料。
骆驼的眼睫毛很长，是双重的，这个长睫毛可不是为了爱美哟，而是用于抵御风沙。当风沙扬起的时候，双重的眼睫毛像卫士似的，将风沙挡住，阻止它进入眼里。
骆驼的眼睫毛能抵御一部分风沙，但也不能完全抵挡，所以又要靠眼泪来“拯救”它的眼睛。
骆驼的眼睛和人类的一样，也是会流眼泪的。人类流眼泪是情感的表达。骆驼流眼泪是把眼中的沙、脏东西给排出来，这是它眼泪的功能。
骆驼背上有两个大大的驼峰，在水草丰盛的地方吃得饱饱的，水喝得足足的，把一部分养料变成脂肪贮藏在驼峰里，等到食物缺乏时，就用驼峰里的养料来维持生命。骆驼有了大大的驼峰就能保证半个月可以不喝水，在缺水时也能在50度的高温下坚持走45天。
骆驼的行进速度为每小时3~5公里，在不吃不喝的情况下，驼峰中贮藏的食物能够保障它行进3240~5400公里。
想知道在沙漠中骆驼的食物是什么吗？我告诉你们吧，就是“仙人掌”。仙人掌全身都带刺，饱含水分，骆驼饿极了会吃仙人掌来充饥。骆驼的嘴巴实在是太厚了，舌头也十分粗糙，这样仙人掌的刺就不会扎到它的嘴和舌头。
小伙伴们，骆驼是不是很可爱，但是我也没有把它的习性说完，希望大家通过我的这篇作文能够激发你们爱科学，探索大自然及动物的各种生活习性的兴趣，让我们一起遨游在科学的海洋中吧。
天气是如此的明媚，我的心情又是如此的欢快！
上午，我和妈妈还有弟弟一起来到科技馆参加冬令营的活动。这个“尘封已久”的科技馆，今天终于向我们展现出了他全新的一面：新产品绚丽多彩，令人耳目一新。那让观众体验的方式更是多姿多彩：VR ，换装，与兽互动……新增的项目数不胜数。
老师把我们分了四个队，我是队长。我跟着我们那一组的老师上了楼，准备进行参观。啊？自由活动的时间往往是那么愉快。我刚上楼，就被那一排排DIY基因模板给吸引了，我按照操作拿着一根针，对向发电区，再把他们所混合的液体给融合在一起，一个小球出现在了显示屏上，那个小球慢慢拉长，竟长成了一条基因线。
相信大家都玩过VR 眼镜吧？把眼镜戴在头上就仿佛身临其境，有如置身在幻想的境界中。那种感觉是多么令我向往：只见眼镜中重现了一只凌空翱翔的雄鹰。往我胯下一看，一匹天马，载着我飞向那只雄鹰，我不由自主地举起手中的那支猎枪，但是又放了下来，我和他一起飞翔着，慢慢地享受这种“飞向蓝天”的感觉。
制作航模更是一大独特的乐趣，我想大家都知道航模是什么吧，对，就是航空模型！那他与无人机到底有什么区别呢？无人机分为两种：一种是军用无人机，第二种是家庭用无人机。我们在美国的科幻片中可以看到，大量的无人机在美国上空行驶，他们都是通过自身的一种独特的电脑芯片，从而有了自动驾驶的本领。
我们来到了实验室，带队老师为我们发了飞机模型的模片，教我们动手制作。很快，在师生的共同努力下，一个个航空模型便出现在我们的眼前。把它插上电池，等一会儿，他便充满了电，随便一扔，它就飞了起来。
接下来是今天的重头戏，我带上了VR 眼镜，仿佛投入到了飞机的驾驶舱中，在老师这指导下，我很快便掌握了方法，自由自在地驾驶着一辆属于自己的“飞机”，在蓝天中翱翔！取下眼镜，接过老师手中的遥控器，看着大屏幕，我更熟练操作着电脑上的飞机……
快乐的时光总是来得很快，一天的活动就这么结束了。下楼与家长们汇合，签个退，依依不舍地与老师和科技馆说了省，明天见！
结营仪式
今天下午，市科技馆举行冬令营最后一下午了。我们参加了这次冬令营最有意义，只有学习性的一次课程：那就是焦作师专的动植物标本博物馆参观活动。
师专的王教授带领我们参观方便解答我们的疑惑。跨进动物标本馆的大门，我立刻就被那只标本蟒蛇给征服啦！虽然只是标本，但真正可以想象出它活着时候的威武霸气。一看到这些动物，脑海中他们正在活动的情形活灵活现地出现在我眼前。
整个参观的重头戏当然是那只“巨无霸”华南虎，他们狰狞可怖的面容，虽然微微泛黄，但仍然透着微微的银色光泽，锋利的牙齿，过了23年还依旧不减的锐利目光，让人心寒。看到他就仿佛看到了23年前那个“巨无霸”正在捕猎时的情景：一只羚羊在它的爪牙吓得苦苦呻吟着，那强有力的尾巴正在驱赶着一头荒原狼。上空一只老鹰正在盘旋着，发出犀利的吼生……
拥有1万多件展品的植物标本馆也不是吃素的，四大怀药被做成标本的珍贵植物，只有在深山老林中才能看到它真正的“面目”，在这里他就可以让我们大饱眼福。在防腐剂罐里装的千年苦参，更是稀有得很。
这次的活动很快就结束了，回到科技馆。我们用大屏幕回放了这两天我们的活动剪影。老师为我们发放了奖品以及礼物，我们便带着欢乐的心情与科技馆和老师告了别！
爱迪生小时候就热爱科学，凡事都爱寻根追底，都要动手试一试。有一次，他看到母鸡在孵蛋，就好奇地问妈妈：“母鸡为什么卧在蛋?喜欢?兀渴遣皇巧?×耍?”妈妈告诉他，这是在孵小鸡，过一些日子，蛋壳里就会钻出鸡宝宝来。“
听了妈妈的话，爱迪生感到新奇极了，他想，母鸡卧在鸡蛋上就能孵出小鸡来，鸡蛋是怎样变成小鸡的呢?人卧在上边行不行?他决定试一试。爱迪生从家里拿来几个鸡蛋，在邻居家找了个僻静的地方，他先搭好一个窝，在下边铺上柔软的茅草，再把鸡蛋摆好，然后就蹲坐在上边，他要亲眼看一看鸡蛋是怎样孵成小鸡的。天快黑下来了，还不见爱迪生回家，家里的人都非常着急，于是到处去找他。找来找去，才在邻居的后院找到了爱迪生。只见他坐在一个草窝上一动也不动，身上、头上沾有不少草叶。家里人见了，又生气又好笑，问他：
“你在这儿干什么呢?”
