课堂上，老师笑眯眯地对我们说，她要带我们来体验一下掌声的魔力。同学们一听炸开了锅，掌声有什么魔力呢？
原来这是一节游戏作文课，游戏规则是挑选一名“探索者”，让他离开教室，老师藏好卡片后，“探索者”才能进入教室，其他的同学来当“指引者”，要用掌声提示这位同学。
让我意想不到的是老师竟然挑选了我来当“探索者”。我慢吞吞地走出了教室，紧张地等待着。这时，教室里传来“这也太难了吧”的惊呼声。
想来老师把卡片藏得密不透风，我不禁为自己捏了一把冷汗。紧接着，老师走出教室门口对我说：“好啦，快进来探索吧！”
我怀着忐忑不安的心情走进了教室，这时轻轻的掌声在我耳边响起。“啪，啪，啪……”那声音仿佛夏日的小雨拍打在荷叶上，我急忙朝中间走。只听掌声越来越大，越来越急促，我越往里走，声音越大，如雷声，急促得如大雨。我试探性地往前走了一步，声音居然小了下来，我皱起了眉头，眨眨眼，不知所措。
这时“交通警察”小墨急坏了，朝隐藏的地方轻轻拍打着；“番茄小公主”紫月涨红了脸，不知道该如何开口；“灌篮高手”慕希紧张地从自己的座位上跳开了……我小心翼翼地朝右迈了几步，掌声瞬间大了许多，我便环顾四周，翻翻这个同学的书，抖抖那个同学的衣服，还是找不到！我急得团团转。突然，角落的一个袋子引起了我的注意，我朝它跑去。“啪啪啪！”声音越来越大越来越急促了。我翻开袋子，哈哈，卡片就在里面！终于找到了！
生活中我们总能听到许多掌声，它宛如一颗星星，在黑夜中给予一丝光明；它宛如一个指南针，在指引你通向正确的方向，掌声的魔力原来如此大。
相信每个人都听过掌声，表演结束时掌声响起是对演员的赞许；演讲结束时掌声响起，是对演讲人的肯定；做游戏时掌声里包含着快乐……然而在今天的作文课上，我对掌声又加深了一层理解。
课上老师对我们说，今天我们来玩个游戏，名字叫做“掌声的魔力”。游戏规则是选一个人当探索者，其他人当鼓掌者。探索者就是要找出老师藏起来的红心卡片，当探索者离卡片很近时鼓掌者就大声鼓掌，当探索者离红星卡片很远时，鼓掌者就轻轻鼓掌，但是不能说话。如果探索者找到红心卡片，就代表全班获胜。同学们都跃跃欲试，个个都举着手，左摇右摆，像雨刷器一样，希望能当上探索者。
最终小莫成了幸运儿，他当上了探索者。游戏开始了，老师让小莫走出教室，然后把红心卡片藏在一个同学的帽心里，真的是藏得天衣无缝！我想这也太难了，老师可真是藏物高手。
老师藏好后，就让小莫进来。小莫刚开始走出来还神气十足，但是帅不过三秒，游戏的难度直接把他整蒙圈。他莽莽撞撞地走到小希的座位，在他的座位上找了找，掌声显得那么微弱，像雨滴在荷叶上的声音，这就代表红心卡片不在小希的座位上。当他走近自己的座位时，掌声越来越大。坐在我旁边的“地震小王子”潇博急得大喊，发出“山崩地裂”的响声，小莫接收到信号就往里走。此时，掌声非常大，如同钱塘江大潮的波涛声，但是小莫还是找不到红心卡片。班上的“跨栏王”梓恩急得满脸通红，都忍不住跳了起来，最后在掌声的指引下，小莫也终于找到了那张藏得天衣无缝的红星卡片。
在这一节课，我不禁对掌声有了深一步的了解，掌声是一种喝彩，一种鼓励，是一种指引，掌声真是有魅力啊！
童年
有什么魔力
大人们经常怀念它
童年
是快乐的
大人们看着孩子们玩耍
他们也会快乐
童年
是悲伤的
孩子们有许多不愉快的事
大人见了
也会不愉快
童年
是多味的
孩子们都说学习苦
但还是完成了作业
后来我才知道
童年虽然带给我们很多快乐
但早晚都要过去
大人们向往的童年
应该是快乐的
