语言是文章的外衣，光亮与否，直接影响到阅卷老师对文章的评分。
考场作文中的失败之作，大多词语贫乏，句法呆板，用语不当，行文啰唆。作文语言没有文采，缺乏感人的力量，自然得不到高分。
那么，怎样才能在考场作文中以优美的语言打动阅卷人呢？
1、把人物写活
写出人物的语言、神态、动作：通过描写，把人物写活，使文章更加生动。
例子：
（1）吉老秤已经五十几岁，可是身体硬实得像一座石碑；从口外刚赶来的儿马蛋子，一噘子踢到他的胸脯上，就像被跳蚤弹了一下。他的手艺高超，远近驰名，却只能混个半饥不饱；用他的话说，一辈子没吃撑着过。他脾气暴，不娶家小，不信鬼神，只好喝烈酒闻鼻烟；喝醉了就睡觉，扯起鼾声像打雷，打起喷嚏像放炮。
（2）我的奶奶今天的穿戴与平时大不相同：头戴绒线帽，身穿一件崭新的黑呢子大衣和一条混纺呢裤子，脚上穿着一双油亮亮的平底皮鞋。她手拄拐杖，满脸洋溢着喜气，手里拿着一张的红纸，出了门。
2、让人有身临其境的感受
写出五官感受：作文中如果能写出对事物的五官感受，会让人有身临其境的感受。
例子：
（1）、走过路边的小摊，他的目光被一只棕色的小葫芦吸引了。停下脚步，伸手拿起那个小葫芦，很轻，上面是镂空的花纹，是简易的龙凤图，摸上去凹凸有致。葫芦身上还有四个字“出入平安”，底部挂着十厘米左右的穗子，是个平安符。他有端详了一会，拿到鼻子下嗅了嗅，很清香的樟木味道，很明显是刚加工好不就的，那是原本的木头味道，不掺加任何人造香料的味道。他很开心的拿在手里把玩，有清脆的铃铛声传出来，原来葫芦里面是空的，两个圆的葫芦瓣中间是可以打开的，他小心的拔开，里面是一串小巧的铃铛，一摇动，发出动人清脆的声响。他开心的买下了这个小葫芦。
（2）"秋风杂秋雨,夜凉添几许.飕飕不绝声,落叶悠悠舞."是啊!秋风吹过,秋雨掠过，秋妈妈忙着给树木披上金装。登高远望，犹如一片茫茫的“金海”。秋风扫过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像黄莺展翅飞翔；有的像舞蹈演员那样轻盈的旋转。满地的落叶，像铺了一层厚厚的金色毯子。
3、运用修辞
作文时恰当运用比喻、拟人、排比等修辞，可以使文章更加生动形象。
✿修辞是作文的“魔水”
有人说修辞是作文的“魔水”，如果将这些“魔水”恰当地洒在考场作文上，就可点石成金，化腐朽为神奇。
运用修辞，最重要的是创意出新，要发挥丰富的想象力，写出具有自己特色的新句子，来反映生活，表达感情。建议同学们平时进行作文语言的训练时，可强化一下修辞的运用，在文中的关键处考虑一下，换一种修辞手法写这几句，表达效果是否好一点儿？这样有意识地在平时训练时运用修辞手法，定能提高语占表达能力，为文增色。
巧用比喻：比喻能化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，化冗长为简洁，因此人们称它是“艺术中的艺术”“形象中的形象”，其修辞效果是其他修辞手法所难以比拟的。
作文中的比喻应当新颖、贴切、生动、形象，富有创意。
例如:
人生如河，永不停息地流着，有顺流，但无处不有暗礁：人生如歌，永不绝响地唱着，有高亢，但随时都有低调的衬托；人生如画，绵延不断地伸展着，有那熠熠生辉的亮彩，但也随处点缀着冷色调。
清新生动的比喻使抽象的话题形象化了。
排比造势：记述文中用排比抒发感情，真挚感人。
