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“ 远吗 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-03-29 18:11:38
  • 《长沙·冬日·暖阳》
  • “冬天来了,春天还会远吗?”雪莱说,我坐在窗前,静静地等着雪花精灵的来临。

    长沙冬天的风,很大。我坐在书房写作业,听见“呜呼——呜呼——呜呼”的风声,那声音在窗户的缝隙间肆虐地穿过,如狼群在哀嚎。长沙冬天的风,很冷。风声让你不敢出门,可有时实在耐不住寂寞,想去楼下走走,那肯定会穿上厚厚的棉袄。即使这样,我们的小脸还是被风抽得生疼。

    长沙的冬天多半阴着一副脸。也有下雨的时候,冬日的雨清冷,寒风中裹挟着细雨。如果遇到出太阳,千万不要被它的外表所迷惑,暖阳下的空气也是湿冷的。

    长沙的冬天,是很少看见雪的。如果你有幸见到雪中的长沙,你一定会和我一样,欢欣雀跃。如果你来自遥远的北国,你也许会觉得不值一提。但偶尔的一场雪,让这个生机勃勃的城市,变得温婉起来。看吧,楼下水塘边的松柏青得耀眼,树叶片儿披上了一层薄薄的冰。没有人踩的地方被白雪覆盖,路边的小亭子被薄冰装点成南国少女,微黄的阳光照射在薄冰上,薄冰好像羞红了脸,露出微微的粉色。那水呢,可能是被这美丽的景色迷住了吧,不但不结冰,反而流露出被大地映衬的墨绿色。

    如果你运气足够好,也会遇到纷纷扬扬的鹅毛大雪。妈妈说我出生那年,就是那样的雪,百年难遇。雪一尺多厚,挡住了汽车的脚步。我想象着爸爸扶着妈妈,妈妈抱着三个多月大的我,深深浅浅、咯吱咯吱地走在回家的路上……我也盼望着见到那样的大雪,想与它亲密无间,好在地上撒着欢儿,或打几个滚儿。

    长沙的冬天来得很突然,让人防不胜防,当你还以为是在秋风中瑟瑟的时候,它便带着独有的气息席卷而来。即使冬天的湿冷严寒冻红了我的小手,寒风吹疼了我的小脸,我依然喜爱长沙的冬天。长沙的冬啊,我眷恋你,我会永远记得你。

  • 《爱的存折》
  • 痛苦来了,幸福还会远吗!

    ——题记

    孤独十眼泪=坚强

    没有父母关的童年是寂寞:没有父母关怀的天空是冷淡的。但是在冷淡的天空寂寞的童年中使我成为一棵坚强、勇敢的小

    刚上幼稚园时父母便外出打工挣钱,我便带着对父母的思念和爷爷奶奶一起生活,一直在关爱下的我突然失去了才明白父母的爱是多么的重要、温暖。家务事情繁多,爷爷奶奶忙得不可开交,我不得不学着洗衣、做饭,平时都习惯了衣来伸手,饭来张口。我望着乌云密布的天空,眼泪在眼眶里打转,我的艳阳天什么时候才会来呀!

    时间像流水般而逝,朋友的陪伴,爷爷奶奶的关怀,使我渐渐淡化了对他们的思念,变得更加坚强,更加自立,我已不再是当风雨来临时需要依偎在大树下的小树苗了,而是一棵当暴风雨来临时可以经得起风吹雨打的小树了。原来我的天空一直有温暖的太阳照耀着,散发着爱的光芒。

