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“ 那用 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-04-27 18:33:21
  • 《观花灯》
  •     走过一段路程,来到了灯展区,跨过那用松枝搭成的彩门,首先映入眼帘的就是灯,那么多的花灯,就像是灯的海洋,五彩缤纷、咤紫嫣红。那灯大的、小的、明的、暗的,一盏盏、一串串,琳琅满目,鲜艳推眼。我们随着涌动的人群往前走,越走灯越多,有的古朴典稚,有的鲜明美丽。在这众多色彩缤纷的灯中,最引人注目的是“鸽”灯。牛郎用一根扁担挑着两个箩筐,里面分别坐着他的一儿一女;织女身披白纱,正沿着鸽桥向牛郎走来。这盏灯不仅外表关观,而且喻意深长,它象征着香港通过“一国两制”这座“鹤桥”顺利地回到祖国的怀抱,而且会更加繁荣稳定的发展。

        继续往前走,又有一盏别具风格的灯吸引了我,也吸引了众多的观众。在一头老黄牛背上,一个小牧童正悠闲地吹着笛子,可以想象得出,苗声是那么清脆、优关,令人心旷神怡。这盏灯充分体现了田间生活的清悠,真是别具一格,美不胜收。

        走下台阶,展现在我眼前的是一座126米长的“郑成功收复台湾”的巨大船舫。船上的将士个个严阵以待;郑成功站在船头,拿着望远镜望着远方,帆船的顶部惫挂着的郑军大旗。船下一片汪洋,波涛汹涌,气势磅礴,真是生动通真;走进因内,就像进了灯的海洋,树木都披上了“彩衣”,色彩鲜明,灿烂夺目。真是“灯树千光照,花焰万枝开”。各式各样的走马灯交相辉映,上面绘着(西游记)等人物。走马灯大多转速慢,像是要人们尽情地品味那淡雅的情味。

        咦!这位不是米老鼠吗?哟!唐老鸭先生也来了。瞧!他们俩摇头见脑的样子真汾指!逗拜大家捧腹大笑。这些制造者真是杰出的艺术家,塑造出如此帷妙帷肖的动物形象,我不禁为之惊叹。

        接肴我们又看了孔雀灯。孔雀那金色的羽毛闪闪发光,像许许多多晶莹的宝石,它仿佛在自紊地说:“谁也没有我漂亮。”

        再向前走,各式各样的机器灯在向我们招手,千奇百怪的动物灯在向我们点头,大肚弥勒佛在向我们微笑……游不完的南湖,观不完的彩灯。万盏彩灯和天上金光闪闪的星星争辉。灯光里洋溢着春天的芳香。我禁不住高声赞叹:“棒极了,南湖的灯。”

        那鱼灯也挺慈人喜爱。什么长着两撒“胡子”的纽鱼、短而胖的铆鱼、长条子的草鱼,还有挥舞着二登的螃蟹、弓腆驼背的龙灯……真是应有尽有。后来,人们又擎着各种鱼灯摆起了阵势,那些“鱼”也就仿佛是在水中游来游去。它们那悠然自得的神态,真像是在江河里姑戏的鱼群哩。

        这一夜,到处都是“咚咚锵锵,僻辞啪啪”的声音,到处都飘散着爆竹的稍烟味,到处都洋溢着欢歌笑语。

        使我最感兴趣的要数在八角琉璃段前面的“米老鼠转灯”了。平时幽致滑楷的“米老鼠”,今天打扮得格外漂亮,像是专程来参加元宵灯会似的。它右手高举着万紫千红的鲜花,左手在向大家微微招手表示祝贫。忽然我意外的发现“米老鼠”的尾巴上也开了花。“哈哈哈哈”观众一阵阵笑声,大家都沉浸在欢乐之中。

