弟弟今年五岁了，十分可爱，那双明亮的大眼睛，若两颗黑葡萄，弯弯的柳叶眉，粉嫩的小嘴。他爱笑，一笑，两个小梨涡便从嘴角溢了出来。
弟弟可淘气了。有一次，我在写作业，弟弟蹑手蹑脚地走了进来，偷偷地拿起我的钢笔，乐得手舞足蹈，挥舞着“武器”大刀阔斧地在我的作业本上练“十八般武艺，”是一个典型的“破坏分子，”又朝我做了一个鬼脸，悠闲地走了出去，好像什么事也没发生。我气得火冒三丈，但舍不得用武力对付这个可爱的小家伙，只能伴用眼神发出无数道怒火，咆哮道：“轩轩，你给我等着！”只听屋外传来了得意的笑声。
他不但淘气，还是个鬼灵精呢。一天晚上，我放学回到家，刚一进门，弟弟对着我又蹦又跳，还拉着我的手和他一起玩儿。这时，我看见昨天妈妈给我买的娃哈哈不见了，心想：应该是弟弟偷喝了。于是，我故意问他是否喝了，他拿着一瓶娃哈哈递给我，说：“这是姐姐的，我可没喝呀！”我一喝，原来里面是水，举起手要揍他，“妈妈！姐姐打我！”我默默地放下了刚举过头顶的手，没想到他居然会出这一招儿，我真拿他没办法！
唉！虽然，弟弟有时候很烦人，但是却为我的生活增添了许多欢乐，我爱弟弟！
秋天，有一盒颜料，里面的颜色应有尽有。她又是一位多才多艺的画家，世界就是她的画布。太阳被她涂成了金黄色；田野那绿色的衣服被她用秋风吹成了丰收的颜色；枫叶被她涂成了火红的，淡红的，深绿的，层林尽染；草地上，小草和野花伴随着清风，跳着欢快的舞。
我和妈妈走过草地，翻过山岭，蹚过小溪，来到山林，去寻找秋天的馈赠。半路上，我和妈妈发现了山木耳，它们聚在一堆，躲藏的树杆上，可还被我们发现了，我小心翼翼地把它摘下来放入筐中。鲜红的五味子，藏在茂密的枝头，一串串的，像鲜红的玛瑙。山葡萄一串挨一串，在葡萄藤上荡秋千……
我们的目标是蘑菇，它们撑起五颜六色的花伞，躺在树荫下说着悄悄话。我们要的可不是这种色彩艳丽的蘑菇，而是其貌不扬却美味可口的榛蘑。要找到它可不容易，有时要钻进布满荆棘的灌木丛。一个上午，我和妈妈在树丛里穿梭，终于收获了一大筐。妈妈说，回去把它晒干，冬天就有美味可以享受了。
秋天匆匆地来，又匆匆地去，但她留给我们的馈赠却如此丰富。
说到小动物，大家的脑海里就应该浮现出各种活泼好动的小可爱。如呆头呆脑的小奶狗,威风凛凛的大老虎，或是幽默的小鹦鹉......但这些都不是，我第一时间想到的是乖巧伶俐的上蹿下跳的猫咪-----小橙子。
但它才生下来将近两个月的时候，幸运的被我们领了回家。在家里，我经常盯着它发呆，那两颗小电灯泡似的晶莹剔透的水汪汪大眼睛，那粉嘟嘟的小鼻子，像桃子一样，可爱极了。那几对雪白的针似的长胡子傲傲的动着，栩栩如生。使人一看就生爱慕之心。
等它熟悉新环境以后，就会露出它的第二张面孔。每天清晨娴熟的跳到床头柜上。你以为它要冲着我们“喵喵”大叫吗？不！它会用那戴着白手套似的爪爪轻轻的拨动柜上的水杯，使其发出“叮叮咚咚”的响声，把你从睡梦中拔起来，这时你想睡也睡不着了！只能收拾收拾去上学，同时它也会露出计谋得逞了的眼神，真是诡计多端呀！
一天下午大概六点左右，我回到了家中，拿出作业，正准备写的时候，它就开始为我找事儿做了：只见它迈着轻盈的步伐走到了猫沙盆前，露出假惺惺的眼神看着我，仿佛是在说: “还不快来为我铲猫沙。”这也就算了，它还会试着变本加厉的来气你。他会把它的四肢打湿故意踩在床单上，就像跟你有仇似的。所以可想而知，我又要加班做作业了，呜呜！
