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“ 老头 ”有关的作文

来源:文题网 时间:2024-04-27 22:55:10
  • 《棋中何止胜负作文900字》
  • 象棋,一个所有老头都衷爱的东西,三十二个棋子,有个你输我赢,也会有个千变万化,令人着魔。在那横竖线交错的点中,又蕴含着无穷的智慧,他深陷其中。

    桌上的棋布平摆着,没有一丝皱褶,其上摆着双方各16个棋子,端端正正,两方分界线上“楚河”、“汉界”四个字格外显眼,似乎预示着又一场激烈的战斗开始了。

    坐在我对面头发素白的老头,戴着一副边框发黄的老花镜,眯着眼,脸上黑黄的老年斑依稀可见,秃了的头顶好似要反射出灯泡射出的光线,没有了头发,又显得他的头更加圆滑了。

    我的爷爷总是给人以一种慈祥的感觉。“你先来吧,败者先行。”爷爷抬眼看着我,指了指我的棋。

    我毫不犹豫地拿起自己的炮,落在了棋盘的正中央,木质的棋子上摸了蜡,手上有种冰凉的感觉,落下去,发出清脆的响声“拍”。爷爷见状,也推着自己的马,照住了中卒。虽不像我一样嚣张,但却对我发出了无声的挑衅。紧接着,我的棋路越来越快,战况愈演愈烈,可我却落入下风,大子接二连三的丢失,我的心也跟着一阵又一阵的绞痛。面对爷爷最后的杀招“马后炮”,我无可奈何,投子以输。

    揉碎桃花红满地,玉山倾倒再难扶。总是这样,年复一年,我还是败给了爷爷。

    即便如此,我仍然在挑战着他,又与其他人切磋不断。无论如何,在下棋时,他总会用那慈祥的目光看着,伴随着我的每一步作出不同的表情。在我对面的他,眼中、记忆,时刻是那么清晰。他那枯老的手握着棋显得如此轻快,他那年老的人儿走得棋又是如此的新颖。

    可是,初中的一天,一切都变了……

    爷爷来到了我家,已不知是多少次了,我再次摆好了棋。他在我对面,又说“你先来吧,败者先行。”用指头推动了炮,落在了一遍遍曾落在的棋盘中央,这次的我,要背水一战。每一个回合,每一个过招,我深思熟虑……沉默,我不再发出声响。这盘棋只持续了十分钟,在我换掉他最后的大子以后,他的手慢了下来。寂静,爷爷紧盯着棋盘,几十秒后,他将自己的“帅”翻了面——他认输。我竟没有喜悦,还是沉默,抬头看向爷爷,我才发现,他的背更驼了,头发更少了,多少年来,陪伴着我,已如此沧桑。沉默……沉默……

    棋盘变化千万,棋中何止输赢?

    我与爷爷的一盘盘棋,何止胜负,我欠他的太多太多……

  • 《爷爷和我作文950字》
  • 我家有个倔老头,那是我的爷爷。因为奶奶过世得早,爷爷总觉得我比其他小朋友缺了点关爱,便连带着奶奶对我的爱来呵护我。

    我六岁前一直和爷爷奶奶生活在老家安徽。有一天,我和爷爷一起上街卖棉花糖,直到日落西山才回来。到家后,我突然想起自己只顾着陪爷爷卖,还没尝到棉花糖的味道,便不依,一直缠着爷爷再给我做点棉花糖。可爷爷毕竟已年过半百,又忙活了一天,他笑着说:“木子乖,爷爷明天再做好不好?听话!”我不肯接受这样的回答,气呼呼地跑回房间看电视了。

    过了一会儿,感觉到饿了,我才走出房门。我看到本来空空的棉花糖架子上多了一个大大的棉花糖,它像一朵白云一样美好。我循着香味来到厨房,一锅饭和一盘菜正热在锅里。我赶紧悄悄来到爷爷卧室门口,我看到他一脸疲惫地睡着了。

    还有一次,我在村子里散步时,看到一个小女孩趁着和煦的东风放风筝,那风筝既漂亮又争气,飞得高高的。我也眼馋了,赶紧跑回家把爷爷拉出来,指着那个风筝说:“爷爷,我也想要一个这样的风筝!”