    鞭打十责罚=一百分

    学校是我跨进知识的大门,也是我获得友谊的殿堂。

    本以为小学的老师是和蔼可亲的,当你写错字时,他可以握着你的手耐心细致地教你,当你面对一篇陌生的课文时,他会教你一字一字的发音,但残酷的现实打破了美好的梦幻。

    一百分是什么?一百分是老师对你的肯定,一百分是同学对你的羡慕,一百分是自己对自己的一种鼓励。

    上课铃响了,老师用鞭子指着我,让我背课文,我颤颤微微的站起来。吞吞吐吐的背着,突然一声巨响止住了我,教室里鸦雀无声,老师用鞭子拍打着桌子,我害怕得直哆嗦,我想下一个就是我了吧,果不其然,老师用力的挥起鞭子,当辫子落在手上时,眼泪也点了下来。我摸摸通红的手,还不得不抄五篇课文,我低着头回到座位上,拿起笔便抄起了课文,五遍终于抄完了,课文也能顺利背下来,我流利的把课文背完了,课本上并深深印上上了一个一百分,我高兴地回到了教室。看着这个一百分,这不仅是我最难忘的一百分,也是我一生中最重要的一百分。

    帮助十陪伴=快乐

    个人一生也许会有很多的朋友,但是最重要的,对你最有帮助的却只有一个,人生最重要的财富归结于有一个忠实的朋友。

    一场病拉开了我们的距离,窗外下着毛毛细雨,我全身冷得直哆嗦,头痛的模模糊糊的,我被他们带到了医院,他一直陪我坐着打了三个多小时的点滴,饥饿、寒冷、寂寞、空虚是我们紧紧的靠在一起,坚固了我们的友谊。

    当你正孤独,寂寞时。还有一个人默默的关着着你、关心着你。那就是最忠实的朋友。

    彩虹总要经过风雨的洗礼才会光彩耀人。

    总是要冲破坚硬的石头才能呼吸到春天的。

    爱的存折要用生活的点点滴滴贮满人生最宝贵的财富。

    不是你的天空没有太阳,只是你没有发现它爱的光芒。痛苦来了,幸福还会远吗!

  • 《借冬天抒情的作文500字》
  •     冬天来了,春天还会远吗?

        当冬天的信号再一次发出的时候,已快接近尾声,圣诞狂欢过后就招摇地来了。

        一个美丽的数字,也会有一个美好的开始。

        记得刚上六年级时,我给自己订了许多学习目标,但这些目标似乎没有全部完成。我想我应该在新的一年即将来临时,好好的规划一下,把没有完成的继续完成,然后再给自己订一些新的目标,朝着目标努力前进。

        我觉得每个人都应该好好的规划自己的人生,才不会浪费我们的宝贵生命。记得我学过朱自清的一篇文章《匆匆》,也就是告诉我们要珍惜时间,珍惜人生。

        时间匆匆,人生也匆匆,宝贵的时间是一去不复返的,没有踪迹。

        所以,同学们,在到来的时候,要抓紧时间读书。同时,我也要在学习方面优异,上课举手积极,认真听课,不耻下问,做一名好学生

        回顾,有许多事情都没有做,有许多我原本做得到的事情也没有做到,那么在新的一年中,我一定要补上去,不会让自己失望!

        又一年过去了,新的一年又来了。的到来,象征着又进入了一个竞争向上的一年。

        当新年的钟声再次响起,我们也要敲起自己心中的锣鼓,点燃自己心中的冉火,去竞争,去奋斗!

  • 《标点符号怎么记》
  •     谁说的“冬天来了,春天还会远吗”?看现在的天气,说成“春天来了,冬天还没走远啊”或许更合适一些。MM老师手里抱着一大堆东西,不住地呵护着快冻僵的双手,迎着小雪向班级走去。可是走到前门后,她愣住了,只见门上贴了这么一个条子,上写着:“请走后门。”

        搞什么名堂!她嘀咕着,不由向后门走去。这帮学生整人跟吃家常便饭似的,肯告诉你一声他们的整盅活动开始了实在是很给面子,不能不听。可是等她走到后门,要进去时,同样看到一张洁白的纸条,纸条上也有同样一行字:“请走前门!”

        MM老师思索了片刻,遂向前门走去。

        “不愧是我的学生嘛,也会玩文字游戏了。不过,你们既然给我开了个好头,我怎么能不玩下去呢?”

