我从小就喜欢看漫画 ，他总能用简单的线条勾勒出或幽默风趣，或讽刺诙谐的生活画面 。这幅《等着乘凉》的漫画就是那样发人深省 。
画中一个手拿水壶的年轻人正准备给小树浇水 ，却发现一位戴着眼镜的男人坐在小树下，后背紧紧地靠住小树的树干 ，他粗壮的身体已经把小树的枝干压垮了 ，小树枝头上那几片树叶无可奈何地颤动着。看到此情景 ，年轻人奇怪地想着 :他怎么会坐到这么小的一棵小树下休息呢 ？于是问道:“你在干什么 ？”带眼镜的男人回过头慢慢悠悠地答道:“等着乘凉 。”“等着乘凉 ？”年轻人不禁失声喊道 :“它是我刚栽下的小树苗，要想乘凉，至少要还要等十年啊 ！”眼镜男推了推眼镜儿说:“那你还不快来给小树浇浇水，让它长得快一点儿。你加油 ，我只负责等着乘凉，我可是一个非常有耐心的人 。”
大多数人看了这幅漫画只是笑笑罢了 ，笑话那个等着乘凉的人太傻了 ，不知道小树多少年才能长成大树，才能为人遮阳 。其实生活中也不乏这样的现象 :既想不劳而获贪图舒适 ，又希望收获满满 。最令人记忆深刻的当然是《守株待兔》中的那个人 ，他碰巧捡到一只野兔 ，就天真地认为每天都会有野兔撞到树桩上 ，这一等就是一年 ，结果是颗粒无收 。《守株待兔》和《等着乘凉 》有异曲同工之处 ，看似幽默的漫画 ，却能引发我们深度思考 。
这幅《等着乘凉 》的漫画 ，像是我的座右铭 ，它会一直告诫着我 :一份耕耘，一份收获 ，有付出才会有回报 。
崭新的自行车，炫酷的外表，飘逸的线条，这一有着流行元素的装扮，瞬间牵住了我的心。
立马扶着笼头，单脚放在脚踏板上，心里像装了一只淘气的小兔子跳来跳去的，着实让我不能平静下来……原本是想大胆去尝试一下的，可是怎么也爬不上座椅，更别提骑着走了。突然想到了一个好办法，我把车推到了路边有树的地方，脚借助路沿，一手扶着车把，一手扶着树干，慢慢的往上爬，心想这样总该可以了吧？可是不知道为什么？上是上去了，刚一踩脚踏板，车身一会儿向左边倒，一会儿向右边倒，试着把一只脚放在地上，用另一只脚不停地踩，手扶着车把，慢慢地向前移动。天真的我自以为学会了，就把两只脚都放在脚踏板上，万万没有想到一下失去重心，整个人和车都不听使唤了，只听“砰”的一声，夹杂着我的尖叫，我和车重重地摔到了地上。唉！我要什么时候才学得会啊？连忙叫妈妈来帮我扶着车的尾部，连连叮嘱妈妈：“千万不要放手哦！”一开始我的眼睛一直盯着脚踏板，妈妈告诉我：“眼睛要直视前方，身体不要左右倾斜，一定要保持平衡……”听了妈妈的话，我开始注视前方，调整好呼吸，身体也努力保持平衡，紧接着很缓慢的在门外转了一圈，下车时才发现妈妈早就把手放开，我又一次大声的尖叫起来“哇！我学会啦！我学会啦！”
就这样我渐渐地学会了骑自行车，同时也使我明白了：不管学习什么都要努力去克服种种困难，只要努力过，就一定会有收获。
你没有精致的外表，也没有柔美的线条，桌面，桌斗，桌脚，因为常年使用，开始变得破烂不堪。但你却又是班级中不可缺少的一员。你默默付出，无私奉献，陪伴了我们师生一年又一年，每当想起你，我心中便充满了对你的感情与敬佩之情。
铃声响起——上课
老师抱着一沓沉重的作业本步入教室，那一沓本垒得高高的，仿佛快要掉下似的，在它摇摇欲坠时，老师便率先把它放到了你身上，那声响并不小，但你却一声不吭，默默地接受着这份重量。过了一会儿，班里纪律似乎有些不稳定了，老师一下子抄起黑板擦往你的身躯上拍打了几下。那时，我听见了你哀嚎的声音，看到了你身躯上飘荡起了一层粉笔灰。对不起，因为我们的吵闹让你身体受了伤。但你似乎又随即对我们笑着说道：“无妨。”
铃声响起——下课
下课铃声在不经意间打响，你像是对我们展开了一个舒心的微笑。突然，几个顽皮的同学拿着几把铁尺，走到你跟前，对着你身体就是一顿乱敲，更有一些人故意拿起黑板擦，在你身上拍打着。转眼间，你身上尘土飞扬，你霎时从一个干净的讲桌变得肮脏不堪。我不禁对那些无聊的同学表以唏嘘，也对你的宽容表示不解。
铃声响起——放学
