教学目标
1.掌握细节描写的常见方法：定格画面、巧用修辞、精炼字词。
2.能运用相关方法对习作进行升格。
教学过程
一、趣味导入
展示雪粒的图片并快速收回图片。请你回忆刚才图片上雪花的样子。
预设：谢谢你，观察得真仔细。／记不清没关系。这告诉我们，生活的美需要细致地去观察。
那所有雪花都一样吗？展示形状各异的图片。
雪远远地看是相似的，但放大来看，每朵雪花都有独特的美，有片状、针状、柱状，还有的像星星，像梅花。我们的生活也一样，从大的主题来看，逃脱不了喜怒哀乐。但不同时代，不同群体，拥有的细节不同，宏大的生活由一个个细节组成。今天我们就来探讨一下细节描写的相关方法。
二、明确概念
提问：什么是细节描写？
明确：对生活中的细微之处进行具体生动的描绘。（重点理解“细微”和“具体”）
提问：细节描写包括哪些描写方法？
（景物、人物的动作／神态／外貌／心理等）
小结：没有细节就没有艺术，细节是美文创作的源泉。
三、方法指津
（一）定格画面
1.接下来请大家欣赏几个作文片段，找找其中的细节描写。
爸爸是家中的顶梁柱，他很爱我，他会帮我实现愿望。
（概述，太笼统，没有细小事件，没有具体刻画。）
爸爸是家中的顶梁柱，他很爱我，他会帮我实现小小的愿望，比如会带我去品尝我喜欢的美食。有一次他带我去店里吃火锅，生怕我烫着。
（有小事、小情节，但还是没有具体刻画，可添加一些人物描写。）
我正准备拿起勺子舀汤，爸爸却抢先一步，神神秘秘地说：“等一等。”只见他伸手抽了一张餐巾纸，小心地对折了一下，将勺子从沸腾的汤中取出，用餐巾纸缠住勺柄的上端，一圈、两圈、三圈，轻轻扯紧。“来，拿着，勺子是铁的，小心烫手啊。”他笑着说。 ——陈诗懿《火锅里的暖》
（有神态描写、动作描写、语言描写。）
师分析引导：最后片段没有一个“爱”字，但大家都能感受到爸爸浓浓的爱意，原因在于精彩的细节刻画。
2.小组讨论，怎么进行细节描写？要注意什么？
明确：定格动情画面，进行放大特写，慢镜头回放。
（二）巧用修辞
陈同学在细致描写父亲之后，紧接着写了自己的心理变化。
1.展示片段：
我怔住了，父亲的眼睛犹如深深的湖泊，温柔地容下我的一切。他知道我的喜好，甚至于一个烫手的勺子也要小心包装。可我又关心过他几回呢？
缓缓接过勺子，我的心跟这火锅一样沸腾。这一张薄薄的纸隔绝了热，却将父亲厚厚的爱意传到我心里。
喝一口汤，真是格外的温暖。
——陈诗懿《火锅里的暖》
2.提问：她用了什么方法，让心理描写变得如此细腻？
明确：延长过程，运用修辞，增加形象性。
（三）还有哪些要注意的呢？我们来向课文学方法。
1.填入你心中的词语。女生读。
母亲进来了，（ ）在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。 （《秋天的怀念》）
预设：站／立／依靠，悠闲。
明确：挡。
“挡”住孩子看到落叶后的伤感，挡住轻生念头，多么深沉细腻的母爱啊。
2.男生读。
那时已经是深秋，露水很大，雾也很大，父亲（ ）在雾里。父亲头发上像是飘了一层细雨，每一根细发都艰难地（ ）着一颗乃至数颗小水珠，随着父亲踏黄泥的节奏一起一伏。 （《台阶》）
明确：浮、挑。
“浮”父亲瘦弱，父亲在动，雾非常浓，时间很早。“挑”雾凝成水珠聚集，父亲踏黄泥时间之久。挑起的不只露珠，还有家庭的重担，心里一直的惦记。多么辛勤的父亲啊。
3.全班齐读。
他用两手（ ）着上面，两脚再向上（ ）；他肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。 （《背影》）