但现在的童年
只有孩子知道
生活处处有掌声，掌声充满了魔力！今天的作文活动课，让我对掌声有了更深的认识。
"同学们，今天我们来玩一个小游戏——掌声的魔力。规则是……”老师对我们说。
“好，游戏开始。第一场就由来知夏同学来当探索者，小坤同学来当藏宝者。”
知夏被突然点到名字，很是惊讶，她缓慢地起身，迈着有点迟疑的步子走出教室。等待老师一声令下进来寻宝。
藏宝者小坤同学就不一样，他把头抬得高高的，一副胸有成竹的样子。他把“宝物”——红心卡片藏在讲台上一本书的夹层里后，便一副胜举券在握的样子坐到了位子上。
“好，知夏同学请进来！”
知夏同学小心翼翼翼地走进来，她小步小步地走着，左看看，右瞧瞧，她环顾着教室，不愿放过任何一个可能藏“宝物”的地方。她一边走，一边仔细听同学们的掌声。同学们的掌声此起彼伏，一会儿很小声，一会儿很大声。知夏听得一头雾水，皱眉头，摸着下巴，仔细思考着同学掌声的规律。
终于，知夏同学来到了藏宝的讲台前，同学们的掌声热烈起来，经久不息。她恍然大悟，在上面翻找了起来，没多久就找到了。
看到知夏寻到了“宝物”，同学们都很激动，更有甚者发出欢呼声……
掌声的魔力就是这样，它给人指引方向，给人力量！
"听风指引，听凭风吟”，曾经有一个探险队在岩洞中迷了路，依靠风找到了出口，如果把岩洞比作生活中的困难，把风比作掌声，也是合情合理的。为什么我要把风比作掌声呢?下面的游戏可能会告诉你答案。
这个游戏的名字叫“掌声的魔力”，规则是:从一群同学中选出一位探索者与一位藏宝者，其余的同学做鼓掌者。探索者要在五分钟内找到藏宝者藏起来的红心卡片，鼓掌者要通过掌声的大小给探索者提示。
第一局，小涵做探索者，小可做藏宝者。
小可思索了一下，灵机一动，把红心卡片藏在了她那束乌黑的头发里，我们都惊呆了，谁能想到红心卡片会藏在头发里！
小涵从前门走了进来，小可一点儿也不紧张，反而带头小声地鼓起掌。小涵慢慢地向小可走过去，掌声越来越响了，小涵顿时怀疑红心卡片就在小可附近。她慢慢地蹲了下去，轻轻打开小可的书包，仔细搜查了一遍—一没有！小涵迟疑了，立在那，可是掌声依然热烈。我也使劲拍掌，多想告诉她，红心卡片的正确位置啊！可是，我们只能用掌声告诉她！
“啪啪啪！”掌声经久不息，这下子，小涵又把小可的书打开 ，也没有红心卡片！红心卡片会藏在哪里呢?这时，小可头发甩了一下，红心卡片露出“冰山一角”，小涵一激灵，马上指着小可的头发，说：“红心卡片在你的头发里。”顿时，教室里掌声如雷。
“被困于无风之地，我将为你奏响高天之歌。”在遇到困难的时候，掌声会给人带来勇气与自信，使其战胜困难。掌声就像风，指引我们找到正确的路。
我爸爸
有一双超魔力的手
酸甜苦辣咸
都不在他的话下
我听话时
爸爸会烧出一道
美味的佳肴
奖励我
我不听话时
爸爸会烧出一道
酸酸辣辣的菜
惩罚我
爸爸的菜还能把妈妈变胖
神奇吧
球，圆圆的，滚来滚去。它魔力十足。它的魔力在于它身上一个平面都没有。它是由一个曲面图形组成的。
傍晚，我和弟弟在操场一起玩踢球比赛，我俩追随着滚来滚去的球使劲踢，踢得大汗淋淋。踢完球我们跑到树荫下的水泥板上休息，我们把球放在我们旁边地上。哎呦，这球一点也不安分，老是滚滚动滚得老远了，淘气的弟弟来劲了，追上去抱回球喃喃地说："看你往哪滚，回这给我呆老实点！"，搞笑的是，弟弟刚放下球，球又滚动开了，弟弟就这样反复追回球又放下球又滚走。我笑着对弟弟说："你放球时得按着或拦着它不动了再放手，球才会听你的话停下来”。弟弟听了轻轻地把球放下并用只脚拦着球，纳闷地问我：怎么就停下不走了呢？我想了想说:球是曲面图形会滚动的，只有用力阻止它滚动。弟弟不相信，试了几次，随便放球还是滚走了，只要手或脚拦一下就停下了。最后他满脸疑惑地问我是怎么知道的？我说："数学课上学到的，老师说球是由曲面图形组成的，它身上没有平面，只有一个点着地站不稳，所以会滚动的。"弟弟吵闹着说他也要上一年级去学数学，太好笑可爱了！
