任风吹过，何以为之迷离？借之力，使掌风物，风向皆知。
掌风物，风向之袋也：四壁封，薄而不破，乃风之克星也。取之，缠一支杆，始初松松垮垮，无牢之。后取皮筋，套之，多缠，牢也。但通体多黑，不善美观，用红丝以蝴蝶结饰之，美哉！吾曰：“其美而牢，华而实，善为风之克星也。”遂露笑。
此物可测风向，唯缺饰爪。白纸，剪八条，为水母爪也。用红笔画纹，成倒“八”字，虽无大面红，但艺术。将纸条粘胶，定于袋后：上六，下二，八条齐聚。乍一看，直呼：“甚是水母，甚是呀！”
虽袋身已好，奈何夜时怎用？思之，取一灯串，头放袋中，尾绕杆上。打开开关，立化灯也。五彩缤纷，璀璨夺目。
再予袋之色，完也。
与风对视，它是愁苦，吾是欢喜。
遂后，玩水母风向袋也：
将支杆立于室外，风吹，袋飞，蝴蝶结飘扬。此情此景，吾不禁想起天安门广场上，国旗飞舞、军人行礼。彼时情景，庄严肃穆，甚是宏伟。
夜晚，次取之，明灯。风次拂，袋次飞，光同舞。如繁星点点，明珠璀璨，美不胜收！
此水母风向袋，做法简单，昼夜皆用，甚是好，为吾心之所爱！
在黑漆漆的洞穴里，小蚂蚁伸了个懒腰，轻轻地揉了揉迷离的双眼，睁开了双眼。它打开房门，“噌”的一下，钻了出去。他情不自禁地大喊：“春天来了，春天来了”！
听到小蚂蚁的叫声，小草也迫不及待地想看看外面的世界，他用力一顶，探出了小脑袋…… 这时，一阵微风吹过我的脸颊，就像妈妈的手抚摸着我的脸，温和慈祥。花香钻进了我的鼻腔，沁人心脾。
你看那一簇簇的樱花散发着芬芳，再看那一片金灿灿的便是迎春花，那雪白的一片是什么花？噢，原来是梨花。他们红的似火，白的像雪，黄的似金，成千上万的蜜蜂和蝴蝶在花间飞来飞去，忙着采蜜，授粉。
柳树也抖了抖头发，抖落了枯枝败叶，嫩绿色的长发随风飘舞。远处传来一阵欢快的笑声。哦，原来是孩子们穿着春装，在碧绿的草地上嬉戏打闹。
我这才发现春天真的来！
太阳每天东升西落，我对她的印象却迷离缥缈，她在我的身边好似渐行渐远，但仅有的两次追逐日出的体验却深深地镌刻在脑海里。
四年级的一天，我跑上楼顶去看日出，只看见一望无边的滚滚白云中，一个小小的、红彤彤的圆球，暗淡、苍白、无劲，垂在眼前。我后悔自己来晚了，我也在那一瞬间被吓住了，跑回屋里，在书上写道：“蓝天白云好大好大，把太阳装在了口袋里。”
六年级的一天，我有机会登上山顶去看日出，那是我平生我第一次亲睹日出的全过程，它隐在遥远的天际，我顶着刺骨的寒冷，浑身颤抖，希望一睹她的芳容。
四周还是一片漆黑，大家就都收拾妥当，离开了扎营地，向山顶走去。山顶也被黑暗笼罩着，五六个手电筒的光束四处摇晃，缩着脖子的人们来回踱步，期待着东方那一束刺破黑暗的光芒。
天空刚刚升起一点白光，手电筒就很整齐地熄灭了，踱步的人也停下来，向那一点点光亮望去，似乎都在确定是不是日出。
是的，那一定就是了，一条昏亮的银线在天与山相接的地方，渐渐地加宽、加长，给山尖染上了一层青灰；接着它继续发力，变得好像一团面粉胀成了一个巨大的面包，却仍在发酵，似乎在山的那边，有一个很大很大的人，在吹一个很大很大的红气球，直到把你我全装在里面才罢休。
你会顿时发现自己很小很小，连同这座山也都显得那么低矮；你还会不由自主的担心：太阳会不会很小很小。
