天空湛蓝，清风微佛，窗外野花丛丛。红的、黄的、蓝的、粉的……五彩斑斓的野花也将我期待的心染上了七彩的颜色。经过一路的长途跋涉，我们终于到了梦寐以求的景点“道须沟”。
远远望去，一排排郁郁葱葱的树木直挺挺的站在那里，好似一位位站岗的士兵为我们保驾护航。闭眼仔细聆听，一阵阵叮叮咚咚的溪水声，打破了树叶沙沙的“乐曲”、打破了鸟儿的“歌唱”、还打破了我宁静的心情。在好奇心的驱使下，我睁大眼睛，准备去探个究竟。
很快便来到了水车前，一股清水独有的芳香侵入了我的身心，整个身体像是被大自然给溶解掉了，顿时感觉飘飘然。正当我享受时，几滴清水又落到了我的小脸蛋儿上，顶舒适、顶凉快、简直达到陶醉的巅峰。此时身边又环绕上了桃花的鲜香。一阵清风吹过，一朵朵桃花随风摇曳，好似一位位跳舞的女子。那盛开的桃花像一片片胭脂，染红富饶的春之山河；又像一团团云霞，映红充满生机的大地。
不知不觉间，我又误入了“仙境”，映入眼帘的是左面茂密的树林，右面的奇石和溪流，前后的凉风簇拥着我，这感觉真是惬意极了。你瞧，那石头各式各样，稀奇古怪，这块儿像乌龟，这块儿像小鸟，那块儿像一条鱼儿。 美的让我心醉，悠哉悠哉……
时间悄然而至,夕阳西下。傍晚的余晖洒在身上，像是披上了一层薄薄的金纱，恋恋不舍地告别了这美丽的风景。正在道路上奔驰的白色小车，为这美丽的风景加上了句号。
作者简介：张欣然，女，松山区第四小学五年级四班学生，性格开朗，活泼直爽，喜欢画画。
人生格言：世上没有不成功的人，只有不努力的人。
当一丛丛嫩绿的小草从地底探出脑袋时，当柔嫩的柳枝在徐徐微风中吐出第一片嫩芽时，当羽翼刚满的鸟儿在枝头兴奋地鸣唱时，有一个温柔的声音告诉我：春天，来了！
春天是五颜六色的，像一幅赏心悦目的图画。冰封的小溪融化了，清澈见底。粉红粉红的桃花、雪白雪白的梨花、淡黄淡黄的迎春花纷纷换上新装，竞相在枝头绽放，仿佛在进行选美大赛。柳树也不甘示弱，悄悄地梳着长长的头发，戴上绿色的“小发卡”。
春天是生机盎然的，像一首美妙动听的歌曲。从南方飞回来的小燕子，“叽叽喳喳”讨论着在哪里安家，迫不及待地开始衔泥做窝了。沉睡了一个冬天的青蛙，伸了伸腿，“扑通”一声跳进小河里。三五成群的蜜蜂在花丛中来回穿梭，开心地跳起了“8”字舞，“嗡嗡嗡”地和同伴分享着哪里的花蜜最甜。
春天是热热闹闹的，像一场其乐融融的聚会。天气渐渐暖和了，温暖的春风轻柔地抚摸着我们的脸庞。孩子们脱掉厚重的棉袄，不约而同在户外尽情玩耍，有放风筝的，有荡秋千的，还有丢沙包的，处处欢声笑语。勤劳的农民伯伯猫着腰、弓着背，耕耘播种，田野里一片繁忙的景象。
这样美丽的春天，怎能不让人喜欢呢？
四月的午后，阳光薄薄地洒在了校园，洒在了一丛丛的丁香花上。星星般的花儿缀满枝头，争奇斗艳。六（5）班年轻的班主任李军老师带着同学们来到了生态园。