数学课的学问真有趣，我喜欢数学课，因为数学知识可以解决生活中很多问题。
今天，我做了一项小实验，实验的名称是——物理摩擦起电。
首先，我来准备材料，准备的材料有：塑料梳子、撕碎的小白纸片。准备完后，我开始做实验了，由于是第一次做实验，我有点紧张，又有点兴奋和好奇，我怀着忐忑的心情开始做实验了。
接着，我把小纸片撒在桌子上，拿起梳子，在头发上快速摩擦了十几下，也许用力过猛，我头皮都有点痛了，感觉像有虫子在我头上咬来咬去。再接下来，我把摩擦过后的梳子伸到桌子上那些小纸片上方，我连大气都不敢出，生怕实验失败，可我的担心是多余的，梳子好像磁石吸引铁一样，那些纸片争先恐后地跳到梳子上，我再把梳子压得更低一些，纸片像着了魔一样，一下子“飞”起来了，它们像蝴蝶一样在梳子上翩翩起舞，真神奇！
神奇的实验让我惊叹不已，也让我迷惑不解。后来妈妈告诉我：塑料能吸起细小的纸片，是因为它摩擦后带有静电。
这次实验，让我既学到了知识，又得到了快乐，真是一举两得啊！
每个小孩子的小脑瓜里，总有很多想法，有着丰富的想像力，而我也不例外。我妙想设计一双魔力鞋，班里有些同学，上学每天从家走到学校，又从学校走到家，走来走去好几趟，把脚走痛了，我想要是我能设计一双魔力鞋，他走起路来都不用费力，又很快多好啊！
这种魔力鞋的外形和普通鞋没什么不同，乍一看就是很普通，可它的功能却不大一样。
它是声控的，只要把你所在的城市的地图输入鞋里的，认识系统就可以了。如果你想去学校，就说一声“去学校”，就好像是溜冰鞋，只要你穿着它不一会就自动带你去学校门口，如果你想到超市，只要你说出想去的地址，它丁点不错过地引导你到目的地，通到交通红绿灯也会自动遵守，而不会违反，如果你要过河，它便变成小船带你过河。它不仅能在陆地上行走，只要你说一声“起飞”鞋底就会喷出火焰，带你飞上天空。
这就是我设计的未来魔力鞋，希望早点穿上它在天空飞翔。未来说不定真的会有这样一个作品，呈现在你们的眼里，你们等着瞧吧！
我的妈妈有魔力你信吗？
寒假班终于放学了，我和妈妈一起下了电梯，骑着电动车回家。当我们骑到万马路路口的时候，我们遇到了红灯。妈妈停稳电动车，手指着红灯说：“儿子，看见红灯没？我可以用魔法给它变成绿灯。”这时，妈妈伸出两根并拢的手指，指着红灯说：“绿——”，结果红灯没变绿。我哈哈大笑起来对妈妈说：“看没有变绿灯吧，说大话谁不会说。”
妈妈又说：“别着急，我再对它施一些魔法，它总能变绿。”妈妈又把刚才的动作不断地重复着。就在这时，红灯下面跳出了一些变换着的数字：10、9、8……妈妈在最后一秒的时候说：“给我变绿灯！”红灯果然变成了绿灯。妈妈得意地说：“快看快看，我的魔法效果不错吧！”我着急地说：“这才不是什么魔法呢，红绿灯是有时间限制的，时间到了它就会自动变换红灯绿灯，才不会因为你的假魔力而变换呢。”
接下来妈妈就开始进入她的耍赖模式:“我就问你它变绿灯了没? ”我说：“绿是绿了，但不是用你的魔法变绿的。”
就这样我和我的这位有着魔力的妈妈一路重复说着这两句话很快就开心地回到了家。