时光飞逝，一转眼期末考试就要到了。尽管我很努力，但还是免不了担心，最近我常做梦，梦见自己考试成绩不理想，辜负了家长、老师以及同学对我的期望……每次我都会被吓出一身冷汗而惊醒。其实，我对期末考试的到来除了感到紧张外还有一点期盼，紧张的是——考砸后需要承受各种压力，期盼的是——考取好成绩收获的喜悦。不管怎样，面对考试，五年级的我也算是身经百战了，所以这次我要打一场有准备的仗，按照计划用适合自己的方法复习备考，我相信自己——我能行！
语文、数学和英语，都是一本本厚厚的书，复习总攻这一场仗该从何入手呢？书虽厚，如果善于总结归纳，其实内容也没有多少，特别是在期末阶段，所有的知识都是本学期刚刚学过的，现在只是归纳复习。当然，平时的功夫也很关键，特别是课堂上的功夫，专心致志用足40分钟，及时全面掌握好每一个知识点，期末做一个总复习，对所学知识进行梳理巩固，针对薄弱知识点进行查缺补漏。
今天，我模仿老师，妈妈当我的学生，针对数学进行了复习。我像老师一样根据单元内容进行讲课，“这学期数学共八章，第一章：小数乘法，先按照整数乘法算出积，再点小数点，点小数点时看因数中一共有几位小数，就从积的右边起数出几位，点上小数点……”看着妈妈听得津津有味，我的劲头更足了，“第二章：位置，学会用数对表示位置，写数对时要注意的是外面要加括号，里面的第一个数字表示列，中间用逗号隔开，第二个数字表示行……第三章：小数除法，先移动除数的小数点，使它变成整数，除数的小数点向右移动几位，被除数的小数点也向右移动几位，然后按除数是整数的除法进行计算……”妈妈不时提问，我耐心地解答后继续上课“第四章：可能性，根据可能性的大小来作出正确的判断……第五章：简易方程，含有未知数的等式是方程，等式两边加上或减去或乘以或除以同一个数，左右两边仍然相等……第六章：多边形的面积，平行四边行的面积等于底乘高，三角形面积等于底乘高除以2，梯形面积等于上底加下底的和乘高除以2……第七章，数学广角——植树问题，两端都种的问题：棵数等于间隔数加一，两端都不种的问题：棵数等于间隔数减一，只种一端的问题和封闭图形的问题都是间隔数等于棵数……第八章，总复习”。通过给妈妈讲课，对数学的归纳总结令我思路更清晰，重点难点都牢牢地掌握了。接着就是勤于做题，同时多加思考，善于总结解题的规律和方法，如果做完了不加以思考，就会像猴子捡豆子——捡一颗丢一颗，写一题忘一题，碰上类似的题目又无从下手，如果能很好地总结，就能举一反三，药到病除，这样既节省了时间，准确率也提高了。我的最后一个法宝，就是针对错题本进行复习，错题本专门记录难题、错题，时常拿出来看看，分析分析，防止再做不出，防止再次出错。
同学们，你们也来试试这几招吧，把一本本厚厚的书拆分成若干个单元，每个单元一个个知识点串起来，装进你的小脑袋里，再难的试卷也考不倒你！
最后，祝我和大家一起打胜仗，考出好成绩！高高兴兴过大年！
机遇偏爱有准备的头脑—谈现场作文与平时训练《语文学习》编辑部举办的上海市中学生作文比赛，是一次当堂的命题作文比赛。在短短的两个多小时内，在紧张的竞赛气氛中，按照揭卷方见分晓的题目完成一篇反映自己写作水平的作文，确非易事。但是，参加比赛的同学们，身手不凡，写出了一篇篇令人动情的好作文，他们的才能，不仅使同龄人，也使语文教师羡慕和赞叹。如何写好当堂作文，在一定的时效要求下如何发挥自己的写作水平，是中学生十分关注的问题。因为按照一定的题目在规定的时间内写作，不仅是应付各种考试所需要的本领，x是从事“四化”建设的必备能力。当堂作文难，写好当掌作文尤其难。语文教师也深知这一点，因而常常在作文前几天布置题目、提供材料、提出写作要求，以便让学生有充裕的时间思考、起草，这样的作文指导方式无疑是必要的。