“我在这儿孵蛋啊!小鸡快要孵出来了。”
“孵什么蛋，快点出来!“爸爸大声喝道。”
“母鸡能孵蛋，我要看看怎样孵出小鸡来。”
“不行，不行!快回家!“爸爸又喝斥道。”
妈妈却没有责怪和取笑他，因为她知道这孩子的性格，微笑着说：”人的体温没有鸡的体温高，你这样孵是孵不出来的。“爱迪生虽然没有孵出鸡来，但是通过这次孵蛋活动增长了知识。还有一次，爱迪生看到鸟儿在天空中自由地飞翔，心想，鸟能飞，人为什么不能飞?能不能给人加上翅膀?他忽然又想到，气球没翅膀也能飞上天，那么在人的身体里充上气行不行?于是全找来一种能产生气体的药粉，让一个小伙伴喝了下去，看看他能不能像气球一样飞起来。可是过了一会儿，小伙伴肚子疼了起来，大声哭喊，差点儿送了命。为了这件事，爸爸狠狠揍了他一顿，还说不准他以后搞什么实验了。可是爱迪生还是不服气，说：”我不做实验，怎么会知道人能不能飞起来呢?
今天的天气多好啊!蔚蓝色的天空飘浮着朵朵白云。小黄和小白来到一块长满了青草的空地上，把自制的飞机拿出来试飞，比一比，看谁的飞机好。
比赛开始。小白的飞机一直快速平稳地向前飞去，他的高兴劲儿就别提啦。他一边跳一边滚:“飞起来了!飞起来了!”可是小黄的飞机一飞上天，机身就左摇右尼。不一会儿，飞机一个跟头栽了下来。他难过极了，满脸涨得通红。他恨这飞机给他丢了脸。
小白立刻跑过去，礴下身子，捧着飞机东看看，西瞧瞧。小黄垂头丧气地走过来，用失望的口吻说:“算了吧，，反正是架破飞机，要它干啥?”
小白抬起头，恳切地说:“咱们检查一下，看看是哪里有毛病。”说完，又继续理头仔细地检查起飞机的每一个部位来。
小黄说:“找到了毛病?”
“嗯。”小白指着飞机左边的翅膀说，“你仔细看看。”
小黄左看右看，忽然，他用手拍了拍后脑，说:“这边翅膀好象厚了一些。”
小白高兴地说:“时呀。老师说过:“飞机向天空飞时，机身的上下左右要保持平衡，否则，就会掉跟头。”
他俩连忙拿出小刀，小心地削着飞机的翅膀，不一会儿就削好了。
两架飞机又起飞了。它们象一双银燕，在蔚篮的天空里展翅飞翔。飞吧!飞吧!飞向祖国灿烂的明天!
本文主题鲜明，立意好。它通过一次模型飞机试飞的小活动，刻划了两个热爱科学，而性格不同的小朋友。小白不但热爱科学，而且学习扎实，遇到问题善于思考，而小黄不同，碰到问题就灰心丧气。
围绕这个中心，作者较好地运用了对比的写法。如小白的飞机飞行正常时，“他的高兴劲儿就别提啦”，而小黄的飞机飞行不正常就垂头丧气，心里难过极了。对比地写出了两种不词的感情。又如:在对侍飞机不正常的飞行上，小黄不在自己的制作上找原因，而责怪是架“破飞机”;而小白呢，却帮助小黄认宾地找出原因，解决问题。这样写使文章有起伏，能更好地突出主题。
还值得一提的是，本文结尾较好，一是随着事情的发展，很自然地结了尾，二是含意深，耐人寻味。同时，也与第一段的天气描写互相呼应，使文幸结构更加紧凑。