给予我生命的，是我的母亲。但教会我做人，给予我知识与力量的，则是我的母校。
我的母校啊！您是成长的阶梯，您是理想的殿堂。您有着灵感的源泉，有着最美的晚霞。书山铸就您庞大的身躯，学海将您变成如此可爱的模样。您似我们的母亲，多么美丽，多么慈祥，时时刻刻爱护我们，把我们当自己的孩子一样。美丽的景色中飘出阵阵书香，我们是朵朵的鲜花，在这美丽东华园中绽出芬芳！
绿树成荫鲜花绽，画美不及东华园。一一棵棵绿树似挺拔的巨人，守卫着我们如画的家。鲜花怒放着要人们赞赏，芳草也为他们鼓掌。假山上生长着奇花异草，一处处洞穴贯穿其中。锦鲤翔游于水，荷花摇曳于池，缕缕荷香中送来阵阵蛙鸣，漾漾的池水里泛出绰绰鱼影。好一个“荷风送香气，竹露滴轻响”啊！似人间仙境，如世外桃源。早晨听小鸟向我们问好，黄昏又目送夕阳落山。看那雄伟的体育馆充满活力，看那长长的十里画廊充满诗情。幽静的林荫小道、一望无际的篮球场......每一处美景都是我们欢乐的天地。同学们似校园里的小园丁，个个都爱护花草，个个都争做“两个没有一点儿”的小标兵，使我们的校园更加美丽。东华，您为我们创造出一个学习的天堂，还让我们拥有了一个美丽的家！
最让同学们记忆犹新的地方当属与大家朝夕相处的教室了！早晨的第一缕阳光射入教室，座位上早已多了许多小脑袋。一本本课本中夹杂着缕缕书香，一间间教室中传来朗朗读书声。那读书声此起彼伏，抑扬顿挫，犹如一首优美的旋律。课堂上，老师的谆谆教诲增长了我们的见识，开拓了我们的思维。听！语文老师正声情并茂，绘声绘色地为我们传授着知识，同学们听得那样专注。看！数学老师不厌其烦地指导大家演算，同学们讨论的多么热火朝天。瞧！活力四射的英语老师正神采飞扬地带我们入知识的殿堂，那炯炯有神的目光，那高高举起的小手让课堂变成了欢乐的海洋。老师为我们付出如此多的心血，我们报答老师的唯一方式就是好好学习。不能忘记，课余时间同学在课桌上拼命刷题的身影。犹还记得，华灯初上同学们安静读书的情景。同学们个个勤奋好学，每个人身上都散发着书香。啊！我的母校。您给予我们的不仅是知识，还给我们加以学习的力量。胸怀万里世界，放眼无限未来。是您与一位位辛勤耕耘的园丁让我们对未来充满信心。在您的孕育下，我们一定会让书香飘满东华园！将来，我们会用自己丰富的学识来报答母校，为祖国献上自己的一份力量！
一声铃响，寂静的操场顿时变得喧闹起来。同学们似离弦的箭从四面八方涌向了操场。大家三个一群，五个一伙，打球的打球，跑步的跑步，好不热闹！操场一角，训练队的队员们正在老师的带领下，神色凝重，严肃认真地进行着训练。烈日下，他们挥汗如雨。寒风中，他们意志如钢。偌大的操场既是我们放飞自我的乐园，也是队员们挑战自我的阵地。我们不仅收获的成长，也收获了希望。我们唯有以累累硕果和骄人的成绩来回报您！
桃李春风二十载，一花一叶总关情。初心不改增骄色，芳名远播贯古今。作为一名东华学子，我一定铭记李胜堆董事长勉励我们做“四有少年”的殷殷关切，努力做“和谐互助，崇尚文明”的东华好少年。今逢您二十华诞，我真诚地向您道一声：“生日快乐！”
“春风送暖遍辛庄，一花引来百花开，德善辛庄有名望，代代相传永不忘……”常熟市辛庄中心小学的《慈善送暖好榜样》评弹节目，唱的正是常熟市辛庄镇张港泾村“中国好人”黄阿雪伯伯无私奉献、扶助孤老的感人事迹。
德善辛庄，自古就有“积善乡”的美称。如今，辛庄人黄阿雪伯伯为“积善乡”续写了暖心的新篇章。大学毕业参加工作后，他以感恩之心报效家乡和父老乡亲，坚持为改善家乡贫困家庭的生活和拯济社会贫弱作奉献。工薪阶层的他多年来节衣缩食，累计捐献二十多万元钱物。为倡导积德行善、扶危济困的传统美德和良好风尚，他在地方党委支持下，集结善心、组团行善、复制善举，主创了4个草根慈善公益基金，并带动全镇复制了13个基金会，筹集并发放助困、助学、尊老金等近千万元，其中的青企侨联关爱基金设有“文明风尚奖”，旨在奖励“见义勇为”“助人为乐”先进人物。他吸引和带领300多人参与慈善公益活动，让爱心活动迅速在辛庄这片热土上铺展开来。
黄阿雪伯伯用行动诠释了中华民族的美德，他和基金会捐出去的是钱是物，唤回来的是情是爱，诚如他所说，作为拿工资过日子的公职人员，个人力量有限，然而，复制的爱心无限，而所有的公益行动都是一种善念的传播，持续、广泛的善举必将在潜移默化中成为民风向上向善的向导。
黄阿雪伯伯是新时代的活雷锋，是我们全体辛小娃学习的好榜样。学校更是定期开展了“慈善文化进校园”活动、“爱心义卖”活动，还有教学楼内那条“百米慈善长廊”上一则则爱心故事、一条条学生心语、一幅幅慈善图片等，已经潜移默化的让善念在我们心中扎根，成为我们人生道路中的一门必修课！
暖，是合上书本，用心感受世界，去爱这个世界的一花一木；暖，是一颗种子，在爱的浇灌下，慢慢地融入我的血液。暖，是一种感受，藏在人们的心里，等待着被唤醒。
一天，我放学回到在家里，找了个遍也没看见奶奶的踪影。我跑出家门，啊，原来奶奶在这啊！奶奶正蹲在院子里的菜地里，戴着老花镜，全神贯注地“照顾”着她的宝贝——绿油油的青菜，连我走到她的身边她还浑然不知。她正用那一双布满老茧的双手轻轻地翻着一片一片的青菜叶子，正面看一看，反面看一看，一遍一遍地翻看着青菜叶子。忽然，奶奶的手往前一伸，原来青菜叶子上有一条又细又长的虫子，它在青菜叶子上慢慢扭动着笨拙的身体，正想逃。但是却怎么也逃脱不了奶奶的“五指山”。就这样，奶奶专注地盯着，手不停地来回伸缩，一只、两只、三只……奶奶捉了好多虫子，直到确定没有了，她才慢慢直起腰，缓缓地站起来。接着她打开一个桶，一股臭味扑鼻而来，我差点儿吐出来，实在是忍不住了，捏着鼻子，对奶奶说：“奶奶，你别弄了，臭死了。”奶奶扑哧笑出声来：“傻孩子，这个黄豆水是种青菜的肥料，浇了它，青菜才会长得好呢！”原来我每天吃的青菜是这么长出来的，难怪我觉得家里的青菜又嫩又肥。
