假如我有一支神笔，我会帮盲人画一双心灵的“窗户”，让他看见春天的“细雨润草绿，微风沁花香”；夏天的“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；秋天的“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”；冬天的“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
假如我有一支神笔，我会画一处避难所，让遇到战争的人们躲避枪林弹雨，让他们在一个温馨的家里快快活活过日子。
假如我有一支神笔，我会在寸草不生的沙漠里画一片片绿洲，让那些在沙漠里的人们能够享受源源不断的水，欣赏美丽的景色。
小朋友们，如果你拥有一支神笔，你会画什么呢？
假如我有一支神笔,
我要给盲人画一双水汪汪的大眼睛,
让他们看到波涛汹涌的大海,
巍峨的青山，
姹紫嫣红的花海……
让他们看看春花秋月，夏阳冬雪。
假如我有一支神笔，
我要给加沙的小朋友
画一栋栋漂亮的房子,
让战争中无家可归的小朋友们,
拥有一个温暖的家。
假如我有一支神笔,
我要给自己画一对有力的翅膀,
我想飞上蓝天，
亲亲柔软的云朵，
摸摸红红的太阳，
和小鸟玩捉迷藏……
假如我有一支神笔，
我要在大陆和台湾之间架一座桥，
让台湾的小朋友早日回到
祖国妈妈的怀抱。
假如我有一支神笔……
从前，有一座盲人小镇，全世界的盲人都会来到这里，因此而得名。而训练导盲犬的任务就从这座小镇慢慢开始延续了。
有一只与众不同的导盲犬叫哈利，因为个子矮小，差点没有入围。好不容易入围了，在训练上又是困难重重。每次需要哈利领着盲人躲开障碍物时，它不但没有躲避开，反而让盲人撞倒了障碍物。因此教练员们都不喜欢带哈利训练。又到了吃饭的时间了，为了训练导盲犬跳高的高度，训练员把食物放到一个高点的位置，这上面有一个取粮机。狗狗们要先跳到空中，按下绿色的开机键，等到食物够用时，再次按下红色关机键。拿好食物，以最快的速度跑到终点。对于其他的导盲犬来说，这简直就是送分题了，个个展示精彩出众。可轮到矮小的哈利时，一切都没有那么顺利。因为矮小，它跳跃的高度没有那么远，按不到开机键。又因为害怕胆小，它跑的也是很慢。这个训练可想而知，没有通过。
哈利这种自卑感，直到教练员给它们看了，之前训练的一批又一批的导盲犬视频。视频中也有很多矮小的，但是个个都是勇往直前，勇于挑战自己的不足。这时哈利开始笑起来了，开始有了自信，在心里给自己一个拥抱。
虽然哈利比以前灵敏、有自信了，可终究需要一场比赛来决定胜负的。比赛的日子到来了，哈利因为速度不够，最终败下来。它伤心的走出了村庄，就在过路口时，一个卡车冲向了一位盲人，哈利迅速冲了出去，把盲人引领到安全位置。也正是因为它的勇敢、敏捷让人们更加喜欢它。
最终哈利还是成了一个优秀的导盲犬。
今天，我看了一部漫画，给了我很大的启示。如果不遵守交通规则，那我们这个社会又会变成什么样呢？首先，会让车行驶不了，人也会有受伤或死亡的现象。但生活中，却有着这样一种“假肓人”。
我在一幅漫画中看到一位男孩对着妈妈大喊：“妈妈，刘翔！”原来，是这位男孩看见几位不顾马路上的车来车往，瞅准车辆的空隙，迅速地翻过交通护栏，横穿马路。对于飞速行驶的车辆，他们视而不见。
这就是生活中的“假肓人”。他们自私，自大，只为自己，从来都不为他人着想。是的，在生活中，有许多许多这样的人，“请走斑马线”“请为老人让座”，似乎都不关他的事，只想着自己，只想着自己方便。他们不礼让，不遵守规则，他们就像已经烂透了的肉，怎么挖也挖不尽。
