真题回放
家是什么？是难舍的亲情，是温馨的集体，是亲爱的祖国。在这里，父母用慈爱的伞为儿女撑起一方晴空。儿女用孝顺的心给父母奉上一缕慰藉。在这里，洋溢看浓浓的师生之情，朋友之谊……
请以“家”为题目，写一篇作文。
要求：
①写出真情实感，文体不限（诗歌、戏剧除外）；
②不少于600字；
③文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
解题
〖导语解析〗
提到“家”这个话题，总是令人感到熟悉而亲。与“家”有关的内容很多，家中的人、事、物，都可以作为写作题材。写作时，我们应当选取生活中的真实场景，让手中的笔饱蘸浓情去记述，去描绘，去赞美。具体来说，应该从以下几点入手：
精于选材。选材要紧紧围绕亲情，立足现实生活，力求真实而有个性，可写家中的温暖和欢乐，一家人的其乐融融；可写家中老照片的故事，一件珍贵物品的来历；也可以写家庭的小小波折，亲人之间的误会和矛盾；等等。值得一提的是，要避开写父母如何雨中送伞、带自己看病这样的陈旧情节，尽量寻找富有个性的事例来诠释亲情的可贵，展现家的温馨。
创意构思。可以围绕同一情感选择几件相关事例来抒发亲情，例如写一篇题为“家的温暖”的作文，就可以选取“奶奶为我做棉袄”“妈妈关爱的目光”“爸爸有泪不轻弹”等情节，从写人叙事中融入情感，抒发“我”对家人的热爱之情。为了使行文显得波澜起伏，避免平铺直叙，除了常用的顺叙手法，还可以采用倒叙和插叙。此外，可用题记、后记、小标题、画外音等别具一格的形式，使文章在结构上显得新颖别致。
手法多样。可以捕捉生活中真实而又典型的细节，从平凡小事中折射人物的情感，于点滴中见真情；可以运用抒情的方式，通过写人、叙事、绘景来抒发内心情感，使文章含蓄隽永，余味悠长，引发丰富的联想。例如写题为“家有‘一宝’”的作文，就可以借用家中某件具有特殊意义的物品，像一支钢笔、一本诗集、一个花瓶等，交代来历并赋予其深层含义，揭示物件中所凝聚的真挚情感，让读者感受到家庭的温馨、亲情的可贵。
满分作文（一）
家
在我的心中，家就像一杯浓浓的柠檬汁，酸酸甜甜的，有时还伴着一丝苦涩……
唠叨也温馨
“起床啦，要迟到了！”“路上小心点！把书包拿好了吗？”“多吃点，吃那么少能长个吗？”“先做作业，一会儿去练琴！”“怎么还不睡觉？明天又要赖床啦！”……
从早到晚，满耳朵都是妈妈的唠叨声。每天被这些声音包围着，我真的有点无奈，可母命难违，只好乖乖地照办。就这样，在妈妈的唠叨声里，我每天早早起床，好好吃饭，认真做作业，抽时间练钢琴……渐渐地，老师开始在班上表扬我。我惊奇地发现，原来我也可以做得这么好。
莫非，成绩的取得是因为有这么一个爱唠叨的妈妈？原来的不解化成了感激，我的心里甜甜的。哦，妈妈的唠叨，那是陪伴我成长的美妙乐曲。
定格的瞬间
说到爸爸，他永远是一脸严肃，不爱说话。可在我面前，他又总能搬出一堆人生哲理来，仿佛随时随地都在磨炼我的意志一般。
我一直怀疑爸爸是不是爱我，直到今年五一他带我出游的那一天：他一手拖着行李，一手拉着我穿行在拥挤的人群中；他的身影挤进了人群，又努力靠到卖冷饮的柜台前；他侧着身子，手中高举着一杯我最爱喝的奶茶……周围的一切都凝固了，他高举着那杯奶茶的身影，定格在那一瞬间，成为我永远的记忆。
原来，爸爸冷峻的面孔下深藏的是深沉的爱。当初的畏惧变成了感念，我的心中满是温暖。哦，爸爸的身影，那是给予我力量的巍巍高山。
快乐小天使
我做的作业，一不小心就会被他撕掉；我喜欢吃的蛋糕，他会狼吞虎咽和我抢；我正在看电视剧，他哭着喊着要换动画片。一提到弟弟，我的心里就酸酸的。
可是，满脑子又都是关于我和弟弟的美好记忆。现在上了初中，我时时想起弟弟那憨态可掬的样子。每次回家，在很远的地方，就会看见一个小小的身影在门口张望。“姐姐回来啦！姐姐回来啦！”不知何时，那小人儿早已从躲藏的地方飞了出来，蹦蹦跳跳的，笑得像花瓣一般灿烂。那温馨的画面，如一道美丽的剪影。
呵呵，可爱的弟弟简直就是我的快乐天使。曾经的不满飞得无影无踪，心头只有无尽的喜悦。哦，弟弟的笑容、那幸福的记忆会永远留在我的心田。
我明白了：家，不只是一种味道，它像一粒多味豆。但无论酸甜苦辣，在我的心。
满分作文（二）
家
“站在十字路的交点，该怎么走？我却只想回头……”又做了这样的梦啊！我已经不知自己是第几次梦见自己独自站在成都飞机场前的十字路口上，想要回头，却换来一次又一次的满头大汗。醒来闻着从窗隙里偷溜进来的桂花香，听着鸽子“咕咕”的鸟鸣声，如若不是依稀看见自己的校服放在床边，我几乎就要认为自己正躺在成都温暖的被窝里了。是了，我想成都了，我想家了！
我不喜欢爱哭的人，因为在我看来，哭是一个人内心不够强大的表现，可是我还是哭了。距离上一次回乡—成都的时日已经过去了一年半。五一劳动节也因为沉重的学业而选择了留在异地继续补习。短短的我假期结束之后，语文老师抽班长的假期作文朗读。我吃惊地发现班长写的竟是成都的三日游记。当我听到“锦里”“都江堰”等再熟悉不过的字眼时，我感到我的鼻尖酸酸的，我下意识般的握紧了自己的双手。然而，当班长读完成都的美食介绍时，我再也忍不住地泪流满面，泪水止不住地夺眶而出。原来，不知不觉，竟已这么想家了吗?内心却是无声的回答……
眨眼间，半年的时间又匆匆过去，已经穿上长袖的我独自寞落于萧瑟的秋风之中。雨，渐渐落了下来，拍打在我的脸颊上，凉透了我的心。有人说，人的一生，必要有所不为，才能最终有所为。于是，为了进一步提高自己成绩的我，愣是埋头补习了整整一个暑假，却没能回家。我只能任由雨滴混含着泪水，一同砸下……
屋外，枫叶飘，桂花落；屋内，我看着新闻中的采访，脑海中不停地回放着主持人所说的这样的一句话：“我这一生最后悔的事就是当初自己为了工作而没能见上母亲的最后一面……”我感觉到我心中有根弦被轻轻的触动了一下，随即发出一声悦耳的琴声。这时，屋外，风起云散；屋内，猛然心悟。我怎么能等错过了才学会珍惜呢？于是，我暗暗对自己说：今年春节，定不会像往常一样，只短短待个三四天起！我一定会用整个春节的时间好好陪伴我最美的家人们！
又一次回到梦境中的十字路口，我看见，我的故乡正朝我微笑着向我招手，我的嘴角也不禁勾起了一丝弧度……
满分作文（三）
家
家是雨后的彩虹给人带来愉悦；家是温暖的港湾给人带来舒适；家是幸福的代名词。
“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
又是一年春好日，家家户户都为自己换上了新装。当然，王安石也不列外，他也趁着换新将自己认可的新政推向百姓，为百姓开创了新的光明，给百姓带去了更加幸福的生活。