这就是我的心爱之物，一只小巧玲珑的猫咪。
自己的事情自己做，这个道理大家应该都知道，但是有没有遇见一个小孩写了“自己的事情自己做”，但是却言行不一吗？什么？没见过那就看一下这幅漫画吧。
图中是一个小孩拿着篇《自己的事情自己做》的作文告诉他的父母作文获奖了，父母一听忙得不亦乐乎，小孩一边拿着作文一边惬意、舒服地坐在儿童椅子上，母亲接满开水给儿子洗澡，爸爸就拿着一个扑扇给儿子扇风，父母都流下了充满疲惫的汗水，但小孩像孙悟空手中的金箍棒——随心所欲。
看完这篇漫画，是不是很想捧腹大笑？笑过后，咂咂嘴，发现笑声里还带种涩涩的味道。
这个漫画特别揭示了现在学生作文的内容虚假，言行不一的现象，也特别教育父母的言行举止要一致。要想作文得奖一定要实事求是，所写内容要符合现实生活中的事情，你写下了这篇习作也等于把自己诚信融入其中。出现问题，一定要及时改正，如果还是屡教不改的话，只会受到未来的惩罚。
现实生活中有没有这样言行不一的人呢？答案当然是“有”，比如：有个人说：我一定要考清华大学，但是在课堂上经常呼呼大睡被老师批评，喊苦喊累的，回家做作业也偷工减料，长此以往就离清华大学越来越远了，有了自己的梦想就要为自己的梦想拼搏和努力，用努力的汗水浇灌你那梦想的树，让它越来越茂盛。
在我们这个社会上，必须诚实守信、脚踏实地，那些言行不一的人就只能当成一个笑料罢了。
对于喜欢阅读的同学来讲，写作文应该不是一件难事。我是比较独爱文学书籍，每次庄老师发班群隆重表杨优秀范文陈子润等同学代表作，我认真阅读同学们的作品，内容好丰富，我内心的小宇宙，瞬间打开了想象的翅膀，接触到同学们不同风格的作品，也让我了解到不同的写作的各种可能性。比如：夸张......等修辞法的运用，要把自己想象成主角，比喻。看书也要讲究方法，作文写得不好是因为自己不会撒谎，首先要把平时所学串联起来，作文讲究的想象。
五一假期里我宅家哪都没去，查资料关注优秀前辈们的作品，时不时和妈妈一起讨论，比如现代文学家、诗人、画家，笔名艾青曾经说：“想象是诗歌的翅膀，没有想象，就无法在理想的天空飞翔。”写作文也是如此，要打开想象的大门，有想象思维的参与，淋漓尽致地翱翔在自己所创造的情境中”。艾青前辈的诗歌具有鲜明深刻的形象，随着诗歌结束，形象也就完成。形象，不仅是人，也包括物，以及思想等的形象化。
我读过些文学作品，比较喜欢伊夫·格勒韦创作的《作文里的奇案》一书，是一部视角独特的侦探推理小说，书中提供了诗歌、叙述文、科幻小说等各种体裁的写作范文，让我们看过此书的人得以了解各种文学形式。认真观察，仔细思考，也许就是会写作文的大侦探。
书中第一章讲述事情开始于一堂作文课。男孩埃尔万班上的法语老师，给学生布置了一份特殊的作业，要求全班25个同学在早上9点至10点半之间，散布到小镇的各个角落，去观察来往的行人，回来后写下自己的所见所想，文体不限。这个写作任务看似很简单，但要真正的写出来，需要很强的想象力。
