我小时候性格比较内向，也没有什么朋友，但是有一天一个人的出现，打破了我这孤独且无聊的生活。
三年级开学时，我像往常一样找了个位置坐下，一转头看到了我的新同桌。他长相并不出众，带着一副眼镜，看着好像很有学问的样子。我又把头转了回来，拿起了一本《小鹿斑比》刚准备看，同桌问：“你叫什么名字？”我没有理他，但感觉不回答又没有礼貌，于是把书包里的练习本拿了出来，指了指上面的名字。他又追问：“你不会说话？”我终于开口了：“我不喜欢说话。”可他好像没听见，又一连串的问了我好多问题，我都没有回答，但是他好像百问不厌，每天还是缠着我问来问去。
过了几天，我终于烦了，问他：“你到底想干什么？烦死了！”他说：“想让你变得开朗一点。”那一刻我愣住了，或许是因为我在他那句话中体会到了陌生人的温暖，所以之后我每次都会回答他的问题，我也渐渐的开始变得爱说话了，后来我和他成为了形影不离的朋友。校园内，我们一起学习欢笑；放学时，我们总是等对方一起走；假期中，我们常常相约玩耍。
对于我来说，他就像一缕金色的阳光，照亮了我整个世界；他就像一阵和煦的春风，拂去了我所有烦恼。我不再沉默寡言，也不再形单影只。
我是一个性格内向，不太会表达的人，所以我很少有朋友。但是在这天下午，我不再孤独了，因为我有一个好朋友，而我的性格，也发生了翻天覆地的变化。
那天下午，我还是像往常一样，一个人玩，突然跑过来一个女孩，她跟我坐在一起，又问我姓名，又问我班级，我一时还没反应过来说啥，她哈的一声笑了，笑的是那样的开心，然后说你可真有意思，我们俩就是好朋友啦！我还来不及高兴，她就已经拉起我的手，在学校里到处游玩。渐渐地，我们俩总是一起玩，从以前的不说话，到现在的无话不说，她是一个很开朗的人，让我有了对朋友的感知，让我不再孤独。
以前，你们看到我总是一个人孤独的走着玩儿，现在我是一堆人、一堆人一起走，而我也开始善于交朋友，遇到不熟悉的人也能和他一起聊天。
我觉得我要真心的感谢那个小女孩，是她让我变得不那么孤独，性格也变得开朗了。
如今，我的朋友已经很多了，让我感受到了前所未有的快乐，这份友情让我那孤独的心灵变得充满火花，那个小女孩现在和我是最好的朋友，我到现在都忘不了当初她用她那温暖的心灵，把我的心也暖热。
从小，我就是一个内向的孩子。
我不愿与别人讲话；不愿与别人一起玩；甚至都不愿和别人一起吃饭。我从小就活在了自卑中，自卑也成了我挥之不去的烦恼。
但是，每个烦恼都会有一个好的转折点，那件事也不例外……
那是我进入小学的第一堂语文课。由于与同学们十分陌生，再加上我天生自卑，所以课堂上当同学积极发言时，我却坐在一旁默不作声。这时，站在讲台上的老师似乎发现了端倪，于是她下次提问时，故意叫我起来回答。我颤颤巍巍地站起来，用蚊子般的声音说出了答案。或许老师没有听见，但是她还是带领着全班同学给予了我一阵热烈的掌声。那掌声仿佛给我注入了满腔热血，给予了我莫大的鼓励，让我不再畏惧。我响亮地说出了答案，于是又一阵热烈的掌声响起，这掌声里包含了老师对我的鼓励与肯定。
从那以后，我开始变得自信，不再自卑，这背后少不了老师对我的鼓励和同学们对我的关心。现在我会与同学们一起玩游戏；一起讨论着学习上的问题。上课时，也能听见我响亮的回答。
终于，我摆脱了我的烦恼，不再自卑，也不再孤独。自卑就像一只纸老虎，只要你有信心去努力改正，你就会消灭它；自卑也像一个牢笼，束缚着你的生活，但你只要挣脱束缚，你就将获得无尽的自由；自卑还像一片乌云，遮住了那“蔚蓝的天空”，但是你只要去拨开它，你终将会见到“绚丽的彩虹”！