“律转鸿钩佳气同，肩摩毂击乐融融。”看着如今这太平盛世，街上人来人往的过客，家家都挂上了大红灯笼，贴上了喜庆的对联。叶燮看着街上的氛围，再也按耐不住大步走回家中，写下了《迎春》，并给自己的家也穿上了一套红装，家里瞬间活跃了很多。
古往今来，无论是古板纳闷的古人，还是21世纪的新青年都知道春节的意义。春节本来是家人团聚的声声问候；亲朋好友交流的欢声笑语；孩子们索取红包的最好时机。但是现在呢？你是否已经回到家中向父母问好，向亲朋好友问好，向你的孩子问好。如果你已回到家中，那么这世上还会有那么多的“空巢老人”吗？如果你已回到家中，那么这个世上还会有那么多的留守儿童吗？不，你没有。你总是有你的理由，“工作太多了走不开。”“我想多挣点钱给你买个好点的东西”“我明年一定回去。”……这些是你的理由吗？不，这些都只是借口，只是你为自己找的借口，如果你心中真的有你的父母、有这个家。你一定会回去的，哪怕只能在家待一天，你也一定回去看看生你养你的老爸老妈，看看一直思念着你的孩子。只有你回家了，这个家才会有人气，才是一个完整的家。
雪花依旧飘飘，带走的又是谁家的思念。“窗外雪花洒满回家的路，总有温暖等着你的脚步，聆听你的故事、拆开礼物，……”听着这一首《好运聚一糖》，走在洒满雪花的大道上，家家户户都为自己换上了新装，高高挂着的大红灯笼，喜庆火红的对联，红红的服装，红红的烟火，红红的脸颊……一切都是红红的，满满的全是爱，都洋溢着幸福的味道。
我也不禁的在心里暗喜，“这次回家爸爸妈妈又给我准备了什么礼物呢？”“爷爷奶奶又会给我多少红包呢？”嘻嘻嘻，想着这些，我的脚步不由的大了些。此时此刻，我仿佛看到了世间千千万万个向我这样的孩子，他们是多么的渴望见到父母，多么的希望父母能回到家里陪陪他们，哪怕只有十分钟……
无论外面的世界多么的精彩，有家、有亲人的地方，才有幸福。
满分作文（四）
家
那晚，我回家了。
在去奶奶家的路上，需要爬一个长长的坡，坡上时常有鸟儿停息。一声尖锐的鸟鸣把我拽入回忆。一个晴朗的下午，我蹦跳着跟在奶奶身后，采些小花，摘片绿叶。看见眼前的这坡，我走了两步，耍起了性子，“奶奶、奶奶，我走不动了嘛。”我抱着奶奶的腿，摆出一副可怜兮兮的样子。奶奶看着我，宠溺地对我笑着，皱纹一条一条那么清晰地被刻在脸上，“来，奶奶背。”她用她那伛偻的身子背起我，轻轻地哼着儿歌。
趴在奶奶背上，我将奶奶白了一半的头发织成几个小小的辫子，开心地嚷嚷道：“奶奶，我给你织了辫子，你喜不喜欢呀。”“奶奶喜欢，孙女可真心灵手巧，真棒！”
突然，我瞄见不远处有只小鸟儿，只见它一颠一颠地跳来跳去，小脑袋一点一点地啄着地上的草籽，时而发出几声软绵绵的鸣叫，似婴孩的呢喃，煞是可爱。“奶奶，鸟儿，我想要。”我指着那只鸟，向奶奶撒娇。“鸟儿会飞。”奶奶有些为难，但那时的我一心只想要那只鸟儿，把嘴一撇，“不嘛，我就想要。”最终，奶奶败在我一副不给鸟儿就哭的模样上，“好，好，奶奶给你抓去。”
奶奶小心翼翼地靠近它，那只鸟也察觉到了生人的靠近，想飞起来，但飞了不到半米，又重重的跌落了下来，在地上翻了个滚，挣扎着站了起来。看来它受伤了或者还是只雏鸟。奶奶一个箭步冲上去，似老鹰捉小鸡，眼见得要捉到，鸟儿情急之下又向远处连飞带跳地蹦了一米左右。奶奶扑了个空，还被脚下的石头绊了一下，身子斜向地面，还好奶奶用手撑住了旁边的东西，才没摔倒。“奶奶！”我不由得呼唤奶奶。“没事儿，这只鸟儿不会飞，奶奶马上帮你抓到它。”
最后怎么抓住的，记忆已经模糊。奶奶用绳子将鸟儿的一条腿拴上，我像捧着宝贝一样把它带回到家。
爬完坡，再走一个窄窄的石梯，石梯旁长满了青苔，还有些小野花，就能看见奶奶家大大的院落。走进，抚摸着腐朽的门框，曾经的欢声笑语都镶嵌在了里面。推开沉重的大门，发出吱呀的刺耳声，屋里并没有人，连那只花猫也不见踪影，我有些失落，十年未见，我已经忘了爷爷奶奶的模样，今天，我回来了，也见不着吗？
“哔——”汽笛声，一辆车从院落门口经过，我仿佛看见车上走下来一对年轻夫妻，抱起一个小女孩，那个女孩哭的撕心裂肺，但那对夫妻向一对老夫妇道别后，抱着小女孩扬长而去，一滴晶莹的泪珠从那位老妇人脸上滚落，狠狠地砸向地面，开出了世界上最洁白无瑕的花……
一睁眼，周围一切都消失了，熟悉的天花板占据全部视线，我就呆呆地望着天花板，直到……“女儿，起床吃饭了！”熟悉的声音再次响起。
十年，宛若一梦。十年未回的童年故地，那夜，我回家了。
满分作文（五）
家
正月初一，夜。
我一如往常，吃罢晚饭，怀着“偷得浮生片刻闲”的心思，习惯地出门散步。华灯初上，暮色青灰。街道上，行人两三，灯火通明。晚风撩人，难得的安静惬意。行道树折射着柔黄的灯光与绚烂的霓虹，影子在微风中跃动在红绿砖铺就的人行道上。空气里浮动着沿街住户年夜饭的香味，隐约可以听到别处人家的欢声笑语，阖家欢睦，很平凡的生活迹象，契入着简单的幸福。
孑然行走，沿街风景映入眸中，是日复一日的光景，却总有那么不一样的风光。兴来每独往，胜事空自知。从生活里小小的细枝末节绽放出不同昨日的光彩：长街路口的住户，屋檐上挂起两盏大红灯笼，衬得平日质朴的房子潋滟出过年的喜庆味道；不少人家屋外，碎红满地，灿若云锦，大概是早晨的“开门炮仗”；风吹来一些草木的窃窃私语，路边不知名的小花朵儿一簇簇争相张开笑脸，欢闹着迎接新春。
总有一丝情愫百般缠绕，离家一远，归家之意就莫名涌上心头，是该回家了啊，纵使世界五彩斑斓，始终不及吾家一分温情，也听得虫鸣犬吠，也听得人家锅碗瓢盆轻响，众人近乎一样的生活常态，唯独属于自己的，才能感受到不一样的情怀，身临其境才知道生活的滋味。团团圆圆的夜晚，归家怎可怠慢，我不禁加快了脚步……
在柔黄色的光流中，所有的房屋都从深蓝的夜幕中吐出黛色的轮廓，树叶相击的毕剥声，整条长街在静默之中好像就要开口轻叹，晚归的鸟儿拍打翅膀，它们也是要赶着回家团聚吗？风扑面而来，熟悉的家门轻掩着，推开——满室温馨，心窝刹那间被填满温柔。父母熟悉的招呼声：“回来了啊。”，电视放映着眼花缭乱的节目，煮开的茶水腾腾地冒着烟，玻璃拼盘里装摆着诱人的水果，围坐着谈笑风生的亲人，其乐融融，像电影里配乐的叙事片段，让人感到真实的舒心，这或许就是家的魅力吧。
岁月如诗，句句含情，追寻着梦想，奔波在成长的路上，灯火阑珊处，是归宿，是给予我安全感的家。此间正月，团圆是我们心之所向，何不妨将与家人的点滴美好收叠好，装进心里，不管任何时候，只要细细回想，都能感到灯火阑珊处所赋予我们的温情。家在，灯火阑珊处。
满分作文（六）
家
请你打开这扇门，这是我的家。家中有老爸有老妈。别害怕，他们和蔼可亲。进来吧!看看我家，多么幸福的家!
