六月的一天早上，阳光明媚，微风习习，小蝴蝶约小蚂蚁、毛毛虫到公园里踏青。
三个小伙伴正玩得开心呢，突然，它们发现草丛里有半个鸡蛋壳。小蚂蚁灵机一动，说：“不如我们把鸡蛋壳废物利用吧，可以先做一个跷跷板！”小蝴蝶和毛毛虫异口同声地说：“太好啦！”它们四处寻找材料，不一会儿就找到了一根小小的木棍。小蚂蚁说：“我来教你们怎么做，先把鸡蛋壳倒扣过来，再把木棍搁到鸡蛋壳上！”说干就干，不一会儿，一个简易的鸡蛋壳就大功告成了。小蚂蚁和毛毛虫分别坐到了跷跷板的两边，一上一下玩了起来，小蝴蝶也跟着它们开心地飞来飞去。
过了一会儿，它们玩腻了跷跷板，小蚂蚁和毛毛虫不约而同地说：“小蝴蝶，你可以在天空自由自在地飞翔，我们好羡慕你啊！”小蝴蝶拍拍翅膀说：“别急，我有法子带你们飞！我们把鸡蛋壳改造成热气球吧！”它们找来一个红色的气球，又找来一根长长的细线，三下五除二的功夫，一个热气球就诞生啦！小蚂蚁和小虫子连忙坐进蛋壳里，微风拂过，热气球跟着飞上了天。瞧，蝴蝶正在一旁为他们指路呢！小蚂蚁和毛毛虫兴奋地直拍手：“哇，我们终于飞上天啦！”
六月的天就像娃娃的脸，说变就变。到了下午，原本晴朗的天空突然乌云密布，下起了倾盆大雨。三个好朋友望着空旷的草地，嘀咕道：“我们去哪儿躲雨呢？”毛毛虫绞尽脑汁，突然喊了一声：“有办法了！我们可以把鸡蛋壳倒扣过来，当帐篷啊！”哈哈，真是个好主意！三个好朋友飞快地躲到了“帐篷”里。听着滴滴答答的雨声，隔着缝隙欣赏着外面的雨景，好不惬意！
雨停了，天黑了，月亮姐姐“上班”了。三个好朋友再次把鸡蛋壳翻转过来，铺上细碎的草屑，又捡来一片宽大的树叶做被子，它们躺进蛋壳儿做成的摇篮里，很快就进入了甜美的梦乡。
同学们，报纸可不是只能用来看呢！报纸还可以“玩”出花样来！
今天大课间，我们的主角就是报纸！“金鸡独立”游戏开始了。一开始，我们把报纸平铺在地上，四个人陆续站到上面，轻轻松松实现了单脚站立，而且站得稳稳当当，我忍不住笑出声，这可真是小菜一碟啊！
很快，我就笑不出来了。根据规则，每过10秒，我们就要将报纸对折一次，一个又一个10秒过去了，报纸越折越小，最后一下子变成了一个小长方形，只有桌面的一半大，我们从一开始的轻轻松松、稳稳当当到后面不得不抱在一起，相互支撑。我们几个人紧紧抱成一团，每个人都深吸一口气，互相看了一眼，大家的身体都摇摇晃晃的，好像走在独木桥上，仿佛下一秒脚就掉下去了！这时候，教室里的观众还龇牙咧嘴、张牙舞爪，想要逗我们发笑。
又一个10秒过去了，我们又把报纸对折，看到报纸已经折成巴掌那么大了，我好紧张，怎么办呢？我突然想到了一个小妙招：我用左手抱着隔壁同学的腰，紧张得把她的衣服揉成了一个花卷，又用右手勾起另一个同学的脖子，脚就干脆只踮了个脚尖在报纸上。其他的人也是如此，“一、二、三！”四个人之间互相一拉，虽然晃得很厉害，但最后还是勉强站稳了。
“叮铃铃——”随着上课铃的打响，这场“战斗”终于结束了，累得我大汗淋漓，谁敢相信我们四个人能同时站上一张巴掌大的报纸呢！我们用一个下课创造出一个“奇迹”！
(作者是广东省汕头市金平区私立广厦学校三年级学生)
后 记
这个游戏让我体会到时间的宝贵，一个又一个10秒对于游戏中的我们来说是十分漫长的。
家长感言
