童年是一本精美的相册,里面珍藏着许多精彩的镜头,我就是镜头里的主角。
记得那是我4岁时发生的一件趣事,那时我非常喜欢小鸡。一次妈妈带我去北大街,路上我看有人卖小鸡,一只只小鸡毛茸茸的，可爱极了！我让妈妈给我买，可妈妈说小鸡不好养，我只好不舍地离去。
晚上睡觉前,我突然有了个“好办法”，小鸡也是老母鸡用鸡蛋孵出来的,不如我也去冰箱里偷一个鸡蛋孵出小鸡,就能养了。哈哈,想到这我不禁给自己鼓起掌来。于是,在家人都睡着后,我小心翼翼走下楼,打开冰箱,伸出小手,拿到鸡蛋后,我心里就像开花了一样，哈哈，这下我不用妈妈买也能养小鸡了,我光着小脚光速般跑上楼,把鸡蛋放入被窝,进入了梦香。
“起床了,太阳晒屁屁了”,这时我听到妈妈在叫我起床的声音,我觉得小鸡一定孵出来了，于是我一把掀开被子,但情况并不是我想的那样，床单上满是黏糊糊的蛋液,我的睡衣上也全都是。这时,我把事情的原委告诉了妈妈,妈妈听后哭笑不得。
后来,妈妈告诉我孵小鸡不是那么简单,即便是人工孵化,也需要高温,这样根本孵不出来。听了妈妈的话，我恍然大悟，暗下决心,以后一定不会再给妈妈找麻烦了。
这就是小时候的我,是那么淘气、好奇、顽皮,不过现在我已经长大,也能为父母减轻负担了,也变得懂事了。
生活像一部漫长的电影，有日常的平淡,，有幸福的快乐，有遇到危机的奋斗，各种各样的场面组成了我多姿多彩的生活。下面跟随我的镜头走进我的生活吧!
镜头一
在足球场，对方带球突围了我们多个防线。谁知到了我这防线，被我抢断，我立刻冲刺，一个转身过掉对方，再来个假动作，突破了对方一道防线，发现前方还有多个防线，突围了最后一道线，射门，进球了! 场上发出了热烈的欢呼声，我和队友们抱在一起。
镜头二
深夜里,一切安都安静了。只有我桌上的台灯还在亮着,我还在拼搏，还在奋斗着。眼睛盯着作业,时不时眯成一条缝。虽然我很困,但也不能睡。妈妈推开房门说:"还不睡吗?""快了快了,写完这几题就睡。"我回答。深夜的灯光记录着我奋斗的身影.
镜头三
操场上,体育课上,我们在跑步,突然一块丑石绊倒了我,伤口直流血。同学拿出纸巾,为我止血,并向老师报告,带我去医务室治疗。包扎好的伤口是我们的友谊的见证。
生活中,有数不清的镜头,记录着我们的成长,有进球的快乐,有写作业的奋斗,有友谊的感动。这些镜头记录着我们健康快乐成长。
人生如一部耐人寻味的电影，如果镜头加快，你可能会一片茫然，一无所获；如果回放这些镜头，品味其中的酸甜苦辣，你就会有所感悟。今天，回放镜头，他伤心的那一幕令我至今无法释怀。
那是一个夏日炎炎的午后，接收到好友邀请：“明天我生日，你也来参加吧！”我顿时欢呼雀跃，可也发起愁，拿什么来给同学买礼物呢？
先找爸妈要钱吧！
我一路小跑回家，一进家门我便发现家中无人。我一拍脑门：“我怎么给忘了呢？妈妈去外地出差了，爸爸带弟弟出去玩了，所以现在家中只有我自己。这可怎么办？不能空手去吧。”我急得直跺脚，来到妈妈房间里，大脑更是一片空白。我的眼睛在房间里乱转，突然我看见了一个红色的小箱子。对呀！我总是看见妈妈在小箱子里放一些零花钱，于是心想：“拿钱去买生日礼物，回来再告诉妈妈不就行了？”我踮起脚，心虚的打开箱子从里面拿出一张一百元钞票后便溜之大吉。
我买好礼物送给那位同学，剩余的钱也在那天的玩乐中慢慢“消失”，回家途中，我发现自己已经身无分文，不禁则怪气自己来，这下可怎么向妈妈交代呢？