一日繁忙在于晨
早晨的阳光照进屋子之前，妈妈总会第一个起床做饭。接着是爸爸的起床。最后，才是我的懒腰声。三人起床后，紧张的气氛就开始了。最紧张的是妈妈，她刚做完早餐就开始了打理家务，以最快的速度做好也要一上午，我真搞不懂。爸爸似乎没差妈妈多少，洗漱工作两分钟全部解决，早餐只花五分钟，穿鞋穿袜更是快得离奇。我算是比较镇定的了，但还是有些手忙脚乱，经常在出门时忘了带什么，结果只好打电话让妈妈送来。早晨，就好比一首快歌!
一日冷清在于午
午间午后，我和老爸不回家。家里只剩下老妈一人，把地檫得干干净净，做好丰盛的晚餐等待我和老爸回来。老妈真是寂莫啊!幸亏隔壁邻居与她都是好朋友。下午，就如同一去曲冷歌。
一日温馨在于晚
晚上是团圆的时候，大家一起吃晚饭，爸妈总喜欢边吃边聊，而我总是边看电视边吃。津津有味的我每次都吃得最慢。吃完饭，爸爸便网上冲浪，妈妈洗了碗后也看起了电视剧。我只好乖乖地回房拿起笔……夜深了，我疲惫地走出来，妈妈便准备了夜宵。我吃了就感到顿时来了精神，或许还去动笔，或许就直接睡了。夜晚，就仿佛一首深情的歌!
我家的一天，主干就是这三部曲。评不上精彩，但是很幸福！
今天给同学们整理了：初中语文中考满分作文：5篇中考记叙文佳作，助力期末！（附写作技巧），语文学习贵在积累与应用，非一日之功，望大家能沉心学习，坚持不懈。
写作技巧之分叙法：
分叙的作用是把头绪纷繁、错综复杂的事情，写得眉目清楚，不条不紊。分叙可以先叙一件，再叙另一件，也可以几件事情进行交叉地叙述。采用分叙时要根据文章内容和表达中心思想的需要确立叙述的线索，还要交代清楚每一事件发生和发展的时间。
请以“慢下来，会精彩”为题写一篇文章。
要求：（1）文体自选（除诗歌外）。（2）不少于600字，不出现真实校名、人名（3）书写工整规范。
慢下来，会精彩
你若有一个不屈的灵魂，脚下就会有一片坚实的土地。
——题记
滴滴快车、动车、出租车……我们一路换乘各种交通工具，风驰电掣，终于来到了神往已久的革命圣地——大渡桥。
一下车，我就拉着爸爸的手，向泸定桥狂奔而去。
可是，当我的身影真正出现在大渡河的铁索桥前的时候，我却停下了脚步。头顶是炎炎的烈日，脚下是深深的江水，一座凌空悬起的吊桥，横跨山谷之间。我已经完全被吓傻了，一步也迈不出去!
“不要怕，慢慢来!”爸爸握住我的手，温和地给我鼓劲，拉着我走上了吊桥。
刚一上桥，桥便猛烈地晃动起来。我们像是大海里就要被浪潮掀翻小舟，又像是在狂风中到处翻滚的落叶，在摇摆中完全身不由己。我想狂奔过去，早日离开这危险的境地，可是又被恐惧震慑了心房。
“没事，慢下来，不着急……”爸爸的声音沉稳而有力，让我心下安定。我看看前方，深深呼吸，默默给自己打气，然后鼓起勇气，慢慢迈出腿去。
一路上，爸爸一直攥着我的手不放。
风在耳边柔柔吹拂，像是温情的抚慰，又像是低低的勉励。一步、两步，我迈着颤抖的步履，像蜗牛一样，小心翼翼地“爬行”在高悬山崖的钢丝上;一步、两步，吊桥在脚下轻轻晃动，仿佛在呼应我们迈步的节奏;一步、两步，我们的步履越来越稳，越来越轻松;一步、两步，当走到吊桥末梢，我已经觉得自己是凌空飞行小鸟了。
回头望去，才发现，慢下来之后，那万丈深涧，也不让人害怕了;那根根铁索，也显得圆润柔和了;那吊桥的摇摆，仿佛变成了轻盈的舞蹈;那涛涛的洪流，如同诗人轻吟低唱。当一切困厄走过，当恐惧变成云烟，世间的宁静是如此美好。
不知怎么蓦然想起过去生活的林林总总，每一个重要的时段，小升初、钢琴比赛、体育中考……都有爸爸陪伴在我身边。每一次，都是他传递给我力量，让我不要急躁冒进，让我有安定平和的心态面对一切，让我懂得慢下来，会精彩的道理。是的，既然不是雄鹰，没有一飞冲天的力量。那么就要学习蜗牛，用坚忍的意志一步一步慢慢地攀上心中的顶峰，体会那独特的精彩。
我用力地搂着爸爸的膀臂，高兴地在如诗如画的大渡河畔慢慢前行。
我仰着头对他说：“爸爸，我们慢慢地尽情地欣赏这一路的精彩吧!”
