人生贵相知，何必金与钱。——题记
在我住的小区里，曾有我的幼儿园同学，他叫柯饶鑫，后来他和我来到了同一个学校，但是五年级下册的时候，我就再也没有见到他了。
他对我十分地信任，记得是二三年级的时候，他骑着两个轮子的平衡车来到我家里玩，他知道我不会骑这种平衡车，于是便带着我到小区楼下教会了我怎么骑这种平衡车，还大方地将这辆平衡车留在了我家里，说是让我保管一段时间，我也可以骑着它下去玩。
我忘记他家那辆平衡车放在我家里多久了，也许是半年或是一年，那些天我一边等候他来将这辆平衡车领回去，一边牵着这辆平衡车绕着小区练习。
后来我实在等不下去了，便骑着他那辆平衡车来到他家里物归原主，结果他却说没事。“就算你再保管一个大半年，也没有什么关系，更何况我们是好朋友嘛。”他说完笑了起来，从他的眼神中我看出来他对我的信任。
后来他不知道是因为什么事情搬出了小区，回到了他的老家去了，所以他转学了，我再也没看到他了。
人生离不开友谊，但要得到真正的友谊是不容易的，友谊总需要用忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则去培养，用谅解去护理！
每个人都有自己的兴趣爱好，有的人是书法，有的人是唱歌，还有的人是跳舞……当然，无论是谁，要想让爱好变成拿手好戏，一定要通过自己的努力。我也想有一项拿手好戏，那就是——吹笛子。
我们学校每周都会有两节俱乐部课程，它可以培养我们的兴趣，而我一直很想学笛子。因为一二年级手太短了，我一直没有机会学习，好不容易盼到三年级，我带着激动而又迫切的心情去了笛子俱乐部，终于踏上了我梦寐以求的学习笛子之路。
我在学习笛子的过程中，发生了许多有趣的事儿。比如我第一次吹笛子的时候差点没气。那是我刚入门的时候，不管怎么样都吹不起来，气得我脸涨得通红。我也不肯罢休，接着吹，用力吹，脸鼓鼓的。老师终于注意到我，并告诉我，不用太大力，轻轻地吹，对着口吹。我千试万试，终于在我吹得差点没气，快放弃的时候，吹出声来了。那一刻，我真正体会到了“世上无难事，只怕有心人”的真谛。
还有一次，我在练习时太累了，头晕晕的，就趴着睡着了。没错，其实是我太困了，困了就睡了。结果，老师以为我晕过去了，可急死他了。
从三年级到六年级，四个年头过去了，因为我的不懈努力和坚持，我的笛子越吹越好了。终于，学校艺术节上，我可以和同伴们自豪地站在舞台上演奏了，台下的观众会给我们热烈的掌声；其他各种大型活动上也出现了我演奏笛子的身影，我也拥有了一批迷弟迷妹。
“世上无难事，只怕有心人。”相信只要我坚持下去，一定会取得更好的成果，我会在学习笛子的路上再接再厉。
●人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉
●士为知已者死
●海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）
●丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓）
●人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
●平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易）
●欲取鸣琴弹，恨不知音赏（唐·孟浩然）
●高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）
●知已肝胆相照（宋·文天祥）
●恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙）
●一人知已足平生（清·赵翼）
●壮心剖出酬知已
●为朋友而死不难，难在找一个值得为之而死的朋友（英国）
●所谓友谊，就是一颗心在两个身体里（欧洲）
●朋友是第二个自我
●酒逢知已千杯少，话不投机半句多
●喜欢社会中一小群志同道合的朋友，这是人的社会属性的基本原则（埃德蒙·伯克）
●道不同，不相为谋〈论语〉
●同志为友〈说文〉
●同声相应，同气相求〈周易〉
●同类相比，同声相应，固天理也〈庄子〉
●志道者少友，逐利者多俦〈汉·王符〉
●志合者，不以山海为远；道乖者，不以咫尺为近（晋·葛洪）
●同声自相应，同心自相知（晋·傅玄）
●行同趋同，千里相从；行不合趋不同，对门不通（淮南子）
●同道者相爱
●英雄见了英雄爱，虎豹见虎豹欢
●如果要了解一个人，就看他的朋友（蒙古族）
●观其外知其内，观其友知其人
●门内有君子，门外君子至；门内有小人，门外小至
●人要长交，帐要短结
●选择朋友要慢，改换朋友要更慢（富兰克林）
●沙锅不打不漏，朋友不交不透
●东西越新越好，友谊愈老愈好（土耳其）
●甘蔗从顶往下越吃越甜，友谊的时间越长越诚挚（维吾尔族）
●生死之交，其贵无比
●朋友的深情，刀子砍不断（维吾尔族）
●衣服新的好，朋友老的好（维吾尔族）
●情深恭敬少，知已笑谈多
●活着记在心，死了记在骨
●谁也不能击败那能够同经常责备他的人保持友谊（印度）
●朋友之间的意见，不要留到第二天（非洲）
●一个没有好朋友，就不会看到自己的缺点（苏联）
●朋友的一拳，胜过敌人的一吻（非洲）
●敌人的笑脸能伤人，朋友的责难是友爱（苏联）
●除了一个真心的朋友之外，没有一样药剂是可以通心的----（英国）
●从另一个人的诤言中所得来的光明，比从他自己的理解力、判断力中所得出的光明更干净纯粹（英国）
●用蜜来诱你的不是好朋友，忠言逼谏你的才是好朋友
●对你严肃的面孔，那是一盏明灯（柯尔克孜族）
●友谊中的小争吵如在食物中加些胡椒粉一样好（匈牙利）
●拄棍要拄长的，找伴要找强的
●交朋友必择胜已者（宋·何坦）
●谈笑有鸿儒，往来无白丁（唐·刘禹锡）
●以文会友，以友辅仁
●高朋满座，胜友如云
●一日为师，终生为友
●向你的朋友学好，对着你的影子整装（蒙古族）
●珠玉不如善友，富贵莫如仁友
●问姓惊初见，称名忆旧容（唐·李益）
●乍见翻疑梦，相悲各问年（唐·司空曙）
●说尽向来无限事，相看摩捋白髭须（唐·张籍）
●落日见秋草，暮年逢故人（唐·李端）
●昔别君未婚，儿女忽成行（唐·杜甫）
●以文会友，以友辅仁〈论语〉
●古者，自天子达于庶人，必须师友以成其德业（宋·程颢）
●问学必有师，讲习必有友（宋·陆佃）
●学问难穷，帮亲师取友（清·汤斌）
●学贵得师，亦贵得友（清·唐甄）
●师以质疑，友以析疑（清·李惺）
●闻见广则聪明辟，胜友之而学易成（清·魏源）
●益友百人少，损友一人多（藏族）
●虚伪的朋友，遇事常点头哈腰
●交上坏朋友，很难得到人们的敬重
●人之相知，贵在知心〈汉·李陵〉
●士为知已者死
●海内存知已，天涯若比邻（唐·王勃）
●丈夫会应有知已，世上悠悠安足论（唐·张谓）
●人生所贵在知已，四海相逢骨肉亲（唐·李贺）
●平生知心者，屈指能几人？（唐·白居易）
●欲取鸣琴弹，恨不知音赏（唐·孟浩然）
●高山流水，非知音不能听（宋·文天祥）
●知已肝胆相照（宋·文天祥）
●恩德相结者，谓之知已；腹心相结者，谓之知心---（明·冯梦龙）
●一人知已足平生（清·赵翼）
我欲与君相知，长命无绝衰。
山无棱，天地合，乃敢与君绝!
