今天，陈老师带我们去外面上了一节语文课。出发前，陈老师问我们：“想要到校园中发现美，需要用我们身体中的什么部位？”让我们用眼睛发现美，再用鼻子闻校园里植物的香气。
我们发现的第一处美丽的风景，是每天从西门进来时的这条路，我们叫它——梧桐大道。大道两旁的梧桐树，树干粗壮有力，非常笔直。夏天，一棵棵大树枝繁叶茂，遮天蔽日，好像要把火球般炽热、毒辣的阳光拒之门外。
第二处美丽的风景，是小操场旁和游泳馆西门处几丛茂密的竹林。春天，刚长出来的叶子柔柔嫩嫩，叶片油光发亮。即使到了冬天，其他树叶都凋零了，但是竹的叶子依然顽强的、坚韧地站在枝头。老师带着我们读郑板桥的《竹石》，还告诉我们，古代的文人墨客喜欢把自己比喻成竹子，寓意为从来不轻易向困难或诱惑屈服和低头。
第三处美丽的风景，是阶梯楼旁花坛里那芬芳迷人的月季花。这些月季花好像一个个美丽的姑娘，各个争奇斗艳，比试着自己的美丽。
第四处美丽的风景，是东门口处那一方清澈见底的池塘。池塘里的水被微风吹拂着，碧波漾漾，水面上波光粼粼，好像一位沙画大师在水面上作画；水底下鱼儿自由自在，嬉戏玩闹。不过，你们要小心一旁大树上那群爱吃你们的鸟儿呀！
这节语文课真是非同寻常，我将终身难忘！
一个阳光明媚的早上，乐乐坐在教室里上语文课。金色的阳光穿过了窗户透射教室，使教室明亮了许多。
王老师用教鞭指着黑板，声情并茂地讲课，同学们在聚精会神地听课，但是乐乐兴致勃勃地和同学说话。很快，老师火眼金睛发现了乐乐的一举一动都尽收眼底。于是，王老师用力的敲了敲讲台，让同学们安静下来，乐乐马上坐的端端正正，专心致志地听讲。
下课后，王老师把乐乐叫到办公室，指着作业本说道：“这是一题我反复讲了好几遍你为什么还在错?”乐乐摸了摸自己发热的脸颊，羞愧地低下了头。
后来乐乐知错就改，不仅上课认真做笔记，而且还积极举手发言。
老师知道后表扬的乐乐，乐乐的心里好像有一朵朵向日葵在迎风绽放。
今天的语文课特别有趣,四（1）班教室传来了一阵阵加油声,原来是我们班在举行"挤眉弄眼吃饼干的游戏呢!
游戏规则很简单,把饼干放在额头上,在不用手和他人的帮助下,通过面部肌肉运动把饼干吃进嘴里。
一说完规则,教室里顿时欢呼雀跃,同学们跃跃欲欲试,有的摩拳擦掌,想要第一个上台挑战,有的把双手举过头顶,想要让老师看到自己,还有的在小声议论,好像在争论谁肯定能吃到饼干。
老师先请夏吉上台挑战,只见他仰起脸,小心翼翼地把饼干放到额头上,然后不停地眨动着眼睛,饼干就像踩了滑板车一样,滑到了他的眼睛上面,这时的夏吉的饼干就像贴了强力胶一样紧紧地粘在了他的脸上。我心想:饼干是不是在夏吉的左眼上安了家呀!怎么一动不动的？但是夏吉并没有放弃,他把头往右歪了歪,不停地鼓动着腮帮子,终于,饼干成功被蠕动到了夏吉的嘴边,他用舌头一勾,把饼干勾到了自己的嘴里。
老师给我们每人发了一块饼干。"开始!"我把饼干轻轻地放在额头上,然后眨了眨眼睛,耸了耸鼻子,饼干被我平安地送入我的嘴里,我开心地大口咀嚼起来。我心想:我成功了，饼干真好吃!
环顾四周,班级里笑声起伏,都在努力做着各种滑稽的表情:有的脸蛋涨的通红,眉毛一耸一耸的,在笨拙地跳着"眉毛迪斯科",有的眼睛睁得圆熘溜的,脖一伸一伸的,像一只小海龟一样,还有的把头仰起,舌头伸得老长,妄想一下舔到额头上的饼干,整个表情就像狰狞的大鬼脸,哈哈,真是“舌到用时方恨方恨短”啊!