对于奶奶来说，每天蹲在菜地里施肥，捉虫子，只为了让我吃上没有农药的青菜，那是一种生活习惯，也是一种乐趣，更是一种关爱。但对于我来说，那是奶奶在我心里种下的温暖种子，它在我的心里生根发芽，抽枝长叶，长成感恩的大树。
一星陨落，黯淡不了星空灿烂；一花凋零，荒芜不了整个春天。不要因为自己在一次考试上失利，就断定自己成为不了王者，失去整个人生。
期末考试没考好的我，整天在家中无所事事，前途一片昏暗。即使是待在空调房里，我也汗流不止。突然，不远处一只蚊子像火箭筒般飞来。我心想：想偷袭？你当我傻啊！我一巴掌扇向蚊子，却不料，蚊子一个机灵，瞬间飞离。我的巴掌扇在了桌角上，“啊，好疼”，我忍不住说道。看着离我越来越远的蚊子，我气不打一处来。正想着，一个主意蹿进了我的脑中——不如去隔壁老王家玩吧！有人陪我聊聊天也好。说着，我关掉空调，直奔老王家里去。
老王家的陈设简朴，但却干净整洁，给人一种温馨之感。顺着茶几看下去，看到了一套精致别样的茶具。我向老王问道：“王伯伯，您这套茶具哪来的，这么漂亮！”老王回答道：“我已退休，就买了这么一套茶具！人老了，也就这一两个爱好。”我好奇地盯着老王的茶几上看。老王热情地说一句：“不如我给你泡茶喝吧。”我不禁点点头。老王拿出茶叶，摆在一旁。他先是用热水冲淋茶具，之后把茶具沥干。他对我说：“这样做的目的是提高茶具温度，使茶叶冲泡后相对稳定，不使温度过快下降。”接着，他便将茶叶放入茶具。高举热水瓶，水从高空下落，冲入水壶。
茶叶在开水中，尽情舒展着自己的身体。好似一位亭亭玉立的少女，在水中跳舞，尽情舒展着自己的肢体。茶叶与热水对抗着，与热水磨合着，与热水交融着，于不知不觉中，与热水融于一体，最终散发出自己独特的香味。
在品茶的过程中，我向老王倾诉了自己的烦恼。老王说：“只有经得住的人，才能成功。”这时，一缕泌人心脾的茶香，直抵肺腑。这茶香被晨露滋润过，带有晨露的清新；这茶香被夕阳点缀过，带有夕阳的温暖；这茶香烟火熏过，带有人间烟火的味道。
茶，只有投身到沸腾的生活中，全身筋骨才能舒展开，才能将自身的能量与价值释放出来，才能散发出最浓郁的生命之香。
我恍然大悟，看着手中那典雅的茶具，我释怀了。想起我失败的原因，竟然是我没“熬”过。
回家，我便立马列了一张学习清单，安排着以后的暑假生活。
熬得过寒冬的人，必将迎来属于自己的春天。就如茶叶，只有经历了这个熬的过程，才能充满茶香。
世界被一个隐形的院子分开，院子的外面是车水马龙，十字路口闪烁不停的信号灯，讲述着人们的疲惫；院子的里面是岁月静好，一杯茶，遍地花，谱写着优雅的生活。
夜晚八、九点，天空已拉下星星点缀的银幕。我走在路上，看着十字路口闪烁不停的信号灯，来来往往的行人，他们行色匆忙，我也混入其中。整个城市并未因夜晚的降临而变得寂静。
到了小区里，我的步伐便放得慢了。虽然是住宅区，车并不多，但到了晚上小区也闹得很。有下楼玩的小孩儿，也有出来溜狗散步的。如此喧闹的场面竟与这夜色不太搭配，让我有些心烦。
路过一户人家，那户人家是与我相熟的老奶奶。奶奶的老伴走得早，儿女又外出打工，奶奶便独居在这儿，守着她房门前的这个小菜园。
这小菜园虽不大，种类倒也不少。嫩绿的菜叶上还有晶莹的水珠，一看是刚浇过水的。奶奶虽是独居老人，却也将这小园子照料得极好。奶奶去屋内沏了一壶茶，茶叶的品种我不清楚，我只记得那茶香从屋内飘到园中，闻到那清香，沁人心脾。
奶奶坐着一把上了年纪的摇椅，手中拿着那把我常见的蒲扇在扇风。我与她打了招呼。她将我邀进园中与她坐谈，一起欣赏如纱月光。
我接过奶奶递给我的一杯茶，并没有喝，而是问她：“奶奶，一人个人生活不孤独吗？”奶奶只慈祥地笑：“不孤独!一个人生活挺好的，每天就这么养养鱼、种种菜、喝喝茶，虽都是些小事，不过把它做好了，也挺美好的了。在我若有所思之时，奶奶又拿走了蒲扇。坐在了摇椅上，那椅子每动一下都吱吱作响。奶奶并不理会，只是这苍老的诉说声，仿佛在歌渲染岁月的静谧与美好。
我轻抿了口茶，淡淡清香在口中绽开。优雅生活，可不就在平时的一点一滴中体现吗？优雅是对生活的态度，它体现在日常的各种细节小事，它微不足道，却是美好生活的必需，也是优雅生活的前提。
优雅生活，不需要多高雅的爱好，只一人、一花、一茶足矣！
家乡是一个温暖又快乐的地方，一花一草一木总能勾起我对家乡美好的回忆，那绿油油的田野更是我们儿时撒欢的好地方。
我就是那位调皮的老大，什么事情都敢做，因为我有一个为我撑腰的奶奶。我们在院子里呆久了，便觉得无趣，于是，我带着弟弟妹妹去田野玩，田野像一个绿色的大海，一眼望不到边际，绿得那么鲜艳，似乎一切都活了，要干什么，就干什么，要怎么样，就怎么样，黄瓜愿意爬上架，就爬上架，愿意爬上房，就爬上房，豆藤愿意开一朵花，就开一朵花，都不愿意，就一朵花也不开，一个豆荚也不结，蚂蚁愿爬多远，就爬多远，它若愿意爬到天边去，也没有人管它，看着这些菜，我突然有了个主意---偷菜，我们都知道小偷是蹑手蹑脚的，于是，我们也学着，踮起脚，弓着身，悄咪咪地东瞧瞧西看看，我们瞧见一块菜地，零零星星地种着一些红薯，都特别矮小，便想着挖一些拿回家种，便随便挑了一株，拿起石头块挖，挖得满手都是泥，挖着挖着发现下面竟然是一块大红薯，更卖力挖了，下定决心一定要把它挖出来，快挖到底时，一拔便出来了，一看，两眼亮金光，惊讶到合不拢嘴地说：“哇......哇，这么大，这是我见过最大的红薯”迫不及待地想立刻让奶奶看看，我们二话不说地跑回了家，奶奶一看先是一惊，接着说：“怎么能拿别人的呢？”,我的心立刻凉了一半，奶奶看了又说到“以后不能再拿了”我应了一声，说：“好，就这么一次，奶奶你给我们蒸红薯好不好”，奶奶扑哧一声，笑着说：“你还真贪吃”。后面我们就享用美食了。