课上法语老师布置作业时，同学们的反应都不一样。有些同学有很高的志向目标，很想自己写的文章向更高的平台展示，有些同学很困惑，不知道该写什么，更不知道怎么开头写，也有些同学们的文章超出了现实观察的表层次，好有想象力的文笔表现。以写作的方式呈现自己的活动成果，精彩的这25篇作文风格各异，还欣赏到一次另类的侦探推理过程。埃尔万在观察点：伽利略路中段附近写了这样一首诗：我喜欢这几句描写的很具体，就载了下来了。
我没有见到，一身黑白，只顾及自己，而对他人莫不关心的人。
我只见到，服饰鲜艳，肤色晒得黝黑，敞开怀抱，乐于分享的人。
25个同学都没有想到自己的写的作文有一天会变成破案的依据。法语老师完全没想到，布置观察写作任务会演变成侦探任务。安排到各个小镇小脚落的25个学生，事实上是成了25个小侦探。
每一篇都附有老师辛辣的评论。这是一场不可思议的小镇探险游戏，只为了解决一个侦探谜题。
这本书有两个主角——埃尔万和卡桑德拉。在同学们写街头观察日记时，有一个公务员被杀了，埃尔万和卡桑德拉想协助警察，他俩竟从同学们的日记里找到了那个“凶手”。
我非常喜欢这本书，因为这个故事非常吸引人，在这十本书里，第一眼就迫不及待的打开了这本书，我看第一页时，我就想一直看这本书。而且这本书非常容易懂。书中的主要人物有很大的好奇心，以及留心观察、善于思考的优点，很值得我去学习，我好期待庄老师在课上也能像书中，法语老师达莱納女士给我们布置观察写作任务，也想我们全班的文章也能变成破案依据，也能协助警察破案，成为现实的奇案。让庄老师以我们班为自豪。也请同学们多多的去看一下这本书，也都去学习学习。并像书中的主角一样拥有一颗好奇的心，善于思考的心!
加法人生，顾名思义就是为人生做加法。说到这里，大家应该也不会陌生了吧。它就好比一个储存罐，要一点一点地往里面加东西。加勤奋也好，加懒惰也好，总之，最后的结果不一样。
在四年级的时候，我因为跑得快，而加入了田径队。不过，加入田径队后，完成作业的时间大大减少了，导致我在那一段时间里，很难第一时间上交作业。学习和训练发生了冲突，我既想快点完成作业，又想锻炼身体。可惜人的精力必定是有限的，往往会顾此失彼，我该怎么办呢？当时，我很想退出田径队，可是老师却说：“如果退出田径队，班级就要扣三分。”扣三分！这是什么概念？这足以毁掉一个班级整个月的努力！我可不想给班级拖后腿。无奈，只有放弃。“时间是靠挤出来的。”班主任曾跟我们说过。那天晚上，我正为这个问题发愁，始终没有睡着，突然想到了这句话。想了想，觉得这或许可以解决问题。为了解决这个问题，我只好试一试。我利用课间休息的时间来完成作业。一共六个课间，每个课间10分钟，共60分钟，这足够了。甚至有时候，我一边排队吃饭，一边在心里默背当天要背的古诗。
经过一段时间的努力，我适应了这种生活，作业可以不用拖太久，该学的也可以学到。到了期末考试，成绩依然不错。这更让我相信：其实，珍惜时间，很多事情都可以迎刃而解，最后的结果会大不相同。用好人生的加法，可以提升自己的能力；用好人生的加法，可以放大自己的情趣；用好人生的加法，可以认识更多事物。用好加法，人生将更精彩！解决完问题的那天晚上，我望着窗外的明月，感觉它更大了，更亮了，更清晰了。因为，我向人生的储存罐中，投入了一个珍惜时间的硬币。
在我们班有这么一个人，她的中国舞跳的很好，应该参加过很多比赛，请你猜猜她是谁吧！