还没有太阳，就有了霞光，一条一条散散慢慢，迷迷蒙蒙地勾勒出云朵的轮廓；随着时间的推移，天空像老人一般皱纹清晰的额头，一点点上升，终于露出了那血红的独眼，炯炯有神，叫人看了为之一震。
忽然世界彻底得亮堂了，血红的独眼闪着光，空洞、深邃得让人不敢直视，怕是被吃了进去。
猛地，太阳仿佛变得特别大，它包容着天空和大地，包含着所有的人和动植物。那光线是千丝万缕地，全从那个大火球里射出来，驱走黑暗，照散了层层云雾。
慢慢地，慢慢地，我懂得了那无比疑惑的“拨开迷雾看世界”，不过是小的在这头，大的在那头，就好像太阳比天空大，我却看不懂。
春日的阳光刺眼又迷离。透过高大而笔直的香樟树，洒下斑驳陆离树影。整个校园被笼罩在桔黄的柔和的阳光里。
令我们意想不到的是竟然要在操场上上语文课，我们大呼好耶！我们健步如飞地跑到了操场上。
老师拿了块抹布，一个锣。老师宣布完游戏规则后，大家人言籍籍，135朗读，246表演。
游戏开始了，张天宇敲起了锣"当当当当一一当。”一阵锣鼓声，大家一个个全神贯注看着那块布。“千万不要传到我这里，千万不要传到我这里……”我不停地祈祷着。这时鼓停了，那块布落在了张宇航手上。“读材料，读材料。”大家起哄到，他只好上台读材料。张宇航坐在圈儿的c位，脸上洋洋自得。李凯华问道："c位的感觉咋样？”他笑了笑。他的朗读声情并茂，极富表现力，打动了全班同学。大家为他鼓掌。读完了，张宇航去敲鼓啦！“咚咚锵，咚咚锵。”到底花落谁家呢？让我们拭目以待吧。恰在此时，停留在钱鸿涛手上。“唱歌唱歌，钱鸿涛唱歌。”撺哄鸟乱。只见他吞吞吐吐地走上台：“两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快，一只没有眼睛，一只没有嘴巴，真奇怪，真奇怪。不知谁冒出了一句：“钱鸿涛钱鸿涛跑得快跑的快。”令人喷饭。
下课了，全班齐声唱道，“有一道彩虹一直画在我梦中陪伴我淋过雨水吹过风……”
王爱华老师的话：每天在教室上课，难得将课堂挪移到操场，仅仅只是换了一个地方，孩子们却有着不一样的感受，兴奋不言而喻，通过自己的笔把内心的情感流露出来。一群阳光下可爱的的孩子们。
迷离的夜空,幽蓝的天际悬着一轮金色的孤舟,载着满舱的梦想,正驶向云层深处。我坐在阳台的摇椅上，细细品读《简•爱》这一本小说,沉浸在简•爱的世界里。
《简•爱》是英国文学史上的一部经典名著，我有幸在寒假里拜读了它。书中的主人公简•爱从小是一个孤儿，被寄养在舅妈家里，从小就受到表哥表姐的欺负和舅母的排斥。因此，她从小性格就坚强而倔强，富有反抗的精神。后来她被送到了罗沃德学校，经常处于饥饿状态，或是被人疏远。她来到桑菲尔德府做家教，主人罗切斯特是桑菲尔德庄园主，拥有财富但是却受到了父亲、兄长的伤害。作为女性，她以她的自尊赢得了主人罗切斯特先生的尊重和喜爱，最终走到了一起，相伴一生。
一开始读的时候，我感觉到简•爱非常可怜，她从小就是一个孤儿，我非常同情她。同时我也被她那种坚强和勇气感动，无论遇到什么困难与挫折，简•爱都会坚强地去面对，绝不畏惧。换作是我，我可能都没有这种勇气来接受这个事实呢！简•爱的抗争精神、坚强意志和她对于爱情的坚定执着让我心生佩服。
“你难道认为我没有感情，没有心么？你看我不富有，长相也不漂亮，就没有思想，不懂爱么？不，你想错了！我与你一样感情丰富，我的世界也充满爱！”这是我印象最深刻的一句话，它鼓舞着许多读者要自信，还要坚强地反抗社会的不公平，努力勇敢地去追求自己想要的幸福生活。