写作技巧之先叙后议法：
先叙后议是先叙事后议论，因此议论要起总结上文，点明中心的作用。议论时，要对事件的主要内容，或事件的主要人物，或主要事物进行议论。这样才能做到叙事和议论的统一。议论的方法，可以通过文章的人物的语言、心理活动进行议论，也可以以第三者的身份进行议论。
汪国真在他的诗歌里说：“给我一个微笑就够了/如薄酒一杯，像柔风一缕/这就是一篇最动人的宣言呵/仿佛春天，温馨又飘逸。”
请以“给我一个 鼓励 就够了”为题目，完成不少于600字的作文。
要求：①请将题目补充完整；②除诗歌外，文体不限；③不许抄袭套写；④不得泄露个人信息。
【考点】半命题作文．
【分析】
【审题立意】该作文是一篇半命题作文。要求我们自己将题目补充完整。补充的内容，可以是具体的，也可以是抽象事物。例如，可以填写微笑、鼓励、眼神、拥抱”等等。主要通过叙述他人的行为或反应给我带来的积极影响、正能量就可以了。
【构思选材】在材料的选择上，关注生活实际，要写自己的亲身经历，这样才会有内容真实、情感真挚的效果。可以通过写我一次考试的失利之后，回到家里，妈妈却用微笑迎接我，又面带微笑帮助我分析考试失利的原因，给我带来了鼓励，使我心灵得以解脱，重新鼓起勇气和力量，投入到新的学习生活中，最终赢得了下一次考试的胜利。当然，也可以方面构思立意。例如，我的一次考试意外失利了，回到家里，遭到了大人的严厉批评，尤其是妈妈那严厉的眼神，给我的心理带来了阴影，久久挥之不去。由此，我期待妈妈慈祥的眼神，鼓励的眼神，以便帮助我战胜考试的失利。这种构思，新奇巧妙，值得借鉴。
【写作手法】注意使用细节描写、以小见大、对比写法等写作手法，使文章的内图片容更丰富，富有吸引力。
给我一个鼓励的眼神就够了
感慨斗转星移，时光渐逝，沧桑岁月里隐藏着一颗枯萎的心。我架着风在寰宇间寻找真诚，寻找一个至高的灵魂…...
终于，我找到了。是她！我敬爱的初中语文老师——车菲菲。
“孩子”，她总喜欢这样叫我。而我却觉得她也像个孩子，与我们欢笑疯闹，甚至领着我们在课上出来“采风”，“踏青”，找到了娇艳、美丽的牡丹花，幸福得手舞足蹈，像个孩子。我，我们都是孩子。
开始的时候，因为我每次的作业都完成的非常好，她总是特别关注我。而第一次月考，更是证明了我语文方面的突出。我还记得她每次上课时，都会看着我，对我笑。那是我见过大人们脸上最纯真、最干净的笑脸。她的眼眸明亮而纯净，充满着对我的肯定与支持，让我一路向前，向自己的梦想奋力奔跑。
直到那一次，一直骄傲的我才懂得，什么叫做失败。
七年级上学期，我一直是班里的团支书，而在本学期的团支书竞选中，这一曾让我引以为荣的职位却花落他人身上，这件事让一直自以为高高在上的我仿佛是从悬崖峭壁上一落而下，心中感到无比的沉重，于是，便在作业本上写下了一篇关于此事的日记。她回复的评语是“仔细想想你这半年来都做了些什么，凡事都要从自己身上找原因。”对！就是这两句，一个字也不差。我仿佛从这两句话中，再一次看到了她那双明亮的眼眸，仿佛像两个黑洞，让我深陷其中，从那里，我不仅得到了鼓励，更读懂了人生。我从伤感中走了出来，开始了新的美好的生活。
然而失败的苦痛才刚刚过去，新一轮的失败却又开始重演。
不知道是不是因为落选的事影响到了我的学习，下学期的第一次语文考试成绩实在是奇差无比，在班级只是中等分数。这次，我是真的痛了。我似乎感觉到我这一生都要毁在此处了！而又是她，我的语文老师，她在不停地鼓励我。记得我在作业本中把我当时最真切、最着急的心情写在了上面，她给出的评语则是“别灰心，别着急，一次的失败不代表你的学习方法有问题，再好的马也有失足的时候，继续努力，你一定可以做到最好！”。当天，她找我谈了话，我记得她放在我肩膀上的手，温暖而有力，而她的眼神，更是满怀希望和鼓励．柔情的眸又忽然变得这般坚定。她让我知道，在困难的时刻，有这样一个人，有这样一种眼神，一直在背后支持我，是我最坚实的后盾。
我就这样在她眼神的鼓励下成长。不出她的所料，后来，我的语文成绩从未掉出过班里的前三，甚至还在七年级最后一次的考试中以语文117分的高分位居全校第一！然而我想，这一切又一切的荣誉，都应归曾给我无限鼓舞和动力的她所有吧~
她拥有最美的眼神，带着她的眼神，我可以纵情的、勇敢地向希望的前方大步前进！
一败，一励，一双眼。
一生，一师，一段情。
写作技巧之先议后叙法：
采用先议后叙的方法，首先开门见山地提出记叙的要点和中心，并以此统全文，使全文所记事件的意义，通过议论之后，显得清楚明白。在叙事的时候，要根据议论的中心，抓住重点进行写作。
走进自然，心头一亮，发现了自然的美好;亲近他人，心头一亮，欣赏了他人的美德;反思自我，心头一亮，改正缺点提升了自己;遇到挫折，心头一亮，找到办法克服了困难……心头一亮，就是提升，就是成长!