游戏在一阵呼声中结束了,而我们还沉浸在欢乐的海洋中,通过这次游我明白了心急吃不了热豆腐,我们感悟做任何事情都要有耐心、有技巧。
今天上午第三节语文课，褚老师让我和周泽佑进行一场扳手腕的比赛。
赛前，老师把桌子搬到讲台前面，并宣布比赛规则，我想:“我比不比得过他呢？”我笑眯眯地走上前去，想要掩盖自己的紧张情绪，看到对手周泽佑也一边拉着裤子，一边擦着手汗，似乎看上去比我还要紧张。
比赛开始了，只听老师“三二一”一声令下，我和周泽佑就开始了“战斗”。我左脚在前，右脚在后，弯曲着背，把全部力量都集中到胳膊上，青筋暴起，我们俩的手也像磁铁一样紧紧地吸在一起，只见周泽佑恶狠狠地盯着我，好像要把我吃掉似的。教室里弥漫着满满的火药味，我们俩都憋得满脸通红，眉毛都挤到了一块，手臂肌肉紧绷，微微颤抖着。就这样过了几秒，我们两人开始僵持起来，难分胜负。这时候，其他同学们，有的加油打气，有的呐喊助威，还有的跑过来看我们战况如何。此时我们的劲头更足了，我咬紧牙关，猛地一使劲，用出九牛二虎之力，一下把周泽佑的手重重地压在桌子上。顿时，同学们欢呼起来，我们俩也缓缓地站起来，松开了紧握的双手，互相鞠躬致意后回到了自己的座位上。
比赛结束了，但那阵阵加油声仍然还在我的耳边回荡，让我印象深刻，无法忘怀。这真是一场有趣而又激烈的比赛。
雪休两天后周三终于开学了。第一节是语文课，刘老师正在给我们讲课，这时陆老师走进教室，刘老师她俩合计带我们去玩雪，听到这个消息，教室里顿时一片沸腾，女生高兴得手舞足蹈，男生乐得又蹦又跳。
老师带我们来到了操场上，嘱咐我们注意安全，就让我们尽情撒欢了。操场上的雪厚厚的、白白的，到处是欢乐的笑声。刘老师拿着雪锹带领我们二年四班大军堆雪人，美术老师用红辣椒给雪人做鼻子，用大枣给雪人做眼睛，再给雪人戴上红领巾，这样一个漂亮的雪人就完成了。
雪人堆好了，刘老师跟就组织我们跟雪人拍照。这节课我们玩得不亦乐乎。
我爱冬天！我爱雪！这是我上小学以来最难忘的一天。
一只由汉字变成的老鼠，一片哄动的教室，一番幽默风趣的作文指导，构成了一节特别有趣的语文课。你也向往这样的课堂吧？那你也就快快来做陈老师的学生吧。
“叮铃铃……”同学们伴随着响亮的预备铃声，飞奔进教室。“嗒嗒嗒……”一双高跟鞋的声音，由远而近，我们连忙拿出了语文书，坐端正，开始大声地朗读课文。陈老师仍旧笑容满面地走进了教室，她和往常不一样，关掉了电脑，合上了黑板。同学们和我一样好奇，茫然地看着讲台上的陈老师。
陈老师拿起一根橙红色的粉笔，一笔一画，工工整整地在黑板中间写了一个汉字“化”。我们更摸不着头脑了，就算要写字，也该写难一点的字吧?“化”字，我们一年级时学的吧。我们满脸问号，真恨不得马上知道答案。可老师呢，却给我们卖起了关子，她不紧不慢地问我们：“如果我说我能三秒钟画成一只老鼠，你们会相信吗？”一瞬间，教室里炸开了锅，有人说根本不可能，有的人说他也可以，甚至还有人干脆直接拿出了美术书，而我却仍旧在迷茫，甚至以为自己在做梦，语文老师变美术老师了吗?
只见陈老师来了一个美丽的转身，把“化”字的最后一笔——竖弯钩的“钩”擦掉，然后延长成了一条长长的弧线，绕到“化”字的前面，弧线的末尾和“化”的第一笔撇的末端连接到了一起。看到这儿，有人开始“哦哦”地点头，可我却还是不明白，只觉得这是个“四不像”。
这时，老师又在弧线尖尖的地方，写了一个小小的字母“M”。我豁然明白了，黑板上的确出现了一只大老鼠，而且胖乎乎的，肉嘟嘟的，肯定是吃了太多麦当劳了吧！老师又在小老鼠的头部重重地点了一个点。哇!点睛之笔！一只活灵活现的大老鼠呈现在我们眼前。最后，陈老师又在小老鼠的身后加了一条长长的西瓜藤，这便是老鼠的尾巴了。
陈老师趁热打铁，引导我们如何按照事情发展的顺序将事情的步骤记录下来，并且教会我们如何捕捉自己的心理活动和其他人的行为表现，更巧的是教会我们如何通过这件事来深化习作主题。一节精彩的作文课，伴随着下课铃声拉下了帷幕，同学们都意犹未尽。
我看了看桌子上的语文书和黑板上还没有擦掉的老鼠，笔尖一动，写下了作文的标题——《一节有趣的语文课》。这真是一节有趣的语文课，让我见识到了中国汉字的魅力与博大精深，我告诉自己，一定要认真学习中国汉字，传承中国文化！
上课铃声又响了起来，同学们一个个唉声叹气。因为我们已经连续上了三节语文课了，而这节还是语文课。