我就这样表面若无其事内心忐忑不安的过了几天。直到妈妈出差回来的那天下午，突然听见妈妈叫我和弟弟去他的房间，我的心咯噔了一下，知道事情败露了。当妈妈问弟弟有没有拿家里钱的时候，弟弟急忙回答：“我没有！”我也紧跟着回答：“我也没有！”我看了看站在旁边的弟弟，灵机一动，对妈妈说：“前几天我看见弟弟在你房间里偷偷摸摸，会不会是弟弟拿了呢？”妈妈急忙再次问弟弟：“是你拿的吧，老实交代。”弟弟脸憋得通红，大声吼道：“不是我，不是我！”妈妈顿时火冒三丈：“上次拿了20元被批评了，这次还不长记性吗？现在还这个态度！”于是妈妈找了一个晾衣架，把弟弟狠狠地揍了一顿。弟弟两只小手紧紧的握成拳头，身体微微颤抖，眼睛也变得通红，鼻涕和眼泪一起流了下来。他一边哭一边说：“不是我，真的不是我！上次姐姐去参加生日会，应该是姐姐拿的。”说完弟弟狠狠地瞪了我一眼，好像在说：“明明不是我拿的，你为什么要冤枉我呢？”他伤心的样子令我懊悔不已。
最后我向妈妈承认了错误，也向弟弟道了歉，虽然得到了他们的原谅，但是我的内心还是过意不去。
那天弟弟伤心极了，他伤心的样子令我深深自责，我以后一定要做一个诚实的孩子。
时间像过电影一样，一个个镜头似水一般流逝，抓也抓不住，最后都成为了难忘的小学生活记忆。
“哪里有老鼠？”宛杰像故意似的大声问。我被他们的聊天吵醒了，睁开惺松的眼睛，无力地拿起手表，眯着眼睛仔细看看时间。我猛地坐了起来，对他们叫道：“吵不吵啊！才四点半就醒了。”我以鄙视的目光扫向他们，却只听见“咔咔咔”的声音，那一瞬间时间仿佛凝固了，连手表的滴答声也能听见。我回想着刚才他们的对话，醒了过来，打破了这份沉寂。
“是老鼠！”我大叫道。
大鱼和宛杰坐起身来，整理了一下衣服，看着我，深沉地点了点头。我惊呆了，我们的宿舍竟有老鼠！这时，吴聊和刘莲坐了起来，斜身把耳朵靠在楼梯杠上，仔细地倾听。宛杰没听，抽起拖鞋，瞄准目标，屏住气鼻，开炮！“砰”的一声，也许老鼠是被惊吓到了，立马停下了刨洞。正当我们放下心后，“咔咔咔”的声音再次传入耳中。
我们都很生气，我下了床打开柜子，他们都站在我身后拿着拖鞋准备应战。打开柜子之后，我立马往后面一跳，却什么都没有。我们白提心吊胆这么一场，各自回到了各自的床上，没有躺好，“咔咔咔”的声音又传入耳朵了……
像这样的事情还有很多，比如：“三傻”闹宿舍，二人爆扣篮……这些记忆早已成为我的核心，成为了最难忘的记忆。
小学若是一条路，那么我已走到尽头，所有的事都入了我的心——难忘的小学生活。
托起相机，寻找角度，将美景框进镜头，用手轻轻一按，这就是春的剪影。
——题记
春天的剪影中的色彩十分丰富：春手中的彩笔勤奋地挥动着；像稚气的孩子们天真地打扮着。
在疫情期间，我第一次下楼是为了寻找春的足迹。在偶然间，我发现了春的气息。我仿佛看见春在花丛中翩翩起舞。
看!她的素裙拂过那一簇簇的鲜花，花儿悄悄绽放，散发出幽幽清香。
听！窗外枝头上，花丛中早有了鸟儿清脆的鸣叫。我感叹道“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”。
走进春天，你能感觉到阵阵微风，还混着泥土的气息和小草的清香拂面而来。“解落三秋叶，能开二月花。”春风，只要你静静地感受，你就会惊奇的发现春风的柔和、温暖。春依然用那欢快的脚步，走着、走着，他的裙巾划过湖边的一排排杨柳。杨柳长出了新枝，吐出嫩芽。他们的柳丝轻轻地垂垂着，有的已低垂在湖中了。此时，我不禁想起诗人贺知章的《咏柳》：”碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”