家乡的田野承载着我美好的回忆，不知多年以后，它是否还能像从前一样，有绿油油的菜，有黄橙橙的花，有孩童的欢声笑语，有奶奶的宠溺。
这盆蓝雪花低垂着头，一副无精打采的样子，哪怕它那像毛毛虫一样的花托牢牢地托举着它，哪怕他那花干像士兵一样的笔直挺立着，但它那花瓣始终垂着头，蜷缩起来。远看像绿叶上挂着颗颗蓝莓，始终不肯抬起头看看外面的世界，像个害羞的小女孩一样。
等等！在花盆的另一侧，我发现了几朵花精神饱满，抬起了头，挺立身姿，绽放了它们的笑脸，站在了最高处，抬起了头，看着外面的世界。在这一大盆花里，唯独它们在晨光下是最闪亮的，是最能发光的。
同一盆花里，为什么会有两种截然不同的情况呢？我疑惑不解。
其实，这两朵花就好比我们，在同一个环境里，生长情况也是不一样的。像第一种情况的人无非就是无心向学，不求进取，不积极参加任何活动，也不敢于表现自己，还非常懒惰；第二种情况的人他们功课非常好，也很勤快，喜欢参加活动来展示自己，是努力向上，不断进取。
我不禁问自己：“那我是属于哪一种情况呢？”
我觉得，我两种都不是——因为我是出于两者之间的，为此，我现在通过自己的努力，向第二种靠拢，力避第一种萎靡不振的精神状态。
“一花一世界”，每个人都是独一无二的，每朵花都应该努力绽放。或许，每个人的花期不同——静待花开或许是一种自我的释然，但是我更欣赏那种“我心向阳”的乐观与积极心态，努力“疯长”，尽力而为！
写作主题：
用一花一叶说再见
写作缘由：
江声三年，九年级的你即将离开八斗丘，在这里有全身心陪伴你，关怀你的老师；有在你身边，一起笑一起哭的同窗好友；还有无数的美好回忆。
可是，你可曾关注过这片校园的一朵花，一片叶子，一棵小草呢？它们也在以它们的形式陪伴着你，注视着你。
他们就在你回寝室的路上，去食堂吃饭的路上......一草一木有生命，一枝一叶总关情。
请用你的文字，写一写这里的一花一叶吧，用它们来和这片你们会一辈子牵挂的八斗丘的土地说再见吧。
写作要求：
1、对一花一叶进行细致的描写。（多角度描写：如颜色、质地、形状等）
2、在描写的基础上进行抒情议论，借景抒情或者托物言志，注意找到所写之景和所言之志之间的关联点。
3、字数在300字到400字左右。
4、写在自己最有纪念性的本子上，或是语文笔记本，或是语文读书笔记本等。
学生作品展示
绿萝物语
湘潭江声实验学校1713班 莫傲
“诶，这里什么时候多了盆绿萝？”
……
三年后，这盆绿萝仍在教室外的墙角边微倚着墙面——虽没有鲜花相伴，但她却有着一头秀丽的长发，随意地散开来，一直垂到地上，又如一帘绿水逶迤。
寄居在一隅角落之中，虽没有风吹雨打之苦，却少了些许暖阳与清风，日子确是清闲而又显得有些单调了。但她不希求过多：半抹斜阳，一抔黄土，几滴甘露沐浴，便已足矣。也正是如此，她抛弃了许多的华丽的冠冕、装饰，只竭尽全部心血凝结成一叶浓郁的绿，沁入心扉：
——这是生命的颜色。
她每天最大的乐趣，就是看着下课铃响后，可爱的学生们冲向食堂，步伐轻快，而她则在一旁静默着、凝望着，千千万万遍。
突然在某天，她发现：那些少年不知何时已不再会把目光投向她，只留下仓促的脚步，和渐行渐远的背影……她数着新掉下的几片落叶，她心里明白：少年长大了——她把青春活力都给予了这群少年，少年也要不断努力，为了踏上新的征程。
她理解他们，“花有重开日，人无再少年。”她何尝不希望少年们能在青春年华中绽放出绚丽光彩呢？她只是在盼望着，盼望着少年们能更好，更好……
“要是能说声再见就好了……”
每过一日，她就在叶片上留下一道痕迹，记录流逝的岁月。所愿越深，这一道道脉络也就越深。
但她不知道的是，少年心中早有了一个计划——在某个午后，在那个熟悉的楼梯口驻足，回眸：
“谢谢你。”
“愿归来，我们都仍是少年。”
出发前的誓言
湘潭江声实验学校1713班 胡欣宇
这只是一片很普通的叶子
没有华丽的外表、鲜艳的颜色
也不是我喜欢的品种
我喜欢的是红色的小花
那为什么偏偏选了它呢
因为它上面有老师洒下的粉笔灰
有最美的人浇过的水
没错，它来自教室前、黑板旁
一株极普通的盆栽上的一片叶子
挺立，像一栋高楼
柔软，像一根羽毛
它没有菊一般的隐逸
没有牡丹一般的富贵
没有莲一般的君子
但只因
1713
的出现
让平凡的它变得不再平凡
它与我们一起
蓬勃生长着
“要一起 不要分离 未来过去 永远不停息……”
三年，我们奋斗的历程
汗水，我们留下的痕迹
眼前的每一幕，都已是最后
可这最后，终究蜕变成了永远
“同学，你好！”
三年前稚嫩的我们
现在也学会了嬉闹
食堂餐桌上，谈笑有鸿儒
1713
的教室里，往来无白丁
想再多“嘲讽”你一次
多安慰你一下
想再和你聊聊八卦
再“借鉴”一次你的作业……
我们知道，我们别无选择
我们能做的，只有努力一点
再努力一点
两点，将“末”变成令人向往的“未”
谁都不想说再见