语文老师走进了教室，就说：“同学们，想必大家连上了三节语文课已经累了吧？咱们这节不上语文课了，去操场看油菜花吧！”顿时，教室里沸腾起来， 同学们欢呼雀跃着。“老师真好！”“谢谢老师！”“老师好喜欢你！”……表白的话一句接一句。
同学们冲出教室教室外排队，犹如出笼的小鸟一样。有一些同学不自禁地发出了快乐的叫声。老师让同学们保持安静，大家才停止吵闹，但笑容还挂在脸上。我向二班望去，他们班有的同学注意到了我们，纷纷向后门望去，眼神里充满了羡慕，我们的队伍飞一样来到操场。
到了操场后，有的同学伸开双臂，边奔跑边喊：“油菜花！我来了！”有的同学拉着好朋友的手：“快！快啊！”生怕去晚了看不到似的。我则是不慌不忙地朝油菜花地走去，一边呼吸着带香味的空气一边自言自语：“哈哈哈，太好了，不用写作业啦！不用听老师的唠叨啦！……”风吹来，像母亲的手在抚摸，好自由，不自觉，伸开双臂，转了个圈圈。竟感觉自己是飘到油菜花地的。金灿灿的油菜花见我来了，纷纷扬起了笑张开了手臂表示对我的欢迎。小草也摇晃着身子，对我打招呼。看！蝴蝶！在金黄的海浪里跳舞！大家围在油菜花边有说有笑，都沉醉在这幅画里了。只见老师“咔嚓”“咔嚓”几声，用手机把我们也定格在了这副画里。
这时有同学提议，来张大合照吧！好多在班里大大咧咧的同学都抢着站C 位,女生们都去找了自己的好朋友，紧挨着站到了一起。而男生们则勾肩搭背地站在一堆。想摆什么姿势，就摆什么姿势，自由，开心！老师也按下了快门键，记录下了这瞬间永恒的快乐。
“解散！可以自由活动！”一声令下，同学们更是兴奋了！有的同学高兴地在操场草坪上打起了滚儿，有的一群女生围在一圈做游戏，有的男生在跑道上自由的奔跑着……连天空的鸟儿都在高叫着：“开心！开心！”
“叮铃铃”，快乐的时光总是过得很短暂，这不，要下课了。同学们恋恋不舍地离开了操场，美好又快乐的一节课就这样结束了。
今天上午，我们一直在上着语文课，期盼下课的钟声。当下课铃响起时，我们的语文老师穆老师小声地对我们说：“上操场去玩一会儿，记得铃响了马上回班级。”于是我和我的同学们像激流般冲出教室，一路向操场奔跑。在那里，我们兴高采烈地玩起了各种游戏，渐渐地，时间飞逝，直到上课铃声响起，我们才匆忙地跑回班级。
然而，中午放学的时候，我们得到了一个久意外惊喜——老师告诉我们说：“今天下午有家长会，你们可以提前放假了。”听到这个消息，我们瞬间兴奋起来。下午2点，妈妈去开家长会。我在家完成作业后，就和爸爸一起骑自行车去了。
我们先去了福星二期，然后又前往金域新城。在那里，我们骑行在广场上，欣赏着周围的美景，享受着这美好的下午时光。我们绕了好几圈后便回家了，妈妈也恰好回到家门口，于是我们携手回家做饭了。
今天上语文课，老师考了词语、古诗还有日积月累，我的词语、日积月累全对了！我非常开心，但可惜的是我的古诗没有全对，不过我感觉也很好了，因为不是每次都能全对的，偶尔像我这种好学生也会错一两次的。下次我一定更加努力的背诵古诗，时常复习，就像妈妈说的熟能生巧，不能粗心。
晚上回到家和妈妈说了这件事，好妈没批评我，反而给我买了一个娃娃。妈妈对我说:"不要骄傲，下次争取全考对”。我听见了，心里暗暗下决心：我以后要更加努力，一定不能辜负妈妈对我期望。
这一天的上午，正是一节语文课，就在课上了一半时，只听同学们说道：“好香！有辣条呢！”“是呀，好香啊！”“对啊，好想吃呀！”
我吸了吸鼻子，哇，真的好香呀！
这时，又有一位偷偷溜出教室的同学喊道：“天哪！辣条在这呢！“大家异口同声地问：“哪儿？在哪儿？”“在消防器材后面！”只见十来位同学离开了教室，向后方的工具间走去，我也想看看热闹，便向后面走去。
我出了教室，就挤出人群，向前看去，哇——真的有一包被拆开的辣条静悄悄地躺在移开的消防器材后面！一定是哪位贪吃的同学藏起来的！可是，我又一想，如果老师因为我私自走出教室而惩罚我怎么办？我重新挤出人群，回到了教室。
可是，我回到教室，发现老师早已在清点离开教室的人数了，我的心已凉了半截，暗自想道：大事不妙！只见老师大手一挥，说：“所有出去的同学，我要惩罚你们写作文，在作文里写明你们为什么要出去！”
我们惊的目瞪口呆，但无论如何也无济于事了，我就不应该太好奇了，要不然就不会酿成这样的后果。
这就是这篇作文的前世今生了，是不是很又趣呀！