听到这令人振奋的放学铃声，同学们便背起书包一溜烟地往外跑，转眼间，教室里只剩下值日生和你。今天的值日生恰巧到我了，我拿起抹布沾了沾水，在你身上轻柔地擦拭起来。希望这一擦可以擦去你一天的尘埃，可以抚平些你心中的伤痕。不一会，你变得光洁起来，你对我露出了会心的微笑，我回之。多么美好的时刻啊！
转眼间，马上要毕业了，我要离开这所学校，要告别老师、同学，也将要告别你了。一想到这几年对我们无私的帮助，我不禁有些怀念，有尘埃的粉笔，放在你上面；沉重的作业本，也有你兜着；老师教诲我们时的拍打，也有你承受着；你也包容着我们整个班级，从不计较什么，而将告别你的我，也只能默默地怀念你。
讲桌，谢谢您！
你没有精致的外表，也没有柔美的线条，桌面，桌斗，桌脚，因为常年使用，开始变得破烂不堪。但你却又是班级中不可缺少的一员。你默默付出，无私奉献，陪伴了我们师生一年又一年，每当想起你，我心中便充满了对你的感情与敬佩之情。
铃声响起——上课
老师抱着一沓沉重的作业本步入教室，那一沓本垒得高高的，仿佛快要掉下似的，在它摇摇欲坠时，老师便率先把它放到了你身上，那声响并不小，但你却一声不吭，默默地接受着这份重量。过了一会儿，班里纪律似乎有些不稳定了，老师一下子抄起黑板擦往你的身躯上拍打了几下。那时，我听见了你哀嚎的声音，看到了你身躯上飘荡起了一层粉笔灰。对不起，因为我们的吵闹让你身体受了伤。但你似乎又随即对我们笑着说道：“无妨。”
铃声响起——下课
下课铃声在不经意间打响，你像是对我们展开了一个舒心的微笑。突然，几个顽皮的同学拿着几把铁尺，走到你跟前，对着你身体就是一顿乱敲，更有一些人故意拿起黑板擦，在你身上拍打着。转眼间，你身上尘土飞扬，你霎时从一个干净的讲桌变得肮脏不堪。我不禁对那些无聊的同学表以唏嘘，也对你的宽容表示不解。
铃声响起——放学
听到这令人振奋的放学铃声，同学们便背起书包一溜烟地往外跑，转眼间，教室里只剩下值日生和你。今天的值日生恰巧到我了，我拿起抹布沾了沾水，在你身上轻柔地擦拭起来。希望这一擦可以擦去你一天的尘埃，可以抚平些你心中的伤痕。不一会，你变得光洁起来，你对我露出了会心的微笑，我回之。多么美好的时刻啊！
转眼间，马上要毕业了，我要离开这所学校，要告别老师、同学，也将要告别你了。一想到这几年对我们无私的帮助，我不禁有些怀念，有尘埃的粉笔，放在你上面；沉重的作业本，也有你兜着；老师教诲我们时的拍打，也有你承受着；你也包容着我们整个班级，从不计较什么，而将告别你的我，也只能默默地怀念你。
讲桌，谢谢您！
雪白的纸上，铅笔声“沙沙”作响，挑出细而浓的线条，密密地交织着。窗外摇曳着的银杏，仍有几片黄叶固守枝头。猛然间，我又回忆起初学素描时那情景。
去年秋天，妈妈带我去看画展，跨进门，整个画展浓郁的艺术气息深深地吸引了我。我仰起头，看着墙上一幅幅惟妙惟肖的画，忽然，我被面前的一幅用铅笔勾勒出的中年女子的画吸引了。画上的女子侧着脸，后脑勺盘着发髻，神情像是有几分忧虑。太真实了，简直像真的。“这叫素描，是不是感觉真的有个人在你面前？”妈妈问我。“太厉害了，我也想试试。”第二天一早，妈妈就带我去素描的兴趣班体验。
走进教室，我感到十分新奇。不仅是素描这门艺术，还因为教室的与众不同：没有固定的桌椅，只有堆在墙角的画架和凳子。我选好一个位置，学着另外几位大姐姐的样子，摆好画架，放上画板，和各种工具。老师教我先练排线，一笔一笔，大概十分钟后，手臂很酸，便偷偷垂了下来。几节课下来，几乎只在重复练习，看着旁边几位同学都能画圆柱体，我心里又受一层打击。
回到家，我开始打退堂鼓——望着窗外的小公园里，小伙伴们都活蹦乱跳，我的心也不由飘出了窗子。霎时间，我想到了最近学的一篇课文《达·芬奇》，他拥有高智商，但也不断练习着画鸡蛋，因为没有哪两个鸡蛋是一样的。想到这里，我又再次拿起铅笔，画了起来。
就在今年的“萌芽绘画大赛”中我荣获一等奖，捧着沉甸甸的奖杯，内心无比欢喜！
一年前对于素描我不断地想着放弃，但现在我却对素描爱不释手。是素描让我懂得：一分耕耘，一分收获！
前仰
后弯
踮着脚尖
双手画出美丽的线条
身体自在的旋转
就像插上翅膀
要飞向最美的青天