议论文中用排比列举事实论据，可使立论大气磅礴，无懈可击；
反驳中运用排比则如摧枯拉朽，势不可挡。
比如：妈妈的眼睛是两汪积水，太浅太浅，盛不下女儿半句谎话，容不下一点儿虚伪，载不住一星点儿的恶意，揉不进过错的灰尘，包不住对罪恶的愤怒，拦不住对“林妹妹”同情的眼泪。
这整段排比，组合有序，形象地描写了妈妈的眼睛，把母亲的善良、正直和富于同情心的性格表现得淋漓尽致。
恰当引用：作文中的引用，或做开头的引语，或做段首的领句，或做论点，或做论据，或做篇中拓展的契机，或做篇末总结之要义，林林总总，不一而足应当强调的是，引语与作文要丝丝入扣，浑然一体，要成为文中不可或缺的有机组成部分 。
比如：
只知道“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”的幽静令我心驰神往，“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝”的美景令我沉醉，“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的怅惘令我感伤那唐宋时期妙笔生花的高手哟，你们的诗作怎能不使人魂牵梦萦！
作者这里诵诗的兴趣并不足一般的摘引，而是将诗融入自我的境界，让诗句伴着情感而流淌，营造出一种诗的意境，抒发了读诗的感受，造就了浓浓的书香氛围。
✿哲理句是作文的“强心剂”
一篇文章，富有哲理意味的句子，往往成为文中亮丽抢眼的地方。假如我们能把白己对事物的深刻思考融入作文，并且能用凝练准确、含蓄隽永的语句传达出对生活的感受，获得哲理启迪与人生感悟。那么，你的文章就会意蕴丰厚，富有哲理，这样的文章无疑会分值大增，怎样让自己的文中有几个亮丽抢眼的哲理句呢？
镶嵌名句：如果我们能够自然地把久经岁月磨炼至今仍放出夺日光彩的诗文、名句镶嵌在作文中，定能增加文章的思想内涵和文采。
你可以名句开篇，先声夺人；可以名句议论，形象深刻；可以名句写景，境界优美；可化用名句，展示智慧光芒……
自信指相信自己——莎士比亚说：“对自己都不信，还会信什么真理。”可见自信的重要性，班超的“不入虎穴，焉得虎子”，李白的“天生我材必有用，千金散尽还复来”，李大钊的“试看将来的环球，必是赤旗的世界”，毛泽东的“自信人生二百年，会当水击三千里”，阿基米德的“给我一个支点，我可以撬动地球”等无不是自信的有力见证：因此，自信是人的一种十分重要的精神力量。
作文要进行议论，穿插引用名言名句既能证明自己的观点，又能为文章添彩，但要注意把"引”与”证”结合起来，光“引”不“证”，会使文章成为名言名句的堆砌，得不偿失。
展现积极向上的精神：同学们在写作时要注意展现青少年朝气蓬勃的精神，作文时用自己的情感去感染读者，用自己的志向去感召、激励读者。
在文章中尽力展现为自己的理想而执著追求，为美好灿烂的明天而努力拼搏，为幸福与和平而奋不顾身的豪情壮志，激励人们产生一种积极向上的激情与勇气，激起阅卷老师的情感共鸣，用激情来增加自己作文的吸引力和感召力。
比如：
不要做涧底静止的石子，任凭那时光的流水从梦里一泻而过：不要做空中游弋的白云，让浮生飘摇留不下一点点碧痕浅波。要做就做那永不停息的河流，云蒸霞蔚，日夜向着大海进发：要做就做那参天耸立的大树，根深深地扎进泥土，枝高高地伸进苍穹，每一片叶子都是一首欢歌！
激情澎湃、神采飞扬的文字令人眼前一亮。