今天孩子们进行了一个意想不到的游戏——金鸡独立，通过这次活动，让孩子们知道团结是大智慧，会团结是真本领，也让孩子们的课间变得更加充实有趣。
教师赏析
生活中看似普通的物品，动动脑筋就能玩出不同的花样，一个“金鸡独立”的小游戏，不仅考验孩子们的团队协作，还锻炼了孩子们随机应变的能力，更难得的是让他们学会去发掘生活中的乐趣，甚至“变废为宝”“变废为乐”，谁不喜欢这样有趣的大课间呢？(林初阳)
想必大家对风油精都不陌生吧！但你知不知道风油精除了最基本的作用，还有别的“小妙招”呢！接下来，我就给大家来说两个。
有一次，我上厕所，可是马桶里却发出一股奇怪的异味。于是奶奶便教我了一个“小妙招”。她说，“你可以把白醋和风油精混合成液体，将这种液体喷在马桶周围，异味就会消除。”我听完，赶忙照做，喷完这种液体，马桶里的异味果然消失了。上网一查，我还得知原来白醋加风油精还可以杀菌呢！
还有一次，我们一家子坐车出去玩，可刚出发不久，我便感觉头昏脑胀。正当我不知所措时，妈妈从口袋里拿出了一瓶风油精，妈妈在我太阳穴上涂了几下，顿时感觉舒服很多，又过了一会，我头不昏脑也不胀了，人也感觉神清气爽。我赶忙问妈妈这是什么原理，妈妈说，“风油精里主要含有薄荷脑、樟脑、香精等成分，具有特殊的香味儿，可以改善头疼、头晕等不适症状。”我听了，心中赞叹这风油精的神奇。
小小的一瓶风油精却有这么大这么多的妙处呢！
一天，小蚂蚁和小虫子约好去玩蛋壳跷跷板。很快，它们俩一个上一个下地玩了起来。
过了一会儿，飞来了一只美丽的蝴蝶，它说：“可以用蛋壳来做蛋壳热气球。”小蚂蚁说：“太好了！”过了一会儿蛋壳热气球做好了，它们迫不及待地走了上去。蛋壳热气球慢慢地升了上去，“好高啊！”小虫子赞叹道。
到了下午，蛋壳热气球开始下降了，因为天灰蒙蒙的，好像要下雨了，蛋壳热气球落到地面上了，它们赶紧躲到了蛋壳雨伞里。过来好一会儿，雨才渐渐停了下来。
但是天快黑了，它们三个小伙伴只好用蛋壳当床，叶子当被子，樱桃杆当枕头。它们很快进入了甜美的梦乡。
一天清晨，小蚂蚁和小虫子去森林里玩，看见一个蛋壳和一根木条，他俩想：“我们一共两个人，跷跷板也是两个人玩，可以搭跷跷板玩呀！”于是，他俩合作搭了一个跷跷板，小虫子小心地爬到了一端，小蚂蚁也小心地爬到了另一端，两人你上我下，发出嘻嘻哈哈的笑声。
正巧，小蝴蝶飞来了，他俩也想去天空中玩，于是找来了布线和铁环，做成了热气球，风婆婆把他们带上了天空，他们不由得说：“天空真美啊！”
忽然，天空中响起了雷声，紧接着，一道闪电划过天空，下起了暴风雨，把热气球从天空中吹到了地面上，他们赶紧到蛋壳里躲雨。
雨停了，天也黑了，他们从蛋壳里出来了，找了一张大树叶，盖在蛋壳上，躺在里面，睡着了……
今天，小蝴蝶、小虫子和小蚂蚁一起到草地上散步。正当它们无聊地走着时，突然前面出现一个鸡蛋壳。小蚂蚁灵机一动，说：“我们可以用鸡蛋壳做跷跷板玩。”小虫子说：“好啊！好啊！我去找木板。”不一会儿，跷跷板就做好了。小虫子和小蚂蚁上去玩跷跷板，它们玩得很开心。小蝴蝶在旁边飞舞、唱歌，为它们欢呼着。
过了一会儿，小蚂蚁看着小蝴蝶在空中飞来飞去，羡慕地说：“唉，要是我有一双翅膀就好了。”小蝴蝶想了想，说：“你们可以用鸡蛋壳做成热气球飞上天。”小虫子说：“好啊！好啊！我去找绳子，蛋壳可以做篮筐。”热气球做好了，小蚂蚁和小虫子上去热气球上看风景，天空中的风景美得像画一般，它们仿佛置身于仙境之中。小蝴蝶看着看着也笑了。