她的头发乌黑发亮，像拉丝。她的两颗眼睛圆溜溜的，像葡萄一样。她的鼻子尖尖的，像一座小山。她的嘴唇薄薄的，口齿伶俐，讲话时像一把机关枪。她的耳朵像两片大贝壳一样的贴在脸上，她有一双漂亮的双眼皮，是我们班一位靓女。
她是个热情大方的人，星期三中午，我看见她有许多美味的水果，我跟她说：“我想吃枣子。”她很大方的给了我一袋。我愉快的跟她说了一声“谢谢”。
我的朋友最喜欢跳中国舞，每次我们一起玩的时候，她都会展现她优美的舞姿，我真佩服她。她上课认真听讲，回答问题积极主动，作业写的工整，我很喜欢她，她是我的学习榜样。
她是谁呢？你们猜到了吗？
现在的玻璃各式各样，都很方便，但我觉得应该再发明一种拥有更高科技水平的玻璃。它叫：太阳能显示屏自动清洁玻璃。
在生活中一般的玻璃是起装饰和遮挡作用的，而我要发明的玻璃却可以当计算机使用，既可触屏也可以用鼠标键盘控制。还可以调节屏幕的大小，可以楼内外同时显示不同的内容。不显示时从楼内看楼外是高度透明的，从楼外看楼内看到的只是一面镜子。整栋楼都是显示屏肯定很费电吧！这是人人都能想到的问题，不用担心，因为都是太阳能的，使用的同时会存电，不用的时候更会存电。当存的电用完了还能自动转换成办公用电。这样的玻璃装在高楼上白天黑夜都能当广告牌使用，在室内可以当电脑使用，既方便又节省空间。真是一举多得啊！
你见过“蜘蛛人”吗？这里的蜘蛛人是指在高楼上做保洁的工人。他们的工作属于高危行业，而且风吹雨打非常辛苦。如果有一种玻璃能自动清洁该多好啊！现在我发明的这种玻璃就能自动清洁。它的表面有一层细微的绒毛，是仿照荷叶表面制作的。不管多细微的灰尘都会被弹开，也不会留下任何污渍，就连黏糊糊的蜂蜜也休想粘上一点儿。装上这种玻璃后，可以大大降低清洁成本，还能使清洁工人过上幸福的生活，又能让大楼时刻一尘不染。
玻璃在生活中起重要作用，比如说：防盗、保护、遮阳、隔音等。我发明的玻璃除了这些功能外还能自动清洁，当显示器使用。现在的玻璃功能都这么强大，未来的玻璃功能肯定会更强大的。我们要多动脑筋，才能发明出更多更好的玻璃，造福人类。
“你们每次看见汤姆叔叔的小屋，就应该联想起你们的自由。”每当看到这句话，心中总会泛起一丝丝波澜，你知道这句话出自哪吗？没错！他就是出自十九世纪美国女作家斯陀夫人的作品——《汤姆叔叔的小屋》，这本书陪伴了我三年，尽管看过了很多次，但每一次翻开，都会有一种新的体验，正如苏轼所说的：“旧书不厌百回读，孰读深思于自知”。
主人公汤姆是一位信仰基督教的黑奴，黑奴善良、勤劳、朴实的优点都在他的身上体现出来。内容讲述了汤姆的主人谢尔比先生因生意失败不得不把汤姆和伊莉莎的儿子哈里卖给奴隶贩子黑利。伊莉莎偷听到这个消息连夜带着儿子逃走了，而善良的老汤姆为主人考虑被黑利买到南方。谢尔比先生的儿子乔治承诺汤姆一定会来赎他会去的。因为汤姆的善良他在船上救了一位落水的小女孩——伊娃，他便成为伊娃家的马车夫。善良的小女孩伊娃真诚的对待汤姆以及她家的奴隶们。她用爱和一个基督教徒的善教育感化黑奴。可是好景不长伊娃羸弱的身体最终去了天堂，这位小福音使者在临死前还摆脱爸爸还汤姆一个自由之身。伊娃的爸爸帮助汤姆办了许多手续并告诉他一个月之后他就可以恢复自由了，可在这关键的时刻伊娃的爸爸由于好心劝架被误杀。汤姆的愿望落空了，在拍卖会上他被卖到了路格力的庄园里，在那里他过着悲惨的的生活，奴隶主用鞭子抽打他，他帮助庄园里的两个女奴逃跑而被打得半死，就在这奄奄一息时谢尔比先生的儿子乔治少爷经过，汤姆平静的离开了人世。