得成比目何辞死
愿作鸳鸯不羡仙。 唐；卢照邻〈长安古意〉
身无彩凤双飞翼
心有灵犀一点通。 唐；李商隐〈无题〉
在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。
天长地久有时尽，此恨绵绵无绝期！ 唐；白居易〈长恨歌〉
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。 唐；李商隐〈无题〉
曾经沧海难为水，除却巫山不是云。
取次花丛懒回顾，半缘修道半缘君。 唐；元稹〈离思〉
东边日出西边雨，道是无晴却有晴。 唐 ；刘禹锡《竹枝词》
春心莫共花争发
一寸相思一寸灰。 唐；李商隐〈无题〉
蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。 唐；杜牧〈赠别〉
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采颉，此物最相思。 王维〈相思〉
花开堪折直须折,莫待无花空折枝! 唐 杜秋娘〈金缕衣〉
一枝秾艳露凝香，云雨巫山枉断肠。 李白《清平调之二》
衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。 宋；柳永《凤栖桐》
往事已成空，还如一梦中。 李煜 《子夜歌*人生愁恨何能免》
知我意，感君怜，此情须问天！ 李煜 《更漏子 金雀钗》
月上柳梢头，人约黄昏后。 朱淑真〈山查子〉
相见争如不见，有情还似无情。 司马光〈西江月〉
天涯地角有穷时，只有相思无尽处。 〈玉楼春〉
天不老，情难绝
心似双丝网，中有千千结。 张生〈千秋岁〉
执手相看泪眼，竟无语凝噎。
多情自古伤离别。
此去经年，应是良辰好景虚设。
便纵有千种风情，更与何人说？! 柳永〈雨霖铃〉
花自飘零水自流。
一种相思，两处闲愁。
此情无计可消除，才下眉头，却上心头。
寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
这次第，怎一个愁字了得? 〈声声慢〉
无言独上西楼。月如钩。寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断。理还乱。是离愁。别是一般滋味在心头。
问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。 〈 虞美人〉
此情可待成追忆，只是当时已惘然。 李商隐〈锦瑟〉
十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
小轩窗，正梳妆，相顾无言，惟有泪千行。苏轼〈江城子 〉
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 辛弃疾〈青云案*元夕〉
柔情似水,佳期如梦。
两情若是长久时，又岂在朝朝幕幕。 秦观〈鹊桥〉
平生不会相思，才会相思，便害相思。 元徐再思《蟾宫曲*春情》
多情自古空余恨，好梦由来最易醒。 清；史清《溪佚题》
色不迷人人自迷，情人眼里出西施。 黄増《集杭州俗语诗》
滴不尽相思血泪抛红豆，开不完春柳春花满画楼。 曹雪芹《红楼梦》
相思树下说相思，思郎恨郎郎不知。 民国；梁启超
几次细思量
情愿相思苦！ 胡适〈生查子〉
人生自古有情痴，此恨不关风与月。 宋；欧杨修《玉楼春》
哎！
问世间情为何物？
直教人生死相许！
古人云
执子之手与子偕老!