生活中这种人也常常可见。有一次，我们去一个社区里野餐。我本来想摘几朵花儿，但看到上面的标语，我把伸出的手又收了回来。这时，有几个女生摘下了好几朵花儿，我有点气不过，那上面不是说不能摘花儿吗？于是，我就告诉了保安，最后她们被赶出了社区。我当时心里甜甜的，想着“原来假肓人也会有惩罚啊！”
愿大家不要做生活中的“假肓人”，用自己的爱心，去温暖他人。
“六一”儿童节那天，我和同学们在操场里玩“盲人”击鼓传花的游戏。
主持人宣布游戏的规则：①鼓手要蒙上眼睛；②大家围成一圈传花，当鼓声停后，花朵在谁的手上，那个人就要抽题。③如果回答对有奖励，如果回答错就要受罚。④花朵不能扔，只能一个接一个传下去。
游戏开始了，鼓声“咚咚咚”的响，那朵花传啊传，接到那朵花马上传给旁边的同学，好像是接到一个定时炸弹，担心抽到不会的题目，会受到同学们的嘲笑，那多尴尬啊！突然鼓声停了，花朵传到了睿桐手上。大家哈哈大笑，庆幸自己没拿着花朵。睿桐随便抽了一道题，内容是“一条船，载满米，猜字一”，睿桐眼睛骨碌骨碌地转，马上想到了答案，他说:“是“‘迷’”字。老师说:“对了，你真棒！奖励你一颗糖果。”同学们纷纷鼓起掌来。鼓声继续响了起来，这次花朵传在童羽的手上。这次童羽算是遇到难题了，他抽到猜字谜，内容是：“一口咬断牛尾巴”。童羽想了半天都没想出来，只好接受惩罚——跳一支舞，童羽大吃一惊，瞪大了眼睛，因为跳舞是他的弱点，没办法，只好硬着头皮上了。他扭动着腰肢，手舞足蹈，引得大家哈哈大笑。鼓声又响起来了，这次花朵传到了我手上，我随便抽了一道题，里面的内容是：“谁的脚常年走路不穿鞋？”是脑筋急转弯，我很快给出了答案，“流浪汉”，结果不是，我又仔细想了想，然后大声说:“知道了，是动物的脚。”“对”，老师奖励了我一个棒棒糖。击鼓传花还在继续进行着，同学们有的抽到了歇后语，有的抽到成语接龙，还有的抽到唱歌......现场气氛活跃，欢声笑语，鼓声“咚咚”的响，花朵一遍又一遍的传......欢乐的时光总是过得很快，不一会儿，就到了晚上，我和我的同学们依依不舍的回家了。
“盲人”击鼓传花的游戏，我们不仅玩得开心，还增长了许多知识。
今天下午，在作文课堂上，李老师让我们玩了一个游戏，名叫“盲人”画鼻。
老师先在黑板上画了一个没有鼻子的大头娃娃，他带着一顶蓝色的帽子，胖嘟嘟的小脸很是可爱。接着老师宣布了游戏规则，我们便争先恐后的把手举得高高的，都想大显身手，成为第一个给大头娃娃画鼻子的幸运儿。
一分钟，两分钟，五分钟，十分钟……终于轮到我了，我自信满满地走上讲台，站在离黑板一米远的地方，老师先把手中的红领巾叠好，然后蒙住我的眼睛，再让我大象捏鼻子转三圈，转完后，我眼前一片漆黑，身体摇摇晃晃，都分不清东南西北了。我努力站稳后，开始向前走，当我走了大约有十步的时候，同学们便大喊道：“错了，往左！不，往右！”我十分疑惑，心想:到底该往哪呀？要不要相信他们呢？我十分纳闷，算了，还是相信他们吧。没想到，还真顺利摸到了黑板。
我捋了捋袖子，正想画的时候，同学们又喊道:“往上，往下，往右。”我心里越来越着急，犹豫了一会儿，心想：错了就错了吧，就画这儿吧。于是我拿起笔，画了一个大大的鼻子。等我摘掉红领巾一看，大头娃娃的鼻子居然被我画到了右脸上，他似乎很生气，目不转睛地瞪着我哩！
游戏还在进行中，同学们有的把鼻子画在了头上；有的把鼻子画在了脸外面；还有的把鼻子画在了眼睛上，大家笑得前俯后仰，欢笑声在教室里久久地回荡着。