这本书通过对汤姆和伊莉莎夫妇两种不同性格的黑奴进行描写，让我们看到一个结局：逆来顺受，忠顺于主人的汤姆难逃死亡的危险，而敢于反抗、敢于斗争的伊莉莎夫妇得到了新生，这样同样告诉我们：一个没有法制、民主、平等、自由、公正的黑暗社会，是多么可怕的一个事情啊，而历史上的1862年9月，林肯颁布了《解放黑奴宣言》，使黑奴的权力得到了维护，更是推动了历史的发展。
同时，更让我想到社会主义核心价值观，使我对它有了更深一步的认识和理解。社会主义核心价值观分为三个层面：一是价值目标：富强、民主、文明、和谐;二是价值准则：自由、平等、公正、法制;三是价值行为：爱国、敬业、诚信、友善，短短24个字却包含了大到一个国家，小到每个公民所需要的正能量。
为了传播这股正能量，习近平总书记在中央政治局第十三次集体学习时说过：“要利用各种时机和场合，形成有利于培养和弘扬社会主义核心价值观的生产情景和社会气氛，是核心价值观的影响像空气一样无所不在，无时不有。”可以说，核心价值观其实是一种德i，是国家的德，社会的德，国无德不兴，人无德不立。
而身为中学生的我，更应该向贺州市的道德模范们学习，如孝老爱亲的陈春林，“无畏姐”植志毅，冲进火海救人的廖盛文，诚实守信的乡村邮递员岑延剑......学习他们的精神，从小事做起，从自身做起，帮助建设一个完美的社会主义法制国家。不让汤姆的遭遇或类似的事件再度重演！
搏牛之虻： 原意是说主要目标应像击杀牛背上的虻虫一样去灭掉秦国，而不是像消除虮虱那样去与别人打败。后来比喻其志在大而不在小。
初生牛犊不怕虎： 比喻青年人思想上很少顾虑，敢作敢为。
床下牛斗： 听到床下蚂蚁动，误以为牛在相斗。形容体衰耳聪，极度过敏。
椎牛飨士： 椎牛：杀牛；飨士：犒劳军士。指慰劳作战的官兵。
带牛佩犊： 原指汉宣帝时渤海太守龚遂诱使持刀剑起义的农民放弃武装斗争而从事耕种。后比喻改业归农。
对牛弹琴： 讥笑听话的人不懂对方说得是什么。用以讥笑说话的人不看对象。
多如牛毛： 象牛身上的的毛那样多。形容极多。
放牛归马： 把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。
风马牛不相及： 风：走失；及：到。本指齐楚相去很远，即使马牛走失，也不会跑到对方境内。比喻事物彼此毫不相干。
割鸡焉用牛刀 ：杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。
隔山买老牛： 比喻人办事冒失，没有弄清情况，就轻易决定。
归马放牛： 把作战用的牛马牧放。比喻战争结束，不再用兵。
汗牛充栋： 栋：栋宇，屋子。书运输时牛累得出汗，存放时可堆至屋顶。形容藏书非常多。
呼牛呼马： 呼：称呼。称我牛也好，称我马也好。比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较。
鸡口牛后： 宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