幽雅的花香夹着暮春的气息扑面而来。几个女生徜徉花径，吟诵起描写丁香的诗句来：“丁香体柔弱，乱结枝犹垫。细叶带浮毛，疏花披素艳......”；伴着阵阵甜香，小书虫们坐在石椅上遨游书海，好不惬意；被丁香花陶醉了的同学，不时把鼻子凑到一簇花上，任凭沁人心脾的香味在自己的身体里蔓延开来。生态园因为有了这群可爱的孩子显得更加生机勃勃。
突然，一个瘦小的黑影在班长王寒冰的眼皮底下窜过，躲到了一丛紫色的丁香花后面。悄悄地，又从花丛后面探出滴溜圆的脑袋来。哈，原来又是淘气包——张明。他东张来，西望去的，眼珠子骨碌碌地转个不停。
“这小子，鬼鬼祟祟的样，准没好事！”王寒冰心理嘀咕着。果然，一阵张望后，张明自认为没人注意到自己，一只手朝一枝垂挂下来的丁香花伸去。
“张明同学，你要干什么？”王寒冰吼道。那声音正如他的名字一样，像冬天里寒冷的冰，刺人心骨。
张明被这突如其来的吼声吓得打了个哆嗦，战战兢兢地回头：“没……没干……什么！”
“是吗？”王寒冰不容置疑地反问道。
张明虽然心虚，但依然回应道：“没有，我什么都……没……没有干！”
“没干，你结巴什么？”王寒冰的话让张明顿时刷红了脸。
“你们在争什么呢？”见班长和张明争个不停，李老师走了过去。
“老师，张明想要摘花！”
“我没……我没有。”
“就有！”
“没有！”
张明和王寒冰不甘示弱地争论着。
李老师和善地望着他俩，他的眼神仿佛充满着魔力。争着争着，班长和张明的声音越来越轻。
李老师摸着张明的脑袋，语重心长地说：“花儿离开了树，就会失去它的生机。老师相信你一定是个懂得欣赏它们的孩子。”张明的目光落在了那一枝——刚才正想摘的开得正艳的丁香花上，不好意思地点着头。
“张明，我们赏花去喽！”王寒冰拉起了张明的手。
一阵微风吹来，幽幽花香弥漫着，飘在了李军老师的话音里，飘在了张明绯红的脸颊上，飘在了同学们的欢声笑语中……
老师点评：四月，校园的丁香花那般茂盛，文章以环境描写开篇，营造了美好的意境。行文能围绕主要人物展开丰富想象创编故事情节，塑造人物形象鲜明，班长的雷厉风行、张明的淘气、班主任李军老师的引导有方跃然纸上。结尾幽幽的花香见证着孩子们的纯真童年，寓意着人物之间的美好情感。
丛丛蕙草水之涯，绿叶阴深半欲遮。
我像往常一样走在小庭中，正在观赏那暗香疏影的梅花，无意间看见与寻常草相比不大寻常的“草”，在我反复观察下才知道这是兰花。
兰花以草木为伍，不与群芳争艳，天虽有些寒冷，她也坚忍不拔。看似她那娇小身材，却能够发挥出如此巨大的力量。她的高度远不及围墙，我慢慢靠近，想来她长了好久吧？不然怎会有这般生机勃勃？
兰花在那幽静的小径中也变得如此这般幽静，虽说是幽，只不过是说她宁静安闲罢了。她常开这种人迹罕至的地方，即使不被欣赏，却仍散发香气，这便是幽。
兰花是中华民族的灵魂，两千年以来，中华人民爱兰，养兰，咏兰，画兰，古人曾有“观叶胜观花”的赞叹。她是如此的不凡，而更让人为之倾倒的是她的品格。
