与“ 从上 ”有关的作文

从上小学开始，一个坏蛋就缠上了我，直接影响到了我的生活和学习。它！就是——拖延君，尽管我多次想把它甩掉，但都被它一一化简，为此我遭受过多少的批评和痛斥，也曾失去了多少正名的机会！随着年级的升高，这其中的酸楚呀，真是三天三夜也说不完！

拖延君总会让我做一些奇葩的事情，如：写作业之前它总会让我拖延两小时，排一下生理废水，解决一下人生大事啦，接着在纸上画个唱跳RAP的小派对，课外阅读是理所当然，但因为沉浸在课外阅读中而忘记作业，那可摊上大事了。所以连写带画作业直接干到半夜，老爸的炸弹脾气在此点燃了。而造成的恶果是作业质量直线下降，成了被批评的专业户，真惨！

我气不打一处来，头都冒烟了！真想揍得它无言面对江东父老。拖延君，我要和你宣战！人有弱点拖延不就也有吗！那么，他最怕的不就是坚持？只要坚持，成功一定回属于我的！眼前豁然开朗，行动自然分明。只不过吧，半途而废是它派出的第一波炸弹，是不是有点难？千万不要放弃！我偷偷默念着自创的口诀“半途而废不可想，那么多功劳全飞走！”果真，我朝着既定目标，持之以恒！“嗨，你这样用功，我好喜欢你的笔呀！”完了拖延君放出第二波炸弹，诱惑来了，像大灰狼诱骗小白兔出窝，不行，我要坚守阵地。“这不过是一支平常的笔，还是用在正道上吧！”一番斗争下来，我大汗淋漓，但看到完成的任务，十分欣慰。

拖延君，不管你什么时候回来，我都可以自信满满的宣告：我一定可以打败你，离我远远的，输了大庭广众之下哭鼻子很丢人哦！

从上学期期末考的失利，到寒假的奋笔疾书，再到这次的古诗词大赛获得第一名，让我体验到了“人生没有白走的路，每一步都算数”这句话的含义。

上午，我背着书包早早来到教室。刚坐下便听到几个同学传来的小道消息——张老师准备举行古诗词默写大赛。看着同学们七嘴八舌的议论，一会儿一个“担心”，一会儿一个“躺平”，我不动声色，默默拿起语文书温习起来。我知道，属于我的机会来了，这个寒假相较于之前，我过得并不轻松。除了每天的背诵默写，还要面临老妈每隔几天的抽查默写。可以说我早已将这学期的古诗词背的烂熟于心了，心里暗自加油：这次默写肯定没有问题。

果不其然，延时班时，一张张默写纸发了下来。同学们面面相觑：“张老师竟然来真的。”我坦然地接过默写纸，看着张老师在黑板上写下的古诗题目。我深吸一口气，开始奋笔疾书。“渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新；江上往来人，但爱鲈鱼美；中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花……”我越写越快，越写越激动，嘴里不由自主轻轻地吟诵起来。

想起寒假的早起，想起寒假一遍遍接受老妈的抽查，我好像忘记了所有的不快，沉浸在这些美妙的古诗词当中。吐气、搁笔，我完成了所有的默写。下一步便是重要的检查环节了，我从题目、朝代、作者，一行一行认真检查着，不放过任何一个细节。当检查到韩愈的《晚春》时，我被惊出一身冷汗，我居然把这首诗跟他的另外一首《早春呈水部张十八员外》混淆了，还好发现及时，我抓紧时间重新默写。默完，抬起头环顾四周，同学们都在争分夺秒，埋头苦写。随着张老师的倒计时，本次古诗词默写大赛结束。

最后一个环节便是惊心动魄的批改了，张老师让我们实行推磨交换批改，很快的，同学们一个个批改完了。看着批改我试卷的小王同学，向我投来意味深长的眼神，我开始有点紧张：咋啦，难道“翻车了”？接过试卷，我终于知道小王同学那是替我感到惋惜的眼神，真是百密一疏，“一枝红杏出墙来”的“枝”竟写成了“只”。第二轮的批改开始，80分以上的同学再次进行交换批改。随着小王的目光在字里行间穿梭，我的心也被提得越来越高。最终小王同学一个肯定的眼神投来，朝我微微点头，我的心落了下来。最终我凭借98分获得了全班第一名。

当我用激动的双手接过作业免做券时，赢得了全班的掌声。“海压竹枝低复举，风吹山角晦还明”，我相信所有的努力都不会白费。

自从上幼儿园到现在，我认识了许多老师，他们有的温柔，有的严厉，有的幽默，而我最喜欢的老师是我的体育老师——宝亮老师。

他的脸黑黝黝的，但丝毫不影响帅气。他很爱笑，同学们一讲笑话，宝亮老师就开始笑，黑黝黝的脸上便露出了一口洁白的牙齿，那样子憨憨的真是和蔼极了。宝亮老师几乎每天心情都很好，但上课的时候只要有一个同学在打闹，老师就会毫不留情地让那个同学围着操场跑一节课，从此以后我们上课都乖乖的了。