春的到来，又多了几分生机，添了几抹色彩。春的魅力无处不在，无论是花草还是树木，无论是游鱼还是小鸟，他们都尽情地展现着自己的勃勃生机。眼前的这一切，就是春的剪影，美的照片。
生活，好似一场漫长的电影，远景近景，交替出现；生活，也好似一阕歌曲，时而豪迈，时而婉约。我爱生活，爱这些大大小小的画面，但我更偏爱那架设在图书馆的小小镜头里浮现的一瞬间。
这是一个星期天。清早，奶白色的雾还未散去，人们就行色匆匆地赶到了图书馆。进门前，大家都不约而同地深吸了一口气，微微一笑，平复心情，方坚定地迈过了门槛，好像一群竭泽的鱼儿游进了清水塘一般散开。有长发披肩的、有扎小辫子的、有平头的、有光头的；穿布鞋的、穿球鞋的、穿皮鞋的、穿高跟的⋯⋯各色各样的人们如同饿狼一般，走到自己早已锁定的书架前，急切地寻找着心仪的书籍，丹凤眼、双眼皮、单眼皮⋯⋯每一双眼睛，都如同在黑暗中寻找生命之光一样，那样坚定而又从容。
一阵小小的骚动过后，便是一片寂静。偶尔会有翻动书页的＂哗啦＂声，那也是细微的。那一双双纤细的手、润滑的手、粗糙的手、白胖的手，轻轻的、温柔地、小心翼翼地抚摸着书面。所有的目光，都聚焦在那几行小小的字上，担心它们会变成蚂蚁集体搬粮去过冬似的。
书架旁，一位大姐姐捧着《古文观止》，正摇头晃脑且轻声地吟诵着，如痴如醉。忽然，她眉头紧皱，原来是那过长的刘海遮住了她的视线，真是恨不得帮她用剪刀一下子剪掉。书桌前，一位大哥哥正伏案疾书。他时而抬头看看书上密密麻麻的小字，一副银框眼镜后，闪烁着睿智的流光。窗边的长凳上，老爷爷戴着老花镜，眯着眼睛，把书举得远远的，十分吃力，却又不舍得放下。小弟弟拿着故事书，干脆一屁股坐到了地上，一个字一个字卖力地读着，时不时发出银铃般的笑声。旁边的一只小狗趴在地上，轻轻地吐着舌头喘着气，似乎也对书上的“外星文”感兴趣，生怕吓跑了它们。
我谁都没有打扰，也不愿意打扰。这里是那样宁静，那样祥和，大家都在用思维触摸书香，触摸知识的海洋，我没权利去打扰。于是，我径直找到了鲁迅的《狂人日记》，也有滋有味的读了起来。
不知不觉抬起头，图书管里的人已经寥寥无几。我不知道他们是什么时候走的，和谁一起走的，然而这并不重要。重要的是，谁都没有打搅谁。我蹑手蹑脚地走出图书馆，才敢大口大口地吸气呼气。
我想，今天这些小小的镜头，似乎想告诉我什么。
那——到底是什么呢？
罗丹曾说过:生活其实并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。
——题记
生活中有许多事情都值得让我们去发现。而我就发现了许多生活中的小镜头。
镜头一:有一次，因为我们全班不听话，结果吃中饭时被留了好久，当我们去吃的时候，已经是最后一个了，都没什么菜了。这时还有些老师还没吃，包括我们的饶校长。正当我们像饿狼一样扑向食堂时，忽然听见校长对老师们说:“先让孩子们吃吧……”此时，我都快被这句话感动哭了，校长明明知道，如果让我们先吃的话，她们就没菜吃了。我们的校长对学生多好哇，一心为学生，感到有这样的校长而自豪。老校长看到同学们狼吞虎咽地吃饭，欣慰的笑了。今天的饭菜额外好吃……