可是时候到了却又不得不说
没关系，背上行李，踏上征途
相信我们一定会再见的誓言。
一花一叶说再见
湘潭江声实验学校1713班 彭奇远
这片叶子来自于青年广场与教学楼间的一排“少年树”中的一棵，老树长得太高，它毕竟是长者，我不愿下手，只好“求得”小树一片叶子。虽然它有成百上千片叶子，但毕竟是人家辛苦长出来的，我摘下叶片后，又连连鞠了三躬，恳请给予一片叶子来完成这篇文章，切莫怪罪。
这片叶子正面总体深绿，边缘有些泛白。在光的穿透下，能看到它虬枝般的叶脉，正中央一条笔直的主叶脉贯穿上下。反面是极浅的绿色，连错综的叶脉也变淡了。无论是正反面摸起来都比较干，正面比反面略滑，摸起来有沙沙的抚摸皱牛皮纸的感觉。气味倒是不浓厚，只有闻叶柄才能嗅到一丝淡淡的草木香。
最有趣的特点是：这片叶子过于“反叛”：总体向内弯曲着，边缘却又向外翻起，以至于我想把它贴在本子上的时候，根本没法让它平直地铺在纸上。
压住了内部，外部又卷了上来，反之亦然。我试着把本子合上盖它一夜，第二天再打开本子，却又迅速的弹了起来，恢复原本不规则的形状。仿佛一夜的重压如没有发生过，只是上面多了些细细的裂纹，仿佛失去母树养分的它，宁愿粉身碎骨也不愿屈居在书本夹缝之间。
我看着这片叶，心中突然有些好笑，又有些感伤，这片叶子真是像极了我们自己。初来的时候，就像这叶子一般，内卷外翻，固执地保持着自己的模样，压下去，犹如弹簧一般的弹回来。又不愿意整日困在这书桌几寸方圆之内，言行有如着张牙舞爪的叶脉，好不“威风”！背地里却又是浅浅的颜色，全没有正面那种作态了。
我们无数次抱怨老师留作业太多，学校的假期太短等等，可要真跨步走出这校门了，却又舍不得。想起七八年级的时候啊，最期盼的事情就是盼着快长快长，等到旧校服穿不下了，就能买新校服了。
可余下的日子里，连平日最讨厌的科目都令人认真对待起来；余下的日子里，那些平常摆着一副凶恶面孔的老师，居然都有那么可爱可敬的一面。
长篇大论的背诵资料，都感觉到十分的温暖与亲切，又不只是亲切，也有些怅然，过了这十几天，这份资料就属于我回不去的，只能偶尔怀念的初中时光了。
不知道，我以后看到它们，会不会升起一种久违的亲切，会不会想起，我那奋斗过的日子里的你们？
我只能算着手指，把一秒当做两秒，三秒过，能不能多记住一些东西，能不能多留下一些回忆。以后的同学聚会，也像我们坐在食堂的餐桌旁，侃天侃地的，该多好。
时光匆匆，我们没来得及好好道一声再见，就让关于你们最后的记忆，是我们在最美的年华一起奋斗的模样吧。
我想起衣柜里那几件穿小了的校服，忽然又害怕起来了，全没有了以前的兴奋。
怎么了呢？我喃喃自语。
怎么了呢，我们长大了。
叶的自述
湘潭江声实验学校1713班 齐畅
我是一片叶，一片生长在江声校园的普普通通的叶。
不必说我那纤细修长的嫩茎，也不必说我那略带锯齿状却紧紧靠拢在一起的秀美叶片，单是我和小伙伴们一簇簇一团团聚集在枝头，随风飘拂，摇曳身姿，就足以让人流连忘返。
所以求学的孩子们下课后经常来到树下聊天，阅读，游戏。我爱孩子们在课堂上的神采飞扬，我爱孩子们课前演讲时的口若悬河，我爱运动会上孩子们在田径场上的挥汗如雨，我爱艺术节上孩子们在舞台上的大放光彩，我还爱合唱比赛上的余音绕梁……我爱那群稚嫩青春的你们，也爱这群成熟睿智的你们，我注视着，静默着，陪伴着你们走过这段热烈而又难忘的青春。可是，春来夏往，秋收冬藏，我们来日却并不方长。
转眼到了毕业季，你们为梦想奋斗的身影中，似乎还包含着一些别的什么。我想是对最后时光的珍惜，是对江声这里的人和事的无限留恋，也是对这片学习过奋斗过的土地的热爱，更是承载着这一切砥砺前行的动力。我也继续在柔风中摇曳着，微笑着，祝福着孩子们。直到那天，下着暴风雨，狂风肆无忌惮地怒吼着，豆大的雨点重重地打在身上，也重重地敲击着我的心，空气中仿佛弥漫着悲伤的因子。我想：“今天是孩子们毕业的日子，此后他们就要各奔前程，或许再也看不到他们灿烂的笑脸了。”如同我失落的心一样，一阵狂风卷袭而过，只听轻微的一声“咔”，风儿的大手忽而无比轻柔的托着我缓缓下落。“我这一生也值得了，亲爱的孩子们，一路顺风。”我想着，微笑着闭上了眼睛，准备长眠于这片我热爱的土地。
这时，一只小手轻轻的拾起，将我夹在了书中，并写下了这篇文字。
我清楚地看见她落下最后一个句号时，脸上有闪闪发光的泪痕，眼中却是对未来的坚定。
我静静的躺在书页上，笑了……
随笔
——用一花一叶说再见
湘潭江声实验学校1713班 刘雨轩
在漫步校园时，其实是很惊奇的。即使已经在江声待了三年，却真的没有如此认真地去看过校园里的一草一木、一花一叶。
我记得我们四教旁的竹树，一枝一叶都十分舒展；我记得还有种长得像海藻一般的，特别纤细；我记得图书馆前的杨梅树，熟透的果实落了一地，是酸甜的滋味。
但我最想写的还是这种红色的不知名的叶子。
它生得没有那般艳丽，但在那一丛丛绿中却又是最惹眼的。我不知道它姓甚名谁，当时只觉得怪像枫叶的。但细细看来，也是觉得有别样的美好。
它叶片边缘有着不平的起伏，显得是会扎手的，但实际上却一点也不会刺痛人的手。这总使我想起我们班，
每个人都是带着不同性格进来的，自然身上都会带点锋芒，在最初的时候，也会看似刺伤人。但其实这些看似锋利的伪装都是十分柔软的。
我记得老周当时向彭老师发火，直接手一推，六张桌子一歪斜，便冲了出去；我记得鹏翼和彭老师对着干，怼老师话的样子；我记得杨阳和彭老师站在工具房门口闹分歧，连耳朵都争红的样子......