季语是城南街头的花店女孩。
善良，淳朴，柔情，可爱。她经营着一家“四季”花店，娇嫩欲滴的花儿和她爱笑的脸颊一样美丽。
这天，她的店里迎来了位特殊的客人。朝气蓬勃的青春少年却带着一种淡然的忧伤，大概就十四五岁的样子，衣服的料子很别致，一看就价格不菲。在店里四处转着。
“您好。请问需要点什么？”
“康乃馨。”
“请问需要多少朵？需要包装吗？”
少年轻抚着粉红的娇瓣，“钱不是问题，你自己看着办。”
季语心灵手巧，没一会的功夫便包好了一束很大很美的康乃馨。粉艳的花苞被乳白的包装纸层层包围，外圈的波浪又不失可爱，底部的大粉蝴蝶结缠绕着康乃馨的枝干，两条丝带顺势垂下来。她从来不喜欢用白色的包装纸的，可这回却破天荒地选了它，因为她觉得这样才符合少年的气质。
“先生，怎么样？”
他抬起头，定睛一看，瞳孔一闪而过奇异的光芒。扔下一沓钱币，抱着花走了。
嗯，很多，比这束花的价格多。不过当她喊他时，他早已走远了。她叹了口气，把多余的钱放进盒子里，想着什么时候再遇见他还给他就是了。
她早早地打烊了，拿出事先准备好的白菊，打车到墓地，今天是个很重要的日子。
季语去到墓地时，那个少年也在。她很奇怪，墓碑前正是那束康乃馨。她把康乃馨移了点地方，好放下自己那簇菊。
放好后恭恭敬敬地鞠了三躬，转过头来问少年：“你……”
“她是我妈妈。”
不等季语问出口少年已经回答了。
“当年她为了救一个女孩，被卡车撞到了。在医院就没醒过来。我从国外赶回来的时候，就只看见墓碑了。”
“是吗！我就是当年那个被救的女孩，真感谢你的妈妈，是她给了我这条命！”季语激动得语无伦次。
“哦？”少年挑眉。
两人交谈着，直到黄昏。
“时间不早了，我送你回去吧。”少年开口。
“恩……啊！”
是的，命运如此捉弄人，他们出了车祸，季语救了少年……
十多年后，当他们再次站在墓碑前，手牵着手。
卿可知
七年丧国难
卿与之相知
卿以一酒一琴为乐
卿与抚琴吟歌
终有与卿表情谊
还记卿的容颜
卿曰
定不会负了楼兰公主
楼兰重建
匈奴追杀不断
卿为了护楼兰遍体鳞伤
卿最终还是逃不过这一劫
卿被葬在初遇的湖泊边
樱花烂漫
卿被覆上樱瓣
只当抚琴
苦吟悲歌
如果有来生
定当不负卿
我是从来也不相信缘分的，不相信有的人相识、相遇、相知是上天冥冥中安排好的。但我却毫不经意地认识了一个朋友，与她打开心扉地谈心…… 大约是六年级上学期的时候，我们正在为升初中而天昏地暗地补习。因为我的母校是省一级学校，老师、校长天天口若悬河地长篇大论，要我们抓紧美好的童年时光来好好学习，争取考 _L好的初中。其实用不着这么拐弯抹角，用脑子想想就知道要保证升学率啦!老师还强迫我去学习剑桥英语，可是我早已考完试，也早已学完了。老师不管，要我重复再学，很无奈。 我的星期六，每卜}最少也有两小时在松苑中学度过。因为培训中心借用那里的教室，那里的哥哥姐姐周六、周日不用上课。
我无聊地坐在教室，听老师讲课，心却不在教室。童年该是多美好啊!可我们却提前体验了社会的残酷，谁说小学不是个小型社会? 我看见课桌上有一行字“friendship is gold"，我便拿起笔再加上一句“forever will he happy ending"。后来也渐渐忘记了这件事。到了下个星期去上课时一，我看见了课桌L有一段话: “陌生的你，能做个朋友吗?”我看见r她留给我的一封信，是介绍了她自己，原来她是个初二的姐姐。 我们便成为了朋友，她留一r信给我，我回信又放在她的课桌抽屉里。我告诉她，我的生活很苦、很苦，每天除了作业还是作业，我多么想长大啊!她便告诉我:我们没有拒绝接受痛苦的权利，只能将生命继续下去。年轻就是无极限，当你长大后便会觉得很多东西不如你所愿。真实世界的那些美好，会比虚幻梦境中的更多，因为它们有痛苦作为陪衬，所以更真实。