到了下午，下起了倾盆大雨，小蝴蝶说：“怎么办，我的翅膀被雨淋湿了。”小虫子灵机一动，把蛋壳翻过来当成了雨伞。“这不就可以了嘛。”
天黑了，它们又困又冷。这次，鸡蛋壳又能干嘛呢？对了，蛋壳可以当成小床。小虫子又去找来一片叶子当被子，就这样，它们伴着月亮姐姐甜甜的笑容，安安稳稳地睡着了。
有一天早上，小虫子、蚂蚁和蝴蝶在草地上做游戏。突然，滚来一个鸡蛋壳，小蚂蚁说：“我们用鸡蛋壳做一个跷跷板吧！”小虫子灵机一动，说：“我去找一块木板。”后来，它们用木板和鸡蛋壳做了一个跷跷板，开心地玩了起来。蝴蝶在一旁为它们加油。
过了一会儿，它们想到天上去看看不一样的风景，可除了蝴蝶会飞，小虫子和蚂蚁都不会飞，怎么办呢？蝴蝶计上心来，对小虫子说：“请你去找一条绳子和一块布，我们来做一个热气球吧。”小虫子和小蚂蚁连声说：“好啊！好啊！”转眼间，热气球做好了，它们坐上热气球，刚好来了一阵风，热气球飞了起来。
到了下午，天空下起了蒙蒙细雨。雨水打湿了蝴蝶的翅膀，蝴蝶对它们说：“快降落，快降落！”于是，它们降落下来，可是没有地方躲雨，怎么办？小蝴蝶灵机一动，把蛋壳翻过去，把蛋壳当成它们的雨伞。
天黑了，雨停了，它们困了，就把蛋壳翻过来当成小床。小虫子还找了一片树叶当被子。它们睡着了，月亮姐姐笑了。今天可真是充满奇幻的一天。
第二天早上，小蚂蚁、小虫子和蝴蝶又用鸡蛋壳做了滑滑梯。首先，它们把鸡蛋壳翻过来，然后把叶子放在了上面，小虫子和小蚂蚁爬到上面，又顺着叶子滑了下来。
过了一会儿，它们就把鸡蛋壳翻了过来，做成了小船。他们把小船放到小河里，虽然都跳上了船。船随着河水漂走了。小河真美啊！有小鱼游来游去，还有小青蛙蹲在荷叶上“呱，呱，呱”地叫着。小虫子，小蚂蚁和小蝴蝶不时地跟小鱼和小青蛙打招呼。
到了下午，天气好热好热，它们又把鸡蛋壳翻过来，当作太阳伞，躲在了下面野餐。
天黑了，月亮出来了，星星眨着眼睛，它们又把鸡蛋壳翻过来，躺在里面，就好似一张床，很快的，他们就进入了梦乡。
【简评】
鸡蛋壳虽小，用处却大着呢！在小作者笔下蚂蚁、小虫子和蝴蝶奇思妙想，合力把鸡蛋壳做成了滑滑梯、小船、太阳伞和小床。在此之间，小作者用表示时间的词语串联故事，还具体讲述了滑滑梯的做法和乘上“蛋壳船”所看到的风景，语言生动，内容充实，不错！（施民贵）
《中国诗词大会》《经典咏流传》这样的节目广受欢迎，中小学生学习诗词也蔚然成风。诗词除了背诵欣赏之外，还有什么用处吗？当然有了，至少对于写作文就非常有用。
诗词对于中小学生写作文的用处，至少体现在两个方面。一方面是借鉴，一方面是引用。
先说借鉴。文体虽然各有不同，但是其间的原理都是相通的。诗词写作的方法，也同样可以应用到作文的写作当中去。
比方说，唐代诗人李益有一首《喜见外弟又言别》，写的是诗人在十年离乱岁月之后见到自己的亲戚。其中有这样一句，“别来沧海事，语罢暮天钟。”说的是，两个人聊起离别以来的种种经历，这时候寺院黄昏的钟声响了。叙事过程中使用了环境描写，这种方法很能够烘托悲凉的气氛。
我们写作文的时候，能不能借鉴一下这样的手法呢？答案是可以的。
再说引用。这是我们今天要谈的重点。背诵了大量的诗句，如果能够在作文的过程中加以引用，那该多好啊。诗歌的语言凝练优雅，在作文当中加以适当地引用可以收获以一当十的效用。