像兰一样高洁的人有很多，例如我们熟知的李兰娟院士，她从一位普通的农村女孩，经过坚持不懈的努力，成长为一名无双国士，在面对SARS和新型冠状病毒时不顾个人安危，不顾高龄，不计个人得失，始终奋战在防疫救治一线 ，为病毒防疫和抢救感染者做出了巨大的贡献。兰如其人，兰如其名，这是对她这种精神的最好写照。
君子如兰，也正是宁静闲适不以无人而不芳的高尚情操，深深地触动了我们的灵魂，浇灌了我们的心田。
点评园地
【屠小丽老师评语】小作者一次不经意的散步，却看到了这幽幽的兰。从对兰的古典赞美到对兰品格的深度诠释，让我们看到了兰的高贵品质；从平常的花草到现今的李兰娟奶奶，让我们更加感叹“君子如兰”，为古人的气节赞叹，为今人的伟大喝彩！
那一丛丛簇起的深绿色刺叶，如佛塔，朝阳映辉下，端庄威严；似梦林，光影交织上，宁静柔和；犹战马，勃勃生机中，谁人敢当!是那如臂如股交根错结的栗色枝根，早已不屈受拘于花盆这一小小寸土方圆。仅一颗斩身剁腕之菠萝匹夫也，却仍然散发着千万年来大自然在他身上凝聚创造的生命和活力。
这一切，还得从那天说起。“咔嚓——”锋利的菜刀如同开了光一般灵巧，又那么残忍。我头扭过去，不知是不想分神，还是不忍心看这场面。扭回头，已是狼藉一片。多好的一颗菠萝呀!前几分钟我还细细打量过。黄褐色的糙皮结着一个个小疙瘩，坚如磐石。顶上那一丛扎手的瘦叶，更显出一股令我们这些自诩万物之灵的人类所敬仰的力量，现却被五花大绑，斩去首尾，剥皮削肉。或许是不忍吧!我又把那瘦叶种进土里。像跪举火把般，虔诚像道光。
在这喧闹纷飞的世界里，或许在花盆里老成又稚嫩的它，才是这一方净土。
光阴似箭，日月如梭。眨眼流离间，几个月便从指间溜去。望着现已初现新的果实的菠萝，欣慰笑之。笑过，又是如梦的感叹万千。植物是万物的下等，菠萝又是植物的下等。没有芬芳的气味，没有美丽的外表，连果肉吃时都要十分繁琐的过程。朴实无华，甚至有点丑陋。但又那么坚强。想结出新的成果，必须得经过残忍的枝叶分离，经受苦难的磨练。紧接着，又在沉默中爆发，生根，努力，结果。
人何不为此?笑曰:甚么《论语》，《道德经》，分量仅不如颗菠萝匹夫重。时常想，何日方可食其黄嫩肥硕之成果?大抵不必这么想吧。在暗中傻傻地努力，终有天会给自己一份惊喜。趁在这人生的春季，相约，种下梦想，守望，默默地成长。
知否知否，应是黄肥绿瘦……
当一丛丛稀稀疏疏的小草探出脑袋的时候，当柔嫰的柳枝在河边炫耀自己的头发时，当听到刚刚长全翅膀的小鸟叽叽喳喳的声音的时候，一个温柔的声音告诉我：春姑娘来了。
是啊，春是驾着轻薄的白云来的。春天的白云不像冬天，冬天的云是像棉被一样厚重的，而春姑娘不一样，她用自己的双手创造出来了一片生机勃勃的景象，让大地变得更富有生命力。