我记得很多很多这样的脸，他们当时看起来都“凶恶”极了，但实际也和这片红叶般，仅仅只是看起来而已。
摘取这片红叶时是下着小雨的，小雨滴点缀在叶片上，映照出它的红色愈发亮眼。摘下来的那一刹那，细雨点打下来，发出“簌簌”的响声。
而现在已经干了的它，摸起来有种沙沙的质感，闻起来也有种淡淡的草木香。就连颜色也带着岁月的沉淀，暗了下来，成熟了的感觉。
我喜欢那片新鲜的红叶，但我更喜欢如今的它。就像我很怀念当时初入江声时青涩的我们，但我更喜欢现在的我们。三年的时间，让我们可以一起笑一起闹，更可以一起奋斗一起坚持。
不知如何去结尾，仿佛落下最后那个句号的时候，的确就已经到了该说再见的时候了。
我并不喜欢说永远，因为我总觉得“永远”是不可能的。但在这里，我想说的，的确是永远。
纷 飞
湘潭江声实验学校1713班 何郅瑾
四季更迭，三载将逝，教学楼下，它，守望着我们的青春。
九年级上学期，暑热以去，晚风渐凉，我拉上秋季校服的拉链，向四教走去。拐角处，矗立着一颗银杏，夕阳斜射下来，它如孔雀般展示着自己的叶子——纯粹的黄色在余晖之下如同一只只小巧的蝴蝶，告别枝干，张开双翼，在风中颠簸着进行短暂的跋涉。
无论是孤身的冒险还是错落的纷飞，都为这校园添上了几分韵味。
扇形的叶子并不完整，都有着倒“人”字形的缺口，使之不知死板反而有了灵动之感，上面嵌着黑色的小点，整齐的纹理密匝匝地排列在叶片上。树干直而挺，如金色长毛直入云霄，以端正的身姿凝望着一花一木，一颦一笑，又如同一名守卫驻守在四教的一角，风中雨中，盛夏寒冬。那开裂的树皮便是沧桑岁月的见证。
现在已是六月末，我们即将分别。它仍是生意盎然，满树绿叶。不觉间，它已长高了许多，原还是与路灯一般高，现在已是路灯的两倍高了。看着它，我忽而想起了那西北的白杨树和雨后的春笋……
夏夜的风中，暑气仍未消散。我想象着今年秋季它纷飞的样子。银杏叶在收获的季节变黄，那样灿烂的黄，聚亦是，散亦是，所到之处，无不因它的到来而添彩。
而我们，经过几年的酝酿沉淀，也已经由“绿”变“黄”，也是那么灿烂的黄色。在校时，那一树黄叶是全年级最明亮的风景；纷飞之时，各自又能绽放属于自己的风姿；散落各处，也仍为大地缀上了别样的风彩!
我们即将离开这个校园，银杏仍将在此守望下一个三年。分别之际，银杏在风中向我们挥了挥手，目送我们的背影远去。它见证着我们的三年，为我们的蜕变而笑，笑得那么灿烂，仿佛那一树绿叶也已经变成黄色了。
（谨以此篇作别昔日同窗、优雅的“红花”和金黄的银杏，愿我们都能各自拥有专属自己的纷飞。）
再 见
湘潭江声实验学校1713班 张宇喆
鲜红——在那嫩绿中，欲摘，却不料，许是受了惊吓，兀自飘舞——原来是片枯叶啊，本以为……拾起，轻薄且柔软；凝视，逐渐变得暗淡。“这就是我们的三年吗？”
最下端是我们的相遇。向上看是一条笔直的、荡漾着欢笑的河流，从未停息的奔腾了三年。它很深刻，能容得下无数个笔尖。它招展着，哺育了千千万万的“小河”。
“小河”则不那么显眼——它们壮硕的肩背上生出的臂膀，托起我们深藏的记忆。“小河”旁，又有更柔嫩的河，它们纵横交错，密不可分，如织在一起的网，灌溉着名为青春的土地的每一分每一寸......