在生活中，我们应该增强自信，维护自身的尊严，要提高抗挫折的能力。我们相信阳光总在风雨后，不要轻言放弃。我想我要感谢挫折，在挫折中积累经验，为最后的胜利而奠定基础。我一直坚持练习舞蹈，在训练中我一次又一次地摔倒，然后一次又一次地爬起，我都会继续坚持、努力，直到最后把每一个动作练得很好，让我心中有了一颗舞蹈梦。
我要感谢《简爱》这本书，它使我明白了许多人生道理：不管遇到什么挫折，只有勇敢去面对，坚持不懈，才有成功的希望！
好词：
摩挲 挥霍 流火 迷离 恍惚 韧性 纯净 古朴 鼓舞
火辣辣 轰隆隆 红艳艳 绿晶晶 汗淋淋 水淋淋 齐刷刷
结结实实 昏昏欲睡 大模大样 乌溜溜 金泽闪闪 莫名其妙
如痴如狂 龇牙咧嘴 秋风乍起 朝夕相伴 忽明忽暗 绘声绘色
自作多情 隐隐约约 无恶不作 波光粼粼 如梦如幻
好句：
1、晚上，桑桑在花园里循声捉蟋蟀，就听见荷塘边的草地上有笛子声，隔水看，白雀正在笛子声里做动作。今晚的月亮不耀眼，一副迷离恍惚的神气。桑桑看不清蒋一轮与白雀，但又分明看得清他们的影子。蒋一轮倚在柳树上，用的是让桑桑最着迷的姿势：两腿微微交叉着。白雀的动作在这样的月光笼罩下，显得格外的柔和。桑桑坐在塘边，呆呆地看着，捉住的几只蟋蟀从盒子里趁机逃跑了。
2、桑桑看到，白雀走到岸边时，眼睛朝刚才发出笛音的那棵谏树下看了一眼。当她看到了谏树下已空无人影时，她向对岸到处张望了一下。而当她终于还是没有看到人影时，不免露出怅然若失的样子。
3、微风翻卷着荷叶，又把清香吹得四处飘散。几支尚未绽开的荷花立在月色下像几支硕大的毛笔，黑黑地竖着。桑桑能够感觉到：它们正在一点一点地开放。
4、同桌等秃鹤快要追上时，将帽子一甩，就见那帽子象只展翅的白鸽飞在了空中，未等秃鹤抢住，早有一个同学爬上课桌先抓住了，秃鹤又去追那个同学，等秃鹤快要追上了，那个同学如法炮制，又一次将那顶白帽甩到了空中。然后是秃鹤四处追赶，白帽就在空中不停地飞翔。这只“白鸽”就成了一只被许多人撵着、失去落脚之地而不得不停一下就立即飞上天空的”白鸽”。
5、白雀还是那个样子，只是好像清瘦了一些。她一出现在桑桑的视野里，桑桑就觉得天地间忽然地亮了许多。白雀走着，依然还是那样轻盈的步伐。她用双手轻轻抓着被放到了胸前的那根又黑又长的辫子，一方头巾被村巷里的风吹得飞扬了起来。
6、雨沙沙沙打在竹叶上，然后从缝隙中滴落到他的秃头上。他用手摸了摸头，一脸沮丧地朝河上望着。水面上，两三只羽毛丰满的鸭子，正在雨中游着，一副很快乐的样子。
7、桑桑把信揣到怀里。桑桑走出树林时，忽然觉得自己是电影里的地下工作者了。他有一种神秘感、神圣感，还外加一种让他战战兢兢的紧张感。他上路时，还探头探脑，四下张望了一下。这完全没有必要，因为周围根本无人，即便有人，谁会去注意他呢？
8、没过多少天，谏树苗就怯生生地探出头来，在还带着凉意的风中，欢欢喜喜地摇摆。这个形象使秦大奶奶想起了当年也是在这个季节里也是同样欢欢喜喜摇摆着的麦苗。她就很想用她的拐棍去鞭打这些长在她地上的辣树苗-她觉得那些树苗在挤眉弄眼地嘲弄她。