他是新生,我第一次见他，觉得他性格内向，不善言词，但后来我发现他变了。
因为他刚来，可能同学们都不熟悉，言语也不多，所以不善于和同学交流，上课时，他也不会举手回答问题，总是看到他默默地一个人坐在那里，所以那时他的成绩也不太理想，数学，是他的弱点之一，可经过这一学期，他变了。
那时兴起了“魔方风波”，班上下课后，不少人会马上从课桌里拿出魔方开始PK。他也迷上了玩魔方，大概经过一个月左右的时间琢磨研究，他玩得得心应手，因此也交了很多“魔友”，从此他变了，变得爱和同学一起玩耍交流学习。
在与他的“魔友”们一起学习下，他的数学弱点被倒转，渐渐变成他的强项，成绩慢慢提升，有时也会受到老师的表扬。
记得那次魔方大赛，他代表我们班级之一，被请上大赛擂台，刚开始看他紧张得直冒汗，后来只听见一声刺耳的哨响一比赛开始，他很快镇定下来，飞快的转动着魔方，口中默默的念着一个个公式，感觉好像放电影一样射向脑中，只听见魔方沙沙的转动声和急促的音乐，魔方在他手中几乎没停过，他沉醉在魔方的世界里，仿佛这个世界都沉浸在这美妙又带有激情的音乐中。只见他忽然把魔方举过头顶，那魔方在灯光的照耀下格外闪亮，他为我们班级拿到了一等奖，同学们高兴地看着他，拼命鼓掌，眼中满是羡慕。
他变了，变得开朗自信了。
我是一个性格内向的农村女孩子，平时没事的时候最喜欢阅读。因为我觉得阅读能够给我带来快乐。有一句话说得好，“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”，阅读让我变得更加坚强。最近，我阅读了《二泉映月》，文中的阿炳留给我很深的印象。
阿炳是一个自强不息、非常热爱音乐的人。小的时候，家中富裕，他养尊处优。后来，家道中落，他因此受尽了歧视，尝尽了生活的艰辛，更体会到了社会的黑暗和残酷。亲人相继离去，阿炳流落街头，后因为疾病导致双目失明，每天靠在街头卖艺，靠人施舍和怜悯来度日。尽管面对这样残酷的现实，他仍旧坚持自己的音乐梦想。阿炳的这种面对困难却仍能坚持不懈的精神感动了我。
在我们的成长路上也会遇到很多的苦难。今年春节期间，我们村发生了一场大火灾。我亲眼看着那火舌如同发狂的猛兽吞噬了我的家。当时，我的心如同被万箭穿心般疼痛。眼泪在眼眶里打转。我完全呆傻在原地，不知所措。我感觉我的天空完全塌了。我不知道火是何时灭的，也不知道自己是如何离开火场的。火灾过后，我家变成了一片废墟。那段时间，我很悲观消沉，做什么事情都没有动力，直到认识了阿炳。
阿炳那么坚强，面对命运的残酷，他勇敢面对。他失去了父亲，母亲，也没有朋友，更没有能够遮风挡雨的家。而我虽然房子被烧了，但至少还有爱我的家人呀！以及关心爱护我的老师和同学。我比阿炳不是幸运多了吗？我还有什么理由自暴自弃呢？我不是更应该坚强，才能让那些关心爱护我的人不为我担心吗？想到这，我把泪水收回去，下定决心，要坚强起来，努力读书，长大后为父母建一个更加温馨的家园。
我要感谢阿炳，是他让我变得坚强，是他给了我面对困难的勇气。
他不爱笑、不爱说话，内向孤僻是他的写照。永远躲在最角落，不与任何人亲近，仅仅封闭着自己的心。因为他的逃避，老师不理睬他，同学也不靠近他，整个世界都跟他没有交集。
下课时间，他走过聒噪的人群，安静的躲到校园的角落，什么也不做，呆呆的冥想着，等待上课钟声响起。