它是定格的我们的每一幅或是感动，或是愤怒，又或是欢愉的画面——虽寻常虽最渺小，但却几乎是我们的全部。还有，那叶片边缘的芽，仿佛想要冲破大堤的河，虽为平淡的结尾缀上了朵朵花火——最终，却也不敌命运。
乘上回忆的小船，从主航道——壮硕的叶脉的入口出发，陡峭的崖壁上倾泻而出的是一张张笑着的脸庞，隆隆的是纯真的笑声，激起浪花，轻抚脸颊，洋溢的甜中躲着一丝青涩；右转，“河水”突然变得急了起来，只见岸边一个男孩掀翻了桌子，冲向了远方，风刮来一句“我做错了什么？”；左转和水又变得苦且咸了起来——“一二一”，孩子们在操场上奔跑着；“嘿”，实心球在空中飞舞着。“用力”，臂膀在颤抖着……这条河是由无数滴汗水汇聚而成的……快要到尽头了，叫喊声、哭声愈发清晰——是一群孩子将泪水收集起来，不断地往河里倾倒着，想要让不知躲在何处的河流快快继续流淌——真傻呀，这条河是补不上的。
回头，向入口驶去，河水的流向不知为何变了:酸的、苦的、甜的……都汇聚到的最深的峡谷中。隆隆的是军训的口令声，是读书声，是吵闹声，是桌子被掀翻的声……是三年的交响乐；倾泻而下的是毕业照上更加成熟，笑容却依旧稚嫩的脸庞，河水是五彩缤纷的。
快要到尽头了，我闭上了眼……“怎么搞的，坐姿坐好了”“你的笑细胞真多呀”……老师们的一字一词一句都化作了河水，之前的声音也不甘示弱，搭成了水渠，领着“河水”，绕开一个个险关，无限地向前延伸着——这才是我们的三年吧。
枯叶啊，其实你是花——是火花，用你的脉络照亮我们再见的路。其实你并不是枯叶，因为你已冒出新芽——是由“三年”灌溉而成的点亮第1096天的黎明的火花，成为我们的护甲。“再见，三年”是你和我们一同的告别的话。
再见，我的13班，愿这片叶能成为我们的羽翼，带我们翱翔人生的无数个三年，让再见后是再见。
校园里的一片绿叶
湘潭江声实验学校1713班 粟译可
它的颜色是十分鲜艳的翠绿，从而让我在苦闷找不到合适的花草时，一眼就在小路边看见了它。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的欣喜顿时荡上我心。
这片叶子是很大很突出很显眼的，相比其他落叶，它更绿更美更健全，好似我们班一样，我一直是为之骄傲的。叶子的茎十分壮，我暂且取它为代号“B”叶，使它与其它叶子在称呼上便有不同，若仔细观察，你能很清晰地看到它一点点地脉络分明，它的绿十分均匀，让人一看便觉得心情明媚了。
说实话，这已经是我所找的不知是第几片叶子了。我曾在饭后急匆匆摘扯下一朵小花，而小花没过多久便凋零，没有绿叶的依傍，它很快就变得枯黄，我又随手捡了片小叶子，可大手大脚的我过了两天便将它弄丢了。苦闷的我不得不好好停下来仔细看看这个校园，我这才发现，就在寝室楼下的绿地里早已百花盛开，去食堂的小路上，杨梅早就挂满树枝，学校的池塘里不知何时出现了许多漂亮的金鱼，临近傍晚，天边的云彩与夕阳融合，化作一股美如画却又不可名状的颜色。江声的天空真的很美！
我忍不住感叹。现在已是盛夏了，就好似昨天妈妈还在叮嘱天冷了多加衣，今天便成了太阳东照、万物灿烂的夏天。而我唯一的变化，不过是将棉袄换成了短袖，手尖温度的变化，感知着冷热才会让我察觉时间的流逝。
我太久没有停下来好好看看我日复一日生活的校园，在这里，一下子过了一年又一年。
这是万物生长的季节，亦是我们即将离开的时刻。
我迷失在忙碌的生活里太久，可是，就在这天，我迟疑了，我忽而发校园里的无限浪漫，在晚自习匆匆读政治时瞥一眼窗外，那壮丽的夕阳也足以让我一眼惊鸿为之震撼，我想，我错失的风景会不会太可惜，我的生活是否值得?
突然，同桌递来一张纸条，上面醒目地映着“快记政治啦，别发呆，加油！”我又为之一震，我这才回神来，周边的朋友同学都在奋笔疾书，为他们的理想前进奋斗着，他们的努力成就了他们的优秀，同时也带动着其他的人，这种和谐共进的画面何尝不是令人向往的风景?
每当我迷茫困惑时，朋友老师又总在我身边提醒开导我，这又何尝不是一种别样的风景?
是的，或许我们在共同奋斗奔跑时错失了许多美丽，但王老师，你与我们其他所有老师，1713班这里的每个人，每句笑语，每张笑颜，都才是我见过的，最美最美的风景！
我这才明白我所想的答案，并更加坚定了，这一切都值得，就像几乎所有的美好都会转瞬即逝，这样美好的风景即将要消散在我眼前，可它会成为我心中挥之不去的光彩。也像这片叶子，兴许别人看不出它与其它叶子到底有何不同，但是我明白，它的独特与亮丽之处会一直伴随着我，会成为我一生中最难忘的风景。
它不仅仅是一片叶子，我所说的也不仅仅是这片叶子。
再见，它不仅仅是一声再见，我所说的也不仅仅是一句再见！
用一花一叶说再见
湘潭江声实验学校1713班 李奕
我是一朵含苞欲放的花骨朵儿，还没睁开眼睛，但我很好奇这个世界是怎样的呢？
挺立在我对面的银杏叶告诉我，我生长在一个叫八斗丘的地方，这里有无数可爱的同学和可敬的老师们，他们天天在这八斗丘上辛勤耕耘，付出着。
是啊，我每天早上都听到不远处传来的阵阵读书声，老师每天晚上批改作业时笔在纸上舞动的“沙沙”的声音，还有他们的笑声，他们的眼泪悄悄落到地面上的声音，这些声音都如温柔的微风轻轻吹过对面的树而发出的声音，是这片土地的天籁之音。
“你看，那里有一朵还没有开的花。”我听到一个清脆的女声，她是在说我吗？“我真想在离开前见到它开花啊。”“离开？”我问银杏叶：“为什么她要离开？”它告诉我这里的每一位孩子，都只在这待三年，三年后就要去往其他的地方了。
“去哪？”我问。
去他们向往的地方啊。那他们还会再回来吗？也许吧，也许会回，也许，不会回了吧。