明确：攀、缩。
“攀”比“抓”好，是抓着向上的过程。“缩”指没有依靠，没有凭借，无法蹬上去，写出艰难。
总结：精挑细选，用上最恰当的词语。这个词语必须符合人物的形象、特征等。
4.拓展小练习。给同学的习作添加最恰当的词语，以表现人物形象。
每次母亲走过来，都会习惯性地（ ）我的手，觉得凉，便用她的小手（ ）住我的巨掌，（ ）起来。母亲个子不大，我九岁那年个头便与她齐平，她的手自然是（ ）不住我的手的。有时觉得好笑，但心底里却是泛起了暖暖的涟漪。她走时也不忘给我关上窗子，只见她（ ）起脚，一只手（ ）住窗框，另一只手有些吃力地（ ）开纱窗，接着用力将在外的窗户往里（ ），合上的时候却是轻无声响。母亲慢慢走出去，又忽然习惯性地回头，问：“鼻炎好些了吗？”
——王诗禾《暖暖的爱》
明确：摸（摸）；握；包；包；踮；抵；推；拉。
四、方法小结
细致观察是基础，
定格画面重描摹，
巧用修辞添文采，
精挑细选炼字词。
托尔斯泰说：“我在生活中到处寻找细节，如果把我的作品比做编织好的生活网，那么细节就是网中的结点。” 愿同学们都能细致观察，用心去编织属于自己的独一无二的那张网。
五、作业
展开想象，运用细节描写的方法，以“真的好辣呀！我……”为开头写一个片段，150字左右。
中国文化博大精深，书法恰好将其神韵诠释得淋漓尽致，它的一笔一划无不牵动我的心弦。每一个笔画仿佛都有说不尽的奥妙，每一帧墨色宛如中华历史长河，透出磅礴气概。沉浸在书法的天空中，闲暇也会变成享乐之时。
春节之前，为了享受闲暇，感受劳逸结合之乐，我来到久违的练习室舒展“尘封已久”的毛笔。还是那股熟悉的墨香，一缕墨香伴着微风吹过，醉人心脾。眼前“崇尚高雅”四个字，刚柔兼备，苍劲有力的笔画彰显出端庄典雅的外表，复杂的笔画更显如虹气势，各自展现着独特的韵味。“崇”字在苍劲的外表下蕴含着舒缓的笔墨，“尚”字的整体结构不失顶天立地之势……在品字的过程中，既是对笔画的掌握，也是在享受书法灵韵的过程，不知不觉中，我竟然有些“醉”了。
看着帖，思量着以往练字期间的点点滴滴，我蠢蠢欲动的心终于按捺不住，“指使”自己的手轻轻抚平了宣纸。我用毛笔蘸匀墨汁，在碗边轻刮几下，将笔尖调得锐利饱满……微挽衣袖，将几缕垂在脸庞的发丝挽在耳后，对照着字帖，静静地，慢慢地在宣纸上运笔。笔尖所过之处留下了一道道清秀的墨迹，墨水与宣纸融于一体，半染不蚀。笔画旁染上淡淡的墨色，但它们并没有完全散开，即使笔画边缘不是光滑无瑕，也因它们的点缀更多了一份自然而不夸张的美，我又一次“醉”了。
中国书法姿态万千，流传已久，在一笔一划的细腻中，我却总能体会到它的灵韵，就宛如几千年前的先辈与我共享它的美感，抛开一切杂念，回到那个属于心的世界，感悟它的奥妙与精髓。
在本属“碎片”的时间里，我喜欢拿起笔，用心享受笔尖在纸上游走的感觉，认真品鉴每个字、每一笔、每一画，在练习与对照中不断提升自己的水平。
书法之乐，异于常态，它是一种归于平静的享受。它让我更加沉着淡定，从容面对未可预知的风雨！
（小作者是广东省江门市新会尚雅学校八年级学生）
后 记
学好书法是我坚守的梦想，期间曾经心酸，有过快乐，也尝过苦辣酸甜。我愿继续坚持自己的追梦之路，伴着星光与小伙伴们随风翱翔，一起手摘星辰！
家长感言
中华文化源远流长,博大精深。“00后”的你能主动选择书法作为兴趣爱好，难能可贵，爸妈由衷地为你点赞。让爸妈深感欣慰的是，笔尖游走过程中，你逐渐把握书法技巧的同时还收获了更多的感悟，字里行间让人感觉你真的开始长大了。