联系自然物：从自然中领悟到哲理，也是常用的方法。
比如：
正在这时，我猛然发现那无名的花树上密密地结着一层青色的小果子，我不知那叫什么，有什么作用，可第一眼，我就喜爱上了那轻巧油亮的小东西，哦，那繁花的盛开与零落正是为了孕育这小小的果实啊！刹那间，我的心明亮起来。真正的精髓只有在经历了喧哗和寂寞之后，才悠悠显现出来。花树用片片花瓣的飘落，换得了满树累累果实，而我们的生活呢？那些美好的赞誉，执著的求索，以及无数次含泪的跌倒与爬起，都应如繁花般成为个人崇高理想的坚实基础，而不是我们伤痛地怜惜的所谓“代价”。
作者以细腻的笔法化花落的“无声”为有声。文中的“我”不经意间由残花飘落牵动心弦，继而由花开时的喧哗与凋零时的寂寞，由春华秋实感悟到生活的哲理、生命的意义，可谓情感细腻，意味隽永。
✿幽默的话是作文的“调味品”
语言幽默，让人回味。幽默的语言能愉悦人的身心，启迪人的智慧。正因为如此，部分考场满分作文的作者尤其钟情于幽默的语言。运用时不仅要幽默，更要符合事理。幽默不是庸俗的玩笑，幽默的语言中要包含严肃的话题，这样才能给读者启迪。
4、体现中心的细节
抓住具体的细节来写：作文时把能体现中心的细节写出来，可以使文章生动贴切。
例子
（1）夏天的下午，我坐在窗前做作业，抬头看见乌云密布，天灰蒙蒙的。突然，一阵狂风刮来，顿时，飞沙走石，树枝乱摆。不一会儿，雨下起来了。雨点一开始像一串串珍珠，转眼间，便变成了倾盆大雨，不一会儿天空中就挂起了一望无边的雨帘。大街上，屋顶上，走廊里，都成了雨的世界。雨点打在窗上，不是哗哗的声音，而是啪啪的响声；落在身上，觉得像一块块橡皮打在身上，又痛又痒。
（2）哦！原来他们是从农村到我们小区卖菜的。厚厚的棉被掀开了一角，我立刻把目光朝向了棉被下的蔬菜，棉被下有着各种各样、五颜六色的蔬菜。翡翠一样晶莹的大白菜，女孩子脸蛋一样娇红的西红柿，鹅黄色的韭黄，翠绿色的蒜苗，他们都是那么鲜嫩欲滴。我快步跑上前问道：“伯伯，这些蔬菜都是从哪儿运来的？”“杏林啊。”“哇，好远啊，他们肯定很早就要起来……”我自言自语的嘀咕了起来。那个伯伯似乎看出了我的心思，笑着说：“我们四点半到五点就要起床。”“那么早，要是我的话……”我又犯起了嘀咕。
5、突出事物特征
抓住事物的突出特征来写：每个事物都有自己的突出特征，把这个写出来，作文就不难做到具体生动。
例子
（1）杨树是一种常见的，只要有土壤生长，不照顾与用人，就给它一个清算，它将变得高而直。杨树从不怕困难，永不屈服，风暴不会让它下来，即使在寒冷的冬天，杨树与只有一个光秃秃的树干，但仍然非常顽强的生命力，它就像一个骄傲的红梅站在雪中，就像雪在暴风雪中，它击中白杨树仍然站在那里。
（2）这是一位有极好身材的女子，大家都很亲热地叫她嘉乐林夫人。第一次会见便特别使他惊异的是她的美丽的白头发，简直是一顶白发王冠；那头发在这个仅仅三十六岁的年轻的妇人额上产生出一种特殊的效力。从二十五岁时起，她的头发便这样变白了。她那始终乌黑而浓密的眉毛，在她那貂皮领围绕着的面庞上，保持了一种青春，一种奇特的活泼的神气。她从来也算不得是一个美人，她的下巴和她的鼻子太粗壮，她的下巴宽大，不过她那厚实的嘴唇却显出一种绝妙的和善态度。而这一头整齐的白发，这种丝一般的细发所闪耀出来的白光，的确使她略为严酷的外貌显得温和，给了她一种老祖母微笑时的娇媚，使她有一种美丽的情人的魔力和生气。她长得高大，结实，态度诚恳，高贵。