9、细马似乎很喜欢这儿的天地。那么大，那么宽广的大平原。到处是庄稼和草木，到处是飞鸟与野兔什么的。有那么多条大大小小的河，有那么多大大小小的船。他喜欢看鱼鹰捕鱼，喜欢听远处的牛哞哞长叫，喜欢看几个猎人带了几只长腿细身的猎狗，在麦地或棉花地里追捕兔子，喜欢听芦苇丛里一种水鸟有一声无一声的很哀怨的鸣叫，喜欢看风车在野风里发狂似地旋转……他就在这片田野上，带着他的羊，或干脆将它们暂时先放下不管，到处走。一切都是有趣的。他乐意去做许多事情：追逐一条狗，在小水塘里去捉几条鱼，发现了一个黄鼠狼的洞，就用竹片往洞的深处挖……
她迷茫的抬起头，眼中迷离的眼色悠然可见，黑色的大眼睛蒙上一层黑雾，看着正在讲台夸夸其谈、讲的津津有味的老师时，她叹了口气，怎么上课总爱走神呢。
“夏小衣”老师犀利的目光紧紧的飘了过来，看的夏小衣背后凉飕飕的，她硬着头皮站起来了，看着老师。
“这个题怎么说！”老师推了推鼻梁上黑色的眼睛，沉稳干练目光幽幽的看着她。
她支支吾吾的出声“那个……那个……”便不好意思的低下了头，脸颊红透了。
“夏小衣，这是第几次了？”老师咄咄逼人的开口道，随后叹了声气，“下课后，你来一趟办公室。”
随着时间的流逝，“叮叮叮。”下课铃毫无征兆的响了起来。
“报告！”夏小衣磨磨蹭蹭的走到办公室，声音有几丝僵硬。
“夏小衣！”老师把她叫了过去，用恨铁不成钢的语气说“你说说看！这是第几次了？”
“对不起。”夏小衣眼睛充满水雾，朦胧的大眼睛感觉很空洞。“老师我对未来已经失去希望”
“小衣，我知道你姐姐的死让你很难过，你姐姐生前很优秀是大部分老师心中的好学生。”老师眼中闪过一抹可惜的目光。
“老师，你们为什么总是拿我跟姐姐比。”夏小衣身体轻轻颤抖着，声音带着徐徐难过“爸爸妈妈是这样，你们也是这样。你们都那么关注她，我也很爱她，可是你们考虑过我的感受吗？我在努力，我也很悲伤姐姐不能陪着我，可是我努力了啊！”
老师被她的话震惊了，她没有儿女，但是却爱学校任何一个孩子，看着眼前哭泣的夏小衣，心里也好像被捅了几刀，声音仿佛鱼刺一般卡在喉咙中怎么说不出话。
老师眼中满是愧疚，伸过手臂，将夏小衣抱在怀中，声音渲染了几分嘶哑“对不起，原来你是这么想的。”
夏小衣眼泪像断了弦的珍珠一般。
放学后，夏小衣忐忑不安的回到了家，只见爸爸妈妈安静的坐在沙发上，目不转睛的盯着夏小衣。
“小衣，过来坐。”母亲和蔼的笑着，与以往的严厉形成鲜明对比，那是以前妈妈只对姐姐那样，想到这里鼻子酸酸的。
而父亲只是在笑，眼中带着愧疚。
母亲的手轻轻的拂在夏小衣的脸上，看着已经长大的女儿。“不知不觉小衣长大了啊。”
“妈、爸对不起”夏小衣眼中悲伤的情绪翻滚着。
“该说对不起的是我们。是我一直忽视了你，将比你大好几岁的姐姐与你一起严格要求，却忘了你还是个孩子，却忘了你更需要爱，而不是批评……对……对不起。”母亲悔恨的泪水不停的控诉着这一切。
父亲只是在笑，可是夏小衣知道这笑中带着多少难过与悔恨。
夏小衣紧紧的搂着妈妈，眼角湿了大片。
“谢谢你可以原谅我。”母亲不停的哭着。
夏小衣只觉得胸怀中暖暖的，仿佛充满了力量，也有了对未来的希望。
一日只有由灿烂的白日与迷离的黑夜共同构建才能形成精彩的一天；
一园只有由艳丽的鲜花与翠绿的青草共同构建才能形成绚丽的花园；
一山只有由温暖的阳面与潮湿的阴面共同构建才能形成伟岸的山峰；