    听到这,爷爷便凑过去问那个女孩:“小妮子,你这风筝多少钱一个?”那姑娘一脸骄傲地说:“这是俺爷爷给俺在街上买的,要一百多一个呢!”爷爷的脸色变了,想了想,说:“俺家木子才不喜欢那东西。”我刚想争辩几句:“爷爷,俺想……”爷爷没听我说完,便拉着我回家了。到家后,他握着我的双手一脸歉意地说:“木子,那东西贵,又没啥用,俺们才不要呢,乖。”我生气了,一下子抽出了自己的手,转身就跑回楼上,把自己扔在床上,把脸埋在被窝里。

    过了一会儿,爷爷略显佝偻的背影和一脸歉意的神情浮现在我脑海里,愧意一点点漫上心头。我转身开门下楼去。

    可当我下楼时,便被眼前的景象惊呆了,爷爷竟然搬出了他的大锯子,还有一些他平时干活用剩的木条,在那里为我做风筝!我赶紧上去帮忙,虽然我不会锯木头,但我可以画画,我在爷爷给我找到的一些干净的废布上画画。我画了两个人,一个是大人,那是爷爷,一个是小孩,那是我,我们手拉着手在草地上散步。

    很快,风筝做好了,可爷爷手上却多了不少伤口。爷爷说,很久没做过木工了,手生了。我看到有些伤口上还在沁血,忍不住哭着抱住了爷爷。爷爷笑着说:“木子不哭,走,我们一起放风筝去……”

    后来,我要上小学了,爸爸妈妈把我带到他们工作的地方——浙江。接下来,我只有每年寒假才能见到爷爷。每次寒假来临前,那个小老头的身影总会在我的脑海中特别清晰。

    (小作者是浙江省台州市路桥区河西小学六年级学生)

    后 记

    每次离开老家时,都很舍不得爷爷,我知道我不在时他会很孤单。平时有空我总会和爷爷视频,告诉他我想他了。

    家长感言

    孩子和爷爷的感情很深,现在她每次回去都会主动帮忙干活,懂事了很多。

    教师赏析

    小作者的幼年生活因为有爷爷而幸福。无论是做棉花糖还是做风筝,她所记录的爷爷的一言一行都饱含着爷爷对她深深的爱。老师读着这温暖又朴实的文字,也被打动了。(王娴婷)

  • 《老李》
  • 在我们学校门口,有一个卖地瓜、板栗的老头,他大约五十来岁,我们都亲切叫他老李。

    老李其貌不扬,那张大饼脸上镶嵌着一条条沟壑,犹如一座有山有渠的丘陵。颧骨上的婴儿肥每天像被火烧过似的一样红。当然,最出彩是他那一双像甲壳虫一样的油亮乌黑的眼睛,你可以从这两个小黑点里看到他的淳朴善良。

    老李烤地瓜、炒板栗的技术一流的。每一个地瓜都有一个半巴掌大,一掰开,里面金灿灿的,像藏着一个小太阳。咬入嘴里,味蕾就会赞叹着舔着金黄的波浪,香味浓的都挤到鼻子里去。他的板栗又大又肥,在砂糖锅里炒的外焦里嫩,每一个板栗头上都笑裂了口,好看又好剥。

    老李家的美食不但味道鲜美,而且价格便宜。这样味美的地瓜和只卖十元一斤,板栗五元一斤。有人问他为什么卖的这么便宜,他笑着回答:“买的人都是娃儿,吃的必须好,卖的贵了娃儿们也买不起。赚这些钱够了,卖贵了,我良心不安啊!”

    有一次我独自回家,一出校门,那板栗的香味便扑面而来,直钻鼻孔。我直勾勾的盯着小摊上金黄的板栗,肚子开始叫唤。但我身无分文,只好准备离开。老李好像看出了我的心思,于是把我叫住:“女娃儿,饿了吧?”我点点头。他的饼脸绽开了笑容:“饿了就跟李伯说啊!”他一边说一边抓起一大把板栗:“拿着,饿着回家可不行,吃完快点回家!”他又看看我犹豫的表情,说:“没事,不要钱,以后饿了都找李伯要!”