鸡尸牛从： 比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
茧丝牛毛： 形容功夫细密。
鲸吸牛饮：鲸吸：像鲸鱼吸水一样。如鲸吸百川，似牛饮池水。比喻放量狂饮。
九牛二虎之力 ：比喻很大的力气。常用于很费力才做成一件事的场合。
九牛拉不转： 形容态度十分坚决。
九牛一毛： 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
扛鼎抃牛： 扛鼎：把鼎举起来。抃牛：把两头相斗的牛位开。能把鼎举起来，能把相斗的两头牛拉开。形容勇武有力，超越常人。
老牛破车： 老牛拉破车。比喻做事慢吞吞，一点不利落。也比喻才能低。
老牛舐犊： 老牛舔小牛。比喻父母疼爱子女。
马牛襟裾： 襟、裾：泛指人的衣服。马、牛穿着人衣。比喻人不懂得礼节。也比喻衣冠禽兽。
卖剑买牛： 原指放下武器，从事耕种。后比喻改业务农或坏人改恶从善。
猕猴骑土牛： 比喻职位提升很慢。
目无全牛： 全牛：整个一头牛。眼中没有完整的牛，只有牛的筋骨结构。比喻技术熟练到了得心应手的境地。
泥牛入海： 泥塑的牛掉到海里。比喻一去不再回来。
宁为鸡口，不为牛后： 牛后：牛的肛门。宁愿做小而洁的鸡嘴，而不愿做大而臭的牛肛门。比喻宁在局面小的地方自主，不愿在局面大的地方听人支配。
牛不喝水强按头： 比喻用强迫手段使就范。
牛刀割鸡： 杀只鸡用宰牛的刀。比喻大材小用。
牛刀小试： 牛刀：宰牛的刀；小试：稍微用一下，初显身手。比喻有大本领的人，先在小事情上略展才能。也比喻有能力的人刚开始工作就表现出才
牛鼎烹鸡 ：用煮一头牛的大锅煮一只鸡。比喻大材小用。
牛鬼蛇神： 牛头的鬼，蛇身的神。原形容虚幻怪诞。后比喻社会上形形色色的坏人。
牛骥同皂： 皂：牲口槽。牛跟马同槽。比喻不好的人与贤人同处。
牛角挂书： 比喻读书勤奋。
牛溲马勃： 牛溲：牛尿，一说车前草，利小便；马勃：可治疮。比喻一般人认为无用的东西，在懂得其性能的人手里可成为有用的物品。
牛头不对马嘴： 比喻答非所问或两下不相合。
牛头马面： 迷信传说中的两个鬼卒，一个头象牛，一个头象马。比喻各种丑恶的人。
牛衣对泣：： 睡在牛衣里，相对哭泣。形容夫妻共同过着穷困的生活。
庖丁解牛： 庖丁：厨工；解：肢解分割。比喻经过反复实践，掌握了事物的客观规律，做事得心应手，运用自如。
气冲牛斗： 气：气势；牛、斗：即牵牛星和北斗星，指天空。形容怒气冲天或气势很盛。
牵牛下井： 比喻事情棘手，很难办到。
如牛负重： 象牛背着学生的东西一样。比喻生活负担极重。
杀鸡焉用牛刀 ：杀只鸡何必用宰牛的刀。比喻办小事情用不着花大气力。
童牛角马： 童牛：没有角的牛；角马：长角的马。比喻不伦不类的东西。也比喻违反常理，不可能存在的事物。
屠所牛羊： 比喻临近死亡的人。
土牛木马： 泥塑的牛，木做的马。比喻没有实用的东西。
亡羊得牛： 丢掉羊，得到牛。比喻损失小而收获大。
问牛知马： 比喻从旁推究，弄清楚事情真相。
蜗行牛步： 蜗牛爬行，老牛慢走。比喻行动或进展极慢。
吴牛喘月： 吴牛：指产于江淮间的水牛。吴地水牛见月疑是日，因惧怕酷热而不断喘气。比喻因疑心而害怕。