        “千亩园林景作画,万种风情意写诗。”大幅“灯”字是那样的耀眼,气势恢弘。前方是一条绚丽多彩的长廊,漫步廊中,俯身观望四周的湖面。湖上的螃蟹张着双鳌,鲤鱼在跳龙门,远处的老虎在山中跳跃。坐在船上,我们观看着,欣赏着,指点着,谈笑着,沉浸在节日的气氛中。

  • 《严厉的爱》
  •     我看着期末数学试卷上那用红笔写的一百分,心里高兴极了。

        放寒假以后,舅舅还要带他的女儿,也就是我的表妹妞妞,从兰州到西安来,我正要和表妹比成绩呢!妞妞和我上一个年级。我数学已经得了一百分,而她总不能得一百零一分吧!语文试卷虽然还没有发下来,可是我已经和同学们对过答案了。作文是写一封信,写信我平时练过,这次考得也不错。看来,语文准保也是满分。期中考试我比妞妞少两分,这次我要比她多几分,到时候,吃起舅舅带来的哈密瓜、葡萄千来,更带劲、更有味……我越想越美,情不自禁地笑了。

        “挡……挡……”座钟响亮地打了两下。我把数学卷子轻轻地折成四折,放到抽屉里,怀着喜悦的心情来到学校领语文试卷。我刚坐到座位上,只见李明同学从外面跑进来,神秘地说:“刘老师来发卷啦!”同学们“喇”地坐得端端正正,一双双眼睛盯着教室门口。刘老师进来了,手里拿着一叠卷子,满面笑容地走到讲台上。刘老师桅着两根小辫,两只眼睛炯炯有神。我望着老师,希望她赶快开口。刘老师笑咪咪地说:“这次同学们考得都不错,我先把写得比较好的作文给大家读一下。”听了这句话,我想:准要念我的,平时班上读好的作文总少不了我的,这次准行。可是,老师念第一篇不是我的,第二篇不是我的,怎么搞的?第三篇还不是我的,我的心“突突突”地跳起来。一直到念完了,还是没我的。我想:语文得不到一百分了,这下可完了。

        老师发卷子了。“高方玉,”老师念到我的名字了。我仔细听着分数:“九十七!”啊,这个意外的分数使我大吃

        一惊。发完了卷子,同学们都走了。我一个人呆在教室里生闷气。我越想越弄不通,为什么作文扣我三分呢?

        我气冲冲地去问老师。到了办公室,我带着埋怨的口气间:“老师,作文为什么扣我三分?”“怎么,不愿意?”刘老师严肃地说:“你看,你写作文的结尾,太秃了……”我嘴里说:“明白了”,可心里怎么也想不通:尽管结尾没写好,但是内容比老师读的那几篇还充实呢。我连队礼也没敬,扭头走出了办公室,垂头丧气地回到家里。

        一进家门,看到写字合上放着妞妞给我的信。我急忙拆开,信上说:“小玉姐,期末考试,我的数学得了一百分,

        语文只得了九十九分。语文本来可以得一百分,只是在给一个句子加标点符号时,我开始写的逗号,又觉得应该写句号,就把逗号改成句号。后来又觉得写成逗号合适,就把句号涂成实心的圆点,再带一点小尾巴。这样看起来既象句号,又象逗号,老师就扣了我一分。开始我很想不通,后来才觉得,老师这样严格要求我们,是对我们真正的爱……”看到这里,我想:刘老师对我严格要求,扣了我的作文三分。不也是对我真正的爱吗?想着想着,我后悔极了,真想用拳头揍自己几下,刚才离开办公室的时候为什么带着怨气?为什么不给老师敬礼?

        第二天一早,下起了鹅毛大雪。我到商店买了一幅画,上面画着一位园丁在浇花。我踏臂厚厚的积雪,把画送到老师家里。老师接过画,送给我一本《小学生优秀作文选》,还抚摸着我的头,亲切地说:“希望你下学期语文考试时,作文能得满分。”并且嘱咐我:你回去好好看看这本书。

        我再也控制不住自己的感情了,眼泪象珠子似的大滴大滴地流了出来……

     

    与那用有关的作文