“好，我帮您送，保证完成任务。”我接过妈妈手中的蔬菜高兴地回答。我今天写完了作业也不想玩，就答应了妈妈的差事。
要知道妈妈下乡一趟，家里的蔬菜就多得吃不完。她就把青菜、萝卜、白菜……送一些给小区里的亲朋好友，同大家分享。妈妈还给了我一张纸条，上面写着哪家要送什么东西。
我背着装菜大包，按小纸条的要求一家一家地挨个儿送。先送离我家近的，减轻负担。见到各位亲朋好友，我是热情地打招呼问好，送上我们家的蔬菜。其中有两家我不太熟悉:张奶奶和徐奶奶家。我就凭印象猜了张奶奶家的位置，竟然找对了。然后我打电话给妈妈了解徐奶奶家的位置，给她老人家送了萝卜。
完成任务回家后，看到妈妈满脸笑容，像中了五百万彩票似的。原来，凡被我送到菜的亲戚和朋友家都打电话给妈妈，夸我能干有礼貌。妈妈听到别人对我的夸赞能不高兴吗？
她摸摸我的头说:“哲亚，你长大了，能帮妈妈做事了，而且做得非常好，真是个能干的好孩子！”
有一次，我们班发生了一件“地瓜事件”，可有趣了，我保证你听了一定会笑喷的。
一天，我们班的一个男同学把早餐带到了学校，并且放在了屁股后面的口袋里，他忘记把口袋里的地瓜拿出来吃掉了。于是一直到第一节音乐课的时候，地瓜还在那位男同学的口袋里。我们搬到了音乐教室并按座位坐下时，突然“噗”的一声再配上李老师优美的钢琴曲。这时全班同学的小脑袋，包括音乐老师的大脑袋，全都齐刷刷转向了那位男同学。这位同学的脸从脖子一直红到了耳，这是为什么？
原来那个地瓜在那位男同学的口袋里像一朵黄色的花，在他屁股下炸开了。虽然这个地瓜已经冷了但本质还是很烂熟的。这些不知情的同学们还以为这位男同学把大便拉裤子上了。音乐老师说：“你都那么大了，怎么还拉裤子？”这位男同学刚才红了脸，但面对音乐老师的质问又出奇的淡定，他什么也没辨解，只是微微擦了一下粘在板凳上面黄色东西，还用舌头舔了一下。同学们再也忍不住了，争先恐后地扑向卫生间，甚至还有些同学吐在了音乐教室。
事后，这位男同学换了裤子后，才向同学们解释清楚原来所谓的大便就是地瓜。
【简评】
“大便地瓜”，让人不禁联想起这一画面，微妙得不可言喻。小作者在叙述整件事情时，语言通俗而幽默，尤其是对带地瓜的男同学的动作描写，更让人感到不可思议，这样的经历可真奇特！（子鱼 施民贵）
那天，班级群里出现了三个匿名用户辱骂老师，还发了几张侮辱性的图片。第二天到学校，老师立马开始调查，却始终没有结果。
事情已经过去了两天，这天放学时，我被老师叫了过去。
那一刻，心跳瞬间急剧加快，老师该不会怀疑我吧！我没有再想别的，赶紧在脑中构思一会儿，该如何向老师辩解，当我回过神来时，发现老师已经站在了面前，差点没吓晕过去，但我一定要撑住，如果在这种时候表现得慌慌张张，一定会更让老师怀疑的。我调整了一下呼吸，强装镇定，弱弱地问了一句：“老师，有什么事吗？”老师把嘴凑到了我耳旁……
到家后，我打开了手机。按照老师刚才对我说的话，我要进入同学的群里，然后谈论起侮辱老师的事情，并找出真凶，简单的来说就是当卧底。
艰难地点开了微信的图标，同学们已经聊得热火朝天了，他们刚好在讨论是谁骂的老师。尽管我非常不情愿去背叛自己的同学，却又不敢不听老师的话。真搞不懂，放学时教室里有那么多人，为什么非要叫我来干这种丧尽天良的事？
