“少年时代美好的秘密，如果想一直保留它天真的面孔，就永远不要揭开那层朦胧的面纱。”这个道理似乎也适用于磊磊上幼儿园的事情。在还没上幼儿园之前，磊磊（我的弟弟）一直很向往去上学，但是当他真的去上了幼儿园后，他又不愿意去了。
每天一起床，磊磊就开始唠叨：“我不要去上幼儿园！我不要去上幼儿园！”这时爸爸会拍拍他的肩膀说：“你是去交朋友的，等哪一天你记住班里其他22个小朋友的名字了，爸爸就同意你不去上幼儿园。”但这并不能完全治愈他，他还是会一遍又一遍地唠叨，此时的我们不再多说什么，只是默默地把他送进幼儿园。
去幼儿园的路上，磊磊虽然经常是含着泪水的，但下午放学的时候，只要他不是最后一个被接回，他就会很开心地说：“今天我又记住了一个同学的名字。”在说出这个同学的名字后，他还不忘加一句：“哈哈，明天我不用上幼儿园喽！”我们会马上表扬他，说他真能干，又认识了一个新同学。这时的磊磊会兴奋地把他记住的所有同学的名字都重复说上好几遍。我帮他算了一算，迄今为止，磊磊一共记住了班里8个小朋友的名字。
从开学到现在，已经有一个多月了，但磊磊因为入园的时间比别的小朋友晚了一周，再加上他请了3天的病假，所以磊磊在园的时间为20天左右。虽然他嘴里总还是会说不想去上幼儿园，但他已经渐渐地适应了幼儿园的生活。
一次妈妈去接他的时候，又只剩他一个小朋友了，但他打破了只要最后一个被接回就会哭的惯例，而是安静地看着书。老师见到妈妈后，对磊磊说：“诸葛阳楷，你妈妈来接你了。你把书放回原处，把早上穿来的衣服拿回去！”磊磊笑眯眯地起身，小心翼翼地把书放回书架，摆放整齐后，小步跑向贴有自己名字的柜子，利索地拿出衣服，跟老师“拜拜”后，兴高采烈地回家了。在家里，碰到他心情不错的时候，他会唱起幼儿园里学来的儿歌；跳起幼儿园里学来的舞蹈；还会学老师的口吻比较物体的形状……。
现在的磊磊已经有了很大的进步，他对幼儿园不再像之前那么排斥了。
孩子入园已经第二天了，这些天的小托班老师和阿姨非常的辛苦，手上抱一个，腿上坐一个，衣角拉一个……不过，我们也发现今年的孩子哭的现象明显好于往年，可能是现在的孩子接触社会的机会多了，胆子也大了。
作为家长，这几天最担心的就是孩子的就餐问题。早上，杨老师在上班的路上就跟我说起她们班里一个孩子到现在为止还是用奶瓶，正餐也是喝牛奶，昨天中午一口饭都没有吃，只吃了两块饼干。
今天上午，那个孩子哭得很厉害，于是我让他跟着我，还好，嘴上一直念叨着回家，没有大哭。
中午吃饭了，我带着他到食堂吃饭，结果想不到给了他两颗饭粒都打恶心，一丁点儿的肉圆都含在嘴里，一直就是吞咽不下去。这是我从教那么多年第一次碰到的问题，有些孩子哄一哄还能喂下去，他就是吞不下去。
没法，不吃总不是办法，拨通孩子的妈妈，决定这段时间还是让他在家吃中餐，等慢慢熟悉环境了，再留在幼儿园。可是，孩子的爸爸说一定不可以，要让他在幼儿园。
这个孩子是第二胎，大的已经在上大学了，新的政策出台后他们生了个宝贝儿子，非常的宠爱，孩子很聪明，但是能力就差一些了，大人的太多包办没有让孩子的能力得到开发，真是不知说什么才好。
亲爱的家长朋友，在这里我要跟大家说，每个家庭都是一样的宝贝自己的孩子，每个老师也都很爱每一个小朋友，该放手时一定要放手，一个小班的孩子连吃一口饭吞咽都很困难，他的营养怎么能跟上呢？太宠孩子反而害了孩子，这句话谁都会说，谁都知道，但是，好多家长就是不能很好的把握这个尺度。
不要把宠爱转成溺爱！
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孩子们入园快三个星期了，从开始的“倾盆大雨”到现在的“阴转多云”，宝贝们变化可真是大啊！看着你们一天一个惊喜的流露，让老师怎能不爱你们呢！不过最让老师担心的是还有两个宝贝，不知是妈妈“狠不下心”来，还是我们老师工作的疏忽……电话中再三要为儿子退学，其中话语中也透露出对幼儿园的留恋！（家长说：“老师，我快崩溃了，儿子一回到家就是哭闹着不要上幼儿园，晚上让他闹着一家人都睡不好觉，儿子哭我也哭……我们还小要不明年再上幼儿吧！”）说真的，等家长说完那一刻，心里曾经有一种失落感，唉，要不再读几天吧！适应期还没过，哭了这么多天不是前功尽弃了，经反复的劝说、努力的挽留，终于动摇了家长的心：老师，我们相信你，一定配合你们，不再说退学了……这一刻真的好幸福，家长的一句承诺足够让我倾注爱心与耐心！
孩子，请接受老师的爱，好吗？让老师的大手牵着你的小手享受在幼儿园的快乐！