她的一番话，让我明自了许多，长大最重要的功课之一，就是学会接受残酷的现实。 我又告诉她，长大真的很好，可以自由自在，抛开一切烦恼。她却告诉我，如果我所有的奇妙 幻觉可以谱写一个真实的梦境，现实世界的悲伤还有意义吗?或许有一天，我们说再见，要与悲伤永不相见。 她像个大姐姐般安慰我，教导我让我明自世界并不平等，要自己坚强、努力奋斗。 望着小小的天空，一片片纯白，发觉未来迷惘…… 她告诉我不是所有的孩子都有糖吃，不是所有的青梅竹马长大后会终成眷属，不是所有的童年都是美好的童话，不是所有的人能天长地久。 但是后来她突然停止了写信，也许是厌倦了，也许是功课太重了，我也不好意思再打扰她，慢慢地……便到最后一节课r，我看见课桌上有一段话:“我要转学了，感谢你陪伴了我些口子。记住，如果幸福的定义是内心的感受，那么生活在幻影堆砌的宫殿已经足够，天使喜欢不哭的小孩子，所以当你想哭的时候也要抬起头，不要让泪水滴下来。”
我才发现语言原是最脆弱的东四，可虚假，可浮华，只有生活一直尖锐而真实，扎得心在淌}fn o 不是花开的季tr-h，也非落花的时分，为何会有如此伤感的想法?散落一地的落叶像我可怜的梦寐，飘零的瞬间总会在刹那计我心碎。花在细如黛玉的眼眉间憔悴了，如黛玉般忧郁。离开的时候她还是离开了，也许很多事情始终要过去，所有的美好本来仅是一瞬间，是曾经太天真而已，我能如何阻止一切都将归于宁静。 总有一天我们还是要勇敢地长大。合上书，忘记那些美好幼稚的童话。抬头看现实世界里刺眼的阳光，努力睁开眼，我们每个人都有自己无法逃避的宿命，唯一能做的就是勇敢接受，并实现属于自己的生命价值。 真正建立起我回忆构架的，是那看似平淡的字字句句。而那些曾经以为刻骨铭心的，都不过是过眼云烟……它们被时光的洪流冲刷得无影无踪。 我试图从昨日的片段中搜寻过往我稚嫩的心迹，却发现这是枉然。因为曾经那原来在脑海很清晰的一幕幕早已模糊了，我却不知道。就像别人观看一台鳖脚的舞台剧，时间、地点、人物在此全体错位。 唯一不能忘记与改变的，是刻在课桌上的你，我们曾经遇见过的缘分，是不能忘却的，旺盛的青春为我与不知何方的她作证。
我信缘。
我与玉的相识相知，成为知己，本身就是一种缘。
认识玉以前，玉是一个落寞、寡欢、黯淡的女孩，她不会轻易打开她的心扉。或许是我们性格相近吧，她沉默，我寡言，她内向，我文静;又或许是我们有共同的喜好吧，她酷爱李清照的“花自飘零水自流”，我喜欢柳永的“杨柳岸、晓风残月”。不知是由于性格相近，还是志趣相投，反正，刹那间我们成了知己，如同两颗偶然相碰的流星。
从此，我和玉朝夕相伴，形影不离。她不再孤独，我亦不再寂寞。校道旁，草地上，水池边，留下了我们亲密无间的身影。春天，我们一起看花开花落，共同品味“落红不是无情物，化作春泥更护花”。夏天，我们走在阳光下，体验青春的动感。秋天，我们步入这个硕果累累的季节，感受丰收的喜悦和落叶飘零的悲壮。冬天，我们一起伫立凛冽的寒风中，体会梅花傲立风雪的那份高洁与孤傲。
