除了上述提高作文能力的几个办缺卜一多读、多看、多想、多说以外，还要多写，就是多练习岭文章。前边叙述的长的夹子像两把天,显得十汾威武。肚子底下长着两排像船桨一样的小腿，驹前还有三对长足，尾巴像一把没有完全打开的折扇。它游动的时侯，肚子下面两排小桨迅速地划动着，一会儿潜到水底，用它那三对长足爬行;一会儿又游了上来。当它的长须碰到瓶壁时，就立刻改变了游动的方向。
我越看心里越高兴。 这篇观察日记写得具体，他观察的顺序是先整体后分述头、身”尾，再写游动的样子。观察得细致，并内含着作者的喜爱心情。 X年X月X日阴 下午放学后，我刚回到家，大雨就下了起来。 我扒在窗前欣赏起外面的雨景来。天地问白茫茫的一片，雨点落在外面屋顶上，溅起一朵朵晶莹的水花。 我看得出神，透过雨幕好像看到了一片碧绿的麦田，看到了老农捻着银白色的胡须，眼睛笑成了一条缝，高兴地说:“好啊:今年又是一个丰收年啊。” 大约过了一个多小时，雨住了，云散了，碧蓝的天空出现了一道彩虹，像一座巨大的拱桥横跨在天际。
钻天杨舒枝展叶，一阵清风吹来，它就发出了沙沙的响声，好像孩子们拍手欢笑。太阳公公把自己的身影映在水面上，欣赏着自己火红的脸膛。 雨后大地是这样美丽。 这篇观察日记写的是雨景。顺序是自上而下，其中以看到什么，什么样来具体写出观察的内容。接着又写了雨后，云、天空、太阳，细致地写出了雨过天晴的美丽景色。 观察日记，关键在观察，如观察的细致，写的内容也就具体，作者这篇日记就达到了这个目的。
日记的写作是最私密，也是最自由的，因为它完全可以不顾虑别人的观感，它惟一的读者就是自己。它作用除了记载一天所发生的事情外，更兼有抒发情绪的功用。
有的日记像记流水账，从清晨即起，到夜晚入梦，巨细靡遗。这样的日记，连自己看了都心烦。日记最好择要下笔，要写出心中真正的感慨，因此不必计较长短，可以是记事，也可以是抒情，更可以是议论;写日记可以培养一个人的思考习惯，凡事经过日记一沉淀，便分出精粕和精华，帮助你更认真地对待人生。曾子说:“吾日三省吾身。”日记可以帮我们做这样的反省。
有人写日记怕被偷窥，所以不敢乘笔直书，人名用甲、乙、丙代替，地.点用A,B,C取代。等到多年后，事过境迁，所有的代称到底是代表了什么，便完全不复记省，如此便要失去许多可贵的记忆，十分可惜。
由大头菜这三篇日记，可以清楚看出初三学生所最关切的问题—联考、交友和休闲。如何在这三者之取得一个平衡，的确让人然费苦心。大头菜的日记除记事、抒情外，尚能条陈对事件的看法，如对男女合斑的向往、对不当处罚的抗议、对即将取消艺能科教学的不平，甚至对错别字的体认。从小在日记中培养对事情的思考，将有助于日后人生行道上步及的调整。当然，长期与文字亲近，必然也将对作文有相当的稗益。