眼睛闭上
耳朵细细聆听
跟着音符翩然起舞
我是跳舞精灵
浑然忘我的飞着
跳着沉醉
我是最美的精灵
或直或曲的线条，勾勒出了人生的轮廓。站在初三的拐角，重温过往美好的记忆。
－－题记
一张小巧的照片，就那样定格了一世的美好。
天空像是被风吹了整整一夜，干净得没有一朵云。清晨的阳光暖暖的照着，心里最温柔的一片就这样被轻轻触动。
岁月的芳香就那样一点一点从鼻尖掠过，不经意间，韶华已逝，三年的初中生活就这样如流水般匆匆走过，留下的只是一道浅浅的痕印和一份美好的回忆。就像郭敬明所说的那样：于是岁月就这么轰隆隆的碾过了一个又一个生命中的切片。是啊，我们相伴走过了三年的时光，却由一张美好中带着些凄婉情调的毕业照定格，而后各自转身。
我携着我们的故事站在那个拐角，那个记忆中美好而又拥有欢声笑语的拐角。思绪翩翩，那些过往，又重新浮现在眼前。
生活中，有朋友的帮助，有老师的关怀，有父母的支持……我很庆幸在这人生短短的三年中，我能够遇到两位好友，我们会在一起互相打打闹闹，也会在一起皱着眉头思考难题，然后再想出来之后莞尔一笑，就当做是给彼此的一个鼓励；而三年中最令我难忘的，还是她－－那位给了我太多太多关怀和支持的老师，她的眼神永远如水一般清澈透明，带着一种特有的鉴定。在我获得荣誉或者受到表扬正洋洋得意时，她那一个警戒的眼神仿佛在告诉我：虚心使人进步，骄傲使人落后；当我遭遇学习上的失败而灰心丧气之时，他便会投来一个鼓励的眼神，告诉我：拥有自信才能够笑到最后，笑得最好；当我遇到令我心烦意乱的事情之时，她便会轻轻抚摸着我的头，用那温柔而又清澈的眼神告诉我：无论遇到什么事情都要镇定自若，这样才能做到最好，做得最棒。
……
三年，我经历了太多事情，也成熟了很多，也有一个不谙世事的女孩成功蜕变成一个心怀梦想的少女。
夕阳就快要落下了，走廊里又被染成了金色，那抹美好的身影就那样迈着坚定的步伐走过楼道的拐角，然后消失在夕阳的余晖中。
走过初三的拐角，我知道人生要有许多梦去追，就像那永远随着太阳转动的向日葵一样坚定和执着；
走过初三的拐角，我明白人生的图画需要自己去着色，而画笔永远都掌握在你自己手中；
走过初三的拐角，我看见越过荆棘丛之后，前方有更美的风景等着我去欣赏，有更广阔的天空任我飞翔。
大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！
……岁月翩跹而过，邂逅了那一段美好记忆的我，就那样走过了初三的拐角，毫无遗憾。
－－后记
不能把生活当作概念的符号，生活也不是单色的线条，而是活生生的各种复杂社会关系交互作用的整体。《花环》所塑造的英雄人物，虽有动人心魄、净化灵魂的感人力量，但它并没有“净化”生活，“净化”人物思想感情的丰富复杂的内涵。作者笔下的这些英雄形象，虽不是每一个人都经历了赵蒙生这样深刻的内心世界的冲突，但也都有着自己的独特的个性和丰富的感情经历，显示了他们与现实生活的复杂联系。十年动乱的流毒，在昊爽、赵蒙生母子的灵魂上，留下了深深的烙印，也给梁三喜一家带来了饱和着血与泪的追害。如果《花环》的作者缺少直面人生的勇气，他就无法对历史和现实做出如此深广的概括。
的确，在文艺与美的领域，感情因素有着不容抹杀的位置。鲁迅说得好:“能杀才能生。能憎才能爱.能生与爱才能文。”《花环》虽具有浓烈的血与火的生活气息，但它也还是以炽热的感情描写打动人心。就是那天伦人情之爱，在《花环》里，也写得十分诚挚感人.象写梁三喜和韩玉秀的爱情，固然主要是通过一封遗书的陈述与回忆，可是，渗透在那字里行间的恩爱之情，是多么沁人肺腑呵I谁能说我们的战士不懂“人情”呢?你看梁三喜在长期的两地生活中，是怎样深情地萦念着远方的妻子呵，他不是甚至把自己牺牲后妻子的未来生活都预先做了安排吗?
秀，你年方二十四岁，正值芳龄。我死后，不但希望你坚强地活下去.更盼望你美美满满地去生活，望你敢于蔑视那什么“忠臣不侍二主，烈女不稼二夫”的封建遗训，盼你毅然冲破旧的世俗观念，一旦遇上适合的同志，即从速改嫁”二不然，我在九泉之下是不会瞑目的……