上上周的快乐厨艺课，上周的快乐礼仪课后，本周又迎来了我超级喜欢的快乐科学课，简直快乐无极限。
简单的几句温馨提示后，给我们上课的是凌老师就直接进入今晚的主题——科学实验。
“同学们，能不能让鸡蛋在桌面上竖起来呢？要求，鸡蛋得完好无损的哦。”凌老师问我们。桌面是平的，鸡蛋是圆形的，如何能立起来呢？我大脑高速运转着，但还是毫无头绪。同学们开始讨论起来：有的同学说可以旋转让它站立起来，有的说把鸡蛋用手指压着，还有的说把鸡蛋用胶水粘着……凌老师提醒我们，一是鸡蛋要保持完好无损，二是要注意盒子中的材料。这一下，教室里更是热闹了，大家各抒己见，并动手做起实验。一会儿，就有人说他们已经成功了，原来他们是把盐撒在桌面上，再让鸡蛋放到盐上面。凌老师问这其中的原理是什么？一个同学站起来回答：“盐粒放在桌面上，增大了接触面和摩擦力，当鸡蛋的重心和支撑结构处于一条直线上，鸡蛋就立起来了。”凌老师微笑着点头，说：“这位同学说得很对，其中的原理就是这样的。”是不是用其它的东西也能站立起来呢？比如鸭蛋加食盐或者鸡蛋加大米，周末回家我一定要试试。
后来，凌老师又带领我们做了好几个实验，有牙签在水中立起来，有美丽喷泉，还有自动吹气球及火山喷发，真是太有意思了。
有趣的科学实验课，让我受益良多。我暗暗下决心，我要努力学习，掌握更多的科学知识，长大后去探索未知的科学奥秘。
拜年是中国民间的传统习俗，是人们辞旧迎新、相互表达美好祝愿的一种方式。
拜年一般从除夕开始。除夕晚上，全家团聚在一起吃年夜饭。吃年夜饭前小孩子要先向长辈拜年，祝福长辈健康长寿，万事如意。长辈受拜以后，要将事先准备好的“压岁钱”分给晚辈。长辈给红包时，要双手接住，然后礼貌地说“谢谢”。接过红包后，千万不能当着别人的面拆开，因为这是非常没有礼貌的。最好的做法是将红包放到家长或自己的口袋里。
初一早晨，人们外出拜年。拜年时逢人便说：“过年好！”见到亲人要大方地打招呼、说吉祥祝福的话，比如身体健康、万事如意等。不能见面的亲人朋友则可以通过打电话、微信视频和语音等方式进行拜年。
拜年时要抱拳拱手。男子和女子动作不同。标准的男子姿势是右手成拳，左手包住，包住表示善意。女子则相反，是左手成拳，但右手不抱拳，只压手。这和自古“男左女右”的传统一脉相承。
大年初二，出嫁的女儿要回娘家，而且要与丈夫同行，所以这一天又称为“迎婿日”或者“姑爷节”。有一句民谚这样说：“正月初二路上看，尽是小生和小旦”。说的就是大年初二这一天，满大街都是提着礼物准备随妻子回娘家的男子。
拜年习俗作为一种文化，也是在传承中不断变化的。无论拜年的方式如何变迁，只要有真心在，情谊就在，年味就在。
期中时，有其他学校里的老师要来我们学校里开会。
到了晚上，我的朋友冯诗诗找到了我，她手里拿着一个袖标，问我：“你要不要当礼仪标兵，就是明天早上去迎宾客的。我们班还差一个。”礼仪标兵？读到六年级我都还没有当过呢，想着有些稀奇也就动了心。没想到林丫祺在一旁听到先抢着说道：“我想去，我跟你一起去吧！”冯诗诗不让她去说她太高了，要身高中等偏上就行。我听了暗暗高兴，长得矮一点竟有这种好处。我第一次庆幸自己没有长得那么高。
第二天一早，我竟然睡忘了时间，铃声都已经响了好久了，别人都快整理完床上用品了，我还没起床。等到其他同学叫我，我才慌忙起床洗漱，整理内务。要得追赶时间，因为有规定说要7:30之前就要集合。穿着西装让我感觉没有平时穿的校服那么柔软，紧绷绷的却一点不影响我的做事速度。