但是培养学生当堂作文的能力是有实践意义的。当前亚须重视。曾经听到一位同学说:“我只能写准备好的题目，或者是写熟的题目，‘放好了兔子用枪打’。假如这个题目事先没有准备，要临场提枪找兔子打，就‘死蟹一只’(缺少办法)了。”这一感受直接地告诉我们:当堂作文是作文教学中应该予以训练的方面，胜任当堂作文(不仅是课堂内，也包括一切有时限、题目要求的)，是中学生应当具有的能力。高考作文中来不及完卷而懊恼不已，就拿这次作文忱赛的情许多同学对当堂比赛的感觉也是惴惴不安的。有位同学在《作次后记》回顾当时的心情说心里一直坪坪地跳，等待我的将是怎样的命运呢?我默念了一句。”但是大多数同学u逢凶化吉”了，上帝保佑!成功地完成题目要求的作文，这不是“吉人自有天相”，也不是“上帝保佑”。有人说，这是他们的“机遇”。
机遇，确实是有的。成功往往伴随偶然的机遇到来，但是对待机遇并不能守株待兔，因为它是思维活动的产物。凡是思维活动没有伸及到的领域，在那里不可能产生机遇的;只有以平时的生活、实践和思想、知识积储为基础，经过紧张而有效的按照特定要求所展开的思维，才会获得机遇。
时间流逝、一切的一切来得那么没有准备、原来的三月突然间转变成了让人窒息的短短几天、好可怕、我们的时间突然变得这么的短、又是这么的遥远、要走了、去一个遥远的地方、而那个地方是我的故乡；要走了、就这样的走掉了、是否还有遗憾、是否已经满足；要走了、在那个遥远的地方是否会时不时的有你们的消息可以让我听到；要走了、是否会在将来的某个时间再次和你们相遇，相遇时，是否还会像现在一样，关系如此的亲密，是否见面会说：我们一直都没有忘记过你。我想如果现在我问这样的问题，每一个人都会斩钉截铁的说：会的，我们不会忘记你！是啊！我也不曾忘记过你们。可是。时间是一个很好的治疗师，同时时间也是个可怕的东西，它会消磨这我们之间的记忆。我们说过我们要常联系要常视频。为的就是克服那个可怕的时间。
现在我才终于明白，不一定哪里是你的故乡，那里就是你最美好的地方。原来不是这样的，这次的离别让我明白好多，原来我深爱的地方不是那个遥远的家乡，而是这片养育我多年的土地——周村，我深爱这这里的土地。它给我的远远是那些风景的美，而是简简单单的情感。我深爱这里的人儿，他们憨厚朴实真诚。这次的离开让我明白，什么是真正的友谊，什么是不舍的感觉，什么是失去后才知道珍惜的感觉。你们给我的友情，让我一次次的感动，让我一次次流下感动欣慰的泪水。我因为有你们而开心￣一生能有多少的真正的友谊可以值得我们去珍惜。是你们让我有了一种特殊的感觉——不舍 是你们让我知道失去是什么滋味￣
给我的认识是：原来不一定必须有血缘才是真正的亲人，也许那些人才是最珍贵的人（除父母外）哥哥姐姐们，你们是我人生中最重要的人，你们不曾让我受伤，你们为我承受一切。做什么都会先考虑我的感受。我要大声对你们说：我要爱你们永远￣永远不变！
谢谢你们送我那不着调的音乐，那是我听过世上最动听最真实的音乐是音乐的最高境界。我会永远记得。。期间我知道了你们对我的真情实感，你们外表的不在乎，都体现在你们不经意的话语中