外表冷漠的他，会偷偷地帮助任何一个人，只是为善不欲人知的低调作风，没有人发现他的善行。但是在这个角落里，他把自己做过的每一件善事，都记录在笔记本里，偷偷地隐藏在一个隐蔽的树洞里。
多年过去，他早已远离校园，但因为学校改建，一个建筑工人意外的发现了树洞里的笔记本，把这本角落的心灵笔记提供给报社，经过报纸的披露，这个温馨的故事传了开来。网络上开始搜索这个孤僻的行善者。
他，依旧低调，依旧不出声，继续在另一个角落，做他愿意做的好事，谁都找不到他。
洋洋是个性格较内向的孩子，平时比较“脆弱”。一日，洋洋早上9点半多才上幼儿园，小眼睛红红的，明显是在家里哭过了，而他的爸爸把她送到幼儿园后就匆匆离开了，也没有机会和老师交流情况。于是，我很关心的蹲下身问洋洋：“洋洋你怎么了？有什么事情不开心了？”不问则已，一问，洋洋原本红红的小眼睛里马上掉出了大滴大滴的泪珠，任我怎么安慰，她还是伤心地哭……
为什么我想安慰洋洋，反而使她更伤心了呢？我进入了思考。当我找出了问题的症结后，调整了策略，我等待机会，再一次帮助洋洋。
我们正在进行音乐表演活动，洋洋又红着眼睛来上幼儿园了，爸爸悄悄告诉我，又是为了吃饭的事而闹得不开心了。爸爸走后，我微笑着对洋洋说：“洋洋快来，和我们一起玩游戏。”我悄悄观察洋洋的反应，她忍着不让眼泪“冒出来”，开始参加我们的表演游戏《乔尼用一个钉锤干活》，慢慢地她融入了我们的活动。我又对小朋友说：“小朋友都知道洋洋唱歌最好听了，谁想上来和她一起表演？”这么一说，小朋友都上来和洋洋一起来表演了，洋洋也得意的和小朋友表演了起来。
良好的情绪一直蔓延着，中午吃饭，我又一次“夸张”地鼓励洋洋，结果洋洋快乐而又快速地吃完了中饭。餐后我把洋洋叫了过来，“洋洋，你今天吃午饭可真快，第三名呢！回家把这好消息告诉爸爸、妈妈好吗？”洋洋情绪高昂地说：“好！”“今天，爸爸还告诉老师洋洋在家吃饭很慢，老师可不信，我们约定明天洋洋早上很快吃完饭来上幼儿园，让爸爸和老师一起来表扬你好吗？”洋洋说：“好！”
下午，爸爸来接洋洋时，我把和洋洋的约定悄悄告诉了爸爸，让爸爸多鼓励洋洋，配合老师一起帮助她。第二天，洋洋早早的来上幼儿园，脸上微微笑……
洋闹情绪，我向洋洋的爸爸了解了那天的情况，并进行了深层的思考。原来，洋洋在家吃饭总是吃不好，很拖拉，早上时间又很紧张，爸爸急了，就打了洋洋，所以出现了当时的情况。
第二天，洋洋来园时，我们刚好在进行洋洋最喜欢的音乐活动，于是我就利用她喜欢的事去吸引她的注意力。我先以微笑迎接她，故意忽略她的消极情绪。并用旋律简单、内容有趣、全班小朋友都十分喜欢的音乐表演活动《乔尼用一个钉锤干活》，更多地激发全体幼儿的愉快情绪来感染洋洋，使她不自觉地融入我们的活动，忘掉不高兴的事情。接着我又在全体小朋友面前夸奖她好听的歌声，并通过请情绪高昂的幼儿和她一起来表演她的拿手好戏，以她的优势来扩大其愉悦情绪。当有一段良好的情绪状态弥漫着她的时候，适时地进行了事件疏导，用午餐第三名的事实鼓励她，并和她的约定要开开心心上幼儿园。
在帮助洋洋的过程中，我对幼儿的情绪教育也有了新的认识。我们的教育要更加重视为孩子营造良好的心理环境，努力塑造一种轻松的、自然的、有爱心的、民主的关系；争取家长与教师的紧密配合，家庭教育与幼儿园教育保持一致，帮助家长学习合理积极的教养态度，创设良好的家庭情绪教育环境。从情绪教育帮助幼儿良好个性的发展。同时也引发了我更多的思考，通过我们的教育要留给孩子更多的积极情绪记忆，使他们变得更乐观、自信、开朗和豁达，获得更为完满的人生。