那么，我真想快点开花，让那个总是拿着一本书行走在校园里的女孩看看我的美丽，让她在走之前不要留下一点遗憾；我真想快点开花，我想见证那群孩子们离别的时刻，那个羞涩的女孩是否会掉下眼泪，是否有勇气去拥抱那个她爱的老师；我真想再开花，我想看看他们走的时候会不会回头，回头看看这里让他们无限牵挂的人。
我还想开花，我想见证他们重聚的那一个时刻，那时，一定阳光明媚。
而我，终于绽放，为他们而绽放，一切正好！
用一花一叶说“再见”
湘潭江声实验学校1713班 杨希贝
我走出德馨楼，为了寻找一朵小花。
有着绿茎红瓣的小花在我脚边跟者风儿起舞，这种不知名的小花遍布校园，无论是四教门口，德馨楼外，还是在食堂门口，都少不了它的身影，它陪着我走过了江声三年。
它长得一点也不突出。但它总是一大丛一大丛，一大束一大束的出现，之所以用“束”是因为它的一朵花实际上是由几十朵小花组成的，白的、粉的、红的、黄的，每一朵花都不孤单。夏天——鲜花盛开的季节，当你在某个转角忽然闻到一股热烈浓郁的花香时，侧过头来它一定在与你打招呼，风儿一吹，一丛丛绿叶发出“沙沙”的风铃般的声音。
那几十朵小花就像抛出它的绣球，吹来的不仅只它的香，还有它欢快的笑声。像一双大手轻轻抚摸着你，又像是一张巨大的又不失柔软的网托起你带着你飞向远方。再晚一些，花儿不像原来那么紧簇。我蹲下身去，伸出手指轻轻一碰，一整簇花球就像一朵蒲公英四散飞逸，在空中跳跃，翻转，滑翔，最后落入泥土，就像“落红不是无情物，化作春泥更护花”一样为下一代贡献养分。我站起来，忽然想到，我的身边也有这样一朵“小花”。
在我迷茫的时候，她用她的花香轻抚着我，编织出那张大网将我高举光明。她是最平凡的一员，她，他们，紧紧簇成一团，保护最柔嫩的花蕊，在花蕊成熟时，又轻轻离开。
但，相信吧！那不是永别，他们都在看着它，看着那簇新的希望，在那希望的背后是他们强大又柔情似水的身影，他们一直都在。
我直起身子，轻轻地走向四教，轻轻地走向我的远方。
给我最最最爱的“红花”老师
教师随感
TEAM BUTLDING
一花一叶的故事
湘潭江声实验学校 王丹蕾
6月，天气逐渐炎热，黑板上倒计时的数字越来越醒目。我刻意在板书时不去看那个数字，好像生怕它刺痛些什么。在枯燥和一成不变的复习课开始之前，语文课课前演讲依旧在坚持，关于文字和生活的分享依旧在继续，教室里依旧有笑声，有掌声，我和教室里的他们都无比珍惜。
同时，课堂上、课堂下，或是嬉闹中，或是沉默中，我越来越感觉到大家的眼神里有什么在变化，是什么呢？我们似乎都不想说。
一日，在食堂吃完饭之后，心头并不轻松自在的我突然想到校园里走一走。一路上，一些我以前从未关注到的小花和小草跳入了我的眼帘。我才恍然发现，夏日，万物繁盛喜悦，本就是最美的季节。而我辗转于忙碌的工作与生活中，不断与它们擦肩而过。我不禁想到，草木有本心，我心头的烦忧，也许这一花一叶，它们最是懂得。那么他们——我的孩子们呢？他们心中想说的呢？回到办公室，我开始构思这个写作任务，但心中也有些忐忑。6月初，学业如此紧张的他们，是否还愿意花时间和心思去完成这与考试关系不那么紧密的写作吗？第二天语文课，我和他们分享了我的这个想法，出乎意料的是，他们眼中跳跃着兴奋的光芒。不放心的我，再次强调，这次写作不做强制要求，想写的孩子两周后把文章交给我。
端午节假之后，收稿的期限也到了，我早就说服了自己，若没有几个孩子交作品，也没有关系，我都理解。可是，再一次让我没有想到，每一节语文课后，都有孩子拿着本子给我，有的一脸羞涩，有的一脸神秘，还有的在我不知道的时候，把本子偷偷放在了我的办公桌上。到7月初，我竟然收到了几乎全班的本子。每天，阅读他们的文字，我都沉浸在一种无法言说的感动和欢喜中。读着他们的文字，我时而开心，时而惊喜，甚至，有时，我的泪水不自觉地在眼眶里打转。
你瞧，一片平凡的叶子，他们观察到了它颜色的沉淀，脉络的变化，感受到了那小小叶齿的锋芒，还闻到了那淡淡的草木香。一朵落在泥土里的小花，他们小心翼翼拾起，用清水洗净，晾干后夹在书页中，感受着它的温度。他们还从一花一叶中看到了一个世界，看到了自己的故事，这故事里有迷惘的泪水，还有成功的欢笑，还有那一个、那一些一直一直守护着却也许被他们忽视的人。
那个走得飞快的少年，只想驻步，对那个老师说声谢谢；那个一直理性而清醒的女孩用她的笔轻轻地诉说着永远；那个似乎总长不大的男孩竟不愿意脱下校服，在问着自己：这是怎么了呢；那个平时不善言语的女孩在写着那朵小花，又不只在写那朵小花……他们在用一花一叶说着再见，还有很多很多平时没有说出口的话语。这些话语是那样打动着我的心，触摸着我的心。
感动之余，我也在思考着自己的写作教学。回想自己布置这个任务的初心，一方面我是想要引导孩子们去观察生活中的细节，不要因为一切理由而变得麻木；另一方面，我也想锻炼孩子们升华文字主旨的能力，让他们的文字有细节也有深度。更重要的是，我想让他们在离开这里前还留下点什么。他们积极回应了我的希求。但同时，也给我带来了一些其他的思考。平时在课堂上，我们总会探讨一个问题：什么是好文章？立意，构思，选材这些当然样样要学。但是，这些还绝对不够。还有一点更重要，那便是写自己真正想写的，想记录的，让写作根植于自己生活的沃土。
前一阵看到一本书中，吕叔湘先生曾说过“初中的孩子正在少年时期，我期待他们的文章本色而明净”，什么是“本色”呢？是指写自己看见的，写自己所知道的，写自己的思想和感受，不要存着一份心，说我“应当看见什么，应当知道什么”。回到这次写作，为何写作任务布置下去，孩子们能如此积极，完成的质量又如此之高呢？
根本原因还是这些文字是从他们心底涌出来的，是真实发生的，是他们真正想写的。我也想到，平时一说提高写作的方式，学生总会说要多看书，多练笔，多摘抄好词好句，但却总会忘记一点：要多观察生活！