    这就是老李,一个卖地瓜、板栗的老头,但他给我们的不止是一把板栗,而是他心中那永不磨灭的淳朴与善良。

  • 《老师的身影》
  • 初一刚开学,进了教室门,发现有个老头已早早等在讲台上。我左思右想,竟没料到他是我们班主任,教英语的,看着他的外貌,简直颠覆了我的人生观。

    定眼一看,个子不高,顶多一米六九,他自称“三等残疾”,小小的脑袋装着满满当当的知识。两鬓斑白,发量少得可怜,典型的“老头子”模样,估计也有五十多岁了吧。戴着幅眼镜,镜片不厚,镜框略扁,架在那本就不高的鼻梁上。小小的眼睛,笑起来时就眯成一条缝,嘴角总带一丝笑意,法令纹、鱼尾纹一应俱全。给人的第一印象便是个和蔼可亲的老头儿。就这样的外貌,令我万万没想到,他,教英语,还是我们的班主任,绝了。由于他的面相“苍老”,我们一致在背地喊他“老王”,他自己尚不知情。

    由于上学期末,本人不小心“挤”进了前一百,我的成绩稍微起伏一下,老王便要找我“亲切的交谈”,不知为什么,他每次批评人时,嘴角总带一丝笑意,让人觉得“笑里藏刀”,可他每次批评学生时,讲着讲着竟把自己讲笑起来,与他穿着的西服丝毫不符,但不可否认,老王穿着西服还是蛮帅气的。

    “老王让你去他办公室。”一日,刚从老王办公室走出来的英语课代表对我说道,那眼神分明是幸灾乐祸。我心想,完了,又要喝杯下午茶了。

    “报告!”我站在办公室门口说道。“来来,过来!你啊!最近数学怎么考的啊,啊?他们几个都考了九十几,你怎么就八十多呢?不敢相信你是前一百学生啊!”他再次笑着批评道,说完拽了一下我的辫子,“你个小丫头,考试不好好考,啊!加油多钻研钻研哦!”我低着头,心想(我只是不小心进了前一百而已至于吗。)讲着讲着,不经琢磨起他的姿势来,(又见他一手拿着戒尺,笑着看着我,跷个二郎腿,穿个西服,桌上摊着未改完的英语作业),“好好干哦,别又掉下来,去去,回班去吧,把英语课代表再喊回来。”

    我回了班,喊他之后,不一会老王来班上上课了,课代表也紧跟其后。今天还没上课,怎么来班上这么早,应该又要进行“演讲”。果不其然,他又开始边笑边批评着班上某些同学,不知道的人还以为是“奸笑”呢。

    “人不可貌相,海水不可斗量。”他写出的一行行英语,流利又美观,用独特的批评方法,让我们班越来越好。

    他那矮小的身影,在我眼前瞬间变得高大起来。

    指导老师评语:语言简洁,倜侃中带着赞许。人物写得真实、亲切、自然,褒贬中透露出对老师的敬爱之情。是一幅形象人物肖像画!

  • 《“疯”老头》
  • 他又来了。他推着一个垃圾车,拖着一根扫把。头发乱糟糟的像个鸟巢,夹杂着些许粗糙的白发,干裂发白的嘴唇不停地动着,不断发出沉重沙哑的声音,没人听懂他在说什么,还时不时做出奇怪滑稽的动作。因此,小区里的人都认为他是个疯子,并让自家孩子都离他远点,大人见了也都绕道走。

    他是这个小区的清洁工,每天早上都来得很准时。6点左右总能听到他含糊不清的嗓音。顺着声音看去,他橙色的外套总是皱巴巴的,沾满污垢,但还是很惹眼,让人一眼就能在小区看见他。

    即便在三楼的窗台上仍能听见他的自言自语,略有点吃力地推着一个锈迹斑斑的垃圾车,慢悠悠地铲着各家各户门前的垃圾。

    一开始,我也认为他是个疯子,一会儿胡言乱语,一会儿手舞足蹈。每次遇见他,我都会学着别人躲得远远的。可这天早上去倒垃圾时偏偏不早也不晚,他刚好在打扫我家门前的垃圾,我本想等着他扫完再倒的,可我不好意思让他再扫一遍。没办法,我只得硬着头皮快步走到他身边,把垃圾倒进他的垃圾车里,我正要跑开时,谁知他向我点了点头,冲我微微一笑,露出了泛黄的牙齿,脸上的皱纹挤成一团,眼睛眯成了一条线,这样显得更加难看了,但我却觉得这个微笑很美。

    “疯”老头每天起早贪黑,把小区打扫得干干净净,他是值得赞扬的,可是人们的眼睛似乎只能看见他的怪癖,使他受尽白眼,我感到很悲哀。一个善意的举动,一个小小的微笑,跨过了人与人之间的那道鸿沟。从那以后,我彻底改变了对他的看法,再也没有刻意躲着他。

     

    指导教师:伍大勇

     