宝亮老师（一）

你看！那个抱着篮球，正在准备投一个三分球的老师是谁？对啦，他就是我的体育老师。宝亮老师的篮球技术高超得让我们难以置信，只见他两手拿着篮球，“嗖”地一下把篮球往空中一投，“哇塞”！“竟然投中了三分球！”同学们像炒豆子一样炸开了锅。宝亮老师却笑着说：“小意思，小意思，这不算什么，嘻嘻！”说着，还用手捂住了嘴。

宝亮老师（二）

宝亮老师姓宝，他还喜欢戴着帽子，所以同学们就给他起了一个没有恶意的外号——“宝盖儿”老师。他跑得快，就像一匹在草原上奔腾的马儿，所以人又送外号——“宝马”老师。有时他也爱跟同学们一起玩游戏，在打篮球时，宝亮老师每次都赢，搞得同学们一个个垂头丧气，但老师却说：“没关系的，等你们长大以后就可以像我这样技术高超了！”

宝亮老师和蔼可亲，平易近人，他是我们成长的好伙伴，我非常感谢我的体育老师！

作者简介：李宸熙 男 松山四小五年三班

爱好：喜欢读书、户外活动、交朋友，特别喜欢游览祖国的大好河山。

只要我一直读书，我就一直丰富。

——题记

从上小学开始，我便迷上了一个个方块字，迷上了阅读。刚开始，我只能艰难地阅读一些注有拼音的绘本，但从那时候起，上帝已为我打开了新世界的大门。

随着识字的增多，我开始读起大部头的书来。在《西游记》中，我不仅感受到唐僧师徒的团队精神，更为四人取经的信念和必胜的勇气所折服。从《骆驼祥子》中，我不仅看到祥子的人生悲剧，更体会到作者对黑暗的旧中国的控诉。从《三个火枪手》中，我感受到达达尼昂的少年英勇，阿托斯的稳重老练，波托斯的大胆鲁莽，阿拉米斯的足智多谋。读书让我在内心有一个属于自己的五彩斑斓的城堡。

我因读书而废寝忘食，那天我迷上了《狼王梦》，晚上惦记着“紫岚”怎么也睡不着。于是我悄悄拧亮台灯继续读下去。突然听到客厅有动静，以为是妈妈来检查，我惊慌失措，赶紧把书塞进被窝准备关灯，哪知门一开，妹妹露出了半张脸。我俩相视一笑，她钻进我的被窝，我悄悄地给她讲《狼王梦》里面的故事。看着她忽闪忽闪的眼睛，我知道有颗读书的种子也悄然无声地种进她的心田。

书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。我愿自己是一朵浪花，永远徜徉在书籍的海洋里。

从上学到现在，我遇到过许多老师，有的老师性格开朗，有的老师幽默活泼，有的老师严厉刻板......但我喜欢我们班“抠门”的杜老师。

说她“抠门”吧！可她又和别人的“抠门”不一样。别人抠门抠的是钱，而杜老师抠门抠的却是有没有在“答”的后面写“冒号”，“等号”有没有对齐，小数点点圆了没有......因为杜老师的抠门，我好几次都丢了冤枉分。

前一个星期，我们留了口算测验，我错了两三道题，有一道题，我算了好多次，都是同一个数。下课了，我就去找了杜老师，对她说:“杜老师，我算了好多次，得数都没有错呀?杜老师用手指着说:你看这些等号，看，有的都飞起来了，你想飞哪里呀?还有，再看这个，都已经写成了2了……我表面不做作声，而心中在大喊“What?什么!这么麻烦，等号还必须写得直直的!这不得用尺子画吗?我心里很不服气。

这几天早自习，我们都会练习小数乘法，大多数都是课堂作业上的，写完后，老师改了之后，发了下来，我看有几道题没有打对勾。我就问了杜老师说:“杜老师，我这些题为啥没打对勾?”杜老师说:“你看这些小数点，点成啥了，有的看不清，这个都点成了熊猫眼了，还有这个……这个……这个，那个……那个”我结巴了起来，跑回去重写了。

这就是我们"抠门”的杜老师，因为杜老师的抠门，才让我做题更用心了，数学不断进步。我喜欢我们班的杜老师。

自从上几次观看了王亚平老师的太空授课，我就对火箭飞船和太空很感兴趣。前几天看新闻报道6月5日神州十四号载人飞船发射，而且还上去三名航天员，我就特别想知道是哪三位航天员呢？

今天上午我早早的就打开电视，听着解说员讲解这次神舟十四号载人飞船的各种介绍。我了解了这次的三名航天员是陈冬，刘洋，蔡旭哲，他们是比较年轻的乘组，而且这次执行的任务也很多。我在心里默默地为她们加油！