一海只有由平静的海面和涌动的海底共同构建才能形成澎湃的大海；
同样，生活只有由人类精神本身所拥有的人文情怀与人类所追求不断发展的科学精神共同构建才能形成欣欣向荣的明天。
我们可曾想过，只有天空，没有大地的生活？那是怎样的一种状态？想想飞船吧，漫无目的，没有方向的漂浮在无边无际的笼罩中，失去了一个引力，此刻，方向何去何从？这如同只有人文情怀而无科学追求，人文情怀赋予人类丰富的感情变化，让生命有了七情六欲的纷杂变化，让生活变为了一个有血有肉的灵魂集地。然而人文情怀并不能给予一个动力，一个敢于挑战根本，不断发展从而走向更高的方向指标，这样的生活只会在原地踏步，并不能进步一分一毫。
“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的感怀是屈原同情人民的人文情怀，“何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足”是杜甫悲天悯人的人文情怀，而玛丽·尤肯达修女写信质问美国航天专家博士，更是追求地球共同发展的人文情怀；然而最终这些问题只是被提出表现，却并未得到解决。
显而易见，只有人文情怀的社会并不会有精彩的明天。同样，只有科学追求的社会也不会有光明的发展。
《机械公敌》《侏罗纪公园》演得好，没有人文情怀而一味的追求科学发展只会给世界带来灾难，不顾后果，为所欲为的科学发展就如同一个杯具不顾容量，不通情达理的去超过其范围，后果当然可想而知。一个没有人性化的发展过程是可怕的，日本侵华战争不正给我们带来这样的启示和反思吗？
历史长河带给我们这样的启示不胜枚举。毛主席正因为爱国情怀与正确的科学方针才成就了中国的大业；邓亚萍因为追求理想与不懈追求因而获得成功；居里夫人同样有无私奉献的情怀与科学追求才会成不朽伟人······只有由人文情怀与科学发展相结合才会成就我们成功的未来。
修女就如镇子上的人只有悲天悯人的情怀，却不懂放宽目光，只有把目光放远，才会从根本上改变，否则只会停留其表面。
阴与阳、软与硬、强与弱，因为共同，才能进步。未来是要靠人文情怀与科学发展，用一颗遥远的心与正确方针共同协作搭建的。这样的未来才会更持久、更美好！
入夜，繁星点点，灯光迷离。星星和灯光在夜空中连接在一起，分不清哪是灯河，哪是星海。热闹了一天的乡村安静下来。夜晚显得那么幽静，大地像被轻纱笼罩着。
我坐在窗前，回想起那天亲身经历的事情，心情久久不能平静。
今年暑假中的一天上午，我和妈妈一起去东台城里买书。好久没进城了，我特别兴奋。上了汽车，我就坐在靠窗的座位上，观看窗外的景色。公共汽车行驶在宽阔的公路上，半路上一位叔叔上了汽车。他高高的个子，一头短发，穿一身白色的衣服，样子还挺潇洒。他就坐在我前面的位置。到了一个小站，有个老奶奶拄着拐杖上了汽车。她瞅了车厢一眼，见没有座位了，只好吃力地站着，同时用期望的目光望着车厢里的乘客，希望能有人给她让座。售票员阿姨似乎看出了老人的心思，便大声喊道：“谁愿意给老奶奶让座？”顿时，车厢里变得非常安静，没有人愿意回答售票员阿姨的话。我心想：如果我也不让的话，还有谁会给她让座？但是我又不太情愿。