我会深深的记得，你们为我的离开而流泪，我会深深的记得，你们为老师不让我多待几天而破口大骂，我会记得，我在课堂上流泪你们给的简单而又富有关心的安慰，我会记得，我大哭时，你们给我的那个大大的拥抱，我会及得，你们曾在你们的个性签名上提起对我的不舍，我会记得，你们为我弥补的那些歌曲，我会记得，上课和你们偷拍老师，结果被老师逮着，无辜的交出手机，接着经过你的努力再把手机要回来，我会记得，我们不吸取教训依旧在课堂上偷拍别人，我会记得，你们说到那边好好照顾自己，要回来看我们，我会记得，你们为我办的欢送会，我会记得，有人在上面回答，下面的提醒。有好多好多的回忆可以让我不会忘记你们。这么多的回忆，全是你们给我的不是麽，我哪敢忘记你们！
离开这个拥有三年感情的地方，我会永远记得原来的 周村一中０８级４班里面有我最还好的回忆最好的朋友最真挚的友情我会永远记得原来的周村一中０７级３班有我最爱的亲人，他们给我欢乐与温暖是我最爱的亲人。这是我仅有的，能永远不腐烂掉的东西他的价值连成也分文不值。
果说，机遇偏爱有准备的头脑，那么，契机则喜欢降临主动欢迎着它的人生。青春，无疑是奋进的大好契机，因为这时的生理能量、心理素质都具有极大的可塑性恻弹跳力”，把握住了它，常能为人生其定理想的墓础。但是。加若丧失了健康的青春期发育，不幸形成了严重的品格缺陷，就会侠青春的大好契机如过眼云塑毅地逝去，
富于生存智慧的人，不仅不会丧失迎面而来的契机，还会把明晰的人生目标化为行动的志愿，去创造一个又一个接连不断的“契机”，以底得人生的广阔视野和力展自身生存活力的智慈和成就。
机遇不是单纯的“幸运”。故它常大多与“幸运儿悦缘，它往往隐蔽于荆棘的背后，潜截于里重困难的处境，狱伏于危机四伏的边缘。缺乏献身精神的人，往往无力接受机遇设置的、随机出现的种种严峨考验。执若迫求机遇的人之所以常常幸获机遇，正是因为他们往往是机遇的“顽强知音”，因此，机遇一旦出现，正是表现着预料之外，必然(隐藏在佣然形式的)之中的出色和谐。
机遇这个精灵，它的另一种脾性，是具有鲜明的瞬时性，这多少有些类似于仰观夭象，往往只有在特定时空条件下，才能领略流星雨的壮观，诱诡霞霓的出现。这就要求希望机遇垂青的人，其迫求的指向必得十分专注。同时，机遇一旦出现，你必得不要迟延，不要观望，不要等待，而要扑上前去，当机立断，挽其手臂。这时，要有勇气、有胆识把一切已被突破的非本质的戒律或教条抛在一边，以免于优柔寡断之间，使已临幸的机遇精灵逃逸而去，化为过眼烟云。这样的事例在现实生活中有的是，—他们不是无幸获得机遇，而是往往低估或丧失了自身把握机遇的勇力。
按理说，智慧是人生的瑰宝，聪颖的精魂，它不论来自哪儿，都不妨兼采博收。然而事实上却远非如此。由于孤傲，由于妒嫉，由于辈份，甚至由于是同行，都可能莫名其妙地使得“异体排斥”的情况发生：对于越是智慧的近邻，越是相关联系密切的人们的智慧表现，越是容易或者视而不见，或者不屑一顾，或者有意轻蔑，甚或成心贬低。这种种貌似保护自尊实则有害自尊的行为，不仅大大降低了自身的智慧品格，也大大损害了自身的伦理品格。
形成智慧的“异体排斥”的人，不少是由于受到“尊荣”心理的危害。“自尊片是一种可贵的心理品质，“尊荣”则是十分有害的心理“症候”。“尊荣”的人，往往会形成一种顽固的自恃的精神状态，在夸大自身智慧形象的同时，又常常视他人的智慧形象为吞噬自身智慧荣光的“魔影”，因此，这种人难免在失却智慧源泉的同时，也把自身既有的智慧丢个精光，—因为他无法摆脱“智慧”孤立的伦理处境，从而导致智慧的“死亡”!