    教师点评:我们是一个英雄的国度,我们崇尚英雄,尤其在国家民族面对危险灾难的时候,更需要英雄人物挺身而出。但同样建设强大祖国,营造美丽家园更需要千千万万的普通劳动者无私奉献,还有一些弱势群体也需要我们关注和帮助。在小作者的笔端,清洁工人成了最靓丽的风景,“疯”老头的一个微笑改变了我对他的态度,捡拾垃圾的老伯伯有着侠义心肠,一个个鲜活的人物能让我们重新审视自己的生活态度,敬畏生命。

  • 《“手机迷”老头》
  • 手机可真是个好东西,人们可以用它交流,可以用它看视频,还可以用它办公……渐渐的人们离不开手机了,我身边就有一个“手机迷”,他就是我的爷爷。

    我爷爷长得浓眉大眼,方脸,一看就觉得有种说不出的威严。他当过兵,干过电工,看上去很凶,其实很和善。他喜欢从手机上看“国家大事”。

    有一次,奶奶正在做饭,爷爷呢?自顾自的看手机去了。妹妹在家里乱跑,突然闯进厨房,吓了奶奶一大跳,差点把油溅到妹妹和自己身上,气的奶奶朝着爷爷大吼:“你就不能放下手机照看着孩子吗?你干脆把手机吃了吧!”爷爷一看,这是惹到“母老虎”了,赶紧不做声了。

    每次吃饭的时候,我和妹妹都已经坐在桌子旁准备开饭了,爷爷还没去吃饭,要不是奶奶叫他,估计爷爷都忘了时间了,再美味的饭菜也不如手机好啊!

    不管怎么说爷爷,他都照看不误,还是一如既往的看手机。爷爷啊,咱就不能不看手机吗?

  • 《老墙》
  • 在大庙小学,总会看到一个老头,身上经常是一团团的白色灰尘。那个人就是我。

    许多年了,白灰成了我的标志,熟悉的同事偶尔在一起时,就会伸手在我的侧面和后背轻轻拍打几下,因为白色的灰尘是粘在那里的。关系密切一点的学生家长,有时也笑着问起,我总是说,墙上擦的。说学校的墙壁有三十多年了,白灰一粘就上身,有什么办法呢?于是我就笑起来,大家都一起笑起来,好像不是我不爱干净,实在是老墙太老了,老得总是灰尘满墙。他们有时还帮我拍一下,动作是那么自然,笑容是那么亲热,让我得到了一份难得的温情。

    我教的班级教室在三楼,课休的时候我就在教室里坐坐,我老了,不想跑上跑下的。教室里也有许多不下楼的孩子,她们有时就围在我的身边,用手机听首歌,或者说说闲话。时间久了,胆大的孩子就笑我身上的白灰,还帮我使劲拍打,笑成一团地问我痛不痛。有一次,有个孩子说“张老师,你太不爱干净了。”我说“不是我不爱干净,是墙上有灰,我有什么办法呢?”“那喻老师,黄老师身上怎么没有?就是你不爱干净。”

    是啊,一样的环境一样的老墙,为什么别的老师都是干干净净,一尘不染,而我总是灰尘满身而不自知?我想起来,当我回到房间的时候,脚步轻浮,常常擦到墙壁上;当我和同事偶尔聚在一起谈天时,同事都端端正正地站立着,而我总是斜靠在墙上。啊,原来是老墙在时时刻刻提醒我:行要行得正,站要站得直。日常生活如此,人生的路也如此啊!感谢同事们的友情关心,感谢孩子们帮我脱下皇帝的新装,点醒梦中人,更要感谢像师长一样的老墙,把我的缺点时时显示在众人面前。

    我好想回到学校,看看老墙,看看同事,看看我的可爱的孩子们。我要向他们说,那个满身灰尘的张老师在新的一年里,除了头有白发,身上不会再有白灰。他要像喻老师、黄老师一样,像所有的老师一样,做一个干干净净,一尘不染的人。

    作者:张红,男,湖北省麻城市一名小学教师。喜欢文学,有诗歌、散文在多个网络平台发表。

  • 《糟老头,谢谢您》
  • 校园里的事物是每天都在变的,比如我今天去上学的时候,就发现警卫室的那个门卫变了,从以前那个和蔼的老爷爷变成了凶神恶煞的老头了,一看见他,我心中的火就冲了出来。

    那是一个凉爽的早晨,我和同学们有说有笑地走进学校。刚走进校门,那老头就一脸严肃并威风凛凛地站在台阶上喊:

    “别说话,再说就找你们班主任!”