镜头二:有一次在家中，我因为不听话而被爸爸骂了一顿，我便不高兴了。吃饭时，我也是闷闷不乐的。为了展现自己的高傲和气愤，我故意不夹菜吃。只是快速的把碗中的白米饭吃完便甩门而去，我坐在房间里，隐隐约约的听到客厅里传来的声音:“你为什么不给孩子夹菜……”爸爸对妈妈说到。这时，我不禁潜然泪下。唉……爸爸真是刀子嘴，豆腐心啊。对不起，爸爸我不因该这样对您……
镜头三:每天早上醒来吃早饭时，都有四杯豆浆——一杯是给我的一杯是给弟弟的，还有两杯是妈妈和爸爸的。妈妈一般都会很早起床给我做豆浆，还把我的豆浆放在最显眼的地方，所以我每次拿都能拿到我的那一杯。可好喝了，有一次我拿错了，拿到了妈妈的。但我还是咕噜咕噜的喝下去了，咳咳！好呛，好难喝，和我的大不一样。仔细一看，是豆渣，爸爸的也一样。但我和弟弟的却一点渣都没有，爸爸妈妈谢谢您，是您们让我喝到了好喝的豆浆！
生活中，这样的小事司空见惯，有快乐的事情，有伤心的事情，有后悔的事情……等你去发现。
我热爱美食，热爱美食街上的一个个小镜头。然而，我更偏爱面馆里的小镜头。
清晨面馆开门营业了，各种各样的人络绎不绝地走进面馆，有柱着拐杖，满头白发的老人，有步履匆匆，带着公文包的上班族，还有怀抱孩子的家庭主妇，让原本就不宽敞的面馆更显拥挤了。
面馆的品种真多呀，有冷面，有双浇头面，还有现炒浇头面……有价廉物美的三丝面、素椒面、辣椒面，有美味可口的大排面、狮子头面、猪肝面，还有小店特色的鳝丝面、黄鱼面、牛肉面……
顾客坐在餐桌前等了许久，终于迎来了一碗热气腾腾的面条……一个戴眼镜的小伙子拿起一双筷子，往面条中一插，筷头一绞，筷子上顿时有了一大圈面。他迫不及待地将面条送入口中，眼镜上顿时起了一层薄雾。他左手脱下眼镜，右手继续向嘴里送面。一位梳着披肩发的姑娘，撩起遮住脸的头发，夹在耳朵上，捞起一根面条，优雅地送到嘴里，慢慢地品尝面条的美味。一位头发花白的老人夹起两三根面条，“呼噜呼噜”地吸到嘴里，伴着一勺面汤，吃得津津有味，吃完还巴扎巴扎嘴巴，脸上露出一副满足的神情。一位妈妈捞起一小撮面条，放在嘴巴前吹凉后，喂到宝宝嘴里。宝宝不停地咀嚼着，吃完一口，奶声奶气地说：“这面条真好吃啊！”
看着他们吃面的样子，吃得那么香、那么欢，我都看饿了。我连忙点了一碗面条。这美食的小镜头，我怎么也忘不了。民以食为天，中华美食在岁月里飘香，经久不散……
在我们的生活中常有这样的镜头，看见清洁工了就随手把纸丢到地下，或者有另类的眼光来看他们。清洁工难道就平凡的像灰尘一样么？
清洁工并不平凡。
每天当我们吃过晚饭，和家人坐在一起看电视，聊天或者玩电脑时，你知道清洁工在干什么么？当我们要步入梦乡时，当道路上的车辆所剩无几时，清洁工又在干什么？他们在为我们打扫着城市的卫生，清理着城市一天的痕迹。
可能许多人都认为，清洁工不就是打扫卫生么，有什么累的啊。可是你知道清洁工每天晚上睡几个小时么？不足五个小时。每天早上当我们都在睡梦中时，清洁工已经在为我们打扫着卫生了。清洁工们用自己和汗水清洁者我们的城市。试想一下。如果没有清洁工我们的城市会变成什么样？垃圾满天飞？树叶落一地？还是人们都不愿意出门？都会有吧。现在我们每天早上都可以看到清洁的环境，心情一定会很好吧。