10点44分火箭发射成功了，我特别的激动，为祖国感到骄傲和自豪，也为我的航天梦种下了一颗小小的种子，我也特别期待未来的太空授课，希望在天宫课堂上了解到新的知识，看到精彩的科学实验。

苍苍蒹葭白露霜，所爱之人水一方。

从上从下寻不到，回头她在水中笑。

——题记

有这样一个人，令我朝思暮想。

有这样一个人，是我黑暗中的一束光。

有这样一个人，我要拼命追她的步伐。

有这样一个人，我好喜欢啊，可只能偷偷地遥望。

《蒹葭》说的即是这样一个偏向于单相思的故事。在充满节奏感的句子中，无不透露着主人公对于所爱之人的真诚向往和执着追求，但也难掩一种对于追寻不到的失望和惆怅之情。

这让读者在阅读后除了对主人公经历的叹惋，可怜，心中也不由得浮出一个疑问：究竟是何等的“伊人”，才会令“我”如此痴迷？

诗中“伊人”是主人公的意中人，全篇没有过多的描写所爱之人的形象，更多的是体现在他的虚无缥缈和遥不可及。那我们只能幻想了：能写出这首千古传唱的诗的作者，必不是什么等闲之辈，可能是位小才子；才子喜欢，赞赏，钦佩的女子，又该是什么样呢？勤劳善良，朴实真诚，还是琴棋书画样样精通，或是才貌双全，知书达理？或许都有，也或许都没有，只是一个很平凡的人。

那又是什么让主人公能如此坚持不懈的追求所爱之人呢？而且我们能看出主人公是越挫越勇，对所爱之人的思念只一日更胜一日，但是身为被爱之人的“伊人”也并没有做什么，更是给主人公一种飘忽不定的感觉。

我觉得是距离。因为飘忽不定，所以更想在手心；因为渴望而不可及，所以更想追随他的背影。“伊人”与主人公是保持了一定的距离，给了主人公一种可以看到却无法触摸的无力感和幻想。让这份爱在时间的沉淀下更加深沉，更加浓烈。因为心中渴望，所以更想得到，这也就是所谓“距离产生美”。

人总是向往自己得不到的，得不到的，更想拥有。爱的人是这样的，爱的东西也是这样的。一种“草色遥看近却无”的错觉很能激起人们的好胜心。因为向往，所以想要；因为想要，所以拼；因为拼搏，所以才会距离目标更近一步。这其实很类似于下定一个决心。一个距离目标合适的距离，可以让人连连向往，又不至于绝望离开。

与所爱之人，与心之向往之处，与崇高的理想的距离，都是一个最美的距离。有人会感叹其中的遥不可及，可正是因为有了距离，所以更想通过努力去弥补这其中差距，在一次次的努力中不断提升了自己，成就了更好的自己。有了距离，才有前进的动力。

（指导老师：王虹）

从上东华小学开始，学校就要求我们积极参加体育锻炼，我们每天都做广播操和眼保健操，经常跳绳、踢毽子、拍篮球以及其它户外活动，这些丰富的体育活动促使我们形成了健康的体魄和热爱运动的好习惯。今天我们二年级举行了跳绳比赛，比赛前我有点紧张，不过我想平时我们都积极地练习跳绳，肯定能取得好成绩！昨晚，我还做了一个美梦，我梦见跳绳比赛我们班获得了一等奖，别提我当时有多高兴了！更让我开心的是，我的梦想竟然成真了！

今天下午，我们正式举行跳绳比赛，我激动万分，心想：我们那么努力，第一名非我们莫属了！到了赛场后，我们纷纷坐下，等着轮到自己跳。轮到我跳的时候，我深吸一口气，再慢慢吐出来，只听一声哨声令下，我跳了起来，我先是中速跳，觉得自己跳得好的时候，就加快速度跳，过了一会儿，我听见体育老师说:“还有十秒钟!”我咬紧牙关，加快速度继续跳，又一声哨声，时间到了，我跳了163个，还不错！又轮到下一个同学了，一个接一个，比赛结束了，我们满怀希望地回到教室，等着胜利的消息。

不久，成绩出来了，我们班级获得了一等奖，太棒了！我们全班同学欢呼雀跃：“我们是最棒的！”以后我们要坚持跳绳，坚持体育锻炼，努力做个德智体美劳全面发展的好孩子！

请从上面的漫画中选择一幅或者两幅，结合漫画的内容和寓意写一篇文章。

要求：选好角度，确定立意，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

解题

这是一道漫画类题目，在继承之中又有创新。

1.本题继承了2016年全国Ⅰ卷作文的命题思路，考查思辨能力。2016年全国Ⅰ卷作文是左右两组图形成对比，引发读者反思。此题的图一和图二存在内在关联，图二是上下两组人物形成对比，引发读者反思。解读的关键在于抓住相同点“困难”，解读不同处“目标”。