画鼻子游戏可真好玩呀！但从这个游戏中，我也体会到了盲人行动艰难。在以后的日子里，我们应该做些力所能及的事情去帮助盲人。
同学们：
据我调查，我国有盲人500多万，低视力者近千万，尤其在儿童及青少年当中，患病率极高。更令人震惊的是有份调查报告称，国内因高度近视致盲者已达30多万。那么，我们的眼睛为什么会近视呢？大多数人都是平时不注意保护眼睛而导致的，与近距离用眼活动的环境密切相关，与摄入营养成分的失衡密切相关，而不正确用眼，不注意用眼卫生是现代儿童近视大增的主因。
儿童及青少年近视的防治越来越被学生，家长及社会所关注。因此，为了我们的眼睛，我向全校同学发起以下倡议：
（1）尽可能的少上网或看其他辐射性强的东西，而且不要把辐射性强的东西放在床头，这样对身体也有伤害。注意作息时间的安排，不能让眼睛长期处于疲劳状态。
（2）电视，电脑的屏幕亮度要很柔和，明亮反盖不要太大，否则会造成眼部疲劳。
（3）看书时坐姿要端正，光线要充足。读写时要做到离课桌一尺的距离，胸离课桌要一拳距离，眼睛要离课本一尺的距离。
（4）不要在坐车或行走的时候看书，也不要躺下看书。
（5）时常带一些滴眼液。
（6）定时到眼科专家去做检查，听从医生的指导，逐步矫正视力或防止近视度数加深。
只要大家按照我给你们写的倡议书来做，一定可以有效保护我们的眼睛。
倡议人：施赵羽
2020年11月23日
星期六，我和我的几个好伙伴在我家门口玩起了“盲人”击鼓传花的游戏。
大家每人各出一道题，问题是千奇百怪，有脑筋急转弯，有成语接龙，有讲笑话，有学动物叫，还有猜谜语，大家把题目写在纸条里，放在袋子里，由小明保管。
小红当鼓手，小兰当主持人，我宣布游戏规则:大家围成一个圆圈，鼓手要蒙上眼睛，在中间打鼓，当鼓声停止时，花朵传到谁的手里，谁就要抽题回答，如果回答不出或答错的话，就要罚唱一首歌。
游戏开始，小红使劲地打着鼓，发出“咚咚咚”的声音，大家开始传花，那红花传啊传，大家只要接到红花就迅速传给另一个人，好像手里拿着的不是红花，而是一颗定时炸弹，都怕在自己的地盘爆炸。那朵花刚好传到我的手中，鼓声也停止了，大家哈哈大笑，有点幸灾乐祸。我随手抽了一张纸条，里面写着:“成语接龙，春暖花开——”。我胸有成竹地说:“开门见山。”大家说:“对了。”他们用热烈的掌声为我庆功。
鼓声又开始响起，大家这才回过神来，继续传起花来，“咚咚咚”，鼓声只响了三声，我只传了一下，我说:“呼，还好，我传得快，不然又要轮到我了。”红花传到小黄手里，他也抽了一张小纸条，里面写着脑筋急转弯:“太平洋中间是什么？”他说:“太平洋的中间是水。”“哈哈哈哈……”大家都笑起来，笑他脑筋不会转弯，我说:“这脑筋急转弯不能按常规出牌的，‘太平洋’中间只有一个‘平’字呀！”小黄听了，只能红着脸，亮开嗓子唱了一首歌，因为他唱得很好，所以大家都为他鼓掌。
接着，我们又开始传起红花来，一个接着一个传，忽然，鼓声停了，红花传到了小丽的手中，她也抽了一张纸条，里面写:说出一个含有数字的成语。她说:“七上八下。”听完，大家都鼓起掌来。
欢乐的时光总是过得很快，这次“盲人”击鼓传花的游戏在热烈愉快的气氛中结束了。我们不仅玩得开心，还增长了许多知识。
今天我的补习老师要来上语文课。老师说，今天我们先做小盲人游戏.我的大脑就开始兴奋，开始飞速运转，开始激动啊，对游戏过程却充满了期待。