犀牛望月： 比喻见到的不全面。
蹊田夺牛： 蹊：践踏；夺：强取。因牛践踏了田，抢走人家的牛。比喻罪轻罚重。
一牛九锁： 比喻无法解脱。
以羊易牛： 易：更换。用羊来替换牛。比喻用这个代替另一个。
争猫丢牛： 比喻贪小失大。
执牛耳： 古代诸侯订立盟约，要割牛耳歃血，由主盟国的代表拿着盛牛耳朵的盘子。故称主盟国为执牛耳。后泛指在某一方面居最有权威的地位。
钻牛角尖： 比喻费力研究不值得研究或无法解决的问题。也指思想方法狭窄。
版筑饭牛： 版筑，造土墙；饭牛，喂牛。后以之为贤臣出身微贱之典。
充栋汗牛： 指书籍堆得高及栋梁，多至牛马运得出汗。形容藏书或著述之富。
吹牛拍马： 吹牛：吹牛皮；拍马：拍马屁。指爱说大话，喜欢自我吹嘘和一味逢迎巴结别人的行为。
喘月吴牛： 比喻因受某事物之苦而畏惧其类似者。
槌牛酾酒： 杀牛滤酒。指备肴酒以燕享。
椎牛发冢： 杀牛盗墓。谓为盗无所不为，穷凶极恶。
椎牛歃血： 古时聚众盟誓，杀牛取其血含于口中或以血涂嘴唇，表示诚意。
对牛鼓簧： 比喻对不懂事理的人讲理或言事。常含有徒劳无功或讽刺对方愚蠢之意。同“对牛弹琴”。
饭牛屠狗： ①喻指从事低贱之事。②指从事贱业者。
风马牛： 风：放逸，走失。指齐楚两地相离甚远，马牛不会走失至对方地界。后用以比喻事物之间毫不相干。同“风马牛不相及”。
风牛马不相及： 比喻事物彼此毫不相干。同“风马牛不相及”。
服牛乘马： 役使牛马驾车。
汗牛充屋： 形容藏书非常多。同“汗牛充栋”。
汗牛塞栋： 形容藏书非常多。同“汗牛充栋”。
呼牛作马： 比喻别人骂也好，称赞也好，决不计较。同“呼牛呼马”。
瘠牛羸豚： 瘠：瘠瘦；羸：病弱的。瘦弱的牛和猪。比喻弱小的民族或国家。
襟裾马牛： 像马牛穿上人的衣服。比喻没有头脑和无知。
九牛一毫： 九条牛身上的一根毛。比喻极大数量中极微小的数量，微不足道。
裾马襟牛： 像马牛穿上人的衣服。比喻没有头脑和无知。亦作“襟裾马牛”。
齐王舍牛： 比喻帝王对臣民怀有恻隐之心。
犁牛骍角： 比喻劣父生贤明的儿女。同“犁生骍角”。
犁牛之子： 比喻父虽不善却无损于其子的贤明。
马勃牛溲： 马勃：马屁菌；牛溲：车前草。借指不值钱的东西。
马浡牛溲： 借指不值钱的东西。同“马勃牛溲”
买牛卖剑： 原指放下武器，从事耕种。后比喻改业务农或坏人改恶从善。同“买犁卖剑”。
买牛息戈： 犹言卖剑买牛。原指放下武器，从事耕种。后比喻改业务农或坏人改恶从善。
马面牛头： 比喻各种各样凶恶的人。
马牛其风： 指马、牛奔逸。后用以表示互不相干。
目牛无全： 比喻技艺纯熟或谋划高明。
宁为鸡口，无为牛后： 比喻宁居小者之首，不为大者之后。
宁为鸡口，毋为牛后： 比喻宁居小者之首，不为大者之后。同“宁为鸡口，无为牛后”。
牛高马大： 比喻人长得高大强壮。
牛黄狗宝： 牛黄，牛胆囊中的结石；狗宝，狗脏器中的凝结物。两者都是内脏病变的产物，因以喻坏透了的心肠。
牛骥共牢： 骥：好马。牛跟马同槽。比喻不好的人与贤人共处。
牛骥同槽： 指牛与千里马同槽而食。比喻贤愚不分。同“牛骥同皂”。
牛骥同皁： 指牛与千里马同槽而食。比喻贤愚不分。亦作“牛骥同槽”。
牛角书生： 比喻勤奋读书的人。
牛角之歌： 后为穷士自求用世的典故。