我默默地加入了讨论，可不知为何，今天打起字来总是觉得不顺手，感觉怪怪的。因为这是个同学群，没有老师，大家的聊天便显得毫无约束，不一会儿，三位真凶自己暴露了。已经有了结果，便沉重地放下了手机，心中非常矛盾。在我看到三位肇事者的那一刻，便吓得瘫坐到了床上，因为这三个人，是我最要好的哥们儿。我到底是要伸张正义，站在老师这一边，还是要讲兄弟情义，帮他们隐瞒事实？边上明明没有人，我却感到了一丝惊险与紧张，呈现出一份提心吊胆的样子。
我心里非常清楚，想要骗老师是肯定行不通的，但光凭老师这几天的表现，就知道凶手被抓到后一定会死得很惨。这种矛盾的心理一直干扰着我，也许，这正是当一枚卧底的悲哀。
第二天到了学校，还没进教室，就被老师叫了过去。我知道已经走投无路了，只好先帮他们三个求情，并让老师保证不会重罚他们后，才把“真凶”供了出来。但老师没有表现得非常惊讶，看来老师已经料到是他们了吧。
好在我卧底的身份没有被暴露，老师也答应帮我保密。直到现在，我跟他们三个说话时还会觉得有些对不住，尽管侮辱老师确实是他们的不对。他们仨在事后被罚写了三千字的反思，不过幸好他们不知道出卖他们的是我。
明明只是一次迫不得已的出卖同学，却有一种谍战片的惊险与惶恐。直到现在，心中还挥之不去一丝愧疚感。这种事我以后打死也不要再干了。
在湖南的省会─“长沙”，长沙有许多美味的小吃，吃下去保证欲罢不能，今天大家就跟着我来拜访在湖南顶顶有名声，非常出名的长沙“臭豆腐”吧。
在这人挤人的夜市里，总是飘着一股又香又臭的味道，很难让人抗拒得了这诱惑，我跟着香味走了过去，竟然大排长龙。
大家都被这迷人的“臭味”给吸引过来了，臭豆腐魅力真大，我跟着人群排队，看着在油锅里，数不清的豆腐块正在滚滚热油里，炸的香喷喷的，手脚俐落的老板，忙不迭的一块一块夹起，那软软脆脆油油亮亮的臭豆腐，配上酸酸的泡菜，令人食指大动，垂涎欲滴了。
终于让我排到了，我立刻吃了一口，那绵密的臭豆腐在嘴里流出了美味的汤汁，咬起来口感酥酥脆脆的，搭配酸酸的泡菜，简直就是最完美的刚组合。
臭豆腐是湖南独特的小吃，很多外国人不敢吃，其实只要吃一次，一定会上瘾的。而我们土生土长的湖南人，早就心甘情愿的臣服，就算排了很长的队伍这也是值得的。
我敢保证，所有的家长都反对孩子玩游戏。妈妈就强烈反对，爸爸较温和地反对。反对没有理由，一句话，说不行就不行。
为了防止我玩游戏，我们家原来的电脑送了人。我上小学的六年里，有电视看，没电脑玩。
后来，是爸爸觉得我们家不够现代，电脑谁家没有啊?让孩子完全不接触这东西，恐怕要落伍。再者说了，初一就开设计算机课，学校都教孩子学电脑，我们拒绝，悄理不通。爸爸开始怀疑自己的教育方法是不是有问题。
还好，两位家长大人终于想通了，2008年9月28日，我们家搬回来一台当时最大液晶显示屏的成尔牌电脑。有了电脑，妈妈规定:可以上网查资料、学英语，但不可以玩游戏。
我说:同学都有QQ号，我也申请一个，可以和同学上网聊天。
妈妈强烈反对。爸爸想了想，说:“你们班哪个同学有，我证实一下。”于是，我不甘示弱的说出一大堆来。
爸爸不含乎，的确用他的方式证实了一下，然后对妈妈说:“和同学聊聊天，也不是什么坏事。孩子总要长大的，我们总不能让她与世隔绝吧?，
于是我有了自己的QQ号。
爸妈有一点不知道，QQ里就有游戏。
我趁他们不注意，偶儿玩两把连连看啦，打双扣啦，斗地主啦，还有挖金子。
纸里到底包不住火。先是爸爸发现。他没有恼怒，只是很不痛快地问:“有意思吗?”