还好，尽管是慌忙极了，但我还是赶上了时间。我和冯诗诗一起到了集合的地点，集合的地方有许多其他班的礼仪标兵。她们显然是熟手了，端庄的西服戴着鲜红的红领巾是多么的英姿飒爽。想想，自己也是其中的一员了，不禁有些兴奋。我是第一次参加礼仪，我感觉很多人都在看着我，我感到我的手和脚都不知道要放在哪里了，我的心跳加快。诗诗叫了我一声，对我说：“想什么呢？我们互相整理一个衣服吧。”我点了点头。我们互相整理了一下。
我和冯诗诗站到岗位要做的就是：有老师来了鞠躬问好，同时给他们指引一下路，要端庄有礼貌。很快就进来了一位老师，我们站定在自己的岗位上，老师一来一起躹了一个躬，面带微笑对老师说：“老师好，这边直走，左转。”我迈开了第一个脚步后渐渐地变得熟练了，心想，原来当礼仪是这样子的。
“大队辅导员来查岗了。”冯诗诗小声对我说。还是她更加熟练，在迎接老师的时候还能眼观八方。我们立刻站得更直了，微笑着和辅导员打招呼。没想到辅导员却对我们说：“没有老师来的时候，你们可以放松一点，不要那么紧张的。”我心里开心极了，原来辅导员老师这么善解人意的。我们也放松了些，脸上的笑容也更自然了。
当老师们都进入到会场后，辅导员让我们回去，说第二天还要来继续引领。我心里暗暗叫好，我明天一定准时来参加，不像今天一样慌乱。
“老师，您好，欢迎到我们学校来指导。”第二天，我和冯诗诗又一起迎接新的一批老师。此时的迎宾对我来说，就像是经历了十年的老熟手一样简单了。
“亲师友，习礼仪......”，每天早晨教室里都会响起朗朗的读书声，映入眼帘的是那个忙碌而熟悉的身影，她正带领同学们进行晨读，这就是我的班主任—高老师。她上课时是严厉的，因为她尽量让每个同学都不掉队。课余时间却又像姐姐一样，和同学们打成一片，整个教室都回荡着欢声笑语。
在上课的时候，她总是别出心裁，既生动又不乏味，同学们特别喜欢高老师的课，最令我难忘的就是每年开学的第一课，高老师总是让同学们分享假期生活，同学们都会将自己的假期生活制作成PPT分享给大家，虽然假期很长，但是通过同学们的分享仿佛一起度过了一个美好而充实的假期。
我们的课余活动也是丰富的，在室外活动的时候也总能看到高老师的身影，她平时虽然很忙碌，但是她总能抽出时间来陪伴我们，组织同学们开展丰富有趣的课外活动，有高老师的地方就有欢乐。
她不仅是一位无私奉献的老师，还是一位两个孩子的妈妈，但是高老师将时间都给予了我们，我想说一声“高老师，您辛苦了！”。我们没有什么可以回报您的，只能用优异的成绩证明自己，做老师的好学生。
这就是我的班主任，一位优秀的老师和慈祥的妈妈。
中国有礼仪之大，故称夏；有服章之美，谓之华。
——题记
华夏一词，道尽了在亘古不变的神话中，出落的一个辉煌王朝。而那如风烟般缥缈的文化，陪伴了这个王朝几千年的漫长时光。
文化的陪伴，无处不在。四季更替、春华秋实，所有的中国人小时都会吟“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”；少时都会赏“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”；青年都会叹“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”；老来都会感“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。
传承中国文化的不仅仅是唐诗宋词京剧昆曲，它包含着与我们生活相关的每一个细节。打开手机，运用现代科学技术的数字故宫，让那些被人遗忘的传统文化走进千家万户；连上网络，被誉为文化盛宴的文创产品，架起了一座沟通文化的桥梁，按开电视，拥有文化内核的《国家宝藏》以全新的表达让缄默的国宝“开口说话”......