请以“最美心头一亮时”为题目，写一篇文章。
要求：①除诗歌之外，文体自选;
②内容具体，有真实情感，不要原文照抄提示语;
③标点正确，书写规范整洁，不少于600字;
④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等有关信息。
最美心头一亮时
秋已深，一轮明月镶在碧蓝的天空，洒下无数颗银色的颗粒。为昏暗的大地增添了一些光彩。深秋的枫叶，红火红火的。风声簌簌，回荡在枫江周围。
一片枫叶呆呆的望着天空，望着那一轮明月，他是这棵树上最后一片变成红色的枫叶，自他以后，再无绿叶。冰凝的月亮使他心底生出一种难以名状的感觉。这感觉，仿佛使这秋夜不再凉，这寒月不再倚惆怅。他静静的傻笑，注视着那轮月。他觉得她神圣的不可侵犯。的确，她高冷圣洁。她不食人间烟火。突然，她的目光与枫叶交触在一起，只那么一瞬间。她却心头一震。这小于一秒的对视，让她再也不敢看枫叶的眼。
云升了起来，罩住了月，仿佛为他蒙上了一层神秘的面纱。这一切，在枫叶木之内的外表下，已不知掀起了多大的波涛。虚幻，飘渺。让他美好的想流泪。
最终，太阳升了起来，那一轮月还是消失了。枫叶心里很失落，他想：与其在这里枯萎、凋零，不如挣脱这树的束缚，去遵循心里的感觉，去寻找她为好。
于是，风带着他，向远方飞去。
自从离开枫江后，月也很失落，她见到过无数枫树，无数枫叶，然而并没有一个像那夜的枫江似的。只用一个眼神，就能给她那样的震撼。久而久之，她忍不住思念的煎熬，也开始寻找。
他们一直寻找，然而却最终无果。那夜枫江，仿佛只是上天和他们开的一个玩笑。那一瞬间的对视，仿佛也只是一个梦，一个遥远而又亲切的梦，一个虚幻而又真实的梦……
就这样，在寻找中，他们度过了三年的光阴。直到某一天，枫叶落到了地上，风想把他吹起来，但无论怎样，却还是无济于事。枫叶明白，他离开了树，没有人给予他营养，他坚持不下去了。于是，他便让风走了。
他呆呆的躺在那里，望着即将被黑夜笼罩的天空，他仿佛又回到了那一个晚上，仿佛又回到了那晚的枫江。他想：我再也起不来了吧？我会腐蚀在这里吧？这辈子再也见不到她了吧？他这样想着，慢慢闭上了眼。他的的脑海中又浮现出了那一轮明月。又浮现出了，生命最后一秒中，那一轮美好。
突然，他的四周亮起一片银白色的光。他感觉自己仿佛有了些力气。他睁开眼，看到一个熟悉的目光。霎那间，他仿佛重生了，他仿佛可以飞翔了。他的身体离开了地面，像那一片月光，向那一轮明月，缓缓飞去。
他们对视着，枫叶的木讷消失了，月也卸下了高洁。这一次，对视不再是一瞬间，而是一辈子。世界在他们的心中消失，他们的眼里，只剩对方。
你是世间，最美的亮光……
写作技巧之夹叙夹议法：
夹叙夹议的特点是叙事和议论穿插进行，写法上灵活多变，作者可以自由自在表情达意。采用夹叙夹议的方法写作要注意叙事的连贯性，议论插入要自然。
“醒”，一个有温度的文字：山朗水润，万物苏醒；声声叮咛，爱的唤醒；点滴感悟，心灵觉醒；鉴往知来，值得我们警醒……醒来，是一种姿态，是一种 对过往的反思，是一种成长。
请以“醒来”为题目，写一篇文章。
要求：①你可以大胆选择你最能驾驭的文体，写你最熟悉的内容，表达你的真情实感；②文中不要出现真实的校名、人名，如需要、可用“××”代替，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
醒 来
作者:韩忆飞
作者简介：
韩忆飞，山大附中初三学生，2017年参加山东省实验中学推荐生考试，被省实验提前录取，无需参加中考，直接进入省实验高一学习。
琤瑽（chēngcōng)的琴声流水般传来，缓慢却不失气韵，每个音都似乎容下了一方天地。我揉揉惺忪的睡眼醒来，抬眼向窗外望去。空气泛着些许湿润，朝霞还未完全褪去，淡淡的粉红色晕染了天际。人们已陆续醒来，走出门用深呼吸来拥抱夏日的清晨。一位老者就坐在人来人往的路边，安静地拨动古琴的琴弦，间或有一两声鸟鸣为他伴唱。
他十指灵活地在弦间飞舞，时而看似不着力地轻挑纤细的琴弦，时而按住弦来回滑动，时而又在弦上沉沉一拨。古朴甚至有些老旧的琴仿佛因他的指尖有了灵气，每一根弦都焕发出新的光彩，用醇厚而玲珑的琴音陶醉着听者。路人大多不屑一顾，但也不时有人驻足倾听，脸上有享受也有赞叹，甚至还有人在一曲的结束为他喝彩，但是老者的神色始终淡淡的，安宁而祥和。
老者不是第一天在这里演奏了。开始时，我只以为他是个技艺精湛的寻常街头艺人，正欲给他些钱回报他带给我的听觉享受，却被他止住。“我不是卖艺，不收钱。”他的语气坚定而骄傲，我忙道歉怕伤到他的自尊心，他摆摆手，“好多人都这样认为，但我不是为了钱弹琴。”我有些好奇，与他聊过几次才知道，他是名中文系的大学教授，曾经在古琴方面颇有造诣，却因各种原因暂时放下了古琴。他退休后打算重新开始弹奏古琴，于是日日来这里演奏，不仅为练习，更为让更多人了解古琴这门乐器。
“现在的人啊，还有多少真心喜欢古琴呢？”他的语气中隐隐透出些无奈，“怕是连见过的都很少了吧……我当年也不应该放下它啊，那么些日子没弹，它都睡着了。”老者爱惜地抚摸着古琴斑驳的琴身，像是在抚摸沉睡的知己。“哪儿的话，我看您弹得越来越好了。”一位阿姨推着婴儿车笑着说。“是啊是啊。”我连连点头，老者的琴声从最开始的惊艳，逐渐洗去了铅华，变得愈发简朴，也愈发纯真。老者笑了，看向古琴的目光里满是柔和，“希望它，早点醒来吧。”
又是一个清晨，老者一如既往地弹奏着古琴。这一次，他的琴声里蕴着禅意。他的心灵许是已经荡涤尽尘埃，回归本真了，我想。古琴带给人的不只是悦耳的琴声，更是对人生与天地的思索，他的古琴，想必已醒来了。我微笑着下楼，看到老者面前围了许多牵着小孩的家长。“妈妈我要学这个！”“古——琴，我喜欢古琴！”孩子们吵吵嚷嚷，却丝毫不觉纷乱，反而那样美好。隔着人群，我望见老者的嘴角上扬起一个温暖的弧度。
我仿佛看到，沉睡了多年的古琴文化，正在醒来。
写作技巧之以物为线索：
在叙事的过程中，让某一物品在事件的各个阶段重复出现，并通过各种手段加强它的形象。这种物件往往起过渡作用或象征和点明中心思想。
每个站点都有风景
在人生的路途中，我们常常会遇到无尽的挫折，无穷的坎坷和无限的苦难，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。但人生的意义并不在于不应该仅仅重视结果，更重要的是咀嚼生命中的每一个过程。
初春，冰雪消融，大自然又恢复了往日的生机。严冬的那些落叶又给新发芽儿的大树增添了不少养分。爸爸要带我去看望住在大山里的奶奶，我们坐上车向那美丽的乡村田野进发。一路上，我尽情欣赏着车窗外的美丽景色，心中有说不出来的欢畅。终于，汽车停了下来，我以为已经到奶奶家了，就急忙跳下车去。可是眼前却是一段蜿蜒不平的山路，爸爸说山路弯弯曲曲的，很不平整，所以车开不过去，我们只有走过去了。可是这里还有很长的一段路程啊!我极不情愿地牵起爸爸的手，走上这条蜿蜒曲折的小径。
小径虽窄，却回旋曲折。我仅仅走了一小会儿就累得蹲在地上，不愿起来。忽然我发现在这杂草丛生的石板缝间长着一株小巧娇嫩的红色小花，小小的花瓣整齐地排列在花蕊的四周，花瓣上面还挂着一滴晶莹剔透的露珠。我不禁兴奋地叫起来，爸爸，快来看那!