建议：如果您的孩子不喜欢上幼儿园，请家长给予老师与孩子一些时间，搞清楚孩子为什么不去幼儿园之后，您就明白他的理由是否充分了。如果他的确有压力或者恐惧感，您应该帮他排解。如果他只是为了达到自己的目的，随着自己的喜好，那你就要义不容辞的挫败他的阴谋。当他知道无论尝试多少次也不会有人理他的时候，自然而然的便会怀疑哭闹这一策略的可靠性了。当然，问题的关键在于，无论出现什么情况，无论孩子表演的多么惨烈，都不要动摇您的立场，决不能让他通过哭闹达到目的。拿出您的“狠心”来！
歆云入园已一个月有余了。现在回想入园时复杂的心情，担心在家自由自在的小人儿，会受得了集体生活的条条框框吗？那个集家人宠爱于一身的小宝贝儿，会让老师生气吗？……
入园的前几日奶奶送她去上学，上午我会打电话问宝宝今天有没有哭？晚上回家问宝宝在园内一天是怎么度过的，吃得如何、睡得可好，总之我的担心很多很多。可这些情况没过几天，宝宝身上就发生了变化，在老师的帮助下正在不断的进步，自理能力也不断地增强——早上她会主动的起床、刷牙洗脸；吃完饭会要求我给她穿戴整齐去上学；晚上会回家告诉我今天在幼儿园跟哪个小朋友玩（会说很多同学的名字），玩了哪种玩具，会把老师教的儿歌、体操表演给我看。
我深深地感到老师们在孩子身上付出的心血，是老师的关心、爱护使孩子一天天地融入到幼儿园这个大集体中，使孩子一天天的喜欢幼儿园、喜欢老师、喜欢小朋友。
孩子在幼儿园逐渐的长大，作为家长的我在此对三位老师说：“你们辛苦了，感谢你们让她能喜欢这个人生中第一个大课堂！”
今天早上，洁洁入园比平时都早。她还是和平常一样问好以后，把绿色的健康卡递到我的手上。但当我要转脸迎接别的孩子的时候，她拿稚嫩的小手又将两粒药递给了我。我当时很紧张，张口就问：“你怎么了？为什么……”我话还没有说完，她妈妈就在旁边笑着说：“不是，不是，她说黄老师你咳嗽，非要给你带两粒含片！”我当时吃惊极了。心里有种说不出的激动，只是紧紧地给蕾蕾一个拥抱。
我想了整整一天，为什么她会知道我咳嗽？为什么她还会给我带药？这是我怎么也想不到的。因为她是个在我们面前不爱言语，不爱表达的孩子。为什么就……？她入睡很慢，我经常会拍着她入眠，难道是我咳嗽时她听到了？还是昨天我在看午睡时，孩子有些吵，我向孩子说我生病了，希望孩子们同情我，能够安安静静的睡觉，被她记住了？所以……
我百思不得其解。但是今天一天心里都有种说不出的成功感和按耐不住的感动。虽然仅仅是两粒“含片”，但是从一个孩子的手中递到了我的手中，这说明了我的情感教育对她成功了，她懂得心疼人了，我相信有了这一次，一定会有下一次。不仅是关心我，也同样会关心别人！
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丁丁是9月1日入园的，开始我们也像所有小托班的家长一样，感觉十分的不忍心，怕他在幼儿园吃不好，睡不着，还不停的哭。现在想来真的多余，其实幼儿园里多了许多玩伴，还有悉心照顾他们的老师。记得有一次，在早上出门时，我们说“上学喽”,丁丁还哭似地说：“我不上学，我要上幼儿园。可见幼儿园和老师的“魅力”。
这三个月下来，丁丁得到了很多方面的提高，儿歌培养他的常识和认知；音乐课带给他韵律和节拍；绘画课让他认识色彩，分清不同动物的颜色；游戏中让他领悟到规则与协作——有时候丁丁会突然唱出一首我们从没教过的儿歌，说出一句连我们都觉得不可思议的话，这突如其来的惊人之作让我们曾为生活琐事紧锁的双眉一下了转变成了满脸的笑和一天的好心情。
和老师们的交流也让我们受益匪浅。了解了他在幼儿园的境况，知道怎样培养他注意力和保持孩子的好奇心等等。有时候会因为一件小事对宝贝不耐烦地大发雷廷，之后会突然想到幼儿园里的老师们，她们每天面对的是二三十个孩子，每天都是用笑脸迎送着，用耐心和爱心培养和爱护着她们，一想到这里，不由得对老师们肃然起敬，感激之情油然而生。她表现出了十分的敬业精神，出色的工作能力和娴熟的业务水平，是我们每个家长都应该学习的。
“天下没有教不好的孩子，只有不会教的父母”，我从我们幼儿园的网上看到了一篇博文，《到底怎样讲话孩子才听得进去呢？》，觉得写得非常的好，最有效的方法是放弃“你”的讯息，采用"我”的讯息，不要把矛头指向孩子，把“你不准……，你再这样我这要…”，改成“我觉得……,不如我们……，我是感受是……”。这篇博文使我大受启发，我们的脾气不好，使得丁丁的脾气也变得暴燥很多，怪不得这段时间他经常说不喜欢我们了。现在开始，该是我们检讨自己的时候了。
让他们每天都感觉到快乐、充实，让他们长大后回忆幼儿园的生活能从心里感到温暖、满足。愿我们共同努力，为孩子的健康成长创造最优的环境。
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