    “哼,喜欢用别人来压制别人的人,我最不喜欢了。”

    但毕竟班主任也是个“狠”角色,让他生气了估计没什么好果子吃。所以,我们不约而同地闭起了嘴,可是那老头依然喋喋不休、滔滔不绝地说着。一个同学实在忍不住了,就偷偷说:“糟老头。”谁知,这老头居然是个“顺风耳”,只见他脸色一沉,说:“我是个糟老头吗?”同学们哈哈大笑,唯独我在那一脸严肃,因为妈妈教我在任何地方都需稳重一些。

    谁知,这反而增加了他的疑心。于是,他把我叫到警卫室,反复询问是不是我说的,我百口莫辩,那老头更相信是我说的了。于是正色说道:“你要诚实,你承认就是了。”我静静听着,已经一句话也不想说了。那老头说:“既然这样,我让值日岗把你的名字记下来,你走吧。”

    回到教室,老师已经知道了,又把我叫出去,狠狠地批了一顿,说:

    “走路时不是不让你说话吗?你是不是左耳进,右耳出……”

    之后,老师还让我写了一篇检讨,更损的是,还让我当着全班同学的面读了一遍,说是要反思。

    又有一次,我和同学在操场上玩,突然,冷不丁冒出来个人,说:“这不是那个说我是糟老头的小孩吗?”

    同学们听了,哈哈大笑,我回头一看,又是那个老头。那时那刻,我就暗下决心:我要恨你一辈子。

    不过,发生在那天中午的事就有些不合常理了。中午,我妈妈上课早,就提前把我送到学校门口。我一来,糟老头就不定时来看我一次,然后在远处巡视一番;看到可疑的人,他就会围着我转,但也不跟我说话,依然是一脸严肃、“威风凛凛”。那时的我,没从口中喊出爷爷,但也没在心里叫他糟老头。

    之后的日子相对平静,但突然有一天,同学告诉我:“你知道吗?糟老头不干警卫了,好像回家休养去了。”

    我有些诧异:“为什么?”

    “听说跟人打架了,让人家把脸打肿了。”同学一脸八卦的样子。

    “打架?一个老头?因为什么呀?谁这么损要打一个老人?”我的心里有些别扭,很不情愿他被打。

    “听说有个小青年想混进学校,你知道的,糟老头耳朵灵,眼睛更毒,哪会让他进来,之后听说小青年先动了手,糟老头挨了一拳。当然,他也不甘示弱,最终将小青年成功打退。不过,老头挨得那一拳很重,他的儿女不让他干了。”

    我知道,老头跟人吵架时,一定还是一副很严肃、威风凛凛的样子。

    日子一天一天地过,从不缺席;我也一天一天地长,有些人和事就遗忘掉了。但我发誓恨一辈子的人却从未忘掉。我特别想说:“糟”老头,好样的,谢谢您!

  • 《铁公鸡怪老头》
  • 铁公鸡分为三种,第一种是铁公鸡,偶尔掉点渣渣;第二种是不锈钢铁公鸡,一点渣渣都不掉;第三种是磁性铁公鸡,不仅不掉渣渣,还会吸别人的渣渣。我要说的这个“怪老头”就属于第三种。

    这个“怪老头”坐着轮椅,背挺不直,只能弯着,有一只眼睛还是瞎的,因此没人愿意和他说话,有些小孩一看到他就大喊:“怪物”。

    他是一个非常抠门的人,他靠捡瓶子和捏泥人为生。他每天四五点钟起床,就是为了赶在环卫工人前捡到更多的瓶子卖钱,还为了四毛钱的白菜与菜市场的小贩争吵,每次捏好一个泥人都会对顾客说比原来高一两元钱的价格。于是,我便给他取了个外号——铁公鸡怪老头。

    铁公鸡怪老头为了钱与顾客吵架是经常的事。一天有位大人领着小孩到他面前说:“我要一个诸葛亮!”老头便拿起一块泥来,先把混搓成圆形,然后用两个手指一捏,一个人的雏形做成了,随后,他翻了一下箱子,从里面抽出一把刻刀,只见他左手捏泥人模型,右手灵巧地在泥人身上雕刻起来,接着,又捏了一顶帽子,然后,他又拿出一块蓝泥,捏出了一件袍子,在上面刻了几刀,仿佛被风托起来了一样。最后又捏出了一把扇子插入泥人手中。不一会,一位惟妙惟肖的诸葛亮出现了。老头将诸葛亮泥人递给小孩子。可之后却为了五毛钱的事与孩子妈妈吵起来,原来孩子的妈妈想砍价,原本五块钱的泥人少给了老头5毛钱。这下老头不乐意了,气愤地说:“不行!一共才五块钱,我看你也不穷,怎么会付不起这五块呢?”孩子妈妈板着脸说:“才少五毛钱而已,买东西不都要讨价还价的,你怎么那么抠门!”老头斜眼看着她的鼻子,不客气地说:“对啊,才五毛钱,为什么你不愿意付呢?我看你也不是付不起!”这个妈妈一听这话气不打一处来,脸都绿了,可是话是如此啊,没办法,孩子的妈妈只好乖乖地付了五块钱,急匆匆走了。