爸爸过来看了看，告诉我说：“花之所以能生长起来，是因为它经历了不懈奋斗的历程。你才走了这么一点的路就喊累，这样下去何时才能成功啊!你不是常说过程是成功的必经之路吗?”我听了若有所思。这时，一阵微风吹过，小花也随着风微微摆动，好似也同意爸爸的观点。我站起身来勇敢地迈过崎岖的山路向着前方走去。
一路上，山路上的风景吸引着我，在路途中我也遇到过各种各样的挫折，但是我都顽强地站起，因为我相信胜利就在不远的前方。
终于奶奶家到了，我不禁兴奋地大喊：“噢!”山谷中也传来我的回声。好似对我获得成功的肯定。我的心顿时舒畅了许多。
其实，在生活中我们也会遇到许许多多的坎坷与艰辛，但只要不懈追求，勇往直前，你终究会在通向成功的路上发现那些美丽的风景。最终你也会感谢过程，因为它不光带你获得了成功，也教会了你许许多多的人生哲理。
语文课本上那一篇篇美文佳作，那一个个遥远的地方，那美丽的景色，是我向往的远方。在这过完的6年中，被约束在家中，而现在，多么想去看看远方。
远方在未名湖畔，东可观湖光塔影，西可看钟亭落霞，南可望湖山林木，北可览层楼幢影，处处都充满了诗情画意。
我想带一本书，一杯水，再带一个相机，不带手机，不带任何人，去往远方，一个人的旅行。即使路途漫漫，纵使有千万条理由，也都无法阻挡我前进的道路。有一本书，让旅程不干涩与枯燥；有了一杯水，让一个人放松自我，去眺望远方。
也许，梅花没有桃花的娇媚；也许，梅花没有牡丹的雍容；也许，梅花没有荷花的出水姿态……但是，它开得比它们有价值！因为它是在寒冷彻骨的北风时骄傲地绽放！一杯水，淡雅而又朴素，虽然没有色彩，但它通透人心的感觉，令人留恋，也隐喻了人生就算没有色彩，但，终会有属于它的价值。
一个相机，负重的人生虽然会经历种种磨难与不幸，但它们会成为最宝贵的财富，会让你变得更坚韧，会让你如浏览般划过夜空，成为那颗耀眼的星星。此时，举起相机拍下这人生中最精彩的故事，成为人生中定格在脑海中的永恒。
困难就像一块磨刀石，让我们在磨砺中成长。敢于面对挫折，永不言败，才能飞得更高，走得更远，最终叩开成功的大门。人生中的困难，反而更值得纪念，人生中的转折，一次次的挫折，在相机中留下了它们的身影，成为人生中不可忘却的事。
而我的旅程，从出生开始便开始了。在途中，景色的美好总是荡在我的眼前。以前是，现在依旧是，那些不尽人意的，还留在其中，色彩鲜艳始终无法淡去。
所以，我觉得我们的旅程，犹如一场人生，一本书，使我们人生丰富而充满意义；一杯水，使我们感觉人生平淡，但有价值，一个相机，记录人生中的美好以及深刻的痕迹。
远远的街灯明了，好像闪着无数光芒的明星。天上的明星现了，好像点着无数的街灯，我想那缥缈的空中，定然有美丽的街市。街市上陈列的一些物品，定然是世上没有的奇珍。你看，那浅浅的天河，定然是不甚宽广……人生如旅程……遥远的地方……闪烁着诱人的光芒。
指导老师评语：语言简洁。充满对未来世界的向往与憧憬。富于激情，文辞华美。是作者真实的心灵独白！
古往今来，无数佳作从文人墨客的笔下，缓缓出现。《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》……但要说在这茫茫书海之中，我最喜欢的是哪本，我会毫不犹豫地说：“非《三国演义》莫属！”
我的妈妈也是一个“三国迷”，受她的影响，我很小就开始看《三国演义》的电视剧。三国时期的那些人物，文韬武略、个性鲜明。如：礼贤下士、三顾茅庐的刘备，过五关斩六将的关羽，大大咧咧的张飞，足智多谋的诸葛亮等等。
书中的经典故事，更是不胜枚举。《三英战吕布》，看得我瞠目结舌，《草船借箭》令我连连赞叹……我始终搞不明白，为什么诸葛亮如此有智慧，做梦都想问问他是怎么想到这样一个法子，不费一兵一卒，竟从曹操的手里弄到十万之箭。我是由衷地敬佩诸葛亮。小的时候，我缠着妈妈问，诸葛亮为什么这么聪明。她总是摸摸我的头说：“因为诸葛亮刻苦学习呀！哪里像你们这一代，不是吃、就是玩的。有几个是热爱学习的啊！”诸葛亮上知天文、下知地理，真是太牛了！在《孔明借东风》中，我又一次领略了他的神奇！好好的刮着西北风，忽然就变成了东南风。那一刻，我觉得诸葛亮简直是活神仙。当然，他并不是神仙，他是凭借自身丰富的天文地理知识得出的精准判断。
同学们，在诸葛亮指点江山的本领背后，则是他深居卧龙，日夜苦读。他不是真的神仙，靠的是真才实学。同学们，如果你想变成一个像诸葛亮的人，那么，你就要努力学习，不能痴心妄想，不能不劳而获。丰富的学识不是凭空而来，我们不要害怕吃苦，正所谓“学海无涯苦作舟”。让我们一起努力吧！
有孩子在后台留言说，每次的批作文佳作都很完美，但学习借鉴起来常常不知道从何入手。能不能发表一些习作，既有好的方面，也有不足之处，让我们通过老师的全面点评，更有针对性地进行学习借鉴。好的，我们今天发表的就是一篇修改之前的作品和原汁原味的点评意见。
告别胆怯，我做到了
苏州市平江实验学校三3班 彭茈瑜
第一次上台演讲是三年级的事。这是我第一次参加五好/文明银杏娃评选。站上台的闪亮时刻见证了我的勇气、信心。不管结果如何，它都激励我更上一层楼。
临近期末的一节课，班主任向大家宣布评选五好/文明银杏娃的规则和程序。首先，每个人都有机会自荐评选。其次，参加评选的同学主课成绩平时+期末全优，副课只能有一个良好。但是，即使满足条件的同学，如果没有自荐，也无法评选。接着是投票。只有票数超过一半的同学才有评选资格。获得评选资格的同学需要自己找各科老师签字、写评语，大队部盖章。期末考试后，主课也是全优的同学就获得五好/文明银杏娃。
这里好像忘了顺便介绍一句，所谓“五好/文明银杏娃”到底是个什么荣誉，为什么叫“银杏娃”，“五好”和“文明”中间为什么有一个斜杠？这些作者都知道，在学校也不是个问题，但是读者是不知道的，必须有所交代。
此外，这一段话，似乎还可以简练一些。
老师宣布完后，我看到正副班长、课代表等都陆续上台自荐。到底要不要上的想法在脑袋里迅速盘算：“我没有一官半职，评上的机会是不是不大？”“我在班上比较矮小，体育成绩一般，老师会不会更严格，只给我及格？”“有几次音乐课没带竖笛，老师会不会也只给良？”“语文期末会不会考砸？”“如果上台后没人给我投票，丢面子，怎么办？”想到一二年级时因为符合条件却没上台自荐而后悔。想来想去，试试也没什么损失，总比后悔好。就算没选上，以后还有机会。