文化的陪伴，博大又精深。当各色改编的电影电视剧火遍全国时，我们是否应该去了解那些历史背后的辛酸故事？当我们玩着腾讯大型虚拟游戏时，是否应该去查阅角色形象服装设计所涉及的文化知识？当我们热衷于购买网红“故宫爆款口红”时，又是否应该走进故宫听听大清王朝背后的盛衰兴败？
李子柒“松花酿酒，春水烹菜”，一如五柳先生的世外桃源。一头乌发，一双巧手，生动直观的短视频，“久在樊笼里，复得返自然”的片刻安宁休憩。活字印刷、笔墨纸砚、自制佳酿，这些似乎早已远离我们的文化精华，这些文化深处的璀璨光辉，于静默处又跃于我们眼前。
在这个现代文明与传统习俗之间的淡漠疏离逐渐消融的时代，传统，不再仅仅象征旧生活、旧习惯；现代，也不再限于车水马龙、万家灯火。文化，不再是一个几千年的空洞，而是如影随形，陪伴我们一生的情怀。
经典与潮流的交锋，传统与现代的碰撞，带来的是一场传承与发扬的洗礼。
于千万年的岁月潮流走来，徜徉于你我的血脉骨髓深处，有谁敢说它的陪伴微不足道？惟愿深夜回首，远处星光常在，北斗依旧。
文明,是我门身边最平凡的事，也是时下最耀眼的事情，时时刻刻都发生在我们身边。
有一次，一位满脸皱纹的老爷爷正在打扫小区里的垃圾,他吃力得弯下腰捡起地上的垃圾后扔到垃圾车里。我敏锐的眼睛扫过小区的角落，猛然发现在一个不起眼的角落里，竟藏着袋臭气冲天的垃圾，大有要熏晕“玉皇大帝”的架式。那位清洁工老爷爷竟没有发现!于是我走过，把藏在角落里的垃圾捡起来，扔进了垃圾车里。老爷爷非常激动向我道谢，我说:“不用客气的，保护环境卫生人人有责”。
还有一次，我们去给舅舅家的小弟弟买饼干正好赶上打折，我们高兴的多买了两包.到了结账的地方，不知是因为人太多的关系，还是饼干“不小心”贴在了一起，收银员阿姨竟稀里糊涂的给我们算成了一包饼干，妈妈看了一眼，说，算错了。那人才恍然大悟，赶紧向我们道谢。
只有人人都献出一点爱，我们的世界将变成美好的人间。为文明而不懈追求，为文明而不断进取，让文明强音在奋进中升腾，是我们每一个一小学生共同的职责。
班主任老师要选礼仪小标兵啦！我马上毛遂自荐，竟然被选上了！我心里高兴极了。
第二天早晨，我被闹钟吵醒了。我本想把闹钟关了，再睡一会，刚想睡着，突然想起来今天我是礼仪兵。我顿时一个鲤鱼打挺，从床上跃起，开始刷牙，洗脸，吃早餐。吃完早餐后，我就一路狂奔地来到学校。过了一会儿，其他几位同学也陆续赶来了。我们都戴好袖标，一字站开，老师告诉我们说：“你们是班级选出的礼仪小标兵，代表了班级的文明形象哦！见到老师要敬礼，大声说‘老师好’；见到同学也要向同学问好。”我们有序地执行着……
中午去小饭桌吃饭，有一个低年级的小朋友不明白礼仪小标兵是干什么的。我就告诉他：“想要做一名合格的礼仪小标兵，第一要讲文明，不能随地吐痰，不乱丢垃圾；第二要保护环境，不能踩踏草坪！”看着我认真又严肃的表情，那个小朋友给我竖起了大拇指。
仪仗队是军队中执行礼仪任务的分队，有海陆空三军队组成的某一军队，执行任务时配有军乐队，这是象征着国家最高礼仪!
成为国家仪仗队的一员，一直都是我的梦想，在国庆阅兵时，我看到了仪仗队那整齐的步伐，坚定的眼神，令我不由感叹，情不自禁地想象到：我在严肃的升旗台下，举着庄严威武的五星红旗，踏着整齐的步伐，向外界告示着我们的国家是一头强壮的雄狮，它拥有强劲有力的力量与不可侵犯的威严。在那时我就确定了我的梦想是成为一名仪仗队员!
但妈妈告诉我，当上仪仗队并不是因为拥有很大的荣誉，值得让你骄傲炫耀，而是有那么一个伟大的国家，值得让你骄傲。爸爸告诉我，成为仪仗队并不是轻松的事，不仅学习成绩要拔尖，而且头脑要灵活聪明，身体素质与综合能力要强，并且时刻热爱守护着祖国。我告诉我自己，成为仪仗队是我的梦想，这应该由我去实现，我应该加倍努力!你的梦想，可是当上代表国家荣誉的仪仗队啊！
仪仗队在人们心中是威武的、强大的，他们身穿威严的军装，一身正气、威风凛凛，在阅兵上，他们英姿飒爽，一身男子汉的气概，看上去就让人热血沸腾，有誰知道他们背后付出了多少汗水吗？他们早起贪黑，艰苦训练，每天暴晒与过度的训练，也让他们在身上留下了许多值得纪念的“勋章”为的就是能给国家争一口气……
梁启超先生说过：“少年强，则国强!”从现在开始，我要好好锻炼身体，努力学习知识文化，相信有一天我也会成为光荣的仪仗队的一员，举着威严的国旗，为自己的国家争光。
小朋友们要记牢，
文明礼仪很重要。
学校规定要遵守，
爱护公物讲环保。