        等着看MM老师气得三尸神暴跳的学生们傻了眼:她不生气啊,在外面冻了那么久?居然还高兴,吓傻了吧?

        “我是真心实意地要表扬你们的,尤其是后门写字的同学。真的。猜猜看我为什么最后又从前门进来了?”富有斗争经验的同志们紧咬牙关,谁都不吐露一个字。

        “那我说答案吧。是因为我看到了一个标点符号,那就是感叹号。它的作用可比一般的句号表达的感情更为强烈,我一看就知道后面的同学对开门更加义愤填膺,更受寒冷的折磨,所以走了前门。”

        哗!这时候一直没搞懂老师葫芦里卖啥药的同学们,才真正明白了老师是真的不生气,忍不住鼓起了掌。

        “这节课我正要讲标点符号,同学们就给我来了个小提示,不错啊。看来你们平时很注意标点符号的使用。这样吧,我们先做一个心理小测试:如果让你们选一个标点符号作为自己的为人处事原则,你们会选哪一个?”

        “我说吧,我选逗号,逗号表示短暂的停顿。我觉得做完一件事要看看后结果,总结经验。”雪儿说。

        “很好,说明你是个谦虚谨慎的人,同时也注意总结经验教训。”

        “我选句号。我觉得做事情要有始,不能半途而废。”方晨子说。

        “我选问号。一个敢于提问,对世界保持好奇心的人,刁能有创新。”大脑壳不甘落后。大家的发言也渐渐踊跃起来。

        “这么说我选感叹号。做事情不要拖泥带水,要敢爱敢恨.感情炽烈,不能半死不活。顺便说一句,后门上的那句话是我写的。”小北思想斗争了半天,终于和盘托出。

        “其实从笔迹我就看出来是你写的了,就等着你主动交待呢。”老师笑着说,“好吧,看来基本的符一号用法你们都知道了,我就重点讲讲‘说’的用法。‘说’前‘说’后的标点符号是考得最多的,但是还有不少同学掌握不了。今天,我选出儿个《安徒生童话》里的句子,给大家做个小练习。

        下而是儿个来自安徒生童话《接骨木妈妈》里的句子,看看怎么填:

        1.“好了,你把茶喝厂。”妈妈说道,“说不定它会给你讲个故事呢。”

        2.“是啊,要是我会讲个新故事就好了!”老人很慈祥地微笑着说,“小家伙的脚是怎么弄湿的?”他问道。

        3.“是啊,是怎么弄湿的!”妈妈说道,“谁也不明白。”

        4.“给我讲故事吗?”小男孩问。

        天啊,一个头两个大!这安徒生搞的什么鬼啊。不懂!小北第一个放弃。

        “我来试试看。老师,我发现‘说’后常用的冒号在这里都用不上。”方晨子很细心地发现了问题。

        “很好。这点发现很重要啊。一般来说‘说’后面都是冒号,可是在考试中加强了难度,很少有。你们看第一个句子。如果某某‘说’在引语中间,引语前后的话是一个人说的,它后面就用逗号;如果某某‘说’在引语后,后面用句号。比如第二句的‘他问道’后面就是句号。”

        老师刚讲到这里,同学们就喊开了:“知道了!剩下的两个句子标点我们给加上。”

        还有自动跑到讲台上来的,那就让他们完成好了。

        最后老师总结说:“标点符号的用法一般是约定俗成的,所以,你们不要想着创新,要想办法记住它们的用法。那在记忆的时候,就要八仙过海,各显神通了。比如,可以通过一个小故事、一个智力测验来记,也可以通过一本你们爱看的书里的句子来记。我因为喜欢《安徒生童话》,所以就选了这里的句子,老师以前和你们一样也是记不住标点的用法呢。”

        “哦哦,老师喜欢看童话啊,以为喜欢的是言情小说呢。”几个男孩子嘻哈着说。

        唉,这帮孩子,抓住机会就嘲笑老师,真后悔告诉他们,MM老师暗自想道。