这一段的内心盘算，也就是心理描写，写得不错。这些盘算，涵盖了作者心理的各个角度。如果编造反而很麻烦，照着自己的真实想法写出来就对了。写真实的生活状态，永远是效果最好却又最省事的写作方法。
经过一番思想斗争，我勇敢地举手，上台演讲。简短的自我介绍后，我说了在学校的表现：遵守纪律，助人为乐，讲文明懂礼貌，热爱劳动，认真完成每次值日。我眨巴眼睛，眼珠子转了两圈，想到班主任曾在班上和群里表扬我，就大方地补充了一句：正直，有正义感。这时，我看着老师，她也微微点头。可同学们对我的演讲似乎提不起精神。有的双手抱头，做出冥思苦想的样子。有的一边捏橡皮，一边看热闹似的看着我。有的干脆把头埋进了桌肚里，不知道要干什么。
把自己的演讲和台下的反应穿插起来写，这样的处理很好。而且，这一段里同学们的反应很有意思，这是一种难得的真实。没有写大家热情地望着我，说明没有编造，很好。
说到不足，我只是轻描淡写地轻轻讲了一点：开小差和拖延症。当我想到因为磨蹭的坏毛病，拖延了老师的下班时间，真是不好意思啊。只见班主任轻轻“嗯”了一声。最后，我感谢老师和同学的帮助，“希望大家投我一票”。这短短的两三分钟还没有讲完我还想说的话。其实我还想感谢音乐组长。有一次竖笛单元考试是她监督我考的。虽然我的换气不太自然，可她鼓励我，给我记了优。
关于想要感谢音乐组长的这段叙述，看似多余，其实写得很好。这个细节，从一个侧面表明，我的演讲其实是有瑕疵的。
要举手投票了。我自信地给自己投了一票。我看到好朋友周同学向我眨眨眼，举手投了一票。其他好朋友和班干部也给我投票了。我环顾四周，估计有一半票数。放心了，没丢脸。果然，我以32/41票获得了评选资格。后来我顺利地找各科老师签字，写评语。除了体育良，其余各科优。万事俱备，只欠期末考试了。
这是投票事件的结果，到这里，起因、经过、结果都交代清楚了。大家可以体会一下“起因和结果略写，经过要详写”的写作要求在本文中的体现。
6月30日的休业典礼上，我知道主课都是优。可语文期末成绩刚达到优，我只是有一点幸运罢了。当老师宣布五好/文明银杏娃名字时，我是第一个。我光荣地站在讲台上，接过奖状和小礼品。我觉得这个闪亮时刻更多的是幸运女神的垂青。拿到奖状不是终点，失去也并非末日。我要更加努力，踢出学习中的绊脚石，让下学期的自己比现在更加闪亮。
落脚点不对。结尾的时候，不是要表决心。要回头想想自己本文的立意和主旨是什么？“告别胆怯，我做到了”，这是标题，也是本文的主旨。结尾的时候，要把这层意思点透。如果没有当时脖子一拧就上了台，这时候恐怕只能看着别人领奖了。所以，放胆做自己该做的事情，这个可能比学习还重要。
周东飞老师点评
这篇作文的叙事部分，很好地展现了作者的观察能力和叙事能力。很多孩子不会写作文，就是因为生动的现实到了他们的笔下，就被抽象成了干巴巴的语句。本文作者的能够非常生活地描摹和还原生活，比方说写自己在台上演讲，台下的同学看上去好像并不感情，有的双手抱头，有的看热闹似的看着我，有的把头埋到桌肚子里……小学生或许就是这样的一种精神状态，这才是活生生的真实。
文章有两点小问题：一是没有交代“五好/文明银杏娃”到底是什么。这有可能造成要素方面的重大缺失，尽管猜得到它类似于“三好学生”之类，但还是有必要交代清楚。二是文章结尾的落脚没有落好。最后一段写的是拿奖之后的感受，要继续努力什么的，这其实不是作文的主旨所在。这个奖在作文中也就是一个道具，写如何争取这个奖项，目的在于告诉大家一个道理：不要因为胆怯而阻止了自己前进的脚步。
注意一下上述两点，这就是一篇完美的好作文。
这是一篇很感人的习作。 它像所有的佳作一样，从构思、选材到表现都有独特的童心童趣‘，文章结构严谨、语言简炼，由于在叙述中插叙，使视对开开阔，显得跌宕起伏。 然而，本文最大的成功之处是其以情感人。
小作者刻画了一个学雷洛的好学生何雪，但是他没有直写何雪怎样做好事，有什么好品质。而是描迷丁“我”和何雪参加的一次学校运动会赛跑的过程。 小作者想向人们说明一个问题:“学雷锋不是一时一事，，做一两件好事，而是一种品质”。赛跑开给前，本来应该两个人去刘爷爷家做好事，“我”没有去。由于何雪一个人为刘爷爷买碟球，搬一百四十块煤，每趟要爬五十八级台阶，累得“无精打采地趴在”起跑线上。本来“跑起来比兔子还快，是我们全年级公认的飞毛腿”却落后了。可意外地“何雪渐渐赶上了我，又起过了我。” 写出了一个有进取心的少年超人的毅力。
而意外中的意外，已跑到前边的何雪又为扶起摔倒的同伴再一次落后了。 “我”，终于成了“冠军”，这本来是自己没有去做好事而响住的目标。但是，得到的却是无限的内疚。 、文章结尾写道:“运动场中央的广播喇叭一次又一次叫着我的名字，要我去发奖台领奖。可是，老师和同学们哪里知道，这时，我已偷偷地溜回空荡的教室，含着泪，写下了这篇文章。汐 这个结尾，和许多优秀作文的结尾一样，是十分出色的。这里没有那种直露得像解说词一样的“评论”，而是一种真情，一个该子的真情，这真情把读者引到了一个新的思想境界。
漫画《务实》和《无题》，可以说是针泛时异的佳作。在现实生活中，确实是有一些人，像漫画中的老虎和美女，为了满足对金钱的欲望，可以丧失人格的羊严，可以失去人所最可宝贵的自由，甘心成为“金丝鸟”。
漫画家选择了“老虎屁股”任您摸的幽肤的题材，活现了那些丢失人格的可怜人的卑劣嘴脸。同样《无题》，甘为“金丝鸟”的‘，美人”(当然不一定是确指)，追求的仅仅是金丝编织的笼子。从画面上看，他们是那样的怡然自得，可谓括不知肚。
漫画家扦击的是那种“拜金主义”的思想。
愿被“任摸屁股者”和“甘为金丝鸟者”，只能是那些意志沉沦者，贪图享乐者。而他们是人类中可怜的一群。在现实生活中，他们经不住金钱物欲的利诱，在全钱物欲面前，总是那样的唆昧，以至不惜扭曲自己的灵魂。在利诱和在贪鉴心理的粗使下，他们会做出有报国格，人格的事来，他们再也不会把党性原则，人民利益放在心上，再也不会去顾忌什么党纪国法，道德伦理。虽然这些人，为数不多，但危害极大。他们的行为，造成了极为恶劣的社会影响，效坏了社会的道德。
这两枯漫画，也是对这些人的一声捧喝:人要有自己的人格琴严。人要有自己道德情操。奉劝这些人:去寻回一点做人的琴产吧!