勤俭节约是美德，
不挑吃穿身体好。
见到老师先问好，
礼貌用语不能少。
同学之间互帮助，
友谊小手牵得牢。
诚实守信我做到，
文明礼行人夸耀。
学生原文：
礼仪培养需实际
老师穿戴整齐，向来校的学生鞠躬，见面的学生也纷纷回敬。这本是一道靓丽的礼仪风景。学生本来应该如此，而老师身教胜于言传的方式更是让这样的教育更加深刻。
诚然，有的反对者认为，这样使得老师在做秀。但是即使是在作秀，那样的影响也比言语的教导好的很多。并且，从本质来看，这也不是作秀，而是有很好的理论和实际支撑。
从实际角度，礼仪意识已经在新一代中淡化了，我们大有必要从传统文化中把它捡起来。从《论语》到《孟子》，从“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”到“藤野先生”，对于身边各种人的礼仪在我们璀璨的传统文化中都有全面的解释。经过千百年来的沉淀，成为了我们中华儿女的本能。但是，现在人的一句“太麻烦了”，就渐渐淡忘了礼节背后的尊重。所以，从现实的角度，我们有必要。
另一方面，从理论上，礼仪恰恰是人际交往中非常重要的一部分：古代的臣子和皇上、现代信息交往的第一句问候语、还有各种演讲汇报的开场白，没有一处不体现了礼仪。因为尊重师长的礼仪，所以造就了程门立雪的佳话；因为尊重父母的礼仪，所以有了请安的传统；因为对陌生人的礼仪，所以写成了“博学于文，约之以礼”的名句。所以，实际中很需要礼仪的支撑。
所以，礼仪十分重要，也有必要从小开始培养。而材料中这所学校的做法，正是不仅让学生学会了尊重老师，更是让学生们学会了尊重所有人，也同样影响到了教职工。学生尊重家长，学生尊重老师，老师尊重老师，家长尊重老师，老师尊重家长……这难道不是一个类似于中国文化中的“大同”观念吗？以此，这并不是作秀，而是让学生从小尊重他人，练习礼仪。
康德说过：“世界上只有两样东西是值得我们深深景仰的，一个是我们头上的灿烂星空，另一个是我们内心的崇高道德法则。”这种崇高的道德法则恰恰使内心的尊重和外化的礼仪。作为新一代，我们也要注重礼仪，将它传承下去。当然，也许有一天，当老师和学生互相鞠躬的时候，没有人质疑，而是觉得像大多数人一样。
作者：朱溦荷
教师改文：
老师鞠躬，传递礼仪文明
老师穿戴整齐，向来校的学生鞠躬，见面的学生也纷纷回敬，成为了一道靓丽的礼仪风景。学生本该如此，而老师身教胜于言传的方式作用凸显，这样的教育意义更加深刻。
诚然，人们习惯了老师给学生鞠躬，角色的互换略显新鲜。并有反对者认为，这是老师在作秀。但即便作秀，其积极影响也比单纯言语的教导好得很多。老师鞠躬虽是一种形式，更传递着一种文明礼仪。我们可喜地看到，面对老师的鞠躬，学生自然回礼，既然取得效果，这个秀，作作又何妨？
经济的快速发展，文明礼仪并未取得相应的提升。公交地铁未给老弱病残让座，排队插队高声喧哗的现象偶有发生。文明礼仪意识的逐渐淡化，应引起人们充分的重视。快节奏的社会，追求高效快捷，校园中孩子随口抱怨“太麻烦了”，甚至怼向父母老师，这恰恰是忽略礼仪背后的尊重。殊不知，讲文明，懂礼仪并不能浪费太多的时间，反而是彰显素质的最关键。
礼仪是人际交往中重要组成部分：古代的君臣、现代信息交往的第一句问候语，还有各种演讲汇报的开场白，无不体现了礼仪。因为尊重师长的礼仪，所以造就了程门立雪的佳话；因为尊重父母的礼仪，所以有了请安问候的传统；因为对陌生人的友好善待，才有了“博学于文，约之以礼”的名句。从《论语》到《孟子》，从“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”到鲁迅对藤野先生的怀念崇敬，礼仪之星在传统文化中璀璨夺目。
再者，礼仪重要，更应从小培养。小学正是形成正确价值观的关键阶段。材料中该小学的做法，不仅让孩子学会了尊重老师，更让孩子学会尊重所有人。彼此尊重，成就中国文化之“大同”。
贵阳该学校的校长老师应该认识到了文明礼仪的重要性，才出此举措；抑或是日常教学活动中，言语教导之后收效甚微的无奈之举。相信这个小学的行为措施，不仅教会孩子尊重他人，更能让孩子重拾文明礼仪，让其成为中华儿女的本能。
康德说过：“世界上只有两样东西是值得我们深深景仰，一个是我们头上的灿烂星空，另一个是我们内心的崇高道德法则。”这种崇高的道德法则恰恰是内心的尊重和外化的礼仪。相信更多的孩子们，看到老师的以身作则，定会更加注重文明礼仪，并将它传承。