用法一，帮助写景叙事。
小甲同学写了一篇关于黄果树瀑布的游记作文，在这篇文章里，她很生动形象地描写了瀑布的样子、瀑布的声音。老师在批改的时候，觉得稍微显得细碎了一些，如果能够从整体上加以把握，就能更好地体现黄果树瀑布的形态与气势。于是，作者修改时引用了谢三秀写黄果树瀑布的一句诗：“素影空中飘匹练，寒声天上落银河。”写景的效果，顿时更上层楼。
用法二，帮助议论抒情。
小乙同学的作文记叙的是自己帮助妈妈做饭的事情。他过去见妈妈做米饭，就是把米放进电饭锅就不管了，觉得是一件再简单不过。谁知自己做的时候，放的水太多，米饭做成了稀饭。通过这件事，作者在作文结尾议论道：还是自己动手，才能真正掌握做饭的技巧。意思已经很好，如果能够加上一句陆游的诗句“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，岂不更妙？
用法三，帮助拟定题目。
小丙同学写了一篇划船的作文，说几个同学一起去湖里划船，结果把船划到了长满荷花的地方，怎么也划不出来了。作文写湖里的景色，写几个同学的动作神态，都非常不错。只是，作文的题目叫做《记一次游玩》，有点平淡。老师在修改的时候，把题目改做《误入藕花深处》，引入李清照《如梦令》做对比，体现郊游之乐。作文也因此上了一个台阶。
用法四，帮助结构全文。
杭州的小丁同学，作文写西湖。要说的东西很多，却没有一个很好的线索。批改的时候，老师启发他以诗句作为线索。“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”——春天的西湖；“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”——夏天的西湖；“白苹红蓼西风里，一色湖光万顷秋”——秋天的西湖……小丁同学一下子就来了灵感，一篇写西湖四时风景的作文马上就出来了。
今天，我们阅读背诵古诗词已经不是为了模仿写作旧体诗词。但是，诗词对写作文还是非常有用的。上面，周老师只是结合作文批改，举了几个浅显的例子，欢迎大家补充自己的实践与心得。
下午放学回家一进门，就看见爸爸躬着腰在厨房忙忙碌碌着。他一会儿擦拭冰箱，一会儿擦拭地板，累得满头大汗。他习惯性地喊我赶紧去写作业，我就一头扎进了房间。
一个小时后，我出来倒水喝，发现爸爸还是愣在厨房没出来。我脑子充满了好奇，就走过去问：“爸爸，你怎么还在整理厨房啊？”爸爸说：“厨房是油烟重地，很多地方都沾附着油渍，很难擦，又费时！”
嘿，爸爸平时就是不爱学习。我知道一个小妙招！“爸爸，你平时不是最爱喝可乐和啤酒了吗？就用这两样，油渍一下就擦干净啦！”爸爸半信半疑地问道：“你哪里学来的？”“手机上学来的。” “我以为你只会玩手机游戏，原来还用来学习了。"爸爸开心地说："好吧，我们一起来体验！”
我们先准备一个小喷壶，往里面倒入一半啤酒。再倒入可乐，可乐和啤酒的比例是1:1。将两者摇晃均匀，直接喷洒在燃气灶等油污重的地方，再用抹布擦拭，油污瞬间就被擦掉了，比洗洁精好用多了，不但效果好，而且不伤皮肤。爸爸不禁竖起大拇指对我说：“儿子真棒！”
现在很多小朋友都喜欢用电脑和手机玩游戏，我希望大家借助电脑多学习知识，了解一些生活常识，来方便自己的生活。