《珍珠鸟》是一篇文质兼美的佳作。但文中插图有不少疏漏之处，不能不说是白璧微瑕。
如那盆法国吊兰，在作者的描写中，是“异常茂盛”“长长的、串生着小绿叶的垂蔓蒙盖鸟笼上”“小鸟就像躲进幽深的丛林一样安全”，并且“生意葱笼”“甚至连笼子也看不出”。然而插图中所画的吊兰只是寥寥几枝，大半个鸟笼都袒露在外面。这怎能让人产生“丛林”、人迹罕至、环境幽静的感觉呢?与“小鸟的影子就在这中间隐约闪动”等描写更是大相径庭。
还有，课文所描写的鸟笼子是疏格的，小鸟也是刚出生的雏儿，因此，小鸟从疏格的笼子中钻出便合情合理。然而插图所画的珍珠鸟无疑过大，鸟笼的格则过于细密，与文中所描述的“小珍珠鸟能轻易地由疏格的笼子钻出”也是互不对应的。
再者，课文描写的小珍珠鸟是极其活泼和可爱的:“它好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿”“绕着我的笔尖蹦来蹦去”，但图中所画的鸟，由于过大和另外的原因，总让人觉得失去了小鸟应有的幼稚和灵活。作文也好，绘画也好，最重要的是“传神”，我以为插图在这方面也是有所欠缺的。
插图的目的是为了让读者更好地理解课文，但文中插图的不当之处却起着相反的作用，这是不是应该引起教材编者的注意。
本报讯很难想像，一次面向中学生的征文大赛竟可以弓}来这么多的参赛者，但这是事实：两周采，由本报、浙江教育出版社主办的“无限创意·新生代作文大赛”的应征稿件已达近千封，虽然从目前来看，征文大多还是来自杭州的一些中学生，但周边地区的一些中学生已不停地打来咨询电话，一时编辑部办公室的电话都是有关“无限创意”的，而且，有的中学生还特意跑来报社，只为了把稿子亲自交给编辑。……这些情景让编辑们又惊又喜!
尽管文章的作者只是些中学生，但办公室里没有一位编辑因此而小视他们。每夭都有这样的情形：12名编辑同时拆阅注有“新生代征文”字样的信封，然后冷不丁一位编辑拍腿惊叹“不可思议”，于是几位编辑手中拿着稿件、剪刀聚集那一位之旁，奇文共赏中不忘感叹“后生可畏”呀！
征文中有美文，功力不浅，文字老到，意境优美；有奇文，思维放射，想像奇特，上天人地，构思连不少编辑都自叹弗如；有善韵山理长于感性的细腻之作，也有偏爱议论场面激烈的大气之作。无论是对复杂感情的细微描写，还是对社会问题的深刻分析，都让编辑们欣喜。而且，更令行家们惊叹的是，从征文中看，如今学生阅读的领域宽广，卡夫卡、福克纳、博尔赫斯、萨特等名家作品他们都有所涉足并试着模仿，以至有些作品风格老成、思维深沉，在各编辑手中轮番传过一遍后，编辑们共同的感受是：不可等闲视之。
由本报、浙江教育出版社主办的“无限创惫·新生代作文大赛”拉开了序幕，犹如春日中爆绿的柳芽，它预示着接下来的整个春天的热闹蓬勃场面，编辑们将怀以更大的希望与热情来关注这一次不寻常的少年文学聚会。
赏读该编8篇佳作，我的感觉是春兰秋菊，各有特色。小作者们从不同的角度写出了对网络时尚的理解或感受，见解是独到的。他们站在时代的角度，以超出同龄人思维层次的触角，探入生活，捕捉生活中较深层次的东西，用幼稚而又成熟、浅显而又高超的语言，表达出自己对人生中某一具体现象的感情，这种感情已经不是对生活进行浮光掠影的扫描了。读该编文章，可资借鉴的有四点。
一、深远而又现实的主题。主题是文章的核心、灵魂和统帅。文章有了主题，犹如人有了骨架，文章写来也就不再松松垮垮了。每篇成功的文章都有鲜明而准确的主题，这是我们都知道的常识.在此不做细致的讲解。十一篇文章的作者，以敏锐的观察，抓住社会生活中的热点而写，赋予主题深远而现实的意义。如:温秋月在《生活》中反映的“我们在生活中用真名说假话，在网络中用假名说真话”;在《“网”事如风》一文中.先以浓墨重彩渲染“网”的诱人之处，再从自身的上网经历深人论证，揭示出“网络正如一把双刃剑”的深刻道理，把层面的现象推延出实质的内涵，很具说服力。
《清茶·咖啡》一文从“网络文学是一杯可乐”“网络文化像一杯咖啡”两个方面入手，提出了它“永远也代替不了白开水”“咖啡喝多了对身体也是有害的”观点，论述深入浅出，形象之极。
正是这鲜明而有深远现实意义的主题，才使文章有了人文的高度，才让人捧读百遍，才会在读者心中引起共鸣。
二、精当而又典型的题材。文章的主题决定了文章的选材，要把文章深远的主题淋漓尽致地表达出来，没有精当典型的材料是不行的，这如同工程仅有图纸是建不起大厦一样。材料是主题的载体和外化，是主题的表现、支持和证明。本编作者对题材的选取和处理很到位，选取的既有时代前沿的“大”题材，也有生活中的“小粉末”。但不论哪种.读来都真实可信，新颖可心。《生活》上网聊天的题材，从生活时尚去考虑;(网络漫话录》选择网民对用语的讨论
这些题材的选取，都很准确地表现了所要表达的主题，当然里面也有作者对材料的细加工了。作者正是社会生活的有心人，才会捕捉新颖而真实的“浪花”并积累，到时拈来为我所用。
三、精巧而又独特的构思。主题和材料是文章成功的基础，构思是织就文章的框架。如何切人、视角的选取等，都依赖于它。《生活》第二人称的叙述，接近了读者与作者之间的心理距离，精巧别致。
《清茶·咖啡》采用比喻论证的方法，颇为贴切。作者先用几个典型的事例引出，写出网络的四大优点，继而鲜明地提出问题:“网络的质量‘是否真的就无可挑剔了呢’?”应该说论述这样一个问题难度是很大的，可作者避开常规写法，把可乐、咖啡和茶比作网络文化与传统文化，用对比的方式形象地探讨出了这三者对人体健康的利害，见地可谓入木三分。作者在构思上的新颖，很有力地呈出了主题。
四、清新、活泼、多样的语言。如果说主题是灵魂，题材和构思是身体的话，那么语言应该是血脉和筋络。它们共同组成了华美的文章。此编所有的文章，因为选取的是时代前沿的话题，它的语言决定了是新的，特别是网络语言的运用，更使文章生动、活泼、幽默、风趣，如《网络漫话录》中的“见网虫说网络语，见正经人说规范话”和“笨得跟286的机子一样—慢死了”等。《生活》的语言风格显示了作者出众的才情，引人人胜。
语言是一种艺术，如何驾驭它，这体现了作者的语言功底，也正是这样的语言，才真实地反映了作者的文学水准。
当然，金无足赤，人无完人。任何作品本非完美得无懈可击，选文中表现出来的失误，仅仅是玉之一瑕，有些在每篇的“评委亮分”中已经点出，在此不详细评述，望广大读者注意为盼。