正在这时，车厢里响起一个洪亮的声音：“来坐这吧。”这不是坐在我前面的那位叔叔吗？车厢里的人都向他投来赞许的目光。老奶奶激动地握住那位叔叔的手说：“小伙子，谢谢你！”汽车向前行驶，不一会儿就到了终点站。我看见旅客都下了车，唯有那位叔叔最后一个下车，缓慢地迈开脚步，一瘸一拐地消失在人群中，我恍然大悟，原来这位叔叔是位残疾人。此时此刻，我心中升腾起一种难以描述的情感……我被叔叔助人为乐的精神深深地感动着。我感到惭愧，脸红得像一只熟透了的大苹果。
朦胧迷离，是夜的色彩；暗香幽远，是夜的芬芳；蝉鸣虫吟，是夜的语言；“山明水秀夜来霜”是夜的诗篇；“嫦娥奔月”是夜的故事；《春江花月夜》是夜的旋律；《深山夜图》是夜的画卷……神秘的夜，充满浪漫，充满着诗意。让我们静静聆听，静静地观赏，静静地品味。
春之夜
哗啦啦——
雨下起来了。她抚过小草、小花、大树、土壤，给予了他们滋润和甘甜。安静的大街上，只有稀稀拉拉的几朵伞花，灯光依旧明亮，顽皮的雨滴在地上蹦来蹦去，为冷清的大街增添了不少情趣。
雨停了，乌云散了，月亮害羞得从云层中走了出来，将银辉洒下大地，万物都在这时刻吸收完了春雨的洗礼，全都苏醒过来了，又接着享受月亮的照耀。风儿一吹，湖面微波粼粼，水中的倒影变得歪歪扭扭，完全变了形，风儿走了，月色变得更加明亮了，水中的倒影也变圆了，这使宁静的夜晚有增添了几分诗意。
夏之夜
坐在夏日的庭院中，抬头仰望，满是闪闪发亮的星星，似乎在对我眨眼睛。看，那七颗像斗状一样的的不正是北斗七星吗？我脑海中不断浮现出老师说的各个星座，瞅着漫天的星星却是一个也认不出来，只能抱着观赏的态度来看喽。望着铺满星星的天幕，自己就好似置身在银河之中，享受着静谧安逸的时光，好不自在！突然从云层后闪现出一阵阵白光来，也不知是什么，就自作聪明的给它冠上了个“云儿的光辉”的名号。
在草地里，萤火虫提着他的小灯笼为迷失方向的动物们照亮回家的路；为昆虫们的演唱会增添了一丝光亮，燃烧了整个演唱会的气氛，为这风景添加了一丝浪漫。我走在小径中，微风向我吹来，凉意当中夹杂着缕缕暖意，使人神清气爽，心旷神怡。
秋之夜
秋风瑟瑟，我把风衣裹得紧紧的，以防止无情的秋风从细缝里钻进去。我走着走着，不时的听到农民伯伯在晚餐期间细细品味他播种的成果，嘴中发出啧啧的赞赏声“真好吃”，这勾起了我的馋意，我咽了一口口水，只能望而却步，只埋头继续走着。路过草地，听到蟋蟀的琴声，而且是大合奏，美妙极了，我不禁停住了脚步，坐在一块大石头上，仰望天空，只有稀稀拉拉的几颗星，月亮却又圆又明亮，这让我想起了一首诗：
小时不识月，
呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，
飞在青云端。
冬之夜
大雪纷飞，天空仿佛是在给雪花一个尽情舞动的空间，让它们随意地飞扬。
尽情的“飞舞”结束了，与之前的“动”相比，这静静的铺在夜色中的雪仿佛别有一番滋味，它们不像白天那样白得耀眼，而披上了一层朦胧的夜衣，显得格外妩媚与妖娆。放眼望去，竟全是雪的痕迹！枝头上沉甸甸的一串白花，轻轻一触，那轻盈细小的“花瓣”洋洋洒洒的飘落下来，就像是抖落了一层白粉，不厚重亦不像羽毛那般宽大。屋顶上厚厚的一层积在那，就像是给这样单调枯燥的屋子戴上了一顶雪白的帽子。
春夜的雨，夏夜的星，秋夜的月，冬夜的雪，每每不由得让我赞叹，大自然的韵味真是美轮美奂，这就是夜的魅力，夜的独特，夜的韵味！