和玉在一起，常令我觉得无比的安心与愉快。她的多愁善感、温文尔雅、善解人意，是那样的令我着迷，让我喜欢。优郁时，总是很希望和玉一起去散步。每每这时，玉似是心有灵犀，总是默默地陪我走，默默地听我诉说，给我安慰，给我鼓励，给我信心。她简短的话语，那样的深获我心.而年轻的我们，有太多的优伤。优伤时的玉，像一个梦，一首诗。面对落花流水、月缺花残，玉常常清然泪下，让人怜惜。
在恋爱风盛行的时期，玉说:“让我们坚守不拍拖阵线吧。”因为我们都知道，在多梦的季节里，即使再美丽的情感，也往往只是人生长河中的一段小擂曲，而难以成为人生的主旋律。走入花季，走出雨季，几许风雨，我们始终格守各自的诺言，一起笑着看他人的分分合合，合合分分。
三年，我们就如此风雨兼程地携手走过。
如今，我们天各一方，玉走上了讲台，我留校继续我的读书生涯。每天走在熟悉的校园，心头涌起丝丝的失落。我费力地寻找玉的足迹，努力捕捉她的音容，然而，剩下的只有丝丝缕缕剪不断的思忆。没有玉相伴的日子，我不再看日出日落，更没有了在黄昏时“采菊东篱下，悠然见南山”的闲情逸致。星光灿烂的夜晚，独自仰望深邃的夜空，寄语寒星:知否?知否?新来瘦，非干病酒，不是悲秋。
我相信:相识相知是缘份，分离也只是情缘的延续。地域之手可以把我们的距离拉远，却无法把我们的心拉远。随着岁月的无声滑落，彼此埋于心底的那份感情，将如窖藏的陈酒，越来越醇，满溢芬芳。
谈到我们为什么喜欢读书，我想会有各种各样的答案。有人说从书中可以学到知识，有人说读书可以肉冶情操，有人说读书可以开阔眼界，有人说读书可以汲取教训，这些都是正确的，但我想，从根源来讲，读书，是可以使我们在书中找到共呜的地方。和书中的人物产生共鸣，和作者本人产生共鸣。产生了共鸣，就可以有很多的话要讲，有很多间题要探讨，就象是和现实的好朋友一样的关系了。
从神交到相知，正是读书的一个过程吧。
对于小华的读书历程，可以分为几个比较明显的阶段。小华小的时候，最早接触的就是各种各样的童话。在童话的世界里，可以使小华的好奇心得到满足。他可以为了阿童木展屡战胜困境战胜恶人而欢呼，可以为了木偶皮皮各因为说了谎话而变成长奏子感到好笑并为他羞愧，可以为了白雪公主被可恶的皇后陷害而留下同情的泪水。童话世界，永远都是那么的纯净，就象孩子的心灵一样，他们可以因为着这一点相同的地方很容易的作到心灵与心灵的融合，在童话世界里，孩子需要的不是去和作者对话，他们更多的是和书中的主人公进行交流。小华是男孩儿，在他长大一些后，开始喜欢上《水浒》里的英雄人物，我知道，这是小华体中那股男孩儿特有的行侠仗义、锄暴安良的天性使然的。虽然他还不能深刻的理解《水浒》所要表现的真正主题，但他可以为了书中好汉的每一次侠义之举而欢呼雀跃，为奸人的卑劣而拍案而起。
记得南宋著名词人辛弃疾，在一次喝醉了酒后，在他的词里写到“不恨古人吾不见，恨古人不见我狂耳”，抛开他的狂气不谈，他心中的想法一定是如果我生在魏晋，“竹林七贤”一定会以我为好友，如果我生在北宋，欧阳修、苏东坡、黄山谷也一定会和我交朋友。有意思的是杜甫在流落在长江三峡时也说过“怅望千秋一洒泪，萧条异代不同时”。那么他们的话究竟是什么意思呢?时间在不停的流逝，人类一代一代的繁衍下去，时间和空间把我们限制在一定的范围之内。但我们会发现，真正志趣相投的人，除了同时代的以外，更多的是不和自己属于一个时代的。那么怎么打破时间和空间的限制呢?书，是唯一的也是最好的办法了。