一个寒冷的冬日，我看见一位清洁工的手上还有着结痂，那一定是冻裂的，清洁工多么不容易，冒着严寒清理积雪，为我们的出行提供了便利，其实清洁工不要多么多的报酬，也许你的一个微笑，一声问候，冬日里送的一杯热水，都会让他们感动不已。清洁工的工作中透着不平凡。
清洁工并不平凡。他们就是这个城市的美化师，他们用自己的努力和汗水描绘着一幅美丽的图画。而我们能做的就是尊重他们以及他们的劳动成果，当我们看见地下有纸时，我们不妨弯一下腰，将纸拾起。从自己做起。
记住，清洁工也不平凡。
“现在镜头切换到现场。”主持人说。 在现场等候多时的记者终于可以说话了！
“现在是下午2:00整，下午的音乐考级开始了！第一个的编号是B086。好了，废话不多说了，看音乐考级已经开始了，让我们跟随镜头一起去看看吧！”
镜头一
采访对象：学生家长
“你好，你是陪孩子来考级的吗？”
“是啊。”
“那你为什么要让孩子学乐器呢？”
“反正孩子在家也是玩电脑、看电视，还不如学学乐器，将来也会有一技之长。”
“那你的孩子现在考几级？”
“五级。”
“那明年你还会让他考吗？”
“看情况吧，主要还是看孩子自己的兴趣，如果孩子能坚持下去，我们一定会鼓励孩子，毕竟能提高孩子的音乐素养，有所付出也是值得的。”
“好，谢谢你，再见。”
“现在是休息时间，我们趁机去采访一下老师们吧。”
镜头二
采访对象：老师
考场里，监考老师终于放下了手里的笔，拿起桌上的纯净水，轻轻地抿了一口。
“老师你好，请问这些孩子考的是几级 ？”
“他们大部分考的是五级的。”
“那评分标准是什么呢？”
“就是看他们的节奏，音色和这首曲子所要表达的感情。”
“那分为几个等级呢？”
“分为优秀、良好、及格、不及格这四个等级。”
“您觉得些孩子表现得怎么样呢？有哪些话想和考生说说呢？”
“这些孩子都不容易呀！一首练习曲，没有千百次的练习是不可能流畅地演奏出来的，更不用说还要入情入境地表现音乐。我为他们感到骄傲，同时也告诉他们，只能坚持下去，你就是小小演奏家！”
“谢谢老师，我就先不打扰了！”
“再见。”
“啊，那边的考场里有个人考好了，去看看！”
镜头三
采访对象：学生
“你好。”
“你好。”
“小朋友，可以问你几个问题吗？”
“好的。”
“你手里拿的是什么乐器？”
“是笛子。”
“那你喜欢吹笛子吗？”
“就是因为喜欢，所以我才学的呀。”
“你能说说在平时的练习遇到的困难吗？”
“刚开始学习是最难的，高音上不去，低音下不来，中间吹不圆润、厚实，没吹不会儿就头晕，大脑缺氧、气不够长……”
“呵呵，真捧！你不是坚持下来了吗？那现在会这种乐器的人多吗？”
“不多吧，我们班里会钢琴的比较多，会笛子的只有我一个人而已。”
“看你刚刚从那个教室出来，你考好了吗？”
“好了。”
“可以给我看一下你的准考证吗？”
“没问题，给。”
“请把镜头对准——上面写着：‘演奏时过于紧张影响音乐节奏，望以后更大胆，自信演奏’。”
“那你刚才在里面，紧张吗？”
“有点紧张，因为这是我第一次来这里考级。”
“谢谢，再见。”
“再见。”
“看到孩子们一张张的涨红的小脸蛋，看得出孩子们既紧张又激动，但写在脸上多的是开心，音乐考级是对孩子们一个阶段的苦练的考核，是对自己努力付出之后的收获带来的满足。台上十分钟，台下十年功，只要坚持下去，一定会学有所成的。孩子们，明年在考级我会在考场里等你，不见不散哟！”
“暑假生活主持人，现场的情况大概就是这样。”
“谢谢我们场外的记者，看来孩子们的暑假真是别样的精彩，这样的暑假生活真有意义啊！”