教师赏析
本文文笔优美清爽，富有哲理性。文中写笔者在书法世界里沉浸，书法不仅给予笔者美的享受，也让人遇事更加从容、沉着。可谓是书法给了笔者畅游的空间，笔者也为书法注入了生命，使书法这一传统文化得以更好传播。（张园园）
读了《山中访友》这篇课文后，我突然发现一天中竟有如此多的音韵，只要肯用心去聆听。在生活中也存在着一些看似普通，却蕴含大道理的细小声音。
不经意间，一阵秋风从我身旁掠过，我猜它一定是风婆婆，你看，她正在教已经泛黄的树叶合唱，沙啦啦，沙啦啦……我脑海中不禁冒出了一副秋天的样子：树叶依依不舍地从树上掉了下来，秋风从人们身边来来回回地跑动。这曲合唱，就像一条溪流，先流进了我的耳朵，再流进了我的心里。
秋季的每一种景物都是我的朋友。你好，落叶，在空中盘旋不下的你，是因为舍不得大树妈妈吗？你好，成熟的苹果，你是在炫耀你饱满的果实吗？你好，就要落叶归根的落花，你是想要再一次向人们展示你那优美的身躯吗？
在我欣赏得正起劲的时候与，秋雨来临了，这是秋天的最后一场雨。正好雨不大，我可以在雨中好好享受这一切了，我于是闭上眼睛，开始聆听：树叶在风中发出沙啦啦的声音，成熟过头的果实落在地上，发出“嘭”的声音，人从铺满了落叶的地上走过，发出沙沙的声音。这些声音结合在一起，谱成了一首神曲，让人沉迷，无法自拔。
啊！秋天，我爱你，我爱你变幻的美景，更爱属于你的美妙的音韵。罗丹曾经说过，生活中不是缺少美，而是缺少发现美的眼睛，正是因为如此，我们更要好好仔细聆听——属于秋天的有趣而美妙的声音。
风度的自然神韵，是灵肉一致的全息摄影。它鲜明，丰满，辐射着温热，发散着柔情。
没有一种绰约动人、真实可感的风度之美。可以不借助自然之美的营养。女性体态美的自然风韵，像绿荷曼舞在情清的池塘，显示着一种洁丽的笑。
美得自然的风度，总是来源于美得自然的心灵、美得自然的肌体.她们是从自身美好形象的凝神观照中走出来，来到自然的芳草地的。她们无意表现自身的风度之美，但却表现出了最自然、最朴实无华的风度之美。她们在忘我、无我中，实现了扬我的风度之美。
因此，孤芳自赏的女性，不可能有神韵自然的风度之美。
富者尽管可以装饰华丽，仍可不失其美；贫者尽可以仰赖田挥洒自然的情态之美，亦可收奇美之效。然而，如果富考不是表现自己的美，而是立意在宣示自己的富；如果贫者不是避开对富态的迫求，而是试图以假象的富，掩饰自己的贫，就都丧失了态实之美，陷入了不可救药的审美坏趣味。
比较注重服饰的人，从街衡上流行色的潜变和过渡中，常不难“发现”一些审美情趣方面的饶有兴昧的东西。例如，有些审美情趣高超的姑娘，当自然物候变得肃穆淡雅的时候，喜欢穿着鲜艳的服饰；而当自然物候绚丽多姿的时候，却又大多欢喜穿蔚素雅，这种与自然景物、自然色彩相映成趣、反衬借景的方式，显然是很高明的审美情趣。人们不会忘记从这些“发现”中受到启迪，以提高自身的生活艺术。
山光水色的自然美，对人的气质神韵具有深刻的潜移默化的影响。常能使人的风度于不知不觉间印上它们的影子。杏花春雨，使南国少女的风度印上了轻灵纤巧的俊影。骏马秋风，使冀北少女的风度染上奔放深厚的激情。
举止优美大方，通常是讨人喜欢的前提。
有些年轻的女性，自喻无须衬景的宝石，即使不计行为规范，也会熠熠闪光，然而，她们忘却了这样做会随着年龄优势的消失，只留下粗野的躯体任其枯萎。
有现代女性行为美作为支柱的风姿却不同。随着年龄的递进，青春年华的消失，行为之美也随之成熟.随之醇化，生发足以取代形体之美的魅力，有时这种魅力甚至是可以撼动人心的,使人感受到它是不会衰老的。