我曾经说过，一本真正的好书，是作者用心去写的。这些书绝对不是死板的纸张和僵硬的铅字，它们是作者在向你诉说，你用心去读，就象是和作者对话一般。这里不再有时间的间隔了。二千年前的孔子、孟子，一千年前的李白、杜甫，五百年前的罗贯中、施耐庵，二百年前的曹雪芹，六十年前的鲁迅，三十年前的老舍，今日的钱钟书、巴金，他们都在等待着你去翻开他们的书，他们等待着随时和你交谈。不但中国的作家，国外的作家也是一样的，莎士比亚、歌德……也在他们的书中等待着，等待你去拜访他们，他们随时准备把自己对于世界的领悟，对于生活的理解讲给你听，准备着随时和你辩论，准备随时磨炼你的思维，为你指明方向。他们可能对你讲一段或美丽或凄凉或悲壮或世俗的故事，来由你自己从中总结出什么，他们还可能用晦涩的语言为你开启通往哲学的大门，带你感受人生的真谛……所有的这一切，就象是一个真实的在你身边的朋友一样。
所以，读书就象是交朋友，交知心的朋友，“从神交到相知，书中自有好友来”这句话，很好的概括了这一点。读书的时候，作者在书中倾诉他自己的内心世界，而你作为一个读者，也能而且也应该敞开自己的心扉去倾听，去感受，去和作者发生共鸣。当然你还可以去与作者辩论，提出自己的观点，尽管你的观点不一定正确，但在论辩的过程中，你可以更好的了解作者的观点，了解自己，从而知道自己的不足，或者你可以通过辩论发现作者的不足，这将是你最大的收获了。
在教给小华这些读书的方法后，小华能很好的去实际应用，去和书中的主人公，去和书的作者进行交流，在交流的过程中，去接纳好友，去接纳相知。尽管有时候小华提出的观点是很幼稚的，但这又算得了什么呢?只要他可以提出自己的观点，大胆的去和书的作者论辩，他就已经得到了自己该得到的东西，得到了别的读者没有能够得到的东西。小华读书，不是死读书，也不是读死书了。通过读书，他学到了知识，交到了朋友。
有了这样的读书习惯是很重要的，也是值得读书人感到骄傲和自豪的，但更重要的是坚持不懈。书要一本一本的去读，正如朋友要一个一个的去交一样。交好朋友，如果我们没有耐心去熟悉他的脾气，去了解他的性格，然后直到知道他的心，那还算是交到了好朋友吗?同样，读书，不用心，能算读好了书，能从书中交到知心朋友吗?
而对于坚持不懈这点，我们必须认识到一点，那就是孩子都是没有耐心的，这不能去怪孩子，这是孩子的天性的一部分。当孩子没有了耐心的时候，我们宁愿让他停下来，不去读书，也不能强迫他们读书。强迫的结果，是浪费了时间。在我看来，这样还不如放孩子出去玩呢。当小华感到读书读得有些厌倦的时候，我就会让他放下书本，去做他认为别的感兴趣的事情。毕竟，只要你让孩子从读书中尝到了甜头，那么可以肯定的是，你不用担心孩子因为暂时的兴趣转移，而从此以后不再喜欢读书一了。
小华就是一个很好的例子。他也有读书读累的时候，这个累，并不是指肉体上，包括眼睛疲劳的累，而是在心理上，精神上的劳累。我们都有过这样的体验，不竹多么有兴趣的事情，总是重复着去做，会感到厌倦。当小华出现这种情况时，我们做家长的就要学会让孩子做自我调节了。放下书本，做别的事情，是最有效果的。当孩子的劳累感消失后，他会比以前更怀念书这个特别的朋友。他会以更大的热情去继续和书中的人物。去和书的作者们去交流。因为一本真正的好书，是凝结了生活的精华的，是值得我们去阅读和回味的。
“从神交到相知，书中自有好友来”。对于孩子来讲，他们都是渴望朋友的，这一点对于所有孩子来说，无一例外，让孩子找到读书的乐趣所在，是促使孩子读书的最有效的方法。