春是乘着和煦的阳光来的。春天的阳光不像冬天。冬天是经常看不到太阳的，就算能看到，也还是那样的寒冷，太阳好像假的一样没有任何作用。而春姑娘却不一样，她散发出来的阳光使人们温暖，让人们对新的一天充满期待。
春是在人们的心中孕育出来的。一次在公交车上，听见一位姑娘说：“虽然这是早春，却带来了温暖，让我的心中充实起来。看着如此美丽动人的画面，我的心也沉浸在了其中。”看着她鲜花般的笑容，春姑娘仿佛也在笑，把风弟弟找了过来，把路旁的柳枝吹弯了腰。看到这情景，人们都知道春姑娘来了。
不是吗？春姑娘就在我们的身边。在花的笑脸上，在柳树的头发上，也在人们的心中……
1、含羞草的花是淡粉色的，像蒲公英的小绒球，一丛丛，一簇簇，可爱极了，我真想看到它开花的样子！
2、含羞草的诱惑力是不可抵。有时，它的魅力甚至比牡丹还强，它的风格是典雅的，它的性格是独一无二的！含羞草，是真正值得我去爱的。
3、含羞草的花好漂亮呀，粉红色的，毛茸茸的，像棉花球一样。叶子像羽毛，整齐地排列着，好奇心驱使我用手去碰了下，它的叶子迅速合拢了，真象害羞的小姑娘一样。
4、"含羞草"相貌平平，很不起眼。它的外表没有玫瑰花的娇艳，它的味道没有百合花的芬芳，它的叶子甚至和街道两旁的杂草差不多差不多。反正，我不喜欢这盆草--含羞草。
5、花盆里的含羞草分了三个枝杈，像三个小姐妹一样亭亭玉立的站着。三个枝杈上都长了许多像扇子一样的叶子，而每个大叶子上都对称分布着许多小叶片，叶子翠绿翠绿的，远远看去，像三把绿色的遮阳伞似的。
6、含羞草的叶子旁长了一朵茸球似的小粉花，我想摸摸它是什么感觉，没想到它也合拢起来，看来它是不愿意让人碰的小可爱。
7、含羞草不仅可爱，还有一个大本领呢！那就是：预测地震！在正常情况下，含羞草的叶片白天张开，夜晚合上。如果含羞草出现白天合上，夜晚张开的反常现象，那便是地震的先兆！
8、几个星期后，我再次看望那盆含羞草，它的叶子娱越来越大了，结出了美丽的花朵，它的花儿颜色是粉红色的，花上面还有无数颗小白点，形状像绒球，惹人喜爱，别看含羞草那么的"害羞",它培育出的花可一点儿也不"害羞",无论你怎么触碰这些花儿，它都无动于衷。
9、啊，含羞草。它的身上有着那么清新的绿、那么鲜嫩的绿、那么耀眼的绿。绿得仿佛可以用手捻出绿汁来似的。
10、含羞草的叶子是绿色的椭圆形的，它是由许多小小的椭圆形组成的，每根枝条上都长着四片叶子。我好奇的用手轻轻一碰，它便害羞的把叶子紧紧的并在一起，枝条也"垂头丧气"地低下，像个害羞的绿衣小姑娘，低着头，红着脸，不敢露面；又像枯萎了一样，无精打采的。大约过了十分钟，含羞草又舒展开了它那嫩绿的叶子，重新打起了精神。