2.本题与2018年全国Ⅲ卷作文考核方向一致，考查综合能力。2018年全国Ⅲ卷作文要求综合三句标语进行立意，此题可选择综合两幅图画进行立意，解读的关键在于搞清楚两幅图都在针对什么问题来设题，以此定位出最佳立意。

图一范文

选最难的路，登最高的山

两条路通向两座山，坎坷多、困难大的路通往大山，坎坷少、易攀登的路通往小山。登上小山顶的人遥望大山之巅，渴望那一览众山小的惬意。然而有什么用呢？不选择最困难的路，怎能登上最高的山？

登山如此，人生亦是如此。选择了困难，困难便会成为攀登高峰的垫脚石。

“艰难困苦，玉汝于成。”2018年6月，考上北大的王心仪写下了一篇文章《感谢贫穷》。正是因为贫穷苦其心志，才助推她奋力拼搏，为改变命运而战。让我们再读一读她的文字吧：“感谢贫穷，你让我坚信教育与知识的力量；感谢贫穷，你赋予我生生不息的希望与永不低头的气量。”我们可以不赞同她的“感谢”观，但一定要学习她将贫穷和困难当作人生垫脚石的智慧，将沿途的坎坷化为一路前行的动力。

人生不是一锤子买卖。只要人生还在继续，就依然可以做选择。临渊羡鱼，不如退而结网。向往对面的山顶，那就下来吧，让我们重新出发。跳出舒适区，开辟新天地。让我们克服那一个又一个困难，走向绝顶。

凡所过往，皆为序章。明天由每一个今天写就，今天你选困难的路，明天将登上最高的山。

图二范文

目标大了，困难就小了

漫画中有两个人在自己的人生路上奔跑，眼前摆着同样的困难。一个人盯着远大的目标看，眼前的困难根本算不得什么。另一个人盯着困难看，眼前的困难就成了阻碍，前路渺茫，即使小小的目标也难以实现。

简洁的漫画蕴含着深刻的道理：一个人定睛在哪里，就会抵达哪里。树立高远的目标，便会轻松跨越困难，无路之处也能开出道路。

有了远大的目标，困难便不再难以跨越。

譬如周总理，他少年的志向就是“为中华之崛起而读书”。在这样远大目标的召唤下，他会焕发全部的潜能去奋斗。与他同时代的共产党人，以国家解放、民族复兴为己任，即使两万五千里长征都不算困难。他们住窑洞，吃树皮，爬雪山，过草地。毛主席有诗：“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。”在这些胸怀壮志的革命者眼中，绵延不断的五岭不过是起伏的细浪，气势磅礴的乌蒙山不过是一颗泥丸。走过难关只是时间问题。

青年学子要“立鸿鹄志，做奋斗者”。有了担当民族复兴伟业的目标，才会有持续奋斗的动力，把一切困难看作挑战，焕发出无穷的力量。

自从上学期读了黄蓓佳笔下的《今天我是升旗手》，我就一直梦想着像书里的肖晓一样，在全校同学面前，将那鲜艳的五星红旗升上旗杆顶。

这不，天助我也。这周我们班成为国旗中队，金老师要在班上选出一个升旗手，两个护旗手来完成这项神圣的任务。经过层层筛选，我终于如愿以偿的当上了升旗手。

星期天晚上，我翻来覆去地睡不着，害怕明天升旗会出什么差错。一会儿担心明天要是下雨该怎么办？一会儿担心明天我要是生病了怎么办？一大堆思绪在我脑海里翻滚，差点都失眠了，好在我最后还是沉沉地睡去。

第二天一大早我从睡梦中醒来，真是抑制不住地激动，感觉腿都在抖。我穿上干净整洁的校服，戴上红领巾，脚穿一双白色运动鞋，一切准备就绪了。

我们班早早地来到操场，整好队伍，做着升旗前最后的准备。八点半，操场广播里《运动员进行曲》准时响了起来。不一会儿原本空荡荡的操场被塞得满满当当。我既紧张又兴奋，都不知道该干些什么好了。

“全体立正！升国旗，奏唱国歌，少先队员行队礼！”随着这句话的结束，国歌声也跟着响了起来，一个护旗手将手中的国旗用力一挥，国旗迎风展开，我摇动手柄，国旗就呼呼地往上升。别看我表面波澜不惊，其实我内心不停地打鼓，怕升得太快或升得太慢，最后由于太过紧张还是快了半拍，我暗暗鼓励自己：“没事儿，熟能生巧嘛。”

今天一整天，我都非常开心，有同学问我：“你今天为什么这么开心？”我会骄傲地告诉他：“今天我是升旗手！”