让自己的脚步放慢一点，再放慢一点！朱光潜先生曾写过一篇关于“慢慢走，欣赏啊”的文章。这种“慢慢”的态度，关乎作文，更关乎做人，关乎人生！
一花一叶说再见，我不想和他们说再见，可是又必须说再见。那些当面说不出来的话语，就用笔来轻轻诉说吧。别让写作成为一种负担，而让它成为我们生活的一部分，让它本色，让它明净！这是这次写作经历带给我的思考，带给我的收获。
同时，对于他们，我亲爱的孩子们，写下这段文字时，离毕业只有2 天了。这三年，我就如这校园里最普通的一朵花，一片叶，陪伴着他们，见证着他们的成长。而今，他们要离开这里，我则原地驻守凝望。心中有万般不舍，但我们的故事如这一花一叶，继续生长在这片校园，继续开放在彼此的心田！
待他日归来，我还是那朵一直很爱很爱你们的“红花”……
清晨，我站在这窗前，欣赏着窗外的一花一草。
我向下眺望，映入我眼前的是那一片迷人的“粉色海洋”，她像一个个亭亭玉立的少女，又像那一个个绽放的笑脸，又像天边飘浮的彩云。
随后，我的眼睛又落在了大道两旁的榕树上。一棵棵榕树，如同一个个“士兵”。它们高大而又挺拔，守护着这小区。它们风雨无阻，这种精神不正是我们的榜样吗？又有谁能做得到呢？难道我们不应该向他学习吗？在“士兵”的旁边，我又看见了一棵苍翠而又茂盛的树，树叶一层堆在另一层上面，阳光怎么也钻不进去，而在最上一层的树叶闪出耀人的亮光，使人一见就生爱慕之心，油亮的树叶，笑了，笑地多么开心啊！
紧接着，我的眼光又停留在远处的小河里。阳光的照耀下的小河，波光粼粼，河面上泛起银光，那闪烁的模样，像天边一颗颗闪亮的星星。河水清澈见底，河下没有一点沙石，它一直在流动着，像一条细细的绸带，给人一种无限的美感。
小溪旁，有一盆盆植物，那些植物是人工培养出来的。此刻，那片片绿叶上挂满了露珠，仿佛是园丁撒下的汗水和辛劳……
渐渐地，楼下，有许许多多的人开始晨练。大人们在跑步，孩子们在无拘无束地玩耍，老爷爷老奶奶在练太极……他们的脸上洋溢着欢乐的笑容，我心里不知怎么，都觉得快乐了起来。那一刻，我想起了自己的童年；想起了小时候陪外婆晨练的情景；想起了我为学业不懈的奋斗与努力，想起了自己的收获，想起了很多，心里甜滋滋的……
清晨。窗外。就这样，我陶醉在美丽而又奇妙的画卷中……
曾姐常说：“一花不成春，独木难成林。”这句话一直在我心里留下深深的烙印，但真正让我深刻体会这句话含义的，是那一次拔河比赛。
上个月，我们怀着无比激动的心情，迎来了初三年级岳阳的研学之旅。第二天上午，我们便前往似白银盘里一青螺的君山岛。站在岛上，我望着不远处的洞庭湖，湖面水雾缭绕，烟波浩渺，天与云与水，都是一片隐约的虚无，轮船缓缓开动，若隐若现，雾霭沉沉楚天阔。天虽阴沉，却无法掩盖我们热血沸腾的心。因为，我们马上要在这里举行一次全年级的拔河大赛！
第一轮的比赛，我们轻松战胜了14班，但丝毫未敢掉以轻心，因为我们还将面对更强的对手！
果不其然，接下来的对手，居然是体育生众多的“体育强班”九班，而我们班却无一名体育生！可同学们得知这个消息后，不但不害怕，反而有点兴奋。刘体委嬉笑着，看似吊儿郎当实则认真地说：“怕什么怕，我们没有体育生也强过他！”黑皮壮汉曾小胖也拍着他那厚实的胸脯说：“就是啊，不慌！咱们一个顶三个！”
很快，比赛开始。同学们走上前，最前面和最后面站着的都是我们班的男生，中间站着的是女生。大家一起抓起绳子，一左一右地排列好，手相互交错拉着绳子，并依照数学老师顶哥的教导，把腿扎成马步，每个人的身子尽力向后仰，蓄势待发。班主任戴老师站在一旁，柔和地微笑道：“加油！赢了，就为十七班增光添彩！输了，重在参与！”
尖锐的口哨声响起，同学们开始一起用力扯紧麻绳。看着绳子慢慢朝我们这边移动，心想还挺顺利嘛，这盘应该能赢。正松懈间，忽然，对面9班却猛然发力，狠狠一拔！我们措手不及，被拉得一个踉跄，原本比较轻松的我们顿时吃力无比，被硬生生地扯过去了整整几步,我们班的形势顿时岌岌可危!
好在，压尾巴的胖子稳住了，大家都极力调整步伐，很快稳住阵脚，咬紧牙，憋着一股不服输的劲。同学们默契十足，都纷纷抵住前一个人的脚跟，顶哥扎着马步，挥舞着双手喊道：“一二，拔！一二，拔！”同学们有节奏地使力，每使上一次力后，便立马往后退一步。我的耳边都是同学们响彻云霄的呐喊助威声，“1717，团结一心，永不言弃，所向披靡！”戴老师戴着小蜜蜂，导游姐姐高举旗帜，都喊得面红耳赤。一步，又一步，红绳慢慢靠近我们这边！这看似仅仅几十秒，实则在我们心中仿佛一个世纪般漫长。终于，哨声再次响起，我们赢了！
耶！全班狂呼！
我们松开粗大的麻绳。大家心里的石头终于落了地。有的同学们在回味着刚才这惊险一幕，我则与在一旁呐喊加油的朋友婧姐紧紧相拥。戴老师和顶哥的脸上都带着如释重负的喜悦。我的手已经有些肿胀，手心满是红红的勒痕，已经结束比赛许久，指尖还在发麻轻颤，这时才发觉手臂和肩膀已经酸痛，但我的心里仿佛漫天烟火绽放：因为年级组长宣布，1717班夺得了一等奖！
这一刻，1717的团魂在燃烧！“团队”这个词，如君山岛一样，矗立在我们心里！我终于深刻地明白了，独木难成林，团队可制胜！
写作背后的故事：
这个素材的意义在我心里非常深刻。可能是因为初三，最后一年了，这也是最后一次研学中的经历。所以当老师布置周记题目时，我第一个想到的素材就是这次拔河，按照巧择素材立意明一课中老师教的方法，先动笔写素材得意义，即结尾段落，再按照这个主旨去拓展描写拔河过程。这次行文，也按照老师教导的作品人物取名方法：如刘体委是按职业干部取名、曾小胖是按外貌取名。曾老师也说过：“文章不厌百回改。”在曾老师的帮助和指导下，这篇文章我修改了三遍，真的感觉比以前的作品进步多了，感谢曾老师的悉心教导！