灰蒙蒙的天，细柔柔的雨，山上，开放着一丛丛的映山红，带来春天的情趣，苏醒了的一朵，两朵……哪一朵是大姐的?哪一朵是二姐的?我的眼前一片朦朦胧胧。 我的心中珍藏着两朵映山红，红，一朵是细雨中傲放的映山红。呼唤成一片永恒的回忆…… 山里，那闪耀着的一团团火，一朵是烈日下夭折的映山两朵映山红，将我的思绪宛如一只a彩色的蝴蝶，吸引我好奇的童心。于是，我摘下两朵映山红，鲜艳鲜艳的，一路蹦蹦跳跳地跑回家中。谁想到，山中少了两朵花，家里也少了两朵花。一朵是大姐的，一朵是二姐的。我怅然，也许，我不该私自摘上山中那两朵映山红。 大姐那朵花，是她自己带走的不知道将飘向何方。据说，那遥远遥远的地方有一个知心的人儿在等她。二姐那朵花，是父亲母亲正正经经地用鞭炮用花轿用锣鼓送出门的。
二姐始终低着头，蒙着一块用泪水凝聚成的红纱巾。一路上，吹哎呐的不知吹落了二姐眼海中多少颗闪亮的星星。 从此，家中缺少了欢笑，孤独卷上了父亲母亲的心头，也侵袭着我的全身。再也没有大姐那爽朗的笑声，再也没有二姐那轻柔的呼唤，一切的一切都随着山中那两朵映山红的消失而消失…… 那时，我很小，梦中老是念叨着大姐和二姐。可是，父亲的脸上却始终写着对大姐的怨恨，母亲的嘴里也发出了对大姐的叹息声。听人说，大姐要追求她新的自由新的生活新的幸福，抛掉了她未见过一面的由媒灼之言父母之命而订的那个有钱男人，头一抬牙一咬就毫不犹豫地走了……我的心 大姐、二姐，不知何时你们还能回来? 在那个我光着脚丫在小溪里戏水的季节，二姐回来了，她轻轻地柔柔地叫了一声“小妹”，便送我一束在山路上顺便摘下的映山红。那花，却被中午火热的太阳晒蔫了，聋拉着脑袋，没精打彩的，好像是二姐回家来那副模样。 我哭了，为晒蔫的映山红，为不幸的二姐。
我送二姐回家，路上又断断续续地不知拾了多少粒二姐伤心时遗落的珍珠。 从此以后，再也没有人来看我，再也没有人送我映山红了。于是，我想大姐，想到她长长的辫子，想到她朗朗的笑尸二’… 大姐，你能不能回家来，送给我一束山中开放着的映山红? 山里的映山红开了一遍又一遍，我的梦也做了一次又一次。梦中的映山红，鲜艳鲜艳的。 终于，在又一个映山红开放的季节，大姐回来了!她还是笑眯眯的，她身后跟进来一个我不认识的小伙子，也是笑眯眯地望着我。我想，他就是那个在遥远遥远的地方等我大姐的知心人吧?不过，父亲那严厉的目光止住了我即将溜出嘴的两个甜甜的字。 大姐没住一天就回去了。因为在家里父母亲用没有微笑的脸来招待他们。临出门时，大姐望了我一眼，似乎有什么话要说。但她最后什么也没说。我呆呆地倚门上，目送着大姐和那个人踏上那长开放着映山红的小路。
大姐，你还能回家来吗?我天天站在前山上，问那一丛丛开放的映山红。 可是，一个骄阳似火的热天，一朵映山红夭折了。我的身边，从此再也不能响起二姐那轻柔柔的呼唤了。家中桌上筒里的那枝映山红，孤单单地剩下一根光秃秃的枝。 灰蒙的天，细柔柔的雨，山路上，父亲、母亲和我，脚步更沉重了。也许，都是为了家里最后一朵映山红能不能永 久地开放?