在本周的周末活动中，我请孩子们自己大胆地表演节目，通过努力来争取获得小红花、小食品。能力强的小朋友都跑到台上大声地唱着歌。这时，我听见了身边的丫丫小朋友和着音乐轻声地唱着，唱得很好很有节奏感。于是我就请她也来表演一下。她扭扭捏捏地走了上来，一个词也唱不出来，还不时的紧张地扯自己的衣服。
在平时的教学、生活中，常常能看到一些在班级里显得特别乖巧的孩子，他们从来不会惹是生非，似乎不用做老师操多少的心思。而这些孩子大多属于那种内向，不善表现自己的个性。他们也是集体生活常常被忽视的弱势群。
俗话说：会哭的孩子有奶吃。在幼儿园的集体生活中，一些个性明显，活泼好动的孩子和敏感，能力较差的孩子会得到老师的重视和较多的关注。在平时的游戏中也是如此，那些活跃的孩子往往会在你还没有把问题说完就高高地举起了手，兴奋时候，他们还会把手举到你的面前。和这些孩子不同，象丫丫这样的小朋友他们明知道答案，也不会大胆地举手表示自己知道，他们只会乖乖地坐着，或轻声地在嘴里说着。而老师也常常把发言的机会给那些积极举手的孩子。
平时老师应该有技巧地把机会多给这些孩子，多关注、鼓励这些孩子，慢慢地他们也会乐于表现自己，会有勇气说出自己的感受和想法。这些机会会变成自信的翅膀，插上翅膀的他们就能自由的飞翔于未来的成长天空。
我性格内向。生活中常常有些不能理解的东西，促使我想起童年心中的一片空白。我有怀!日的习惯，但我不会在昨天里徘徊不前。我知道那曾经属于我的一切都已远去，都不会再来。如果有人问我最大的愿望是什么，那便是痛痛快快，淋漓尽致地生活一场。
18岁了，觉得活得一塌糊涂，活得很累。 我爱好文学，爱写诗，喜欢读舒婷、雅斯贝尔斯等人的作品。崇拜曹雪芹和鲁迅，总希望自己某一天能够成为一个堂堂正正的诗人。做此梦由来已久。我曾经勤勉不辍地写了两年诗(现在还在继续)，每一次满怀虔诚地将自己的“新作” 寄出，几乎每一次都是在漫长而难耐的等待中，又拾起沉重的、笔。后来我便慢慢学会了“超脱” 自己。“写诗—满意—寄出”我只把这当成一种任务，任务完成以后，能不能变成铅字是另一回事。这样竟减弱了不少失落的感觉，我相信自己，我会成功。
所以我便要不懈地努力，不管遇到多么大的挫折，我都不回头。 我爱幻想。我总觉得这个世界应该变得更美好一些。很难说明天的我会有什么突破。生活中有许多偶然与必然在等待着我。由于一个天大的误会做了校学生会学习宣传部的部长，这对一个性格内向、不善言辞的我来说，无疑是一场严峻的挑战。我在自己的日记中写下:既然狼已经来了，那么就准备打死它。 我没有定义。
虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。
上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。
十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。
自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……
正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。
我愿永远充满自信，永远快乐生活！