我说:“有，不信你过来玩玩。”
爸爸开始不愿玩，要求我赶快把游戏关掉，说太耽误时间，还能让人上瘾。特别是不要让我妈妈知道，她会“家法，处置我的。”
我听了爸爸的话。
爸爸却陷人沉思。
后来，关于女儿能不能适当地玩玩游戏的问题，提上我家的议事日程，成了两位家长大人讨论的焦点。最终，还是爸爸说服了妈妈:“我是从山沟里走出来的，小时候什么都没见过，可塑期一过，你看看，到了现在，足球、篮球、乒乓球样样不会;唱个歌吧，五音不全，一张口就跑调;跳个舞吧，很羡慕别人会那么多花样，自己只能在一旁傻看着。我除了思想与时代贴近，生活愉趣上与时代相差甚远。不能让咱们的孩子生长在城市里，教育方式却退回到山沟里，重复我的老路。我小时候的教育是没有办法与城市接轨，可女儿的教育完全是有良好条件的城市教育，我们不能害怕孩子沉溺于游戏之中而因喳废食啊!你不是常说我精神上很富有，生活上像‘土八路’、‘乡巴佬’吗?怎么造成的?就是小时候居住的地方四面环山，几乎与世隔绝，教育上单调死板造成的。”
妈妈不再说话。
过了没几天，爸爸主动要我打开游戏，教他玩斗地主。
爸爸玩得很开心，对我说:“还挺有意思。网上真是个奇妙的世界啊”
日子一天天过去，我一天天成长，游戏不再是我强烈的要求，可有可无，玩也尽兴，不玩也尽兴，因为我还有太多的事要做。
又过了没几天天，妈妈坐到我身边，说:“你玩玩游戏，妈妈看一下。”我就给她演示怎样挖金子，怎么连连看……
一来二去，爸爸喜欢上斗地主，妈妈喜欢上挖金子和连连看。
从此，我们家就有了一个约定:每周只有周五晚上、星期六、星期天可以上网。我排在周五晚上，双休日对我来说是属于奖励区，根据一周表现视悄况而定。爸爸规定在周六。妈妈规定在周日。一般情况下，这个顺序是不会变的。
时间一久，我们玩这些游戏的热悄减退了。
这些小游戏玩够了，我就向爸妈建议:能不能下载几个大型互动游戏?妈妈一听就打断我的话，坚决反对。爸爸没有立刻发表意见。他到社会上开的一些游戏厅里看了看，又咨询了一些其他孩子的家长，还请教了一些教育专家，对我和我妈说:“只要是画面干净、内容健康的大型游戏，没有什么可怕的。孩子在自己家里玩，我们就在身边，应该是可以的。”
妈妈见爸爸这样一说，就修改了一下自己的决定:“可以下载一个。记住，就一个，敢多下，马上侧除。”
从监控我玩游戏，到不避诺与我谈游戏，再到适当地让我玩游戏，一步步走向开放。
我很珍借爸妈对我的信任，玩游戏绝不上瘾。到了他们规定的时他们只须提示两次，我就下线，离开电脑桌，没有什么可留恋间的
日子一天天过去，我一天天成长，游戏不再是我强烈的要求，可有可无，玩也尽兴，不玩也尽兴，因为我还有太多的事要做。
每做一件事，总是要问自己一声:“该不该?”我认为这是保证说话、做事不出差错的最佳办法。但今天，我却为此而后悔了。
中午，我去楼下买东西，由于那人一时没有零钱找，便对我说:“请稍等一下，我去换钱。”我闲来无事，便四处张望。
突然，我看见迎面驶来的两辆汽车都想抢道，把一个骑自行车的妇女给撞倒了。那妇女被撞出两米远，自行车倒在一旁，汽车却慌忙逃走了。我在气愤之余，第一个念头就是去把那个妇女扶起来，但刚走两步，家长平时“少管闲事”的告诫冲击着我的耳膜—我停住了。
只见那妇女无力地躺在路中，胳膊稍稍动了一下。我感觉到了她在用力，想爬起来，但也只是轻轻地一动。她的脸对着我，微微睁开的眼睛像在乞求。我的心跳加速了，但心里却在问:“该不该?”终于，我还是把脸扭了开去。等我再回头看时，她已被一个青年抱起，相继而来的路人将他们团团围住，准备送往医院。
我拿着零钱和东西匆匆往家走，好像身后有什么追着似的，差一点儿被路旁的石子绊倒。到家，我便一头栽到了床上，只觉得眼前漆黑一片，耳边嗡嗡响，好大一会儿才缓过劲儿来，自贵与悔恨又涌上了心头。这是我有生以来犯的最大的错，我好似一个冷血动物，眼睁睁地看着别人那么需要我的帮助，而我却无动于衷!
