妈妈爱养花草，这次她带回了一盆仙人球。这盆仙人球由两个小绿球组成。别的植物都有美丽的花朵和绿油油的叶子，而仙人球却是满身尖刺，让人不敢靠近。
以前我没有很仔细地观察，直到这次我不小心被仙人球的刺扎了一下，尖刺才引起了我的注意。我好奇地去书里寻找关于仙人球的资料，发现仙人球的刺竟然就是它的叶子。
我的脑海里涌出许多问题，急忙跑去问妈妈:“妈妈，仙人球的叶子为什么是刺，变成刺有什么好处”？妈妈摸摸我的小脑袋说:“仙人球是生活在哪里的?”“沙漠吧！”“那你说叶子为什么会变成刺呢？”妈妈笑笑走开了。
“诶？”我好像想到了什么，赶紧跑到电脑前找起了答案。果然！仙人球是生活在沙漠里的，它之所以要把叶子变成刺，是为了不让水分蒸发，这是它的自我保护！
（小作者是浙江省宁波市宁海县西店镇中心小学五年级学生 ）
后 记
仙人球为了在沙漠生存，才舍弃了美丽的绿叶。真是物竞天择，适者生存呀！
家长感言
只要学会在生活中仔细观察，就会发现处处有学问，这些学问可是课堂里都学不到的！
薇言微语
此文胜在小作者在妈妈的引导下，先有思考，后有求证。这与遇到问题马上去求助电脑等工具相比，在思维层次上丰富了，因此作文也就更有层次了。
春风姑娘，她和我们一起奔跑；春风姑娘，她带我们飞，给我们温暖的拥抱；春风姑娘，谢谢你给我们的童年，你的好意，我们已收下。
春天来了，白云变得更白了。大雁复回，柳树更绿了。花和草都从黑黑的泥土里钻出来了。
山又高了一重，小苗儿又长了一寸。小鱼儿跳出水面，高兴地笑了。小蝌蚪终于找到妈妈了。嫩绿的小草摇着小手开心地笑了。
春天多美啊，让我们走进春天，去看五彩的春光吧！
二年前，一天她父母托人来把她带回到农村老家去亡，一时间，小丽成了左邻右舍的“新闻人物”。,“好心”人开始川一种异样的目光打t着她，窃窃私语:“唉呀，是到新.农村穷地方呀!”“哟，那儿有学校吗?这孩子还有什么前途啊!”地外婆也常暗自垂泪地说:“没办法，小小年纪就耍开始去吃苦哄!” 我愣了，小丽惶然不知所措，笑容从脸上消逝了，代之以莫名的疑惑和优虑。 在她临走前几天，学校体育老师也来了，劝外婆把她留下，还说有可能推荐她到少体校去打篮球，这正是小丽最喜爱的活动啊!可是……小丽伤心地哭了。 我俩形影不离的小伙伴到了照相馆，银光灯一闪，留下了合影，也结束了她童年时代的上海生活。 小丽走了，而信笺却带着她的思恋从遥远的天山飞到了我的身边。开始，她告诉我:“生活很不习惯。”
不久她又要求从上海寄书寄运动鞋，信很简单，我却很纳闷，她大概很苦吧! 上星期，小丽又来信了，这回信厚厚的，我翻来复去看了很久，信上说“……你以为我在新疆很苦吧，的确，初到这陌生的环境，离开了老朋友，生活条件也没上海好，我哭过。可是现在一切都变了，我在村里的学校读书，同学间尽管民族不同，但十分友好，学校每年夏天还举行运动会，可热闹了，我还是校篮球队的主力哩!这里生活条件虽没上海好，但爸爸妈妈说这几年变化已很大，比他们初来支边的时候好多了。
爸妈常对我说，艰苦怕什么?苦可创造甜，使边疆彻底改变贫穷面貌的任务就落在我们身上了。我也爱上了这儿的草原，这儿的马群。哈哈:我要在草原上奔驰起来了。……” 想着想着，我的眼睛湿润了，看着照片中的小丽，我忽然惊异地发现:她笑了!抿紧的嘴唇松弛了，嘴边挂上了笑意，眼神也似乎焕发了光彩。 她笑了，我仿佛听见了她那甜甜的笑声，舒心的笑哟，洋溢着边疆少年对生活的热爱，充满着对美好未来的向往。这笑声也深深地震荡了我的心弦，边疆农村是艰苦的，然而在那儿，阳光与人同在，欢乐与人同在，奋斗与人同在，在那儿广阔的天地正迎着有志者才智的施展! 她笑了，将越笑越欢……
【点评】 文章紧紧围绕题目来写，没有全面刻画小丽的性格和事迹，而重点写她的笑。以笑为线索，笑—不笑—又笑了。 小丽要随父母到边疆去上学，平时笑声琅琅的她，笑容消失了。到边疆一所农村中学后，开始不习惯，后来，随着学校的变化，加之父母的教育，她把身心融入了草原，竟在给“我”的信中“哈哈”地笑起来。 小丽爸爸妈妈的话:艰苦怕什么，苦可创造甜。蕴含着深刻的哲理。 作者结尾抒情、议论文字，时小丽饱含着怀念之情，并从她热爱生活、向往美好未来的笑声中受到启迪。那从现实中升华的语句，打动着读者:“在那儿，阳光与人同在，欢乐与人同在，奋斗与人同在，在那儿广阔的天地正迎着有志者才智的施展。” 在开发大西北的热潮中，本文更具有现实意义。