    我对这个“怪老头”的行为百思不得其解,四处打听后,我终于知道了“怪老头”的事。原来他那么抠是为了捐款,通过捡瓶子和捏泥人,他已经给希望工程捐了三十多万元。而且他还为生病人孩子捐献了骨髓和视网膜,知道了这一切,我被感动了。从此,这个“铁公鸡怪老头”的称呼在我心中消失了,这位既抠门又大方的“怪”爷爷,我打心眼里敬佩他。

  • 《人物描写片段150字》
  • 1、他姓周,是个可的老头,一副慈祥地脸,总是很幽默,可就是有个坏习惯,很喜欢吸烟,一天几包几包的抽,简直就是个烟鬼。那还是上初三的时候,也换了老师,他教我们数学,在他教我以前我是个调皮,捣蛋的人,但我很喜欢数学,而且数学成绩也很好,但却很自大,常常在数学课上睡觉,因为我觉得老师教的一点都没用,不如自己自学的好。

    2、小时候,我笔下的爸爸理着乌黑的小平头,黝黑的脸庞上威然一幅年轻有为的神情。一身西服嵌在他的身上,也有一点拒人于千里之外的感觉。这也许是由于爸爸工作忙的缘故吧,为了给我和妈妈一个优越的生活环境,常常早出晚归。

    3、政治老师长得很“辩证”,说他胖那叫敦实,说他矮那叫稳重。政治老师虽然其貌不扬,但心地却非常善良。他经常从我们学生的角度看问题,想必是因为辩证法研究多了的缘故。

    4、我有一位好老师,她就是我们三年级时的数学老师--胡老师。她中等身材,充满着蓬勃的朝气,宛如春天早晨中一株亭亭玉立的小。她的头发像黑色的瀑布倾斜而下,柔软而妩媚,有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就像夏夜晴空中的星星那样晶莹,又像秋天溪流中的溪水那样清澈。

    5、没想到我一进学校大门就看见了胡老师,她的眼窝深深地陷了下去,脸好像也消瘦了许多,显然,胡老师整个晚上没有睡好觉,一直在照顾生病的宝宝,但是她的脸上一直带着笑容,显得很有精神。

    6、我的爸爸中等个儿,胖胖的,浓黑的眉毛下,那对炯炯有神的大眼睛被一副大眼镜给遮挡住了,让人想起一只大蜻蜓。还有他那大大的嘴巴,一笑起来就会露出一排发黄的发齿,因为他平时爱吸烟。

    7、爸爸看上去是那么刚毅威严,令人生畏,邻居家的小孩很小有敢和他调皮撒娇的。但是,当我慢慢长大,渐渐懂事的时候我发现爸爸像保温瓶一样,外面冷,里面热。在他宽阔坚实的胸膛里也有一颗慈母一样的心。记得有一次晚上睡觉,我嫌热把被子蹬掉了,迷迷糊糊的,隐隐约约感到爸爸帮我把被子叠好。

    8、父亲是一个少言的人。他和母亲在一起的时候,都是听见母亲一个人在不停的讲话,父亲只是一个劲的抽烟,偶尔才应答一下,那话也多半只是一两个字。家里来客人,父亲陪人家吃饭,既不让酒,也不劝饭。只自顾自吃自己的,显得很不礼貌的样子。对我们几个孩子也一样。他很少过问我们的学习,他觉得学习是我们自己的事情。有问题问他,他也是说你们还是去问老师吧。

    9、一天,老师偶然把笔记落在教室。我为了满足我的好奇心,便打开看了看。上面写得密密麻麻的。为了使我们能轻松地学知识,老师您一定熬夜了吧;为了我们,您不持劳苦地工作。感谢您,我的老师!

    10、我的数学老师,曾经有位同学给他起外号叫老鼠(老数)。但终因数学老师风华正茂,年龄尚轻,该提案被众生以多数票压倒少数票而否决。数学老师虽然个子不高,但整体观感很潇洒。第一次给我们上课时,就有男生用“帅得掉渣”来形容他。