【简评】 这是一篇抒情色彩炸常浓厚的记叙文。通篇用比喻的手法，形象而生动地写出自己的两位姐妞，面对父母之命，媒钓之言采取了截然不同的两种态度，二妞屈从，被折磨而死; 大妞冲破阻力，“头一抬牙一咬就毫不扰豫地走了”……。字里行间流露出对二妞的同情、对大扭的钦佩、对父母的否定之情。比喻用得机为贴切，妞妞即花，花即妞妞，生动感人。除此之外，还有两个比喻也很传神， “我送二妞回家，路上又断断续续地不知拾了多少拉二妞伤心时遗落的珍珠二”把二妞沿路流泪的情景写得生动、形象、惑人。又如二妞出嫁的路土，“一路王f呐的不知吹落了二妞眼海中多少颗闪亮的星星。”
除此之外，作者进行了大胆地、合理地夸张，“二妞始终低着头，蒙着一块用泪水凝聚成的红纱巾。”作者在修辞土是下了一番功夫的，值得我们学习。 文章一开始就借写景点题，写山上开着一朵，两朵映山红。结尾呼应开头。并反复“灰蒙蒙的天，细柔柔的雨”烘托出场景的气氛，衬托出“在山路上，父亲、母亲和我，脚击币之份嗦合宁”材声~全姿及之!丈它叮硬语景总之这篇文章，言的驾取上，结构严谨，以映山红为线索贯穿全文也有独到之处，中有情的好文章。真是一篇感人的，情中有景。
时值初夏，老师带着我们转过几道山弯，穿过丛丛松林，眼前闪现出一片茂密的竹林，一股清净的溪水从林间流了出来，这就是八龙泉。风轻轻地吹，水涓涓地流，野花散发着幽香。我们围在八龙泉边，静静地、细心地看着:三尺多高的砖壁呈八角形，_L面长满了一层厚厚的青苔，青苔上有许多闪闪发亮的水珠，就好像绿天鹅绒上撤满了珍珠。泉水清澈见底，水底的小草一簇簇、一丛丛，随风轻轻地摇动，就像是仙女不停地舞动着彩带。
几条小鱼，晃动着尾巴在水草间快乐地游来游玄，有两条小鱼还在互相追逐着、嬉闹着。机灵的小虾，在石块间蹦来蹦去，一会儿又钻进了石头下面。水底的八个泉眼，冒出八股泊泪的泉水，一咕噜一咕噜直往上冒泡。这时，一位采药老人给我们讲了八龙泉的故事。他说，这里原来啥也没有。有一年遇到大旱，老天爷就从南海派遣了八条龙来为百姓降雨。一阵大雨过后，八条龙就从这儿钻入地下游回了南海龙宫，留下了这八个泉眼，后来人们就叫它八龙泉。
多么美妙的神话故事!我们坐在八龙泉边，边回味着动人的神话故事，边观看周围秀丽的景色。只见离泉眼百十米处，是一个气势险峻的百丈悬崖。崖头古木参天，青藤盘绕。老师指着峭壁上一道嶙峋的凹槽说:“过去八龙泉水就是从这里飞落下来形成瀑布的。如今人们开山凿渠，使这股泉水翻山越岭又浇地又发电，把山下世代苦旱的穷村，变成了旱涝保收的‘米粮川’。”我们手搭凉棚，举目眺望，果然看到一片碧绿的田野。哗哗的泉水，不停地流下山去，源源不断地为人类造福。
我的学校是美丽的，是因为它拥有那一簇簇一丛丛的绿。看着那诱人的绿啊，有谁不想融人其中呢?走上一条条小路，不知不觉的，你也会是这绿的一部分。
你也许不会注意你脚下的路，它是那么自然的弯曲，它是那么不厌其烦地把你引向那知识的殿堂—教学楼。春天，小路是嫩绿色的。在嫩绿色里，它引来多少纯真好奇的童心，多少努力学习的决心，又引来多少奉献自我的责任心。花儿把希望交给园丁，园丁连同自己的希望一起种在这小路上。夏天，小路是墨绿色的。在墨绿色里，种在小路上的希望生根发芽，这时的它，不知劝慰了多少迷途的困惑，不知抹去了多少伤心的泪水，不知分享了多少成功的喜悦。
秋天，小路是红色的;嫩绿色的童心变成熟了，那一个个墨绿色的希望也早已结出了丰硕的果实。小路好欣慰，它已经沉浸在分享成功的喜悦中了。冬天，它，哦不，是它们变成白色;为什么是“它们”呢?因为那是一条条用心去留下的通往成功的路。哎?原来的那条小路呢?啊!原来它躲起来了，默默地，它依旧在编织着一个个蕴藏着成功的希望。
走在学校的小路上，微风把花儿轻轻荡漾，花儿沉醉在这微风里，进人了甜美的梦乡。梦里:一条条蜿蜒的小路，一重成熟的背影;一徐徐清爽的晚风吹开一本本薄薄的日记……