老师宣布游戏规则，她说首先要蒙上双眼，然后到指定的位置穿过指定的路线，到达指定地点，拿上指定的物品一卷书，再返回原点再返回的途中给自己倒杯水喝，这就算完成了任务。哈哈，在我家里做游戏那还不是太简单吗，我的家，每一寸地方我都特别熟悉，这不是张飞吃豆芽---小菜一碟吗，我心里想。
游戏开始了，我用眼罩蒙上了眼睛，一下子觉得眼前似乎是万丈深渊，觉得再走一步就会出现危险。
我试着踏出第一步，但是还是心里有些害怕啊，不过我走了两步以后，感觉是走在自家的地板上，心里有底了，不像刚才那样充满恐惧，然后我开始执行任务，我凭借着对家里环境的熟悉，大步的朝前走，不料“咚“的一声，我撞到电视柜，我不再那么得意，吃一钱长一智吧。
我开始摸索，伸出手，一边走一边的摸。先摸到墙壁。再摸到沙发，一下子摸到了沙发的靠背，我经过沙发的前面，又往前挪脚步，怕生我的腿撞在茶几上，要是撞在上玻璃茶几，那可是很疼，因此，我就慢慢的用脚朝前探路。原来以为很快可以完成的任务没想到这么艰难。我小心翼翼一步一步地挪动，终于到了餐桌边上，用手摸了一会才拿到那卷书。
返回的路上我不敢得意轻狂，特别是倒水喝，我摸索了好一阵。当我喝到了水心里居然泛起一点甜蜜的感觉。
当我做完游戏的时候，心里有些低落，老师虽然把它说成游戏，我知道这并不是什么游戏，我感受到盲人，那些残疾人一定很痛苦，我们不应该嘲笑欺负他们，应该帮助他们。此时我觉得有一双明亮的眼睛真好，我们要好好保护。
今天老师对我们说：“今天我们要做游戏。”哇！语文课做游戏,我一下子兴奋起来,今天会做什么游戏呢？同学们议论纷纷，有的同学很激动，有的同学只喊“老师你真好！” 而我感觉老师一定没安好心，肯定要写作文，唉！
游戏前，老师拿着眼罩，介绍游戏规则是在教室里用凳子当障碍物，要我们戴上眼罩突破重重障碍拿物品返回出发点，还要我们倒一杯水进行自我服务任务来体验盲人的生活。
游戏开始了，徐同学自告奋勇第一个当小盲人，他心花怒放又自信满满地站在出发点，眼睛闪烁着亮光。老师先帮徐同学戴上眼罩，顽皮的同学在徐同学面前伸出一根指头问：“这是几啊！”他嘴里乐呵呵地笑着说：“我是盲人，看不见，你们应该帮助我”。他伸出双手在前面摸索着，两脚超前挪动小心翼翼地走着，当他的手什么也摸不着的时候，就停下来侧着脑袋倾听，然后抬起腿在前面画着圈，脸上没有了笑容，他就像太极宗师打太极一样，又像喝醉了的人左右摇摇晃晃，大家看着滑稽的动作都“哈哈哈”笑了出声来。
徐同学刚准备跨一大步，身体却“咚”的一声碰到了门，他摸索着摸到了把手，就像见到救星一样，左手紧紧攥着，右手开始朝左边摸，终于拿到了手卷，得意洋洋地转了一圈，可这一转，把方向给转晕了，“哈哈”顿时他像一只无头苍蝇向我这边撞过来。还撞飞了凳子，老师说：“要是前面是池塘、树木、汽车怎么办呢？”总算是完成了任务。
接下来是自我服务活动，轮到我要蒙上眼睛去给自己倒杯水喝。同学们为我放置了好多障碍，这时我觉得眼前一片漆黑，仿佛一走路就会跌进万丈深渊似的，又仿佛身边有许多危险的事故在等着我。我一步一步，慢慢地、脚不敢离开地面，几乎像一只蜗牛一样地“爬”着，同学们的恶作剧让我眼泪都快流下来。好不容易来到了饮水机旁，倒水时生怕烫到手。这时我觉得同学们在当盲人的时候我去捉弄他多不应该。
游戏结束了，老师问我们一个盲人在生活中会遇到什么困难呢？我想：会不会撞到车、掉进池塘，撞到树木。我们呢，只知道把它当做游戏还捉弄同学，当我们自己体验了黑暗世界时，才知道不应该这么做。我们应该帮助残疾人，我想这节课老师就为了让我们懂得这个道理。