“原谅我吧!”
“该不该”使我犯了一个大错!
这个星期是我们班值周。我是在前门查纪律和迟到的。通过这6天的观察、分析，我深深地感到:生活有规律是学习的保证。
这个星期返到人数比上星期有所减少。星期三、六早上学校有广播，星期三迟到人数仅有10名左右，星期六的人数却较多，近30名。为什么星期六迟到人数比星期三要多得多呢?我分析了一下，下雨是一个原因，但大多数人是因为走到半路又回去取下午歌味比赛的服装而迟到的，属这种情况的人近80%。一个同学气喘吁吁地地进学校，看看表，无可奈何地说:“还是晚了，要是不落衣服就好了。”有的同学甚至晚了半个多小时，影响了上课。
第二节课课间，也有人拿着老师的批条回家取东西，他们多数在第三节课上课前赶不回来，也影响了上课。
其实，我认为这种现象是完全可以进免的。如果同学们都有良好的生活习惯，就是:头天晚上准备好第二天要带的东西，放在固定的地方，第二天上学前检查一下再走，是无论如何不会迟到或丢三落四的，即使遇到像“举行歌咏比赛”这样的特珠情况，也不会忙忙叨叨、束手无策了。星期六这么多同学迟到，说明同学们还没有养成良好的生活习惯。
这对我们的学习以至将来的工作都会带来影响。因此我认为:生活有规律是学习的保证，希望同学们都有个良好的生活习惯。
这是作者根据自己的见闻所写的一篇文章，也可以说是根据自己的经历所写下的。因为作者是校值周生，在检查纪律和记录迟到情况时发现了间题，造成迟到多的原因，除了客观条件(下雨)外，主要是缺乏良好的生活习惯。
本文正是根据迟到现象(材料)及其原因的分析明确地提出了文章的中心:良好的生活习惯是学习的保证。
文章共有4段。前3段侧重记事，最后1段侧重分析，针对造成迟到现象的原因，提出了解决办法。文章很有实际意义。
1.保证教学质量为全校的工作中心，那么选定各科的任课教师，安排课程便成为学期开始前的首要工作，这项工作往往是由各科会商，斟酌上学期各班学生的学习情况，参考任课教师的实践效果而决定的。因此在教师和课程的安排方面，基本上是做到“对号人座”，很少出现过“中途换马”的情况。教师胜任地教，学生愉快地学。这种教学的稳定性，是保证教学质量的必要前提。
2.关于对教师任用和培养方面，原则上是以老教师为骨干，在实践中培养和选拔青年教师:如钟善基、尚兴久是韩满庐、符琴仿诸老教师的学生辈，当时是出学校门不久的青年教师，一旦学校和这些老教师，发现这些年青教师有扎实的基本功、教学的才干，便把一些重要课程交给他们担任，使他们在“教学相长”中很快提高成为骨干。“用其所长”也是附中当时的特点:如李士博老先生和沈绍武先生是几十年教龄的老教师，他们擅长青少年的启蒙工作，深知青少年的接受知识特点和心理，所以他们往往能用非常浅显的语言，形象的比喻，说清楚一个数学和自然科学上疑难点。所以他们几位始终站在中学第一关上，为附中培养一批又一批的优秀生上，起了很大作用，受到全校师生的尊敬。
3.在教法方面，原则上高中以解决单元中的疑难处。(所谓的关键地方)来培养学生的独立思考。初中以缕述清楚，巩固学到的知识。如何达到上述目的，采取什么方法，则由教师自己去创造和选用，这种既有鲜明的目标，又允许鼓励个人去创造。一般老师都掌握两套教学法，其中以张景华、毛鹤龄、吴鸿迈诸老师比较突出。
4.教研组的目的是清楚的:那就是“研究教材，总结和改进教法”，但必须有的放矢，否则便成坐而论道，浪费时间。附中有一个对师大实习生的“实习辅导”任务。实习生来到之先，必须通力合作:分析和组织教材，组织示范课等等，都是要经过教研组进行的，这个时候是组里工作最忙、而又最具最出成效、也是“教学相长”最深切的时候，学期末的总往往以此为中心，因而总结出不少有分量的教材和教法体结来。